一年级上册数学课件第七单元2345的分与合苏教版共16张PPT
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苏教版小学数学一年级上册7分与合
内容概述：介绍了7分与合的概念、计算方法、应用实例等
教学目标：帮助学生理解7分与合的概念掌握计算方法提高计算能力
教学方法：采用直观教学法、启发式教学法等激发学生的学习兴趣
教学效果：学生能够熟练掌握7分与合的概念和计算方法提高了计算能力
对未来教学的展望
加强学生数学思维能力的培养
加强师生互动提高学生的学习兴趣和积极性
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02
苏教版小学数学一年级上册7分与合.ppt介绍
苏教版小学数学一年级上册7分与合.ppt的背景
教材版本：苏教版小学数学一年级上册
教学内容：7分与合
教学目标：让学生理解7的分与合掌握7的教学方式：PPT演示互动教学游戏教学等
苏教版小学数学一年级上册7分与合.ppt的内容概述
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苏教版小学数学一年级上册7分与合.ppt
目录
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02
苏教版小学数学一年级上册7分与合.ppt介绍
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苏教版小学数学一年级上册7分与合.ppt的教学内容
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苏教版小学数学一年级上册7分与合.ppt的教学方法
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苏教版小学数学一年级上册7分与合.ppt的教学效果
06
苏教版小学数学一年级上册7分与合.ppt的总结与展望
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注重实践和应用：苏教版小学数学一年级上册7分与合.ppt注重实践和应用通过具体的例子和练习让学生更好地理解和掌握数学知识。
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注重学生的个性化发展：苏教版小学数学一年级上册7分与合.ppt注重学生的个性化发展通过不同的练习和活动让学生更好地理解和掌握数学知识。
添加标题
汇报人：
感谢观看
应用：通过实际问题让学生运用分数知识解决问题。
一年级数学上册7.12_5的分与合优秀PPT课件苏教版
5
3 3
5
2
探究新知
5 1 4 4
5 1 2
5
3 3
5 2
你能有序地说一说5可以分成几和几，几和几合成 5 吗?
典题精讲
摆一摆，填一填。
3
1 哪两种分法实际上是 一样的？这两种说法有什么关系？
2 3
3 1 3
1
典题精讲
涂一涂，填一填(只用2种颜色)。
5 3 2
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
2345的分与合
苏教版一年级数学上册
小朋友们，欢迎 来到城堡乐园！
快乐闯关！ 你准备好了吗？
有 奖 励 哦 ！
第一关 要把4个桃子放到 两个盘 子，可以怎样放？请小朋 友想一想，你会怎样分？
4
13
4
22
4
31
恭喜你们， 闯关成功！
4 44
1 3 22 31
你知道几和几合成4吗？
哪两个盘子的桃子合成是4
个？请连线，再记录。
13 22 31
4
恭喜你们， 闯关成功！
第三关 试一试 5可以分成几和几?几和几合成5?
5
5
14
41
通过学习 5的分 法，你发现了
什么？
我看到其中一个分法， 就会想到另一个分法。
5
5
23
32
恭喜你们， 闯关成功！
加 油
第四关
吧
！
想想做做
1.摆一摆,填一填。
2.摆一摆，说一说
2
3.
2
1
2
4
4
2
恭喜你们， 闯关成功！
总结： 小朋友们，今天我们学
习了什么内容？你学会了 什么？请说说我们刚刚学 习的分与合。
课件名称：苏教版一年级数学上册 《2、3、4、5的分与合》
设计制作者姓名： 李剑银 详细通讯地址:广西省梧州市龙圩镇中心校 联系电话:15078128820 邮编:543100 工作单位:广西省梧州市龙圩镇中心校
小朋友们，欢迎 来到城堡乐园！
快乐闯关！ 你准备好了吗？
有 奖 励 哦 ！
第一关 要把4个桃子放到 两个盘 子，可以怎样放？请小朋 友想一想，你会怎样分？
4
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22
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31
恭喜你们， 闯关成功！
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你知道几和几合成4吗？
哪两个盘子的桃子合成是4
个？请连线，再记录。
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恭喜你们， 闯关成功！
第三关 试一试 5可以分成几和几?几和几合成5?
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通过学习 5的分 法，你发现了
什么？
我看到其中一个分法， 就会想到另一个分法。
5
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恭喜你们， 闯关成功！
加 油
第四关
吧
！
想想做做
1.摆一摆,填一填。
2.摆一摆，说一说
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3.
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恭喜你们， 闯关成功！
总结： 小朋友们，今天我们学
习了什么内容？你学会了 什么？请说说我们刚刚学 习的分与合。
课件名称：苏教版一年级数学上册 《2、3、4、5的分与合》
设计制作者姓名： 李剑银 详细通讯地址:广西省梧州市龙圩镇中心校 联系电话:15078128820 邮编:543100 工作单位:广西省梧州市龙圩镇中心校
一年级数学上册第七单元2、3、4、5的分与合PPT课件2苏教版
涂一涂，填一填(只用2种颜色)。
5 3 5 2
5
总结：
通过对本课件的学习，同学们学会
2、3、4、5的分与合了吗？
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
【苏教版】数学一年级上册：第7单元《2、3、4、5的分与合》ppt课件(1)
t 大于 270
时，选择方式二省钱；
计费方式一 t 等于 270 时，方式一、方式二均可．
基本费58元
58
0
150
88 基本费88元
计费方式二
加超时费0.25元/分
88 108
270 350
88 88
t /分
（ t 是正整
加超时费0.19元/分
想一想
(1)回顾问题的解决过程，谈谈你的收获.
(2)解决本题的过程中你觉得最难突破的步骤是哪些？ 本题中运用了哪些方法突破这些难点？
350分
想一想 你觉得哪种计费方式更省钱？
填填下面的表格，你有什么发现？
主叫时间(分) 方式一计费(元) 方式二计费(元)
100 150 250 58 58 83 88 88 88
300 350 450 95.5 108 133 88 88 107
哪种计费方式更省钱与“主叫时间有关”.
问题1 设一个月内移动电话主叫为 t min (t是正整 数)，列表说明：当 t 在不同时间范围内取值时，按
方式一和方式二如何计费.
计费时首先要看主叫是否超过限定时间， 主叫不超过限定时间，月使用费一定；
主叫超过限定时间，超时部分加收超时费.
考虑 t 的取值时，两个主叫限定时间 150 min和 350 min是不同时间范围的划分点.
当 t 在不同时间范围内取值时，方式一和方式二的 计费如下表：
主叫时间t /分 方式一计费/元 方式二计费/元
此时每人有450元钱．
（3）若这种火车模型的价格为780元，他们谁能 够先买到该模型？
(3) 根据题意，由200+50x=780，解得x=11.6， 故小明在12个月后攒钱的总数超过780元. 由150+60x=780，解得x=10.5， 故小强在11个月后攒钱的总数超过780元. 所以小强能够先买到该模型．