小学生作文指导：橘子
1、女孩在街上走着。（怎样的女孩、怎样地走着）
2、爸爸看书。（什么时间、什么地点、怎样地看）
3、小朋友们做游戏。（什么时候、什么地方、怎样地做） 4、太阳升起来了。（什么时间、什么地方、怎样升）
我吃过的水果有 有 的是 ，还有 。
，有
，
。其中，我最喜欢吃
各种各样
许许多多
水果店里的水果真多啊，有（ 有（ ），还有（ ）。
），
水果店里有_____的水果，有____的（
有____的（ ），还有____的（ ）。
），
我会说
黄澄澄的（ ） 圆溜溜的（ ） 鲜嫩水灵的（ ）
紫莹莹的（ ） 玛瑙般的（ ） 细腻柔软的（ ） 红通通的（ ） 月牙似的（ ） 又酸又甜的（ ）
金灿灿的（ ） 晶莹剔透的（ ） 清爽可口的（ ）
我爱吃的水果是香蕉。它弯弯的，像月牙，又 我爱吃的水果是 香蕉 它弯弯的，像月牙，又
像小船。穿着一身淡黄色的外衣，显得十分可爱。
我用手一摸，它的外皮非常光滑，就像小姑娘的脸 蛋。把它靠近鼻子闻一闻，一股淡淡的香气扑鼻而 把它靠近鼻子闻一闻，一股淡淡的香气扑鼻而
来，真叫人垂涎三尺。剥开它的外衣，露出了奶黄
色的果肉。我忍不住轻轻咬上一口，滑滑的、软软 的、甜滋滋的，叫人吃了还想吃。
香蕉还有许多功能，可以生津止渴，润肺滑 肠，清热解毒，降低血压，提高免疫力，适合高
血压、便秘的人食用。香蕉的营养价值很高，维
生素丰富，所以我们要多吃香蕉。
看着圆，摸着麻， 包着一肚小月牙。
橘 子
1、姐姐做作业。（数学、专心地、在灯下）
姐姐在灯下专心地做数学作业。
2、草地上有野花。（五颜六色的、绿色的、许多）
绿色的草地上有许多五颜六色的野花。
3、太阳升起来了。（徐徐地、火红的、从天边、清晨）
清晨，火红的太阳从天边徐徐地升起来了。
4、老师批改作业。（认真地、在灯光下、晚上、一本本）
晚上，老师在灯光下认真地批改一本本作业。
橘子五感法作文
橘子五感法作文篇一：桔子包涵“看着圆，摸着麻，包着一肚小月牙。
”猜猜看这是什么水果呢？没错，你猜对了，就是桔子，今天，我们在作文课上观察桔子。
朱老师先给我们每人分了一个桔子，我一拿到桔子就开始摆弄桔子：桔子的个头很大，比我的拳头还大一些，真是个“庞然大物”，桔子圆圆的，它那橙黄色的脸上有许多小小的“青春痘”，身上有许许多多的疤痕，我想：它以前肯定很调皮，考试从来没及格过，它爸爸经常用棍子给它吃“竹笋烧肉”！轻轻的将桔子放在鼻前，一股淡淡清香让我神清气爽，啊，好舒服啊。
我们开始剥皮了，教室里顿时开始演奏一曲《剥皮曲》，“吱吱吱……吱吱吱……”各种汁水在教室里飘洒，每个人手上都染上了一股浓郁的桔香。
剥开的桔子像一朵花，还像一条章鱼，更像一个莲花宝座，我把桔子剥成一瓣一瓣的，它们像一只只小船，像一个个小月亮，像一只只金元宝，每一小瓣都披着白色的轻纱，美丽极了。
我拿出一瓣桔子，放入口中，“咕咚”一声，我把它咽下去了，像猪八戒吃人参果似的，还没有细品，就咽下去了，不行，再来一瓣，这次要好好品尝，一口咬下去，顿时酸酸甜甜的汁水在我的口腔里盘旋，流进我的喉咙，滋润着我的味蕾，钻进我的心里，这滋味太美妙了，我三下五除二，把剩下的10片桔子全吃光了，我吧唧吧唧了一下嘴巴，啊，真是回味无穷。
我喜欢吃桔子。
篇二：桔子陈煜婷“金铃铛，黄又黄，摇一摇，没声响，闻一闻，喷喷香，拨开往里看一看，住着一群小月亮。
”同学们，你们知道这个谜底是什么么？没错，就是桔子。
今天上作文课，朱老师又搞什么幺蛾子了，他让李老师给每人发了一个桔子，让我们来观察。
拿到手的桔子冰凉凉的，金黄色的外表，圆圆的，像一块黄宝石，又像一个小灯笼。
桔子的表皮上有许多小水泡，这些小水泡应该是桔子的呼吸器官，如果你把桔子上的小水泡挤破了，汁水如果溅到眼睛里的话，眼睛就会感觉一阵酸爽。
桔子上还有几条小疤痕，这疤痕可能是桔子小时候太调皮了，划破的伤。
桔子虽然较丑，但是还是很可爱的，桔子也有一对小眼睛，那对眼睛就是小黑点，小黑点一眨一眨的盯着我，仿佛在说：“我很美味的，快来吃了我把。
作文指导课《一个橘子》
作文指导课“这个桔子真可爱”一、谈话导入，训练思维师：作文就像是兰州拉面，要长就长，要短就短。
下面请同学们听老师讲几小段话，看看老师分别是围绕哪一句话来说的：1、小明真是个粗心的孩子。
妈妈叫他去买酱油，他却买回了一瓶醋；老师叫他写作文，他却把“老大娘”写成了“老大狼”；连穿衣服，他也能扣错了扣子……（这段话是围绕哪句话来写的？——“小明是个粗心的孩子。
”）2、河马的嘴比一般马的嘴大。
有一次它在水里打了个哈欠，这时正巧有一条鱼跳进了它的嘴里，它就像吃韭菜叶一样地把这条鱼吃了下去……（这段话是围绕哪句话来写的？——“河马的嘴比一般马的嘴大。
”）3、我是个集邮迷。
在学校里，我经常向老师索要邮票，请同学帮忙找邮票；在家里，我发动全家人为我收集不同的邮票；我自己一旦有了零花钱，便到邮市上购买喜欢的邮票……（这段话是围绕哪句话来写的？——“我是个集邮迷。
”）师：作文就是这样的奇妙。
短话长说叫“展开”；长话短说叫“概括”。
（“作文就像是兰州拉面”，这种说法的确很新颖。
老师接下来所讲的三个话题既生动有趣，又有利于训练学生的思维，这样做很快就吸引了学生们的注意力，并把他们带入到教学情境中来了。
）二、朗读标题，培养语感师：（拿出一个桔子）这是什么？生：一个桔子。
师：（板书：“这个桔子真可爱”）老师想请一个同学读一读这句话看谁能读得好。
（反复指导学生读课题）生：这个桔子真可爱！（“这个”应该念成“这个”不能念成“这”“个”。
）生：这个桔子真可爱！（总觉得欠了些什么，似乎该加上点什么才好。
）生：啊，这个桔子真可爱！师：请同学们齐声读这一句话。
生：（齐读）啊，这个桔子真可爱！（从“这个桔子真可爱！”到“这个桔子真可爱！”再到“啊，这个桔子真可爱！”这绝不仅仅只是朗读技巧的训练，同时也有效地培养了学生的语感。
在一遍又一遍地朗读中，学生们对桔子这个写作对象也自然而然地产生了兴趣，从而为进一步观察这个桔子作了很好地铺垫。
）三、仔细观察，合理想象（一）初步观察师：怎样才能写好这个桔子呢？我们要进行仔细地观察。
三年级作文之三年级水果作文桔子
三年级水果作文桔子【篇一：以桔子为题作文】桔子三年级：诸子看：一个个橙黄色的桔子挂在枝头像一个个小灯笼，摘下一个拿在手里，软软的，凉凉的，在阳光下仔细一看，橘子皮上面凹凸不平，有许多小水泡，此外上面还有很多小黑点，真像一个个黑亮亮的小眼睛，用手把它剥开，一个个桔子瓣紧紧地抱在一起像十个永远不分离的小兄弟，剥下一瓣，放在嘴里，又酸又甜，味道美极了，真好吃。
此外桔子还能做成果酱、罐头、果汁等。
桔子皮的作用也很大，做药、泡茶?? 桔子真是全身都是宝呀！我真想对果农们说声“谢谢”，因为是他们辛辛苦苦种出了桔子！【篇二：作文：我喜爱的一种水果3】作文教案：桔子教学目标：通过观察桔子，在口头表述后，化为文字表达出来，进行初步写作的训练。
教学重点：指导学生有顺序地观察，口头表述桔子的各种特点，抓住桔子的主要特征进行描写。
教学难点：1.进行有顺序的观察。
2.恰当运用描写水果的各种特点的词语。
教具：大小不一，各种颜色的桔子十数个，课件教学时数：一课时教学过程：一、课前活动：猜水果谜语。
二、谈话导入：同学们，你们喜欢什么水果？有去摘过什么水果吗？秋天正是肇庆特产——四会桔成熟的季节，老师就带大家去果园看一看。
三、展示图片。
观察图片。
大家看到了什么？（出示图1）当你在果园摘桔子的时候，微微的秋风吹过，树上的桔子会怎样？桔子的清香会把什么吸引过来呢？下面，就让我们一起来看看桔子是怎样的。
四、指导作文。
1.看桔子。
首先请你们仔细观察一下手中的桔子，说说桔子的外形、大小、顏色，老师要看谁观察的最仔细。
（板书：外表、颜色、大小、形状）你能用一些词语准确地说出它的特点吗？生回答观察结果。
2.摸桔子，闻桔子。
同学们，接下来让我们来摸摸桔子，说说感觉怎样，然后闻闻桔子，能闻到什么味道吗？这股味道让你们有什么感觉？剥开皮后，看到一片片的果肉是怎样的？3.尝桔子。
刚才老师看见有的同学口水都快流出来了，现在我们到了大饱口福的时候，请你们开始尝吧，吃完后把桔子的味道告诉全班同学。
一个孩子手持一个橘子作文指导
一个孩子手持一个橘子作文指导《一个孩子手持一个橘子》我呀，特别想跟大家说说一个孩子手持一个橘子的事儿。
这事儿可有趣啦，就像打开了一个装满惊喜的小盒子一样。
你们想啊，当一个孩子手里拿着一个橘子的时候，那画面就很有意思。
这个孩子呢，他可能是个小男孩，穿着一件有点脏脏的T恤，那是他在外面疯跑的时候弄的，脸上还带着调皮的笑呢。
也可能是个小女孩，扎着两个小辫子，辫子一甩一甩的，就像小马驹的尾巴。
这个橘子啊，它可不大不小，正好被孩子的小手握住。
橘子的皮呀，是那种亮亮的橙色，就像天边的晚霞一样漂亮。
我就忍不住想啊，这橘子是不是在树上的时候就盼着被这个孩子摘下来呢？就像小朋友盼着下课出去玩儿一样急切。
我见过这样的场景呢。
有一次在公园里，我看到一个小男孩手里拿着橘子。
他旁边还有他的小伙伴，小伙伴眼睛都直勾勾地盯着那个橘子，就好像那橘子是个闪闪发光的宝贝。
“嘿，给我吃一口呗。
”小伙伴忍不住说。
小男孩把橘子往身后一藏，“不行，这是我的。
”他紧紧握着橘子，那模样可坚决了。
“你怎么这么小气呀，就吃一小口。
”小伙伴有点生气了。
小男孩皱着眉头说：“这是我妈妈给我买的，我还没吃呢。
”这就像两只小松鼠在争一颗松果一样，都觉得这东西是自己最想要的。
再想想啊，这个孩子拿着橘子的时候，他心里在想啥呢？他会不会在想这个橘子里面的瓣儿是多还是少呀？是不是像打开宝藏一样，打开橘子就能看到好多弯弯的月牙儿似的橘瓣儿。
他也许会想，我要先吃哪一瓣呢？是最大的那一瓣，还是最小的那一瓣呢？这就像我们做选择题一样难呢。
还有一种情况哦。
我有个小表妹，有一次她拿着橘子，不是为了吃，而是为了画画。
她把橘子放在桌子上，然后拿着画笔在旁边的纸上画起来。
她一边画一边说：“看，这个橘子就像一个小太阳。
”她画得可认真了，眼睛里都闪着光，就像她画的不是橘子，而是世界上最了不起的东西。
她还跟她的小玩偶说：“你看这个橘子，多漂亮啊，你想不想吃呀？”那小玩偶当然不会回答她啦，可她还是说得津津有味的。
小学生作文《橘子》五篇
小学生作文《橘子》五篇
小学生作文《橘子》五篇
篇一：橘子
橘子橘黄色的外皮，只见十来个“好兄弟”围坐在一起，上面还布满了细丝。
掰开一个看一看，嫩黄的果肉就呈现在你眼前，一股清香立刻冲进你的鼻子里。
放在嘴里尝一尝，酸酸的，甜甜的。
篇二：橘子
今天，妈妈买来了一袋橘子，我们一看见，就开始狼吞虎咽的吃了起来，可真香啊!橘子里面有饱满的果肉，一咬橘子，里面的橙汁就哗啦啦的流了出来，又酸又甜，好吃极了，我们一家人就开开心心的吃了起来!
篇三：橘子
今天午饭后，妈妈给了我一个黄澄澄的橘子，可大了，真像中秋节晚上的月亮。
我剥开皮，扒开橘瓤，呀，那一片片胖嘟嘟的橘瓤又像一个个弯弯的小月牙。
这会不会是月亮妈妈怀里的宝宝呢!
篇四：橘子
今天下午放学，我看见妈妈电动车里有一袋橘子，我问：“妈妈，这是你买的。
”妈妈说：“是呀”。
到家了我拿着橘子就往屋里跑，吃了一个又一个，又要吃的时候妈妈来了，说：快点，写完作业再吃。
“”终于写完作业了，我又吃了很多很多的橘子，酸酸甜甜的真好吃。
篇五：橘子
说起橘子，我最爱吃了，接下来就让我给大家介绍一下吧!橘子的皮薄而质韧，容易剥，它的外皮是橙色的，正上方还有一个小小的把儿，把儿是古铜色的，长着把的地方凹了下去。
橘子圆圆的，像一个小球，远看则像一个小灯笼似的挂在哪里，小巧玲珑，可爱极了!
橘子的皮是宝，又称陈皮，放在冰箱里可以去除异味，泡水喝可以败火，另外，它也很好吃哟!。
小学二年级作文：橘子作文3
橘子作文橘子作文（1）我的家乡在宣汉,那里盛产橘子,到了秋季橘子成熟了. 成熟的橘子是黄中带绿,摸摸它的皮不是很光滑仔细一看上面还有斑点.你剥开它的衣服你会看见里面有十几个兄弟的抱在一起.是很酸很酸的果肉,围在一起像一个黄色的小灯笼.剩下的果皮可别扔掉,可以用来顿肉泡茶当作燃料. 我们的家乡的橘子最甜了,欢迎大家来我的家乡品尝橘子. 橘子作文（2）橘子今天，妈妈买回了一袋橘子。
我手忙脚乱地冲了上去，一手伸进水果袋里抓了两个橘子。
橘子圆圆的，像个皮球。
它身穿金黄的衣服，我轻轻地脱掉它的外衣，露出了黄白相间的身体，里面大约有十瓣左右的果肉紧紧地拥抱在一起。
我忍不住掰下一瓣放入嘴中，真甜啊！我三口两口把剩下的橘子吃光，大声地说：“妈妈买的橘子真甜啊！” 橘子作文（3）小小红坛子，装满红饺子，吃了红饺子，吐出白珠子。
小朋友们，知道它是什么吗？它就是我最爱吃的一种水果，橘子。
从外形上看，它是扁圆形的。
外面呈金黄色，要是你仔细观察橘子皮，就会发现上面有着凹凸不平的小坑。
橘子远看就像一盏小灯笼，我爱它的外形。
剥开橘子皮，一股清香之气扑鼻而来。
轻轻剥下一片橘子，放进嘴巴里，顿时，嘴巴里溢满了一股又酸又甜的味道，非常好吃。
橘子含水量高，营养丰富，含大量维生素c。
可是，小朋友要记住，橘子好吃，可不能多吃哦！这就是我喜欢吃的橘子，你喜欢吃吗？橘子作文（4）橘子的外形是扁圆形，黄橙橙的, 像一个小灯笼,可爱极了。
它的一头有一个橘梗，皮摸上去有些粗糙。
剥开橘皮，你会看见一根根白色的橘络，轻轻撕下橘络，它们就像叶脉一样，但比叶脉还乱。
接下来我们会看见一片片橘瓣偎在一起，橘瓣的颜色比橘皮还黄。
也许你没有注意到橘瓣上还有一层皮，剥开那层皮，里面有一颗颗像米粒一样的东西，那就是橘子真正的果肉。
我看着诱人的果肉，迫不及待地吃了起来。
橘子的味道酸中带甜，清凉爽口，还有很多水分。
我一开始吃了一片，越吃越好吃，不一会儿，一个橘子就让我吃完了。
小学五年级状物作文：橘子的自述 (2)
橘子的自述
嗨！大家好，我是橘子。
你们看到我，一定会垂涎欲滴的。
我三月份发芽，四、五月份开花、结果，九、十月份成熟。
一个橘子约重0.25千克。
我如果穿着青色的衣裳，就表明我这时没熟；如果我穿着青中加黄色的衣裳，就表明我这时快熟了；如果我全身穿着黄色衣裳，就表明我熟了。
我像一个小皮球，你只要把我的衣服扒开，就可以吃到又酸又甜的果肉了。
我的皮还可以入药，我是不是全身都宝呀？我跟橙子差不多，但是别让我跟它相提并论。
我比橙子牛多了。
橙子的皮可厚了，必须用刀切开，一不小心就可能把你的手切到。
而我的皮非常薄，用手就可以扒开。
橙子只有6瓣，而我却有14瓣，而且在商场上我比橙子便宜多了。
她的价钱是我的两倍。
我9月份就可以上市了，而橙子要10月份才能上市。
我多么受人们的喜爱，人们的青睐。
我也爱自己的家乡，更爱家乡的人。
绩溪县龙川小学五年级：胡俊杰
指导老师：储成法
五年级:胡俊杰。
家乡的橘子小学生作文(精选10篇最新)
家乡的橘子小学生作文（精选10篇）我的家乡在衢州，那里盛产橘子，当春风吹绿大地的时候，一棵棵橘子树伸展着四季常绿的枝叶在雨雾中欢笑。
不久，橘树上就开满了洁白的小花，远远望去，树枝上就像堆着一团团雪花，散发出一股浓郁的香味。
夏天橘子长出来了，开始橘子只有小指头大小，渐渐地，长得有小皮球一样大小。
橘子的颜色先是浅绿，随着时间的推移，渐渐地变成深绿。
秋天毫无声息的来到了，一个个橘子由绿变黄，由黄变红，树上挂满了一盏盏红彤彤的“小灯笼”，把树枝都压弯了腰。
有的躲在茂密的树叶里，就像一个害羞的小姑娘，有的露出全身，在枝头上摇来晃去，像一个个调皮的小男孩。
摘下一个橘子，剥开橘皮，可以看见像月牙一样的橘瓣。
放一瓣在嘴里，轻轻一咬，一股甜甜的味道润人心肺，另人吃了一个还想再吃一个。
我爱我的家乡，更爱那一个个黄色的“小精灵“。
我的家乡在湖南，在那里橘园成片，随处可见卖橘子的摊子。
春天来了，橘树更加茂盛了。
一片片翠绿的叶片，在太阳的照射下，绿油油的，生机勃勃。
到了四五月左右，各种花竞相开放，争奇斗艳，一朵比一朵硕大艳丽。
只有橘树在这个繁花似锦的世界里，不声不响地开出了洁白似雪的、米粒大小、像一颗颗蚕豆一样的花。
走近一闻，香气扑鼻而来，我陶醉了，仿佛在花的海洋中畅游。
秋天橘树结果了，一颗颗肥实的青色果子夹弯了树枝，但没有人去吃，因为现在的果实又酸又涩。
果子总算是成熟了，像一个个大红灯笼。
摸一摸，十分粗糙，有许多个疙瘩。
打开一看，一瓣瓣的果实抱成团，金黄的，咬一口，甜甜的汁，充满了我的口腔，令人心旷神怡。
怎么样？如果你也想吃鲜嫩多汁的蜜橘，那就来我的家乡——湖南吧！我的家乡有一大片果园，果园里有茂密的橘树。
春天来了，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
白色的花朵开始还是含苞欲放，形状像米粒，如小灯笼小巧极了。
过了几个星期，花朵开始绽放了。
花蕊淡黄的，瓣瓣叶子有指甲那么大，小巧，洁白。
又过了几天，花争奇斗艳的都开了，星星点点。
小学生写橘子的作文8篇
小学生写橘子的作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级作文：橘子范文5份
小学三年级作文：橘子范文5份小学三年级作文：橘子 1“圆圆滚滚大家庭，柠檬橙子小金桔，若你尝了这东西，酸酸甜甜好味道。
”大家知道我是谁吗？是的，我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的橘子公主。
我身材圆圆滚滚的。
我知道在人类的世界是以瘦为美，所以我虽算不上美，但可别嫌弃我，因为我可是很好吃的呢！剥开我黄澄澄的“大衣”，我还有一层薄薄的“衣裳”——?的ぃ?透过这一层薄薄的衣裳，才能看得到我那鲜美的肉肉。
你可以咬一口，若是我熟了就是甜的，一点儿也不酸，可好吃了。
若是我还没熟，我会建议你先不要吃我，若是吃了，那一定会酸掉你的大牙！相信我，当那次水流进你的嘴里时，你会被那鲜美的味道所吸引，所我陶醉！我可是全身都是宝。
我的“外衣”晾干后，会变成陈皮，我的种子又可以再种植生长橘子。
我的形象在你心目中已经悄悄发生了变化呢？我受大众人的喜欢，有老的、少的、男的、女的。
如今我又被推荐到了国外呢，看我是不是很聪明，连外国人都给我起了名字，并把我列入日常话语中了。
我的维生素含量非常丰富，最多的就是维生素A、B1、C等。
与梨相比，蛋白质含量是梨的九倍，钙的含量是梨的五倍，维生素B1是梨的八倍，维生素c是梨的十倍，磷又是梨的5。
5倍，我是不是很厉害？对了，我可不能和海鲜或含蛋白质的食物一起吃哦。
那样会得癌症的。
这就是我了！我就是即富含了高营养价值，又长的圆滚滚的橘子。
小学三年级作文：橘子 2瞧，几棵橘子树簇拥在一起，碧绿的叶子如同一个个活泼的小精灵，风一吹，它们就在空中跳起了欢快的舞蹈；又如一块块绿得发亮的翡翠。
在一片片翠绿中，有星星点点的金黄，*了*了！那金黄的橘子好似一个个小灯笼，在空中婀娜摇曳。
这橘园多么迷人呀！这次，我们要在橘园开展实践活动——摘橘子。
一来到橘园，我们便像出笼的鸟儿，直奔橘园。
我早就瞄好一个大橘子，生怕别人把它抢了似的，飞快的把它摘下来。
一棵树上的橘子很快被我们“瓜分”了。
这时，我突然发现在树顶上有一个色泽鲜艳，又大又圆的橘子，它藏在浓密的枝叶中，难以发现。