教师与贫困学生结对帮扶工作实施方案(2017年秋季)
“教师结对帮扶贫困生”工作计划
“教师结对帮扶贫困生”工作计划一、背景和目标近年来，随着我国社会经济的快速发展，教育机会逐渐普及，但仍然存在一定数量的贫困家庭学生，他们面临着生活困难、学习资源不足等问题。
为了确保每个孩子都能享受到公平优质的教育，我国政府提出了教育扶贫政策，要求各级学校加强对贫困生的帮扶工作。
本工作计划旨在通过教师结对帮扶贫困生，深入了解学生的实际需求，提供针对性的帮助，促进他们的全面发展。
二、帮扶对象和内容1. 帮扶对象：本计划主要针对学校中家庭经济困难、学习成绩较差或行为表现不良的贫困生。
2. 帮扶内容：（1）生活关怀：教师要关注贫困生的生活状况，了解他们的家庭背景，提供必要的生活帮助，如资助衣物、食品等。
（2）学习辅导：教师要针对贫困生的学习问题，制定个性化的辅导计划，提供学习方法指导，提高他们的学习兴趣和成绩。
（3）心理健康：教师要关注贫困生的心理健康，开展心理疏导和激励教育，帮助他们建立自信、积极向上的心态。
（4）成长引导：教师要引导贫困生树立正确的人生观、价值观，培养他们的社会责任感和公民素养。
三、实施步骤1. 调查摸底：学校要组织教师对贫困生进行调查摸底，了解他们的家庭情况、学习状况、心理需求等，建立贫困生档案。
2. 教师结对：根据调查结果，将贫困生与教师进行结对，每位教师负责帮扶一定数量的学生。
3. 制定计划：教师要根据学生的实际情况，制定详细的帮扶计划，明确帮扶目标、措施和时间节点。
4. 落实帮扶：教师要根据计划，定期开展帮扶活动，如家访、辅导、谈心等，确保帮扶措施的落实。
5. 跟进评估：学校要定期对教师帮扶工作进行评估，了解帮扶效果，调整帮扶策略。
四、保障措施1. 政策支持：学校要积极争取政府和社会各方面的支持，为教师结对帮扶贫困生提供政策和资源保障。
2. 培训提升：学校要组织教师开展教育教学和心理辅导等方面的培训，提高教师帮扶能力。
3. 激励机制：学校要建立激励机制，对在帮扶工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
幼儿园教师与贫困生结对帮扶实施方案
幼儿园教师与贫困生结对帮扶实施方案
幼儿园教师与贫困生结对帮扶实施方案
一、工作目标
1.本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。
2.优势互补，取长补短，促进幼儿园发展，同时提升幼儿园的办学品位。
二、工作内容
1.帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。
2.在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。
三、实施步骤
第一阶段：提升教育理念规范园务管理
1.成立幼儿园结对帮扶领导小组
2.深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。
5.邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。
第二阶段：师徒结对指导提高教学技能
1.“送课下乡”。
帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。
1.请进来观摩，两所结对园各派1-2名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。
2.到结对园进行教师技能技巧的培训。
工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。
挖掘乡村可利用的物资，学习变费为宝，自制教玩具的本领。
第四阶段：改善办园条件挖掘园所特色
1.指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的
体现特色教学的环境创设。
2.在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等.。
小学教师结对帮扶贫困生工作计划
小学教师结对帮扶贫困生工作计划一、背景与意义随着我国教育事业的不断发展，教育公平逐渐成为社会关注的焦点。
在当前教育形势下，贫困家庭学生的教育问题尤为突出。
为了确保这些学生能够享受到公平、优质的教育资源，我校决定开展教师结对帮扶贫困生活动。
通过此次活动，旨在帮助贫困生解决生活、学习等方面的困难，让他们在温馨的校园环境中茁壮成长。
二、目标与任务1. 帮扶目标（1）帮助贫困生解决生活困难，提高生活水平。
（2）关注贫困生心理健康，帮助他们树立自信。
（3）提高贫困生的学习成绩，促进全面发展。
2. 工作任务（1）深入了解贫困生的家庭情况，制定针对性的帮扶措施。
（2）关注贫困生的学习状况，提供个性化的辅导。
（3）开展丰富多样的活动，提高贫困生的综合素质。
三、具体措施1. 深入了解贫困生情况（1）开展家庭走访活动，了解贫困生的家庭背景、生活状况和需求。
（2）建立贫困生档案，记录其生活、学习、心理等方面的情况。
（3）定期召开教师座谈会，交流贫困生帮扶工作经验。
2. 提供生活帮扶（1）为贫困生提供免费午餐，确保他们每天能吃到营养丰富的食物。
（2）为贫困生提供学习用品，如文具、书籍等。
（3）定期开展衣物捐赠活动，为贫困生提供温暖的衣物。
3. 关注心理健康（1）定期开展心理健康讲座，提高贫困生的心理素质。
（2）设立心理咨询室，为贫困生提供心理咨询和辅导。
（3）鼓励贫困生参加各类兴趣小组，培养他们的兴趣爱好。
4. 提高学习成绩（1）开展一对一辅导，针对贫困生的学习需求进行个性化教学。
（2）利用课后时间，组织贫困生参加学习辅导班。
（3）定期检查贫困生的作业，及时了解他们的学习进度。
5. 开展丰富多样的活动（1）组织贫困生参加各类课外活动，如体育比赛、文艺表演等。
（2）开展志愿服务活动，培养贫困生的社会责任感。
（3）定期举办亲子活动，加强贫困生与家长之间的沟通与交流。
四、实施步骤1. 准备阶段（1）成立帮扶工作领导小组，明确各成员职责。
教师结对帮扶贫困生”工作计划
春晖小学“教师结对帮扶贫困生”工作计划一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天 4 元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。
落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2. 争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
3、做好防流控辍工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。
三、组织保障（一）加强组织领导。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
同时，成立春晖小学精准扶贫工作实施领导小组：组长:任根虎副组长：杨崇毅成员：郑芳丽雷双全任文军贾小英成晓艳王秀庭陈冬娥高秀芳贾延平同永珍王乐平吴玉霞张莉成翠芳王芳霞李延莉任文峰杨亚萍（二）保证资金落实到位。
对于县级财政拨付贫困贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里（三）建立信息台账。
学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
小学教师结对帮扶贫困生工作计划
小学教师结对帮扶贫困生工作计划一、背景与意义在我国，教育公平一直是社会关注的焦点。
为了缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，我国政府采取了一系列措施，其中包括教师结对帮扶贫困生活动。
通过这项活动，旨在让每一位贫困生都能享受到公平、优质的教育资源，帮助他们健康成长，实现教育扶贫的目标。
二、工作目标1. 提高贫困生的学习成绩，使其达到或接近同龄学生的平均水平。
2. 培养贫困生的自信心和自尊心，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
3. 加强教师与贫困生之间的情感交流，营造和谐、温馨的校园氛围。
三、工作内容1. 全面了解贫困生的基本情况（1）教师需深入贫困生家庭，了解他们的生活状况、家庭背景、成长环境等。
（2）了解贫困生的心理状况，关注他们的情感需求，帮助他们解决心理问题。
（3）掌握贫困生的学习情况，分析他们在学习过程中存在的问题和困难。
2. 制定针对性的帮扶计划（1）针对贫困生的学习问题，制定个性化的辅导计划，包括学习方法、学习时间、学习内容等。
（2）针对贫困生的心理问题，制定心理辅导计划，帮助他们树立信心，克服困难。
（3）针对贫困生的家庭情况，制定生活关爱计划，包括生活补贴、衣物捐赠等。
3. 实施帮扶措施（1）教师定期对贫困生进行家访，了解他们的生活和学习情况，及时调整帮扶计划。
（2）开展学习辅导活动，教师利用课余时间对贫困生进行一对一辅导。
（3）组织心理辅导活动，如心理咨询、心理讲座等，帮助贫困生解决心理问题。
（4）开展生活关爱活动，如衣物捐赠、生活补贴等，保障贫困生的基本生活需求。
4. 跟踪评估与反馈（1）定期对贫困生的学习成绩、心理状况、生活状况进行评估，了解帮扶效果。
（2）根据评估结果，及时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得实效。
（3）加强与贫困生的沟通，了解他们的需求和意见，提高帮扶工作的满意度。
以下为具体工作计划内容：一、第一阶段（13月）1. 教师深入贫困生家庭，了解基本情况，建立贫困生档案。
教师帮扶结对贫困生工作计划
教师帮扶结对贫困生工作计划
一、工作目标
1. 帮助贫困生树立信心，努力学习，取得优异成绩。
2. 关注贫困生的身心健康，提供必要的帮助和支持。
3. 培养贫困生的自立能力和社会适应能力。
二、工作内容
1. 定期进行家访，了解贫困生的家庭情况和学习状况。
2. 指导贫困生制定学习、生活规划，帮助他们树立积极的人生态度。
3. 在学习方法、心理调适等方面给予贫困生及时的辅导和帮助。
4. 协助贫困生解决学习和生活中的困难，帮助他们树立自信心。
5. 引导贫困生参加各种社会实践活动，培养其独立自主的品质。
三、工作方式
1. 每学期至少进行2次家访，深入了解贫困生的家庭情况。
2. 定期与贫困生进行面对面交流，促进彼此间的信任和了解。
3. 制定个性化的帮扶计划，根据贫困生的需求，提供有针对性的帮助。
4. 组织贫困生参加心理辅导课程和社会实践活动，促进其全面发展。
四、工作效果评估
1. 每学期对贫困生的学习成绩和身心健康状况进行评估，及时调整帮扶方案。
2. 定期邀请贫困生及其家长参加评估会议，听取意见建议，提升工作质量。
3. 在学校和社区建立反馈机制，及时了解贫困生的实际需求，做出相应调整。
五、工作保障
1. 学校领导及时听取结对贫困生帮扶工作的汇报，提供必要支持和资源。
2. 教师团队全力配合，共同促进结对贫困生帮扶工作的顺利开展。
3. 配备专门的帮扶人员，确保每位贫困生都能得到及时、有效的帮助。
教师结对帮扶工作方案
教师结对帮扶工作方案一、背景与目的近年来，我校积极响应国家教育扶贫政策的号召，积极参与到结对帮扶贫困学生的活动中，以推进教育公平，促进贫困地区的教育事业发展。
本着互利互惠、双向发展的原则，制定教师结对帮扶工作方案，帮助贫困学生提高学业成绩，增强自信心与学习动力。
二、具体措施与计划1.选定帮扶学生根据学校与贫困地区的协议，由学校教育部门选定一批需要帮助的贫困学生，并形成结对帮扶名单。
2.确定帮扶教师学校领导与教务处负责选择一批重点指导教师，根据教师专业特长、经验和人员安排等因素，与帮扶学生进行结对。
3.制定帮扶计划帮扶教师与学生结对后，制定具体的帮扶计划。
帮扶计划应包括学生个人情况调查、学习目标设定、学习方法指导、学科知识辅导、心理健康指导等方面的内容。
4.个性化指导帮扶教师根据学生的个性特点和学习情况，制定个性化的辅导方案。
在课堂教学中，注重帮助学生解决学习上的困难，提供适当的学习方法和策略，同时加强与学生的互动，鼓励学生展示自己，增强学习的自信心。
5.多样化辅导方式帮扶教师可以通过线上线下相结合的方式进行辅导。
在课堂上进行正常教学外，还可以通过网络远程教学平台进行线上辅导，帮助学生解答问题和进行针对性指导。
此外，还可以组织学生进行集体学习，定期进行学习讨论和分享，提高学生学习的交流和互动。
6.定期跟踪与评估帮扶教师需定期与学生进行面对面的交流与沟通，了解学生的学习进展和困难，及时给予帮助和指导。
同时，学校教务处人员需要进行定期的评估与反馈，对帮扶工作进行总结和改进，确保帮扶工作的有效进行。
7.心理疏导与鼓励贫困学生常常面临心理压力和自卑感，帮扶教师需要注重心理健康指导和疏导工作。
通过与学生的交流和沟通，及时解决学生的心理问题，鼓励学生树立积极的学习态度和自信心，增强学生的学习动力。
8.帮扶过程公开透明学校需定期公开帮扶工作的进展情况，并邀请家长参与到帮扶工作中，形成学校、教师、家长和学生共同参与的合力，共同推进贫困学生的学业提升。
教师结对帮扶贫困学生工作计划
老师结对帮扶贫困学生工作方案篇一一、指导思想为贯彻党中央的十八大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机，而成为将来孤立无援的社会弱势者。
通过全体老师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生安康成长，从而全面进步我校的教育教学质量，从而进步我校的教育教学质量。
二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良2、老实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生；2、详细活动由校团队组织进展，学校干部自愿扶助，扶助由年级组统一安排；3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助进步。
四、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母常年患病，无经济来；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完好家庭的关爱，因此资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克制自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，平时多与班主任、任课老师联络，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因此扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助进步一局部贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。
而贫困生要在真正改变现状，进步成绩，为将来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXXXX小学教育扶贫结对帮扶活动方案
（2017年秋季学期）
为了深入推进教育精准扶贫工作，保证贫困学生健康成长，保证他们全部入学，结合工作实际，东关小学决定开展教师帮扶贫困学生活动，特制定以下帮扶活动方案。
一、指导思想
坚持“以人为本，为学生解困”理念，组织全校教师与家境贫困学生结对帮扶，加强对贫困生的关爱教育，树立贫困学生自强自立精神，为贫困学生营造健康、平等、和谐的成长环境，让贫困学生学有人教，难有人帮。
二、组织机构
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX XXX XXX XXX
三、实施步骤
第一步：宣传准备阶段
时间：9月3日---9月7日
主要任务：调查了解贫困学生基本情况，确定帮扶对象，进行造册登记。
第二步：召开结对帮扶会
时间：9月10日上午召开会议，地点：学校会议室
会议流程：
1.X校长介绍此次活动意义
2.师生结对交流
3.发放教师与贫困学生帮扶手册
主要任务：
1．建立资助关系，筛选受助学生与教师确定帮助关系，并建立完整档案，制定帮扶计划。
2．全体教师对结对贫困学生进行实质性的帮扶，做好记录。
3．每个月教师写出个人帮扶小结。
4．资料整理、分类、存档。
三、帮扶内容
根据我校贫困学生的实际情况，结对帮扶活动从下方面开展：
1.建立贫困学生的信息库
2.建立健全教师与帮扶学生的谈心制度
教师要经常与结对学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。
定期家访及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。
3.开展人文关爱活动
注重对帮扶学生的心理健康教育。
对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的贫困学生，结对教师要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。
着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
4. 加强与帮扶学生家长的交流与沟通,通过电话家访、入户家访等方式充分与家长沟通，指导家长掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。
遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
5．建立交流制度
定期举行交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高帮扶工作的效果，发挥学校的育人作用。
XXXXXXX
2017年9月3日。