蝴蝶作文

优秀段落
• 面对磨难之风，拢紧我们的翅膀，咬牙坚持， 阳光总在风雨后。让、克雷蒂安，一个从小疾 病缠身，患有严重口吃的孩子，总是被同龄人 讥笑嘲弄。面对向他呼啸而来的磨难之风，他 • 毅然迎战命运的不公。用嘴巴含着石子练习演 讲，嘴里时常会流血，石子被磨化了一颗又一 颗。一种坚持伴随他熬过了最凛冽的岁月，让 他成为加拿大第一位连任两届的总理。懂得坚 持，迎风不惧，让让、克雷蒂安等来了日丽天 晴，成为加拿大人心中的“蝴蝶总理”。正应 和了一句话：命运以痛吻我，我却报之以歌。
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插上双翼 迎风翱翔 王维琳
• • • 插上拼搏的双翼，丰赡生命的厚度。丁俊晖 插上矮星的双翼，传递人性的光辉。尚先生 插上知识的双翼，翱翔精神的天空。喜欢孔 子学无止境的进取，喜欢清照“却把青梅嗅”的 羞涩，喜欢辛弃疾“沙场秋点兵”的雄心。知识 ，拓宽了人生的广度与深度，提高了思想境界。 读书，让我明白了孔子韦编三绝的认真与坚持， 懂得了清照少女的情怀，了解了辛弃疾的爱国精 神。让我看透了人间的冷暖情怀，悟出了何为善 恶。插上了知识的双翼，于世俗的狂风中保持清 醒，翱翔精神的天空。 • 当今社会……
解析：风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者，“风” 负面是阻力，如逆风、寒风、飓风（成灾）等， 可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良的社会 思潮、歪风邪气等。 纸片与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍白、脆弱、 没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风随 意摆布的对象； 蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力，拥 有会飞的翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的 控制。
材料：风可以吹走一张无 助的纸片，却吹不走一只 会飞的蝴蝶 。
作文存在问题
• 1、审题立意存在问题 • 2、开头联系材料浅尝辄止，思维断 层现象存在。国开丽 • 3、分论点或者重复，或者只说意义 • 4、丢掉了“风”的存在 • 5、结构不匀称。头尾 中间 • 6、书写与卷面
材料：风可以吹走一张无助的纸片， 却吹不走一只会飞的蝴蝶 。
• 为自己插上梦想的翅膀，梦想是创造奇 迹的勇气，梦想也是探索未知世界的心 灵解码。有梦想的人不畏艰难，不畏风 雨，他们像立于高山之巅松树一样以 胜利者的姿态傲视苍穹，征服狂风， “要么死，要么坚强地活着”，尽管失 去双臂，尽管备受打击，只要有梦想， 依然可以成为游泳冠军，依然可以让优 美的音符响彻维也纳的上空。让世界见 证中国男孩的奇迹，刘伟失去了双臂， 但为自己插上了梦想的翅膀。所以才能 像蝴蝶般屹立于风中，骄傲地飞舞。
• 奥维德曾说过：“有信念的人经得起人和风暴。”在当 今社会一些不良之风盛行之时，我们只有坚定的信念， 增强力量，才能如同一只吹不走的蝴蝶，笑傲风中。 • 坚持做本真的自己，自立自强，任凭虚荣、奢靡之风吹 拂，不为所动。多少的富二代、官二代因为自己有了富 裕、有权势的背景，而沉醉于虚荣、奢靡的暖暖春风之 中，忘了自己来的这个世界的目的，虚度一生。而她— 台湾的“第一千金”马唯中却始终拥有坚定的信念。她 没有全额奖学金，更没有法拉利；哈佛硕士，出门打公 车，出境打经济舱；不靠马英九关系谋职，硕士毕业后 跟葵国强学烟火发射，准备攻读博士，跟朋友合办女性 杂志；她的穿着甚至比不上贫困县县长的女儿，连像样 的名牌都没有。 • 她就是虚荣、奢靡之风中的那只吹不走的那只美丽蝴蝶。 尽管有强大的家庭背景，她却不依附、不依赖，坚持自 立自强，走自己的路，用学识来增强自身的力量，靠坚 定的信念稳稳地停留在花蕊上，做一只风吹不走的蝴蝶。
• 无助的纸片，散落一地，无论风多小，都会轻 易地将它 吹走，因为纸片缺少抵御风的本领；会飞 的蝴蝶，翩飞起舞，无论风多大，也难以将它吹走 ，因为它有会飞的技能。这不正在告诉我们，只有 充实自己，才能不被困难轻易打倒，继续向前吗？ 故曰：充实自己，走向成功。 我说，让坚持充实自己。 我说，让奋斗充实自己。 我说，让平静充实自己。 成功的路上，不都是鲜花，他布满荆棘，谁都 不会随随便便成功，唯有充实自己，才能不管是大 风小风，大困难小困难，我们都能像一只会飞的蝴 蝶一样，不被风吹走，不被打倒。 让我们充实自己，不惧困难，一路向前……
做一只会飞的蝴蝶 崔璐
• 用知识做翅膀，抵御大风的袭击。邓 亚萍
• 用品质做翅膀，给予我们战胜困难的 力量。马加爵、郭美美、陈贤妹等 • 用坚强做翅膀，迎风而上，做高飞的 蝴蝶。叶诗文
丰硕羽翼 抵御狂风 徐晓林
• 用知识丰硕自己的羽翼，抵御狂风的侵袭 。邓亚萍
• 用思想丰硕自己的羽翼，抵御大风的侵袭 。方志敏 雷锋 牛玉儒 • 用团结丰硕国家的羽翼，抵御狂风的侵袭 。中华民族
• 侧重从“无助的纸片”或“会飞的蝴蝶”
角度立意，必然要以“风”的作用
为参照，如果丢掉了“风”的要素，也
容易使议论失去依傍，而且“纸片”与 “蝴蝶”之间也可以彼此对照，使论述更 鲜明，才能使立意更准确。
• 信仰、信念、理想、梦想、目标、思想、 毅力、坚强、自尊、智慧
表扬39班
• 房子琳51 张晨虹48 李小惠48 毛文静48 • 徐晓林47 孙千惠 47 崔璐47 • 李涵 刘雪怡等
阅读下面材料，根据自己的感悟和 联想，写一篇不少于800字的文章。
•追逐着鹿的猎人 是看不见山的。
• 心定人衡 • 风能吹起纸片，却吹不走蝴蝶，因为它会飞，它有 它的意志，它想飞。放眼这世界，诸多的思想细风 密雨般敲打着我们的心扉，我们不免疲倦，不免就 此甘于随波逐流，但我知道，我不能，我必须是一 个独立的个体，不能被纷繁的万物左拖又晃，因而 需要先立于风雨，再求湘江北望。
• 真正的平衡，并非形式上的不为所动，而是来自一种内心 的坚定。简福带枷游行示众时高唱狱中谱写的《枷刑颂》， 伽利略临终喃喃自语：“地球还是绕太阳在转呀”，马丁 路德把教皇的敕令投入大火，被通缉被追杀，而一颗坚定 的心必须基于自己的思想。蒙田《随笔》：“人的伟大， 在于神恩与思想。”坚持是痛苦的，持有思想却不被理解， 更是一种内心的折磨。苏轼远贬江湖，梵高贫穷潦倒，伏 尔泰最终没有再看一眼自己的祖国……
• “会飞的蝴蝶”——一种弱小的生命，同样
是单薄，脆弱，但轻盈，灵动，有生命，有灵魂， 有活力，特别是拥有一双美丽的翅膀，能够自由 自在地飞翔，风来时它可以敛翅静待，可以振翅 而息，也可以展翅而起，迎风飘舞，它可以在风 中主宰自己，把持自己，展现自己。 • “会飞”的特技，让人想起那些有生气、有灵魂、 有思想、有本领、有实力的人，他们能在各种 外力（包括外界坏境、条件等）面前，能把持自 己思想和灵魂，独立自主，特立独行，能掌控自 己前进的动力和方向，不随波逐流等。如“有活 力才有定力”、“在各种困难挫折面前坚守自 己”、“用灵魂（思想、智慧）主宰命运”、 “用实力证明自己的存在”、“练就一双过硬的 翅膀”等。
我心有翼 八风不动 原萌超
• 以梦想为翼，让我们找到生命的方向， 在迷茫的狂风中不动。马丁路德金
• 以信念为翼，让我们坚定生命的步伐， 在肆虐的狂风中，八风不动。《少年派 的奇幻奇幻漂流》
• 以修养为翼，让我们拓宽生命的宽度， 在历史的狂风中八风不动。玛格丽特 米切尔
• 程微微：
• 化书籍为翅膀。 • 化技能为翅膀。 • 化好习惯为翅膀。 • 段统霞：第一段和倒数第三段
任尔东西南北风 张晨虹
• 有思想，特立独行，不随波逐流。黎锦熙
• 敢质疑，不迷权威，不盲目跟风。购盐狂 潮 、张悟本 跟风等 • 有方向，抗挫折，有主宰自己的能力。爱 因斯坦 、俞敏洪
表扬40班
• 周卫平49蒋佳宏49-2 • 孙延飞49原萌超49 • 段统霞48程微微48 • 王维琳48
充实自己 孙延飞
• 面对坏“风”，我们要学会御（逆）风而 行，如“任尔东西南北风”、“抵御歪风 葆本色”，而不要“盲目跟风”、“顶风 作案”、“尽出风头”。 • “无助的纸片”——一种常用的生活用品， 轻飘，单薄，易碎，无生命，无思想， “无助”地被吹走的状态，容易让人想到 没有思想活力、没有自控力、没有根基的 人和事，只能在外力的作用下，孤立无助 地被动地随波逐流任其摆布。如“无生命 力的支撑，永远是被动的”、“不能自己 给力，只能受制于人”、 “不能自我主宰、 只能被人主宰“、“无力者无位”、“不 可承受的生命之轻”。