2020最新部编版语文五年级上册26 忆读书课件含课后练习
26 忆读书
我自1980年到日本访问回来，即因腿伤闭门不出……比如说看 了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，……对于现代的 文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而 呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分 质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不 能自已！
26 忆读书
下列句子你能读对吗？
学认字
意思是水边。
形声字，原意是指一种叶子像毛一样的柞树。 两个“栩”连读的时候，第一个会变调。
xǔ
注意和“许” 的区别。 hǔ
……看了人物栩栩如生的《水浒传》就
不会看索然无味的《荡寇志》。
kòu 注意不要和 “冠”混淆。
26 忆读书
学认字 kān
我每天都会得到许多书刊，知道了 许多事情，也认识了许多人物。
26 忆读书
一起来总结作者的看书经历吧！（课后第一题）
作者七岁时开始读《三国演义》，后来 又读了《水浒传》《荡寇志》，十二三岁时 读《红楼梦》，中年以后再读红楼梦，1980 年后读了《西游记》《封神榜》和现代文艺 作品。
26 忆读书
你知道梳理信息的方法吗？
（1）可以借助圈画法，用不同的符号圈画出时间、 署名，以及作者的感受等关键词。
26 忆读书
课堂演练
一、下列词语中没有错别字的一项是（ B ）。 A.摧促 悬念 一知半解 分久必合 B.居然 无聊 官迫民反 风花雪月 C.滋味 酷爱 不能自己 无病而呻 D.风格 前线 自作多情 兴亡盛哀
26 忆读书
二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？
愤奋
填添
绪续
（奋）斗 气（愤）
增（添） （填）空
（2）可以用列表法，把找到的信息进行分类整理。 （3）可以用归纳法，把信息归纳成几句话，批注在 相应的段落旁。 （4）还可以列时间轴，将作者的经历串成清晰的一 条线索。
26 忆读书
按照要求，小组合作梳理好书的标准吧！ （课后第一题）
（1）用较快的速度默读课文，梳理 信息。
加一加：车+斤=斩 口+申=呻
识字方法
字理识字：寇
会意字。侵入民宅，武力劫掠。
26 忆读书
整体感知
按照要求，同桌互助学习。
（1）用较快的速度默读课文，围绕 “忆”开展小组讨论，梳理作者的读书 经历，并说说你是用什么方法梳理信息 的。
（2）交流时关注：有没有缺漏的信 息？有没有有争议的信息？每个同学梳 理信息的方法一样吗？
最后一笔竖在竖中 线上。
26 忆读书
指导书写“葛”。
葛
是“人”不是 “×”。
26 忆读书
指导书写“衰”。
衰 撇写舒展。
第五笔横长于 第一横。
26 忆读书
指导书写“篇”。
篇 撇舒展。
冂要宽。
26 忆读书
舅津 斩限 凯
生字归类
葛述衰贾 刊琐朴篇某
左右 结构
上中下 结构
上下 结构
半包围 结构
26 忆读书
26 忆读书
找出作者读书的各个年龄段的年龄；作者在每个阶段读了什么书。
倒不是四岁时母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己 读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述 说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
26 忆读书
虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满 了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强 多了。
本义是“砍，刻”，古代的书籍多 是用刀刻在石头、龟甲、器皿上。
26 忆读书
观察下面这些生字，交流一下我们在书写的时候需要注意 些什么？
学写字
舅津 斩限凯
葛述贾衰刊
26 忆读书
学写字
琐
朴篇
某
26 忆读书
指导书写“舅”
舅
中间的“田”要 写在田字格的正 中间。
26 忆读书
指导书写“津”。
津
横画分布均匀，长 度不一。
默读课文，读准字音，读通句子。
26 忆读书
下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？
学认字
jiù zhǎn kǎi
gě
hǔ zhuàn zhuó
舅父 斩杀 凯旋 诸葛亮 水浒 传 着力
lǔ
shà kòu jiǎ
juàn
鲁智深 天罡地煞 荡寇志 贾宝玉 万卷书
kān
书刊
suǒ
烦琐
xǔ
shēn mǒu
栩栩如生 呻吟 某年
26 忆读书
一起来比较不同的梳理信息的方法的优劣吧！
（1）画关键词句的优点是便于操作，缺点是找信息时还 要重新看文章。
（2）列表格的优点是将信息分类归纳，很清楚明了，但 表格设计有时有困难。
（3）把信息归纳成一段话并批注，能突出文章的主要信 息，缺点是不够简明，不能一目了然。
（4）列时间轴的好处是生动形象，缺点是有的信息不容 易通过时间轴体现出来。
（3）推荐一名发言人，做好汇报的准备。
26 忆读书
你还有哪些需要补充的吗？
（1）作者对《三国演义》的态度还有“无限期待”， 因此可以得知好书还能引发无限期待。
（2）现代文艺作品不仅有“满带着真情实感、质朴 浅显的篇章……使我心动神移，不能自已”的，也有 “堆砌了许多华丽词句的”“无病而呻的” ，作者是从 两方面写的，应该把作者对这两方面的评价都写上。
（续）写 情（绪）
26 忆读书
三、下面词语的意思你理解吗？先读读句子， 再根据句子意思选词填空吧！
悬念 津津有味 人情世故 消遣 1.妹妹（ 津津有味）地读新书，连吃饭都忘了。 2.别看他年龄小，可（人情世故 ）懂得不少。 3.一有时间，他就拿读书来（消遣 ）。 4.这本故事书很有（悬念 ），让人爱不释手。
26 忆读书
含课后基础练习题 适用于教师上课及学生居家复习巩固
26 忆读书
冰心奶奶不仅给我们留下了《繁星·春 水》《寄小读者》《小桔灯》等优秀的文学 作品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经 验，冰心奶奶是怎样读书的呢？让我们一起 来看看吧！
语文 五年级 上册
26 忆读书
26 忆读书
第一课时
初读课文 扫清障碍
字词听写
26 忆读书
第二课时
上节课我们围绕着“忆”梳理了作者不 同时期读书的经历以及好书的标准。这节课 让我们用上节课归纳的方法梳理一下作者读 书的方法吧。
26 忆读书
互动课堂
先自读课文梳理作者读书的 方法，然后全班交流。
26 忆读书
统编版语文五年级上册第八单元第26课《 忆读书》上课课件
作者七岁时开始读《三国演义》，后来又读了 《水游传》《荡寇志》，十二三岁时读《红楼梦》， 中年以后再读《红楼梦》，1980 年后读了《西游记》 《封神榜》和现代文艺作品。
梳理信息的方法
(1)图画法。 (3)归纳法。
(2)列表法。 (4)列时间轴。
舅父 斩断
yàn lǔ
宴席 鲁智深
juàn
kān
万卷书 书刊
kǎi
凯歌
shà
地煞
suǒ
烦琐
ɡě
诸葛亮
hǔ zhuàn
水浒 传
kòu jiǎ
mǒu
敌寇 贾宝玉 某年
xǔ
shēn
栩栩如生 无病呻吟
多音字
chuán（传说）
juàn（试卷）
传
卷
zhuàn（水浒传）
juǎn（卷起）
读一读：
1.电视剧《白蛇传. 》是根据民间传. 说改编的。 2.今天又考了一百分！放学后，我卷. 起试卷. 高兴地往家走。
B
C
报刊
舅舅
朴实
贾
津津有味
凯旋 无限
C
C D B A
总 索然
必合
自
神移
实
索然无味
真情实感
已 感
ABC
课后练习
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
√ 1. 《水浒传. (zhuàn chuán)》里的人物个性十足， √ 情节精彩，描写传(zhuà.n chuán)神。
2. 看到自己的成绩，她一声不吭地把试卷.(juǎn
《西游记》 《封神榜》
现代文艺作品
精彩
部编人教版五年级上册语文第26课《忆读书》课时练(含答案)
部编版五年级上册26.忆读书课时练一、选择题1．下列词语中，书写错误的一项是（）A．朦胧B．繁琐C．某年D．自做多情2．下列加点字的解释中有误的一项是（）A．一．知半解（少、一点。
）B．不能自已．（控制。
）C．人情世故．（经验、道理。
）D．无聊．（聊天。
）3．交流平台。
当我们不知道该读些什么课外书时，应怎样去选择适合自己读的课外书？( ) A．读与所学课文有关的书籍。
B．读与所学课文类别相同的书籍。
C．读同一作者写的其他书籍。
D．读同一体裁的书籍。
E.碰到什么读什么。
F.别人推荐什么就读什么。
4．将下列句子整理成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是（）。
①你应该读的只是这十卷百卷的书。
②多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以须慎加选择。
③书是读不尽的，就算读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。
④在这些书中，你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。
⑤走进一个图书馆，其中真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。
⑥这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。
A．③②⑤①④⑥B．②③⑤①⑥④C．⑤①④⑥③②D．①⑤②③⑥④5．选择加点字的正确解释。
问津．（）A．唾液B．汗C．润泽D．渡口二、填空题6．课文整体梳理。
这篇文章按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。
7．比一比，再组词。
刊（_______）津（________）此（________）到（_______）律（________）些（________）耻（_______）诵（________）篇（________）职（_______）涌（________）遍（________）8．照样子写词语栩栩如生（AABC）（_____）（_____）（______）三、现代文阅读读《忆读书》选段,完成训练。
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
人教部编版五年级上册语文第26课《忆读书》课后作业(含答案)
部编版五年级上册26.忆读书课后作业一、选择题1．对下列句子理解正确的一项是（）“读到关羽死了，哭了一场……到诸葛亮死了，又哭了一场……”A．说明“我”读书融入了感情，读得非常认真。
B．是“我”觉得伤心，所以才会哭。
C．“我”很喜欢哭。
2．“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时”句中破折号的作用是（）。
A．表示声音的延长；B．表示解释说明；C．表示意思的转折；D．表示意思递进。
选择（四字词语运用）。
3．下列画线的词语使用正确的一项是（）。
A．草船借箭的故事体现出诸葛亮的诡计多端。
B．老师们为了我们的学习处心积虑。
C．阳春三月，我们兴高采烈地参加了学校组织的春游。
D．做事情要畏首畏尾的，这样才能把握好时机。
4．下列画线的词语使用不正确的是（_______），我能将它改成_____________。
A．贫穷的杰克与母亲相依为命。
B．他很高傲，对身边的人总是爱理不理的。
C．当初买房时，孩子们还在上学，如今都已成家立业了。
D．荒漠由于缺水一毛不拔。
5．对“读书好，多读书，读好书。
”这句话理解错误的是()A．既是本文的总结，自己童年读书的总结，也是对下一代的殷切期望。
B．三句话，从读书的意义讲到如何读书，如何读书强调“多”和“好”两个字，有量有质，言简意赅。
C．读书是生活中最重要的事，不读书，人就无法生活。
二、填空题6．读拼音，写词语。
jiù fù yīng xióng wú xiàn shù shuō jīn jīn yǒu wèi（______）（______）（______）（______）（______）yàn fán huāng táng xīn suān fǎng wèn yì zhī bàn jiě（______）（______）（______）（______）（______）shū kān fán suǒ shēn yín zhì pǔ zhēn qíng shí gǎn（______）（______）（______）（______）（______）7．解释下列词语或根据意思写成语（1）索然无味：________________________________________（2）风花雪月：_________________________________________（3）形容有滋味，有趣味：_________________________________________（4）知道得不全面，理解得不透彻：_________________________________________（5）好像失去了什么：_________________________________________8．品读课文佳句，完成练习。
人教部编版五年级上册语文第26课《忆读书》课时练(含答案)
部编版五年级上册26.忆读书课时练一、选择题1．歇后语“老鼠钻进书箱里”的后半句是什么？( )A．咬文嚼字B．尽是书C．瞎摸D．满腹经纶2．下列加点的字读音完全正确的一组是( )。
A．斩．杀(zǎn) 凯．歌(kǎi) 比喻．(yù)B．鉴．赏(jiàn) 沥．青(nì) 卓．越(zhuó)C．琐．碎(suǒ) 日寇．(kè) 沉甸．甸(diàn)D．发酵．(jiào) 岂．敢(qǐ) 耻．辱(chǐ)3．“箧”字可能与下面哪个字的意思有关？（）A．夹B．框C．竹D．人4．下列哪一句公益用语贴在图书馆最不合适? ( )A．知识就是力量。
B．除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
C．静静地阅读，就是最美的风景。
D．切莫高声语，恐惊读书人。
5．下列词语中，字形全部正确的一项是( )。
A．斩段哭哭啼啼B．幸酸一知半解C．烦琐心动神移D．刑物兴亡盛哀二、填空题6．看拼音写词语。
jiù fù（______）háo jié（______）huāng táng（______）xīn suān （______）duī qì （______）piān zhāng（______）xīng wáng shèng shuāi （______）suǒ rán wú wèi（______）7．课文整体梳理。
这是冰心奶奶以“_______”的形式叙述自己_________的一篇文章，前半部分以_______为主，表达了作者________；后半部分以“______”为主，告诉读者__________。
8．比一比，再组词。
刊（____）津（____）此（____）到（____）律（____）些（____）三、现代文阅读课内阅读一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。
统编版五年级语文上册第26课《忆读书》精品课件
jiù zhǎn kǎi
gě
hǔ zhuàn zhuó
舅父 斩杀 凯旋 诸葛亮 水浒 传 着力
lǔ
shà kòu jiǎ
juàn
鲁智深 天罡地煞 荡寇志 贾宝玉 万卷书
kān
书刊
suǒ
烦琐
xǔ
shēn mǒu
栩栩如生 呻吟 某年
下列句子你能读对吗？
学认字
意思是水边。
形声字，原意是指一种叶子像毛一样的柞树。 两个“栩”连读的时候，第一个会变调。
互动课堂
先自读课文梳理作者读书的 方法，然后全班交流。
对比着读。 此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自 己一知半解地读了起来，居然越看越明白。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的 《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会 看索然无味的《荡寇志》。
反复的读。
《红楼梦》是我在十二三岁时看 的，……还是到了中年以后再拿起这部书 看时，才尝到……
（2）交流时关注：有没有缺漏的信 息？有没有有争议的信息？每个同学梳 理信息的方法一样吗？
找出作者读书的各个年龄段的年龄；作者在每个阶段读了什么书。
倒不是四岁时母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己 读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述 说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
凯旋（kǎi） 刊物 （kān） 地煞 （shà） 某人 （mǒu）
jī津n
这里是两横
津津有味
小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝 卜。
xi
à限n
这里是“艮”而不是“良”
极限
蹦极就是一种极限运动，小孩
(部编版)小学语文五级上册《忆读书》PPT全文课件
课时2
同学们，你最近都读了什么书？有哪些有趣的 情节?或者有哪些令你难忘的句子？更或者有 哪些引起你思考的内容？和大家交流一下吧。
边读边画
哪些细节描写表现出我读书的感受？
例如:“我”只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲 的催促下，含泪上床。
提示：对书中内容迫切的向往，令“我”寝食难安。
读《三国演义》
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几 个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味……在 母亲的催促下，含泪上床。
听舅父给“我”讲《三国演义》，我听的入了迷。 津津有味：形容兴味特别浓厚。
读《三国演义》
此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己 一知半解地读了下去……
因为年龄小，《三国演义》中有许多的字词都不能 看懂，所以只能一知半解地读。 一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。
喜欢
故事情节曲折，人物形 象生动，有真情实感。
（部编版）小学语文五级上册《忆读 书》PPT 全文课 件
（部编版）小学语文五级上册《忆读 书》PPT 全文课 件
选择读书
对于现代的文艺作品，那些 写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华 丽的词句的、无病而呻、自作多 情的风花雪月的文字，我一看就 从脑中抹去；
会挑选
（部编版）小学语文五级上册《忆读 书》PPT 全文课 件
（部编版）小学语文五级上册《忆读 书》PPT 全文课 件
林冲
读《水浒》
那部书里着力描写的人物，如 林冲——林教头风雪山神庙一 回，看了使我气愤填胸！
如果不是真的深入读，了解人 物的悲惨命运，怎能胸中充满 了正义的愤恨，气愤填胸？
（部编版）小学语文五级上册《忆读 书》PPT 全文课 件
（部编版）小学语文五级上册《忆读 书》PPT 全文课 件
部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版五年級上冊語文第二十六課《憶讀書》課文原文一談到讀書，我的話就多了！我會認字後不到幾年，就開始讀書。
倒不是四歲時讀母親教給我的國文教科書，而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必……的《三國演義》。
那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯後，必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什麼“宴桃園豪傑三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。
但是他講了半個鐘頭，就停下去幹他的公事了。
我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。
此後，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一-知半解地讀了起來，居然越看越明白。
雖然字音都讀得不對，比如說把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那個字的一半。
我第一次讀《三國演義》，讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下了。
第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。
後來忘了是什麼時候才把全書讀到“分久必合”的結局。
因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對於那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。
那部書裏著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有其極生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉強強地湊滿了一百零八人的數目，我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》要強多了。
《紅樓夢》是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣並不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。
還是到了中年以後再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個家庭興亡盛衰的滋味。
總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。
我永遠感到讀書是我生命中的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。
我自1980年到日本訪問回來後，即因腿傷閉門不出，“行萬裏路”做不到了，“讀萬卷書”便是我的消遣。
我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。
同時，書看多了，我也會挑選、比較。
部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》课文原文、知识点及练习题
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。
《三国演义》让作者感到“津津有味”“好听极了”，还为此“含泪上床”“哭了一场”“又哭了一场”。
《水浒传》让作者“尤其欣赏”。
《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪'所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味”
课后习题答案：
1、用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一-知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必……的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
统编版五年级语文上册26忆读书课件(共19张PPT)
阅读时间 七岁
十二三岁； 中年
1980年后
阅读书目 《三国演义》
《水浒传》？ 《荡寇志》？
《红楼梦》
《西游记》 《封神榜》 现代文艺作品
阅读方法 一知半解地读 从一本到一类
反复读
阅读感受
津津有味，无限期待，引 起对章回小说的兴趣
尤其欣赏、人物描写生动
没有人物个性、索然无味
十二三岁时读兴趣不大， 人物使人厌烦，中年后再
《红楼梦》
《西游记》
阅读方法
阅读感受
1980年后
《封神榜》 现代文艺作品
此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半 解的读了起来，竟然越看越明白。虽然字音都读得 不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作 “者”之类，因为只学过那个字的一半。
你是否赞同作者“一知半解”的这种读书方法呢？ 请同学们在小组内讨论并说明理由。
小练笔
_________岁左右，我读了《
》，
读书方法是__________，从这本书中我获得了：
_____________________________________________
_______________________________，至今记忆犹新。
课后作业
基础性作业： 将冰心读书的经历讲给你的好朋友听。 提升作业： 丰富课上小练笔，续写自己阅读多本书的读书经历。
自已。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文 艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大 的快乐！从读书，我还得到了做人处事要独立思考的 大道理。这都是从修身课本中得不到的。
冰心说：“我永远感到读书是我最大的快乐！”你的读书快乐在 哪里？读书收获是什么？请结合自己的读书经历和同桌说一说你 对这句话的体会。
统编版五年级语文上册26忆读书(课后练)课件(17张PPT)
(1)给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。 示例:背书
（2）在文中的括号里填上合适的关联词。 我是个爱静的人,( 即使 )是早起背
书,( 也 )喜欢找一个僻静的地方。 在昏黄的灯光下,我( 一边 )跺着脚
( 一边 )背书,直到天亮。
(3)短文是从哪些方面写“我”勤奋读书的?
早早起床,提着煤油灯,找僻静的地方 背书;冬天冻得手麻了,脚麻了,耳朵也麻 了,还坚持背书到天亮。
5. 按要求完成句子练习。
(1)一谈到读书,我的话就多了!(改为双重否定句) 一谈到读书,我的话不能不多了。
(2)我之所以把“凯”念作“岂”,把“诸”念作 “者”,是因为我只学过那个字的一半。(改为来 龙去脉的句子)
因为我只学过那个字的一半,所以我把 “凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”。
(3)“读书好,多读书,读好书。”这句话既是作
油灯不被风吹灭,我只好挡在风口。
手麻了,脚麻了,耳朵也麻了。在昏黄的灯光下,我
(
)跺着脚(
)背书,直到天亮。有时遇
到下雪天,片片雪花飞旋而下,无声地落在灯罩上,
发出咝咝的声响,像无数飞着的小蛾子。放寒假后,
我回到家,母亲看着我冻得红肿的手背,心疼得直
掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮,袜子与脚粘在一
起,脱都脱不下来。③
课后练部分
1.下列加点字读音完全正确的一组是( A )。
.
A.舅舅(jiù)
B.水浒. 传(xǔ) C.呻. 吟(shēn) D.粗鲁. (nǔ)
凯. 旋(kǎi)
地煞. (shà) 荡寇. 志(kuò) 烦琐. (suǒ)
2.给多音字组词。
卷:juǎn ( 卷起来 ) juàn ( 试卷 ) 传:chuán( 传说 ) zhuàn( 传记 )