排水法测定气体体积实验装置课件

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(完整版)初中化学常见气体制备的装置及方法

丿/」、发生装置注意事项及优缺点、发生装置的选择依据发生装置注意事项及优缺点适用于固体+ 固体加热型制取气体①试管固定在铁架台上时，要注意试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管；②铁夹应夹在试管中上部（距试管口约1/3处），防止试管因受热不均匀而破裂。

③加热时要先给试管预热，然后在药品的部位集中加热，防止试管局部受热而炸裂。

④用排水法收集，刚开始有气泡的时候不能收集，要等到有大量气泡连续均匀的冒出时，才开始收集⑤用排水法收集时，收集完氧气后，应该先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。

否则水槽中的水倒流到试管中，使试管炸裂。

同上，此外①用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管。

②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出；③加热时用酒精灯外焰加热。

适用于固+液不加热型制取气体注意：导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出缺点：不便于添加液体药品注意：①长颈漏斗下端应插入液面以下，目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。

（固体放有孔塑料板上）②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。

优点：①可以随时添加液体药品；②控制反应速率；③可以控制反应的随时发生和停止；（当需要反应发生时打开弹簧夹b，不需要时关闭弹簧夹b）、收集装置的选择依据收集装置气体性质举例优缺点适用于固+液不加热C注意：①长颈漏斗下端应插入液面以下，目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。

②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。

优点：可以随时添加液体药品排水集气法不易溶于水或难溶于水，且不与水反应。

氧气（Q）氢气（H2））甲烷（CH4）、一氧化碳（CO）等收集气体较纯,够干燥但含有水蒸气不瓶D 注意：①导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。

②分液漏斗与长颈漏斗有区别有一个活塞，分液漏斗下端不需要插到液面以下优点：①控制反应速率②可以控制反应的随时发生和停止。

③可以随时添加液体药品密度比空气大，不与空气反应氧气（0）二氧化碳（CQ）等纯度不高，但气体较干燥向下排空气法密度比空气小，不与空气反应。

专题3 九年级化学培优拓展微专题—多功能瓶的应用精讲(课件)

多功能瓶的应用
②收集密度比空气小,且不与空气成分反应的气体, 采取“短进长出’操作(如图)。原理:从短导管通入的汽体汇聚在集气瓶上部,便于把空气从下部长导管中排出)。如收集H2。
多功能瓶的应用
特别提醒 ①收集密度与空气相近的气体,不宜采用排气法,因为空气不容易排尽,难以收集到纯净的气体,如N2。 ②收集有毒的CO或有污染的气体时不能用传统排气法, 因为排出的空气中会带出部分有害气体,但可以用多功能瓶的排法收集,后面连接尾气处理装置(如图)。
多功能瓶的应用
2.排水法收集气体装置:集气瓶中预先盛满水,在出水导管后面连接烧杯用于接水。采取“短进长出”的操作方法(如图)。原理:从短导管通入气体后,由于气体密度小于水,气体在集气瓶上部汇聚,便于把水从下部长导管中排出。
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多功能瓶的应用
如果气体能溶解于水或要与水发生化学反应,可以在瓶中装满其他液体(如煤油) ,或者在水面上放——层植物油，使气体与水隔绝起来进行操作气体: 如检验CO中是否混有CO2 ,应通入澄清石灰水(如图)。长导管通入气体后,观察有无白色沉淀生成来判断是否有CO2 , CO由短导管导出。
多功能瓶的应用
（2）净化气体(气体的除杂) : 如除去氢气中的氯化氢气体,可以用氢氧化钠溶液来吸收 (如图)。长导管通入气体后,氯化氢被氢氧化钠溶液吸收, 而剩余的氢气由短导管导出。
多功能瓶的应用
多功能瓶集传统的排水法、向上排空气法、向下排空气法于一体,选择收集方法的依据与传统收集方法相同,只是操作不同。
多功能瓶的应用
1.排空气法收集气体装置:集气瓶中是空气,没有其他试剂。根据不同气体的密度与空气相较的大小,选择不同的进方向。 ①收集密度比空气大,且不与空气成分反应的气体,采取“长进短出’操作(如图)。原理:从长导管通入的气体汇聚在集气瓶下部,便于把空气从上部短导管中排出。如收集CO2、O2。

解读高考化学实验之实验装置

解读高考化学实验之二——实验装置中学化学的实验装置大部分与气体有关。

常见装置（组件）按其用途分大体有供气装置、安全装置、气体净化装置、气体性质验证反应或其它反应装置、收集装置、量气装置、尾气处理装置等。

一、供气装置。

常见的气体供给形式有反应制气、贮气释放和鼓入空气等形式。

且实验时，气体的流向通常是从左到右，所以供气装置一般在最左端。

（1）反应制气供给气体——发生装置根据制气反应的反应物状态和反应要否加热，基本的气体发生装置有三类：①固体加热类如图1-1-1；②固-液（或液-液）加热类如图1-1-2；③固-液（或液-液）常温类如图1-1-3。

图1-1-4装置是图1-1-3装置的变形，分液漏斗用长颈漏斗替代，当广口瓶中不能形成液层时（如电石与水反应，需缓慢加水，控制反应速率）加小试管，加液时试管中首先充满液体，起“液封”作用，防止气体从漏斗逸出。

图1-1-5是启普发生器，启普发生器属于固-液常温类发生装置。

它的优点是能随时控制反应的发生或停止，使用的范围除了“固液、常温”外，还有附加条件如固体必须是块状且不易溶于水，生成的气体溶解度不大，反应放热不能过快，生成物要易溶。

根据启普发生器原理可自行设计图1-1-6装置。

（2）贮气释放供给气体——贮气装置若实验所需气体事先制备好，存于贮气装置中，在实验时用适当的方法使气体按一定的流速释放出来。

贮气装置的形式有多种，图1-2-1是实验室常用的贮气瓶，贮气时相当于用排水法收集气体于集气瓶中，使用时由漏斗进水把气体压出。

图1-2-2所示贮气装置原理与图1-2-1相当，优点是贮气量大，使用时只要打开活塞，利用“钟罩”自重下压，气体可自动流出。

（3）鼓入空气供给气体——鼓气装置图1-3-1中左边是用于鼓气的橡皮囊，广口瓶起缓冲气流的作用。

实验中经常要求将装置内的空气排尽，即可用此装置。

针对某种实验目的，通过对常用仪器的改进或组装，完成合乎题意的创新设计。

这类问题需要认真分析领会实验要求，特别要理解原型装置的原理，然后才能做到新仪器的替代或新装置的“创意”。

排水法收集气体的原理

排水法收集气体的原理
首先，我们需要准备一个装有水的水槽或水槽，水的高度要能够覆盖气体收集
容器的出口，并且要保证水槽中没有气泡。

接下来，将气体收集容器倒置放入水中，确保容器口完全浸没在水中，这样就可以避免气体外泄。

然后，我们需要将产生气体的实验装置连接到气体收集容器上，当产生气体时，气体会逐渐充满容器，而水则会逐渐被排出。

当容器充满气体后，可以将容器轻轻拿出水槽，然后将容器口用玻璃板或塑料薄膜盖住，这样就可以将气体固定在容器中了。

排水法收集气体的原理就是利用了气体的相对密度差异，轻的气体会浮在水面上，而重的气体则会被水排除。

通过这种方法，我们可以很方便地收集各种气体，并且可以对气体进行进一步的实验操作。

需要注意的是，在进行排水法收集气体时，要确保实验装置的气体产生速度适中，以免产生气体速度过快而导致水被冲出容器。

另外，也要注意容器口的密封性，避免气体外泄或者水进入容器中影响实验结果。

总的来说，排水法是一种简单而有效的气体收集方法，它利用了气体的相对密
度差异，通过排水的方式将气体收集到指定的容器中。

在实验操作中，我们需要注意实验装置的气体产生速度和容器口的密封性，以确保实验的准确性和安全性。

希望通过本文的介绍，大家对排水法收集气体的原理有了更深入的了解。

气体体积、质量的测定

在等容条件下，气体的压力与温度成正比。即当温度升高时，气体的压力增大；反之，当温度降低时，气体的压力减小。
波义耳定律
在恒温条件下，气体的压力和体积成反比关系。即当压力增加时，气体的体积减小；反之，当压力减小时，气体的体积增大。
02
气体质量测定
直接称重法
01
02
03
04
直接称重法是通过直接测量气体的质量来确定其质量的方法
总结
气体纯度的测定对于工业生产和科学研究具有重要的意义，可以确保产品质量和实验结果的准确性。
04
实验操作与注意事项
实验操作步骤
准备实验器材
确保实验室内温度和湿度适宜，准备好测量气体体积和质量所需的仪器，如气压计、温度计、天平等。
测量气体体积
将待测气体放入已知体积的容器中，使用气压计和温度计测量容器内的气压和温度，根据理想气体状态方程计算气体体积。
在操作过程中应确保气体密封良好，避免气体泄漏导致意外事故。
在实验室内进行气体测量时，应保持良好通风，以降低室内气体浓度过高导致窒息的风险。
某些气体可能具有可燃性或爆炸性，应远离明火和静电火花，以防发生火灾或爆炸。
实验操作人员应佩戴合适的个人防护用品，如化学防护眼镜、实验服和化学防护手套等，以降低意外事故对身体的危害。
。
这种方法需要使用精密的电子天平或等效的称重设备，以确
保测量结果的准确性。
在使用直接称重法时，需要将气体样品放置在干燥、清洁的容器中，然后使用天平进行称
重。
直接称重法的优点是简单、直接，适用于大多数气体样品的
质量测量。
容量法
01 02 03 04
容量法是通过测量气体在特定温度和压力下的体积来计算其质量的方法。

气体摩尔体积的测定

定
量
实
验
(1)混合气体进入反应管后，量气管内增加的水的体积等于N2、O2的体积(填写气体的分子式)。
(2)反应管内溶液蓝色消失后，没有及时停止通气，
定则测得的SO2含量偏低(选填：偏高，偏低，不受影响)
量
(3)反应管内的碘的淀粉溶液也可以用酸性高锰酸钾
溶液或溴水代替(填写物质名称)。
实
(4)若碘溶液体积为VamL，浓度为C mol·L-1。N2与O2的
操作误差收集气体为co2用排水法装置漏气用排水法装置漏气偏低偏低偏低偏低定量定量mg条表面有氧化膜mg条中含不与酸反应的物质所用的条中含不与酸反应的物质所用的mg中混有铝反应结束后未经冷却即读数导管口未插入量筒底部仅悬于量筒口反应结束后未经冷却即读数导管口未插入量筒底部仅悬于量筒口偏低偏低偏高偏高偏高偏低偏低偏高偏高偏高实验实验五装置改进洗气瓶应短进长出实验前应使洗气瓶与量筒间的导管充满水
量
由上述实验事实可知：
（1）①固体M中一定有的物质是____(填化学式)理由是__________
实
②其中一种物质的质量可以确定为______g(用代数式表示)。
验
（2)B装置的名称是________。写出B装置中反应的离子方程式 _________。
（3)C装置的作用是________，如果实验
好，否则不好
（1）向储液瓶中加入品红溶液至刻度线，盖上瓶塞，固定在底座中间位置；
（2）把气体发生器固定在底座左边的位
定
置，用螺旋调节高低，使气体的出口和储液瓶入口紧密连接，且做好连接；
量（3）用橡皮塞塞紧气体发生器，进行气
实密性检查；
验（4）把液体量瓶固定在底座右边位置上，

排水法测定气体体积实验装置 PPT

高度相同 ⑤再次读取量气管液面刻度
（3）反应完毕，每间隔1分钟读取气体体积，气体体积逐渐减
小，直至不变，气体体积逐次减小的原因是_________
（排除仪器和实验操作的因素）
大家好
3
大家好
4
结束
大家好
5
大家好
1
大家好
2
橡胶管
用左图装置来测定残余清液与Zn反应放出气体的体积。 (1)使Y形管中的残余清液与锌粒反应的正确操作是将____转移到____中。（2）整个实验的操作顺序是_________ ①调整橡胶管右端装置使两边液面
高度相同 ②使量气管及反应装置内气体都冷却至室温 ③读取量气管液面刻度④再次调整橡胶管右端装置使两边液面

一种排水法测量气体流量的装置及方法[发明专利]

专利名称：一种排水法测量气体流量的装置及方法专利类型：发明专利
发明人：黄沣斌,柳迪,沈嘉城,徐秦,陈啸
申请号：CN202210254879.7
申请日：20220315
公开号：CN114563049A
公开日：
20220531
专利内容由知识产权出版社提供
摘要：本发明公开了一种排水法测量气体流量的装置及方法，本方法利用不溶于水的气体通过第二阀门的开合程度控制进气量，通气一段时间后测量排出水的体积，计算得到该气体的流量，当气体流量值达到预设值时，使外部气源和用气体装置连通，将相应流量的气体输送给用气装置，达到即测即用的功能；本发明所述装置不仅具有排水法测量准确的优点，同时还克服了排水法无法同时兼具气体流量的测量、控制和即测即用的弊端。

申请人：河海大学
地址：210000 江苏省南京市江宁区佛城西路8号
国籍：CN
代理机构：南京千语知识产权代理事务所(普通合伙)
代理人：祁文彦
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（3）反应完毕，每间隔1分钟读取气体体积，气体体积逐渐减小，直至不变，气体体积逐次减小的原因是_________ （排除仪器和实验操作的因素）
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1Leabharlann 2橡胶管用左图装置来测定残余清液与Zn反应放出气体的体积。 (1)使Y形管中的残余清液与锌粒反应的正确操作是将____转移到____中。（2）整个实验的操作顺序是_________ ①调整橡胶管右端装置使两边液面高度相同 ②使量气管及反应装置内气体都冷却至室温 ③读取量气管液面刻度 ④再次调整橡胶管右端装置使两边液面高度相同 ⑤再次读取量气管液面刻度