弘扬中华传统美德活动方案
传统文化系列活动方案大全(7篇)
优秀传统文化系列活动方案大全（7篇）一、活动目的：继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。
探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。
进一步推动我校校园文化建立，着力打造书香校园，培育中学生传统美德。
二、活动主题：学习传承中华文化经典，呈现当代学子风采。
三、活动时间：20__年5月四、组织机构：五、活动安排：1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。
2、早读前各班组织诵读《弟子规》。
3、出一期主题为“学习中华传统文化”的（手抄报）。
（每班一份）4、每班筹备表演一个以“传统文化”为主题的节目。
5、进行传统文化沟通、诵读、演讲等活动。
6、进行书法竞赛（硬笔、毛笔皆可），抄写《弟子规》内容。
7、每班交一篇阅读传统文化的（心得体会）。
六、要求：1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻牢记于心，敬重师长。
孝敬父母。
2、参与年级：高一、高二年级。
优秀传统文化系列活动方案大全（精选）篇2一、指导思想：紧紧依托品牌活动载体，不断创新活动形式，全力营造高雅校园文化气氛，充分呈现窄河学子积极向上的良好精神风貌，进一步发动组织全校师生投身和谐校园建立，为建立良好校风、学风而努力奋斗。
二、活动主题：激情、创新、和谐三、主办：艺术节组委会四、参加主体：全校学生五、活动的内容与形式：本届校园文化艺术节分开幕式、文化学问类、特色活动类、嬉戏乐园、闭幕式五大板块。
第一板块：开幕式（1）开幕发动其次板块：文化学问（2）“思维的跳动”学问竞赛（3）“（阅历）的传承”名人名家讲坛（分文学、音乐、美术）（4）“和谐的心灵”心理安康宣传活动第三板块：特色活动（5）艺术节会标设计（6）“舞动的音符”器乐竞赛（7）“动感的乐章”校园十大歌手赛（8）“盼望之星”校园小主持人大赛（9）“把戏的年华”（英语口语）大赛（10）“校园风采”绘画、设计、摄影展（11）“青春的激情”校园舞蹈大赛（12）“畅想的天空”科学梦想画大赛（13）“飘扬的季节”课本剧表演赛（14）“飞扬的生命”爱国主义诗词朗读竞赛（15）“我型我秀”礼仪形象大赛第四板块：嬉戏乐园（各年级组任选其一，可重新选择工程）（16）智力追击（17）猜（谜语）（18）剪纸竞赛（19）反响大测验第五板块：闭幕式（20）“文化的盛典”艺术节闭幕式暨（元旦）文艺汇演（21）“窄河杯”动漫节（20__.12.30）六、评比表彰：为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展，本届校园文化艺术节活动将设立优秀组织奖和单项奖。
传统美德教育活动方案
传统美德教育活动方案一、讲座与报告会1.邀请专家学者就传统美德的概念和价值进行讲座，向青少年传授相关知识。
2.邀请成功人士分享自己的成长经历和坚持传统美德的经验与心得，激发青少年的积极向上的力量。
二、主题班会1.设立传统美德主题班会，每周安排一次，选取一个具体的美德主题，如诚实、勤劳、守时等，进行讨论、分享和互动。
2.邀请学生踊跃参与班会，并在班级内进行传统美德的宣传和倡导。
三、角色扮演1.组织学生进行传统美德角色扮演活动，让学生身临其境感受传统美德的内涵和意义。
2.安排学生分组创作小话剧，通过表演的方式展现传统美德在日常生活中的实际应用。
四、志愿者活动1.组织学生参与志愿者活动，如义务植树、义务清洁等，让学生通过实际行动感受到传统美德热爱祖国、乐于助人的品质。
2.组织学生参观福利院、敬老院等社会福利机构，与老人互动交流，传递关爱与温暖。
五、传统文化体验1.组织学生进行传统文化体验活动，如书法、剪纸、茶道等。
通过学习和体验传统文化，培养学生的审美情趣和美德意识。
2.聚焦传统节日，组织学生制作传统节日的手工艺品、学习相关的民俗知识，提高对传统文化的认同感和尊重。
六、创设学习平台1.创建传统美德学习网站或社交平台，提供传统美德相关书籍、音频、视频等资源，引导学生主动学习和交流。
七、亲子活动1.鼓励孩子与家长共同参与传统美德教育，组织亲子活动如家庭游戏、乐园参观等，加强家庭教育的力量。
2.邀请家长参与学校的传统美德教育活动，增强家校合作，形成良好的教育氛围。
以上是传统美德教育活动方案的一些具体实施措施，通过多种形式的活动和教学，能够提醒青少年树立正确的价值观和行为准则，培养他们的传统美德文化意识和行为习惯。
在实施过程中，也应根据不同学生的特点和需求进行个性化引导，确保教育效果的最大化。
弘扬传统美德传承家风家训活动方案
弘扬传统美德传承家风家训活动方案为进一步培育和践行社会主义核心价值观，推进中华传统美德--孝亲敬老为基础的家风家训建设，传承家风家训的好故事，传递向上向善的正能量，长岭镇中心小学开展“培育好家风，传承好家训”主题系列活动，引导广大未成年人及其家长从家风家训等传统美德中汲取培育道德的养分，引领学生和家庭成员尊老爱幼、勤俭持家、自立自强、科学教子，树立家庭文明新风尚。
一、活动内容1、家庭教育宣传进万家。
以“争做合格家长，培养合格人才”为目标，开展形式多样的家长教子活动。
开设家庭教育专题讲座，宣传普及与时俱进的教育理念，为广大家长解疑释惑;设计开展适合两代或三代共同参与的各类亲子实践活动，在亲子比赛、亲子游戏等活动中提高家长教子的科学性和能动性，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。
2、家风家训评选展示活动。
积极开展培育好家风、传承好家训--治家格言和家庭小故事评选、展示活动，展示文明家庭的治家理念，现代家庭的良好家风，营造积极争创文明家庭的良好氛围。
评选出的优秀治家格言和小故事将汇编成册，并在道德讲堂中进行巡讲。
3、道德讲堂诵家训。
道德讲堂要组织开展“诵读经典家训，培育文明家风”道德讲堂活动。
通过诵读《朱子家3.《曾国藩家书》等名篇佳句、上台讲述家风故事等形式，传承家风文化，汲取经典精髓，启迪训》、《范氏家训》、思想、塑造心灵，培养心智，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。
4、开班会晒家风。
要结合自身实际认真组织开展“培育好家风、传承好家训”特色班会活动，老师、学生、家长针对各自的家风家训开展一场大讨论活动，并评选出班级里“最好家风、最好家训”在校园宣传栏中予以公示，以促使广大学生传承中华民族传统美德，弘扬社会正能量，也让家长们更加注重自身修养的提升，为学生的健康成长营造更好的家庭环境。
二、活动要求1、高度重视，积极落实。
“培育好家风、传承好家训”主题活动是落实中央文明办年度要求的工作项目，也是共筑中国梦、同铸文明城的具体实践。
弘扬中华传统文化活动方案4篇
弘扬中华传统文化活动方案4篇篇一弘扬中华传统文化活动方案一、指导思想良好行为贵在养成。
人的优秀品德是在良好文化氛围的熏染、陶冶中不知不觉形成的。
而国学精华是熏染、陶冶青少年的最好材料。
通过对国学名言警句的诵读，青少年德性与智性共同成长，可谓春风化雨，润物无声。
养成教育在中学教育中居于学校德育工作的中心位置，是良好校风、学风形成的关键。
将中华传统文化的精华与学生良好行为习惯的养成结合起来，可以起到事半功倍的作用。
并且培养学初步具有批判性思维。
同时也对加强教职工思想品德修养、增强工作责任心起到积极促进作用。
《弟子规》是清朝人所编写的，它浓缩了我们几千年传统文化的精华，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份，防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，也是我们进行德育的重要载体。
二、机构设置“预则立，不预则废”。
为使教育活动有条不紊，富有实效，学校成立“校园文化建设领导小组”，领导本次活动的实施下，设办公室、办公室设在政教处，直接规划、组织、监督活动的实施。
组长：副组长：组员：三、活动原则1、坚持三结合原则，即要做到学校、家庭和社会相结合。
通过联系、沟通和合作，及时发现学生的问题，家庭教育和学校教育双管齐下。
2、坚持培训教育者原则：教育者必先受教育，对学校行政领导、班科任教师、家长三者进行培训。
3、坚持丰富多彩的原则，做到“读、抄、做、写、评、演”等环节一起抓，够采用喜闻乐见的生动形式。
4、坚持实效性原则，注重实效，不搞形式主义，不搞花架子。
5、坚持循序渐进的原则，活动不是运动，要在统一安排在逐步推进。
6、坚持学生学习与生活实践相结合的原则：学生将所学应用于实践，根据《弟子规》要求改变自己一些不良习惯，完成实践行动报告。
7、坚持各处室相配合的原则，政教处负责对家长、教职工培训，各种活动安排，制定各种考评制度、细则、检查评比，教务处负责教学安排，总务处负责后勤服务，团委会负责宣传出版，校刊《撷真》刊登优秀文章。
8、坚持实践与课题研究相结合原则：在实践过程中，资料、案例、心得、论文收集，进行课题研究。
社区弘扬中华传统美德活动方案优秀9篇
社区弘扬中华传统美德活动方案优秀9篇社区弘扬中华传统美德活动方案（篇1）一、教学目标1．试自己制定规则，体会规则是大家制定的，或是在征得大家意见的基础上，由相关部门制定的。
大家定的规则，需要大家来共同遵守。
2．懂得遵守规则靠自觉。
二、教学重点让学生尝试自己制定规则，从中知道大家定的规则，需要大家共同遵守。
懂得假如不遵守规则，会带来严重的后果。
教学难点明白不能只想到自己，还要考虑别人的利益，进而使学生进一步感受遵守规则与大多数人利益的关系。
三、课前准备a)教学课件b)搜集有关违规造成的恶果的事例。
四、教学过程（一）看图引入a)出示教材插图b)提问：看了这幅图，你们知道什么意思？你们在学习上、生活中遇到过这种情况吗？这时，你想到什么方法？板书课题：我们给自己定规则。
（二）学文明理1．出示教材插图，想：同学们怎样制定规则？制定了什么规则？2．结合教材上的事例，让学生规则是怎么制定出来的。
思考以下问题：（1）为什么要定规则？（出现矛盾，要协商解决矛盾，需要定规则。
）（2）在规则中要注意什么？（要考虑多数人的利益，要公平，还要易于操作等。
）（3）规则需要得到谁的认可？（大多数人的同意。
）3．假如这样的事情发生在我们班，我们会怎样定规则4．举出本班看图书情况汇报混乱的现象的例子。
（1）让学生讨论，制定看图书的规则。
5．：在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相协商，定一个大多数拥护的规则。
规则是我们自己制定的，大检查都要遵守。
（三）活动天地1．提出：什么是“我理想的班集体”？学生自由讨论，得出结果。
2．根据刚才的讨论，找找班里哪些地方还不够理想。
（让学生从改进自己班集体的角度查找班里的问题）3．针对班里出现的问题，大家共同定个班级公约。
（1）学生自由提出班级公约。
（2）共同讨论提出的公约符合不符合班里的实际。
（3）选取符合班里实际，大多数人拥护的，作为班中的公约。
（4）把公约抄写好，贴在墙报上，说一说自己是否能做到。
“少年传承中华传统美德”系列活动方案
“少年传承中华传统美德”系列活动方案1500字活动名称：“少年传承中华传统美德”一、活动目的：1. 培养青少年对中华传统美德的认知和理解，增强文化自信；2. 培养青少年的优秀品格，提升道德素养；3. 传承和弘扬中华传统美德，推动社会文明进步。
二、活动内容：1. 主题讲座：邀请专家学者、文化名人等进行主题讲座，介绍中华传统美德的内涵和意义，引导青少年正确对待传统美德；2. 传统手工艺体验：组织青少年参观传统手工艺工坊，亲身体验传统手工艺的制作过程，增强对传统文化的兴趣和理解；3. 书法、绘画比赛：以中华传统美德为主题，组织青少年参加书法、绘画比赛，展示他们对传统美德的理解与体验；4. 读经典、诵经典：组织青少年集中阅读和诵读中华传统经典，引导他们从经典中汲取智慧和道德力量；5. 青少年讲坛：组织青少年开展讲座和演讲活动，分享自己对传统美德的理解和体会，培养青少年的表达能力和思辨能力；6. 传统文化展览：举办中华传统文化展览，展示传统文化的发展历程和重要成就，让青少年深入了解中华传统美德的来源与演变；7. 志愿者活动：组织青少年参与社区志愿者活动，通过实际行动传承和践行中华传统美德，培养他们的责任感和奉献精神。
三、活动形式：1. 现场活动：组织上述各项活动，在学校、社区、文化场馆等场所进行，进行现场互动和交流；2. 线上活动：利用网络平台，开展线上讲座、比赛、课程等，扩大活动的影响范围，让更多的青少年参与其中。
四、活动时间安排：1. 主题讲座：每个月举办一次，每次120分钟；2. 传统手工艺体验：每个季度组织一次，每次180分钟；3. 书法、绘画比赛：每年举办一次，持续一个月；4. 读经典、诵经典：每年组织两次，每次持续一个月；5. 青少年讲坛：每个月组织一次，每次90分钟；6. 传统文化展览：每年举办一次，持续一个月；7. 志愿者活动：每个季度组织一次，每次180分钟。
五、活动宣传：1. 制作宣传海报和宣传册，张贴在学校、社区等公共场所；2. 利用校内广播、社交媒体等渠道进行活动推广；3. 活动合作媒体进行宣传报道。
传承中华活动方案6篇
传承中华活动方案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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传统美德活动方案8篇
传统美德活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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弘扬中华传统美德活动方案
弘扬传统美德，推进素质教育
——xx 镇中心小学德育活动方案为进一步加强学校德育工作，增强学校德育工作的针对性和实效性，提升学生道德素养，近期，学校将深入开展以“弘扬传统美德，推进素质教育”为主题的一系列德育活动，现将活动方案制定如下：一、指导思想以科学发展观为引领,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在推进素质教育中落实德育功能，以“行为习惯养成教育”为核心，以中华传统美德教育为重点，把文明礼仪教育、感恩教育、县情教育等推向新的高度，提升学校德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道德素质新水平。
二、总体目标进一步加强自身建设，促进德育工作科学有效地开展，落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力，丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟，在实践中提高，优化组织管理，凸显校园特色。
三、活动主题：感恩教育、礼仪教育、中华传统美德教育、爱国主义教育、环保教育四、活动时间：
3 个月五、活动实施过程：（一）宣传启动阶段（3 月份）为了保障活动的顺利实施，学校将专门成立以校长、书记为
组长的主题活动领导小组，政教处、大队部负责整个活动的策划、组织
与实施。
根据上级文件精神，结合学校实际，学校还将制定活动方案，并利用周一升旗仪式进行“弘扬传统美德，推进素质教育”为主题的国旗下讲话，正式启动此项活动。
（二）活动实施阶段（4 月份—5 月份）本学期，学校按照制定的实施方案，围绕中华传统美德中的“礼”和“孝”，深入开展一系列教育活动。
1、“弘扬中华传统美德”主题教育活动策划方案评比为了提高教师策划德育活动的水平，培养教师创新能力，提升德育工作成效，学校将在 4 月份组织开展首届德育活动策划方案评比，通过书面方案、现场陈述两个阶段评选出一、二、三等奖若干名，并将优秀活动方案予以全面推广，切实加强学生文明礼仪教育，提高学生文明素养。
2、“让感恩走进心灵”主题教育活动清明期间，学校将利用于都长征出发地红色教育资源，“清围绕明祭先烈，思源感恩情”主题，在学生中开展感恩励志系列实践教育活动。
一是学校老师带领少先队员参观于都长征纪念馆；二是长征出发地纪念塔下，少先队员献上鲜花，表达对革命先烈的缅怀；三是少先队员在长征纪念馆听老师讲述革命先烈故事；四是指导学生积极参加“网上祭先烈”活动。
每年 5 月的第二个星期天是母亲节，学校将紧抓这一节日契机，深入开展“三
个一”感恩母亲活动（即我为妈妈献一份礼；我为妈妈洗一次脚；我为妈妈做一次家务活）。
通过孩子的孝行，培养孩子的爱心，让孩子在实践中体会父母长辈的艰辛与不易，激发孩子对父母长辈的感激之情，并在心中种下孝敬长辈的根。
学校还将征集“感动瞬间”作品（征文、照片等）予以展示。
3、“弘扬传统美德，争做道德新人”主题教育活动暨小小主持人选拔赛为了进一步弘扬中华传统美德，加强学生的礼仪教育和孝行教育，5 月中旬，学校大队部将以小小主持人选拔赛为活动载体，通过丰富多采的活动形式向学生宣传中华的传统美德，使学生进一步领悟“礼”“孝”二字的深刻内涵，并教育广大学生从自我做起，从身边的小事做起，人人争做新时代的道德新人。
4、深入开展“争创星级文明中队”活动为了扎实礼仪教育，本学期，学校大队部创新活动方式，深入开展“争创星级文明中队”活动，力求更进一步推动学校德育工作的开展，培养学生良好的行为习惯。
（三）活动总结阶段（6 月份） 6 月，学校将对整个活动开展情况进行全面总结，并对活动过程中涌现出来的“礼仪之星”“爱心天使”“文明中队”予以表彰.。