弘扬中华传统美德活动方案
学校开展少年传承中华传统美德活动方案
学校开展少年传承中华传统美德活动方案活动名称：少年传承中华传统美德活动活动目标：1. 培养学生对中华传统美德的认识和理解；2. 弘扬中华传统美德，培养学生良好的道德品质；3. 提升学生的民族自豪感和文化认同感；4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
活动内容：1. 主题讲座：邀请专业讲师进行中华传统美德的主题讲座，介绍具体的美德内涵、故事和案例，激发学生对传统美德的兴趣和认同。
2. 传统技艺体验：设置传统技艺体验区，如中国书法、剪纸、插花等，让学生亲身体验传统技艺，从中感受传统美德的独特魅力。
3. 传统节日活动：组织学生参与传统节日庆祝活动，如春节、端午节、中秋节等，通过举办合唱、舞蹈、制作传统节日食品等形式，让学生亲身体验传统节日的文化内涵和传统美德。
4. 传统文化展览：邀请学生参与传统文化展览，展示他们在学习中华传统美德过程中的成果，如书法作品、传统美德主题画展等，让学生展示他们对传统美德的理解和表达。
5. 走进社区服务：组织学生走进社区，开展志愿服务活动，如清洁公共环境、慰问孤寡老人等，培养学生的社会责任感和公民意识。
6. 传统美德故事分享：鼓励学生分享自己在日常生活中体验到的中华传统美德故事和案例，激发更多学生的参与热情，通过分享传统美德故事，相互学习和感受。
7. 美德宣传海报设计比赛：举办美德宣传海报设计比赛，鼓励学生通过创作海报的形式，表达对传统美德的理解和诠释，提升学生的创造力和动手能力。
活动评估：1. 学生参与度评估：统计参与本次活动学生的人数，并以问卷的方式评估学生对活动的兴趣和参与度。
2. 教师评估：组织活动后，开展教师的评估，收集意见和建议，为今后开展类似活动提供参考和改进。
3. 家长评估：加强与家长的沟通和交流，获取家长对本次活动的评估和建议，进一步完善今后的活动安排。
4. 学生成果展示评估：评估学生在展示环节展示的作品和表现，评估效果和学生的参与程度。
活动宣传：1. 在学校网站或校内公告栏等平台发布活动通知，提前宣传活动内容和目标，鼓励学生积极参与。
少年传承中华传统美德活动方案(精选)
活动名称：少年传承中华传统美德活动方案活动宗旨：通过举办少年传承中华传统美德活动，引导少年儿童积极参与传统文化学习和体验，培养他们的家国情怀和社会责任感，提高他们的品德修养和生活素养。
活动内容：1.传统艺术体验活动：组织少年儿童参观传统剧院、书法展览、国画展览等，让他们近距离接触传统艺术，并邀请专业人士进行讲解和示范，引导他们理解传统艺术的精髓和美学价值。
2.书法教学活动：邀请专业书法家到学校进行书法教学，让少年儿童亲身体验中国书法的魅力。
通过书法教学，引导他们学习书法的笔画、构图和意境，培养他们的耐心和专注力。
3.古代诗词大赛：组织少年儿童参加古代诗词大赛，鼓励他们背诵和理解古代诗词。
通过参赛和比赛，激发他们对中华传统文化的兴趣，提高他们的语言表达能力和文化素养。
4.传统民俗活动体验：组织少年儿童参与传统民俗活动，如端午龙舟比赛、中秋赏月、春节庆祝活动等。
让他们亲身参与传统节日的庆祝活动，了解中国传统节日的起源和意义，培养他们的团队合作意识和文化自信心。
5.传统故事演绎活动：组织少年儿童学习和演绎中国传统故事，如《孙悟空三打白骨精》、《白蛇传》等。
通过剧本表演，培养他们对传统文化的理解和表达能力，加强他们的团队协作和创造力。
6.传统游戏体验活动：组织少年儿童体验传统游戏，如踢毽子、跳房子、悍跳板等。
通过传统游戏，加强他们的身体协调能力和团队合作意识，让他们感受传统游戏的乐趣和独特魅力。
7.中华传统节日讲堂：邀请专家学者到学校进行中华传统节日讲堂，让少年儿童了解并感受中国传统节日的文化内涵和庆祝方式。
通过讲堂，促使他们思考人与自然、人与人之间的关系，培养他们的文化自觉和价值观。
8.爱心义卖活动：组织少年儿童参与爱心义卖活动，将所得款项捐献给有需要的人或慈善机构。
通过爱心义卖活动，引导他们关注社会弱势群体，培养他们的助人意识和社会责任感。
活动评估和总结：每次活动结束后，组织少年儿童进行活动评估和总结，听取他们的意见和建议，改进活动策划和组织方式。
“少年传承中华传统美德”教育活动方案
“少年传承中华传统美德”教育活动方案活动名称：“少年传承中华传统美德”教育活动一、活动背景随着社会的发展和变革，人们对传统文化的传承和弘扬愈发重视。
中华传统美德是中华文明的重要组成部分，它代表了中华民族的价值观、道德观和行为规范。
然而，随着现代化的推进，传统美德在新一代中逐渐被淡忘，必须采取措施引导少年儿童积极传承传统美德，以增强他们的文化自信和社会责任感。
二、活动目标1. 唤起少年儿童对中华传统美德的认识和热爱。
2. 引导少年儿童树立正确的价值观和道德观。
3. 培养少年儿童的社会责任感和公民意识。
4. 提高少年儿童的综合素质和能力。
三、活动内容和形式1. 主题宣传推广- 制作宣传海报和宣传册子，张贴在校园和社区。
- 制作宣传视频，在电视、网络平台播放。
- 举办主题宣传日，邀请专家学者进行讲座，向少年儿童和家长介绍中华传统美德的重要性。
2. 传统美德教育讲座- 邀请专家学者讲述中华传统美德的内涵和价值。
- 指导少年儿童正确理解和运用中华传统美德。
- 引导少年儿童通过讲故事、读经典等方式学习传统美德。
3. 传统文化体验活动- 安排少年儿童参观博物馆、纪念馆等，了解中华传统文化的历史和发展。
- 组织少年儿童参与传统文化体验活动，如剪纸、书法、中国结等手工艺制作。
- 邀请民间艺术家进行传统文化表演，如戏曲、民乐等。
4. 制定传统美德实践计划- 引导少年儿童制定自己的传统美德实践计划，如尊敬长辈、助人为乐、孝敬父母等。
- 每个孩子可以选择一个或多个传统美德进行实践，通过活动记录和反思，分享经验和感悟。
5. 开展社会公益活动- 组织少年儿童参与社区义务服务活动，如清洁环境、助老助残等。
- 开展慰问活动，为孤寡老人、贫困家庭送去温暖和关爱。
- 鼓励少年儿童参与志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
6. 教育成果展示和评选- 组织少年儿童展示他们的传统美德实践成果，如成立展览、举办演出等。
- 开展评选活动，评选出优秀的传统美德传承者，奖励和表彰他们的努力和贡献。
少年传承中华传统美德教育实践活动方案
少年传承中华传统美德教育实践活动方案活动简介为了加强青少年的道德教育，传承中华优秀传统文化，提高青少年的社会责任感和道德品质，本方案特别针对少年群体开展中华传统美德教育实践活动。
通过组织各类实践活动，引导少年们深入了解中华传统美德，增强他们的家国情怀和社会责任感。
活动目标1.增强青少年的道德意识和行为规范，培养积极向上的价值观；2.传承中华传统美德，培养少年的家国情怀和社会责任感；3.培养少年的团队协作能力和领导能力；4.提高少年的自我管理和自我教育能力。
活动内容1. 传统文化讲座组织专家学者进行传统文化讲座，深入讲解中华优秀传统文化的精髓和价值观。
通过讲座的形式，让少年们了解中国的传统美德，如孝道、忠诚、礼仪等，引导他们树立正确的价值观念。
2. 传统手工艺体验组织少年们亲自体验中华传统手工艺，如剪纸、中国结、泥塑等。
通过亲身参与制作，让少年们感受传统手工艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力。
3. 古代文学欣赏组织少年们一起欣赏古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
通过阅读和讨论，让少年们了解中国古代文学的瑰宝，培养他们的审美情趣和文学素养。
4. 社会实践活动组织少年们参与社会实践活动，如义务劳动、社区服务等。
通过实践的方式，让少年们亲身体验社会的需要和责任，培养他们的社会责任感和公民意识。
5. 传统节日庆祝活动组织少年们参与传统节日的庆祝活动，如春节、端午节、中秋节等。
通过庆祝活动，让少年们了解传统节日的文化内涵，培养他们的文化自信和传统习俗。
活动实施计划本次活动计划在每个学期进行一次，每次持续3个月，具体活动时间和地点根据实际情况确定。
1.第一阶段：活动准备–确定活动主题和内容；–招募活动组织志愿者；–筹备活动所需材料和场地。
2.第二阶段：活动实施–组织传统文化讲座；–组织传统手工艺体验；–组织古代文学欣赏；–组织社会实践活动；–组织传统节日庆祝活动。
3.第三阶段：活动总结–组织少年们进行活动反馈和心得分享；–撰写活动总结报告；–对活动进行评估和改进。
少年传承中华传统美德活动方案
少年传承中华传统美德活动方案近年来，社会上呼吁少年传承中华传统文化的声音不断。
中华传统美德作为中华民族优秀的文化遗产，其独特的道德理念与价值观引领着中华文化的发展，为中华民族的繁荣和进步起到了重要的支撑作用。
因此，为促进中华传统美德的传承和弘扬，我们应该积极开展相应的活动，让少年们在活动中深刻体验中华传统文化的精髓，从而通过传承中华传统美德来实现自我价值的提升和社会责任的承担。
一、传统节日活动传统节日活动是让少年们体验中华传统文化的重要手段之一。
在传统节日活动中，可以通过一系列活动增进少年们对中华传统文化的了解和体验。
比如，在春节期间，可以组织小学生集体包饺子、剪红纸、串灯笼等活动，让他们了解春节的历史文化背景与传统节日的意义；在端午节期间，可以组织体育比赛、民俗表演、艺术展览等多种形式的活动，让少年们了解端午节的历史传说和文化内涵；在中秋节期间，可以组织月亮观赏、赏月诗词比赛、猜灯谜等活动，让少年们了解中秋节的传统习俗和文化特色。
通过这些活动，少年们可以切身感受到中华传统文化的博大精深和优秀价值观的内涵。
二、传统文化课堂传统文化课堂是传承中华传统美德的另一种有效方式。
在传统文化课堂中，可以为少年们开设各种对中华传统文化的介绍与探究。
比如，可以邀请专家学者讲解中华传统美德的起源、内涵及其与现代的联系，通过讲解让少年们了解传统美德的典故和承载在这些典故中的中华文化精神；还可以让家长志愿者利用自己的专业优势与爱好给少年们传授各种技艺、手工艺、书法、绘画等，增加少年们对中华传统文化的实际体验感受，从实践中感受和传承中华传统美德。
三、文化体验活动文化体验活动是让少年们亲身参与、深刻感受中华传统文化的重要途径。
比如，可以带领少年们前往中华传统文化名胜古迹参观、游学。
如长城、故宫、天坛、颐和园等等，通过实际参观，让少年们亲身感受中华传统文化的博大精深；还可以利用周末时间组织社区文化市场活动，邀请文化专家与钟情于中华传统文化的人士，通过文化体验活动增加少年们对中华传统文化的认同感和归属感。
弘扬中华传统文化活动方案4篇
弘扬中华传统文化活动方案4篇篇一弘扬中华传统文化活动方案一、指导思想良好行为贵在养成。
人的优秀品德是在良好文化氛围的熏染、陶冶中不知不觉形成的。
而国学精华是熏染、陶冶青少年的最好材料。
通过对国学名言警句的诵读，青少年德性与智性共同成长，可谓春风化雨，润物无声。
养成教育在中学教育中居于学校德育工作的中心位置，是良好校风、学风形成的关键。
将中华传统文化的精华与学生良好行为习惯的养成结合起来，可以起到事半功倍的作用。
并且培养学初步具有批判性思维。
同时也对加强教职工思想品德修养、增强工作责任心起到积极促进作用。
《弟子规》是清朝人所编写的，它浓缩了我们几千年传统文化的精华，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份，防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，也是我们进行德育的重要载体。
二、机构设置“预则立，不预则废”。
为使教育活动有条不紊，富有实效，学校成立“校园文化建设领导小组”，领导本次活动的实施下，设办公室、办公室设在政教处，直接规划、组织、监督活动的实施。
组长：副组长：组员：三、活动原则1、坚持三结合原则，即要做到学校、家庭和社会相结合。
通过联系、沟通和合作，及时发现学生的问题，家庭教育和学校教育双管齐下。
2、坚持培训教育者原则：教育者必先受教育，对学校行政领导、班科任教师、家长三者进行培训。
3、坚持丰富多彩的原则，做到“读、抄、做、写、评、演”等环节一起抓，够采用喜闻乐见的生动形式。
4、坚持实效性原则，注重实效，不搞形式主义，不搞花架子。
5、坚持循序渐进的原则，活动不是运动，要在统一安排在逐步推进。
6、坚持学生学习与生活实践相结合的原则：学生将所学应用于实践，根据《弟子规》要求改变自己一些不良习惯，完成实践行动报告。
7、坚持各处室相配合的原则，政教处负责对家长、教职工培训，各种活动安排，制定各种考评制度、细则、检查评比，教务处负责教学安排，总务处负责后勤服务，团委会负责宣传出版，校刊《撷真》刊登优秀文章。
8、坚持实践与课题研究相结合原则：在实践过程中，资料、案例、心得、论文收集，进行课题研究。
《“传承优良家风,弘扬中华美德”党日活动方案》
一、活动背景家风，是一个家庭或家族的传统美德、行为规范和道德观念的集合，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
弘扬家风，传承美德，对于加强社会主义精神文明建设，培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。
为深入贯彻落实党的十九大精神，进一步加强党员的思想政治教育，提升党员的家庭道德素养，特制定本党日活动方案。
二、活动目的1. 深入挖掘中华民族优秀传统文化中的家风美德，增强党员对家风的认同感和传承意识。
2. 引导党员在家庭生活中践行社会主义核心价值观，树立良好的家庭道德风尚。
3. 增强党组织的凝聚力和战斗力，推动党风廉政建设和反腐败斗争。
三、活动主题传承优良家风，弘扬中华美德四、活动时间2023年X月X日（星期X）五、活动地点XX社区文化活动中心六、活动对象全体党员七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）社区领导致辞，强调家风建设的重要性；（3）全体党员齐唱国歌。
2. 专题讲座（1）邀请专家学者作《家风与社会主义核心价值观》专题讲座；（2）结合实际案例，分析家风在家庭、社会和国家发展中的重要作用；（3）引导党员思考如何将家风美德融入日常生活。
3. 互动交流（1）组织党员分享自己家庭的家风故事，交流家风传承的经验和感悟；（2）开展“家风传承”主题征文活动，鼓励党员撰写心得体会；（3）设立家风美德展示区，展示党员家庭的优秀家风事迹。
4. 文艺演出（1）组织社区文艺团队表演家风主题文艺节目；（2）邀请党员参与文艺演出，展现家风之美；（3）开展家风主题摄影展，展示家风传承的美好瞬间。
5. 结束语（1）主持人总结活动成果，强调家风建设的重要性；（2）党员代表发言，分享活动心得；（3）全体党员合影留念。
八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施；2. 筹备小组下设宣传组、后勤组、安保组等工作小组，确保活动顺利进行；3. 各党支部要高度重视，组织党员积极参与活动；4. 邀请专家学者、文艺团队和摄影爱好者参与活动。
2023年少年传承中华美德活动方案
2023年少年传承中华美德活动方案2023年少年传承中华美德活动方案1一、指导思想引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统美德，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想和祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。
二、活动主题“少年传承中华传统美德”主旨在通过幼儿故事讲述的方式提高幼儿语言、肢体表达能力，引导他们学习了解中华传统美德，感受体验中华传统文化的精髓和魅力，并从中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。
三、活动时间10月。
四、参加对象中、大班全体幼儿及家长（中心+东六）五、活动内容各班可采取多种形式，通过幼儿故事讲述“弘扬中国传统美德”，提高幼儿的表达能力，引导幼儿学习、理解中国传统美德。
六、组织领导及活动要求（一）高度重视，加强领导。
“少年传承中华传统美德”系列教育活动是幼儿园德育工作的重要组成部分，各班要高度重视并加强对系列活动的组织与协调，形成{}“学校主抓、幼儿参与、家长支持”的浓厚氛围。
（二）注重导向，严格把关。
各班要认真审核、严格把关，确保申报作品能够展示中华优秀传统美德、革命传统和社会主义核心价值观的内容，做到作品主题鲜明，思想观点正确，内容健康向上，上报的作品能代表本班水平。
（三）广泛宣传，营造氛围。
各班要广泛利用主题墙、宣传栏、校园网、微博、微信、学校公众号，对“少年传承中华传统美德”系列教育活动和各班活动开展情况持续宣传报道，营造浓厚氛围。
（四）积极参加，层层发动。
各班要主动搭建平台，鼓励学生积极参与系列活动。
组织教师对专题活动进行评选，激发幼儿及家长的兴趣和参与的积极性，并按照参赛要求，按时上报学生作品参与学校评比。
七、赛事说明。
1.本次比赛分为初赛和决赛，各班在班举行初赛“人人皆参与，班班广讲述”时间自定。
各班从初赛中选出1-2名初赛选手参加决赛，决赛地点实在小河中心幼儿园一楼多功能厅。
2.本次决赛活动由专家评委现场打分，依照得分情况评出不同奖项。
“少年传承中华传统美德”系列活动方案
“少年传承中华传统美德”系列活动方案1500字活动名称：“少年传承中华传统美德”一、活动目的：1. 培养青少年对中华传统美德的认知和理解，增强文化自信；2. 培养青少年的优秀品格，提升道德素养；3. 传承和弘扬中华传统美德，推动社会文明进步。
二、活动内容：1. 主题讲座：邀请专家学者、文化名人等进行主题讲座，介绍中华传统美德的内涵和意义，引导青少年正确对待传统美德；2. 传统手工艺体验：组织青少年参观传统手工艺工坊，亲身体验传统手工艺的制作过程，增强对传统文化的兴趣和理解；3. 书法、绘画比赛：以中华传统美德为主题，组织青少年参加书法、绘画比赛，展示他们对传统美德的理解与体验；4. 读经典、诵经典：组织青少年集中阅读和诵读中华传统经典，引导他们从经典中汲取智慧和道德力量；5. 青少年讲坛：组织青少年开展讲座和演讲活动，分享自己对传统美德的理解和体会，培养青少年的表达能力和思辨能力；6. 传统文化展览：举办中华传统文化展览，展示传统文化的发展历程和重要成就，让青少年深入了解中华传统美德的来源与演变；7. 志愿者活动：组织青少年参与社区志愿者活动，通过实际行动传承和践行中华传统美德，培养他们的责任感和奉献精神。
三、活动形式：1. 现场活动：组织上述各项活动，在学校、社区、文化场馆等场所进行，进行现场互动和交流；2. 线上活动：利用网络平台，开展线上讲座、比赛、课程等，扩大活动的影响范围，让更多的青少年参与其中。
四、活动时间安排：1. 主题讲座：每个月举办一次，每次120分钟；2. 传统手工艺体验：每个季度组织一次，每次180分钟；3. 书法、绘画比赛：每年举办一次，持续一个月；4. 读经典、诵经典：每年组织两次，每次持续一个月；5. 青少年讲坛：每个月组织一次，每次90分钟；6. 传统文化展览：每年举办一次，持续一个月；7. 志愿者活动：每个季度组织一次，每次180分钟。
五、活动宣传：1. 制作宣传海报和宣传册，张贴在学校、社区等公共场所；2. 利用校内广播、社交媒体等渠道进行活动推广；3. 活动合作媒体进行宣传报道。
传承中华活动方案6篇
传承中华活动方案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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弘扬中华传统美德活动方案
弘扬传统美德，推进素质教育
——xx 镇中心小学德育活动方案为进一步加强学校德育工作，增强学校德育工作的针对性和实效性，提升学生道德素养，近期，学校将深入开展以“弘扬传统美德，推进素质教育”为主题的一系列德育活动，现将活动方案制定如下：一、指导思想以科学发展观为引领,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在推进素质教育中落实德育功能，以“行为习惯养成教育”为核心，以中华传统美德教育为重点，把文明礼仪教育、感恩教育、县情教育等推向新的高度，提升学校德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道德素质新水平。
二、总体目标进一步加强自身建设，促进德育工作科学有效地开展，落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力，丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟，在实践中提高，优化组织管理，凸显校园特色。
三、活动主题：感恩教育、礼仪教育、中华传统美德教育、爱国主义教育、环保教育四、活动时间：
3 个月五、活动实施过程：（一）宣传启动阶段（3 月份）为了保障活动的顺利实施，学校将专门成立以校长、书记为
组长的主题活动领导小组，政教处、大队部负责整个活动的策划、组织
与实施。
根据上级文件精神，结合学校实际，学校还将制定活动方案，并利用周一升旗仪式进行“弘扬传统美德，推进素质教育”为主题的国旗下讲话，正式启动此项活动。
（二）活动实施阶段（4 月份—5 月份）本学期，学校按照制定的实施方案，围绕中华传统美德中的“礼”和“孝”，深入开展一系列教育活动。
1、“弘扬中华传统美德”主题教育活动策划方案评比为了提高教师策划德育活动的水平，培养教师创新能力，提升德育工作成效，学校将在 4 月份组织开展首届德育活动策划方案评比，通过书面方案、现场陈述两个阶段评选出一、二、三等奖若干名，并将优秀活动方案予以全面推广，切实加强学生文明礼仪教育，提高学生文明素养。
2、“让感恩走进心灵”主题教育活动清明期间，学校将利用于都长征出发地红色教育资源，“清围绕明祭先烈，思源感恩情”主题，在学生中开展感恩励志系列实践教育活动。
一是学校老师带领少先队员参观于都长征纪念馆；二是长征出发地纪念塔下，少先队员献上鲜花，表达对革命先烈的缅怀；三是少先队员在长征纪念馆听老师讲述革命先烈故事；四是指导学生积极参加“网上祭先烈”活动。
每年 5 月的第二个星期天是母亲节，学校将紧抓这一节日契机，深入开展“三
个一”感恩母亲活动（即我为妈妈献一份礼；我为妈妈洗一次脚；我为妈妈做一次家务活）。
通过孩子的孝行，培养孩子的爱心，让孩子在实践中体会父母长辈的艰辛与不易，激发孩子对父母长辈的感激之情，并在心中种下孝敬长辈的根。
学校还将征集“感动瞬间”作品（征文、照片等）予以展示。
3、“弘扬传统美德，争做道德新人”主题教育活动暨小小主持人选拔赛为了进一步弘扬中华传统美德，加强学生的礼仪教育和孝行教育，5 月中旬，学校大队部将以小小主持人选拔赛为活动载体，通过丰富多采的活动形式向学生宣传中华的传统美德，使学生进一步领悟“礼”“孝”二字的深刻内涵，并教育广大学生从自我做起，从身边的小事做起，人人争做新时代的道德新人。
4、深入开展“争创星级文明中队”活动为了扎实礼仪教育，本学期，学校大队部创新活动方式，深入开展“争创星级文明中队”活动，力求更进一步推动学校德育工作的开展，培养学生良好的行为习惯。
（三）活动总结阶段（6 月份） 6 月，学校将对整个活动开展情况进行全面总结，并对活动过程中涌现出来的“礼仪之星”“爱心天使”“文明中队”予以表彰.。