初一语文期末试卷分析
初一语文期末考试试卷分析
一、试卷特点分析
全卷共四个大题，一、积累与运用（20分）；二、古诗文阅读（20分）；三、现代文阅读（20分）；四、写作（40分）。
满分100分，考试时间120分钟。
1．注重基础知识考查
试题的考点覆盖了上半学期所学的重要知识点，对重点课有所倾斜，三篇文言文都有所涉猎。
重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。
目的是引导学生掌握必须的语文知识，重视分析问题能力的培养。
2．结合实际，培养学生的能力
创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。
在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自己所学的语文知识简单分析解决学生生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。
例如：一、积累与运用（20分）（四）综合性学习。
（4分）
我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，老师们各有千秋，同学们各有专长，组成了我们共同的家——竞技体校初一班
假如班级内开一个“我爱我班”主题班会，请你为这个班会写一个简短的开场白。
目的在于让同学们都能说出自己爱班的心里话。
（不少于50字）。
再如：四、写作（40分）
题目：长大的_____________
要求：可以选择“烦恼”“滋味”“责任”等词语，主要是利用这个半命题表达你现在对“长大”的真实感觉。
请写出真情实感，描画出自己的生活。
不少于500字。
二、学生考试失分情况分析
学生答题情况：对初一班48位学生试卷进行抽样分析，一、积累与运用（20分）（一）生字生词（7分）1．根据拼音写汉字或给加点汉字注音。
（3分）
②钻之弥坚，越坚，钻得越qiè而不舍。
③像小珊瑚珠攒成的小球。
失分比较多。
2．找出下面文段中的错别字并改正。
（2分）
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，莫不作声地望着他。
他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生的意志。
韧改为忍做对的不多，反映出学生对课本基础知识点还没有掌握好。
二、古诗文阅读（20分）（二）（11分）比较《伤仲永》和《与友人书》完成9-11题失分最多。
总体来看，最高分96分与最低分2分，学生两极分化相当严重，反映出学生的理解能力有一定差别。
三、学生考试存在的主要问题
1、从学生考试结果分析，平均分与预期值基本一致，区分度好。
最高分96分，最低分2分，平均分61.65分（预期60分左右）.
2、知识掌握不全面、记忆不牢固。
例如：（二）诗句默写。
（5分）是学生知识不牢造成的。
3、知识理解存在缺陷。
例如：三、现代文阅读（20分）
4、书写的不规范。
比较严重的是作文。
5、做题时马虎，不注意审题。
四、今后教学应采取的措施
1、培养学生学习语文的兴趣。
2、降低教学难度，立足基础，发展能力。
基础知识是我们认识问题、分析问题的基础，也是培养学生智力、能力的基础。
所以教师在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学。
以便使学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。
3、应注意培养学生朗读、识字的教学。
识字是是学好语文的必不可少的工具。
平时教学中应加强识字教学，要能读懂各种文言文，明白其含义。
4、加强语文教学设计的搜集，补充课外资料。
希望在以后的教学中，能更好的展开有效教育。
七年级初一语文考试试卷分析总结归纳
七年级初一语文考试试卷分析总结归纳七年级初一考试语文考试试卷分析篇一：初一语文考试试卷分析（一）本次期末考试的语文考试试卷从基础知识、阅读、精选作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
整份考试试卷密切联系教材，关注学生的实际，习题量和难易适中，覆盖面较广。
下面就三方面来分析一下：一、总体分析：纵观整份考试试卷，它是一份有价值的考试试卷。
以教材为基本点，以学生学习能力的培养为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。
总的来说，本次试习题有以下两个明显特点：1、试习题类型的多样性。
这份试习题注重习题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。
试习题中涵盖了多方面的内容，从词语、成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。
还有诗词、名著、文言文、说明文、叙事类文章的考察，考查知识点较全面。
2、突出语文学习与社会生活的统一。
语文教学不是空中阁楼，要根植于生活，努力做到学以致用。
试习题中的一些习题目就来源于学生的社会生活。
如：综合性学习，你喜欢的名星是谁，并说说喜欢的原因。
对于学生来说并不陌生。
这种试习题，体现了语文学习的生活性。
特别是本次考试的精选作文，“如星星划过天空”，回忆自己幸福的中小学生活及印象深刻的人或事，学生更是有内容可写。
二、学生答习题情况分析：1、基础：从学生答习题情况来看，学生的基础知识还是掌握不牢固，学生在考试试卷上的错字比较多，如：“谆谆教导”的“谆”，错的尤其多，其中默写《论语》十则其中的五则，因为错字多，很多学生得分很少。
还有名著习题考到的《伊索寓言》知识，学生在总结归纳寓意方面也出了不少错。
2、阅读：尽管我们在复习的时候，侧重对阅读理解进行了训练，并贯穿了很多方法进行了引导，但学生的阅读理解能力依然没有大的提高。
主要原因是很多学生在读不懂的情况下就开始做习题。
说明文阅读做的还可以，最后的叙事类文章学生因为答的不全面失了很多分。
七年级上语文期末考试试卷分析
七年级上语文期末考试试卷分析七年级语文上册期末考试试卷分析篇一：一、试卷题型结构分析。
这次考试试卷包括两卷，第一卷选择题（24分)两大版块：一、基础知识5个，考查语音、字形、成与运用、语病和文学常识。
二、文言文阅读3个，考查文言实词、虚词用法意义及内容理解。
第二卷（96分),五大版块：一、翻译、默写（10分），二、诗歌赏析（5分),三、现代文阅读（25分）包括一篇课内和一篇课外，四、名著阅读和语言的运用（6分）,五、作文（50分）题目都是紧紧围绕课本，充分体现了回归课本的命题方向。
从难易程度上说，此次命题难度适中，但学生落实不够。
二、学生答题情况分析选择题:1—8,有待下一步才能了解。
翻译：9题，共两句，每句2分,共4分。
优点是都翻译了,不好的是：（1）重点译词不准确:如“棹"有部分学生翻译为“召集"，“固”翻译失误最多，较多的学生不翻译或翻译为“当然”，“下流"不能正确翻译为“下游”，较多学生没有翻译。
(2）特殊句式的翻译不规范“求之下流”不能将状语提前翻译.(3)“之”翻译时，略去的较多，“数”误翻译为“很多"的较多。
默写：10题，共6空,6分。
缺点是错字明显，还有就是“吹面不寒杨柳风”有较多的学生误写。
得分不高（得分率70%左右）诗歌赏析11题：学生存在“修辞手法”模糊问题(得分率40％左右)12题：常见问题在于学生对全诗的整体把握差,导致无法说清其道理（得分率45%左右)课内阅读13-16题：老师讲得多但学生把握不够.得分6分左右。
13题相对较好，基本能找准。
14-15题不能运用答题技巧解决问题，答题步骤混乱，得分不高。
16题知识点不明确,不知道什么是表达方式，大部分未能得分。
课外阅读17—20题:总体是本题容易得分但得分不高,平均分在7分左右17题:满分3分，能去的3分的不多，基本都在2分左右，失分原因在于不能够根据内容概括，只能抓住关键的3个词“颜色香气姿态”18题：要求从修辞的角度赏析句子，这是以得分的题,但是对于7年级的学生而言，找不准修辞手法或者多回答两种，标准答案是“拟人”，但多数学生找到的是“比喻”“对比"。
2024年七年级下册语文期末考试质量分析总结范本(2篇)
2024年七年级下册语文期末考试质量分析总结范本一、总体情况分析2024年七年级下册语文期末考试各项指标整体稳定，并且相比上学期有所提升。
总体平均分为85分，及格率为90%，优秀率为20%。
考试难度适中，试卷设计合理，基本覆盖了下册所学的知识和技能，考查了学生的综合能力。
下面对试卷的难度、区分度、有效度以及各个知识点的掌握情况进行了具体分析。
二、试卷难度分析2024年七年级下册语文期末考试试卷的难度适中，大部分题目都能被学生完成。
试卷中，选择题的难度适中，填空题在考查了学生对知识点的掌握情况的同时，又考查了学生的运用能力。
阅读理解题目的难度适中，学生对文本的理解和推理能力得到有效考察。
作文题目的难度适中，符合学生的写作水平。
总体来说，试卷难度与学生的知识水平相匹配，考查了学生的综合能力。
三、试卷区分度分析试卷的区分度较好，能够较好地区分学生的优劣。
选择题的区分度较为明显，基本上能够区分出学生的差异。
填空题的区分度一般，有一些题目学生普遍都能答对，缺乏区分度。
阅读理解题的区分度较好，能够准确地区分出学生对文本的理解和推理能力。
作文题的区分度较好，学生的文笔和语言表达能力能被有效地区分出来。
总体来说，试卷的区分度良好，能够准确地反映学生的综合素质和能力水平。
四、试卷有效度分析试卷的有效度较高，能够准确地测量学生对知识点的掌握程度和综合能力。
试卷中的选择题和填空题覆盖了下册所学的知识点，通过这些题目可以较好地了解学生对知识的掌握情况。
阅读理解题目能够准确地考察学生对文本的理解和推理能力。
作文题目充分展示了学生的写作水平和语言表达能力。
总体来说，试卷的有效度较高，能够准确地评估学生在语文学科上的综合能力水平。
五、知识点掌握情况根据试卷中各个题型和知识点的命题情况以及学生答卷的质量，总结了以下几个方面的情况：1.词语积累和运用：学生在词语积累和运用方面的水平较为一致。
对于常用词语的理解和运用较为熟练，但在一些生僻词或者词义辨析方面还需要进一步加强。
初一语文试卷分析
初一语文试卷分析（一）本次期末考试的语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量和难易适中，覆盖面较广。
下面就三方面来分析一下：一、总体分析：纵观整份试卷，它是一份有价值的试卷。
以教材为基本点，以学生学习能力的培养为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。
总的来说，本次试题有以下两个明显特点：1、试题类型的多样性。
这份试题注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。
试题中涵盖了多方面的内容，从词语、成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。
还有诗词、名著、文言文、说明文、叙事类文章的考察，考查知识点较全面。
2、突出语文学习与社会生活的统一。
语文教学不是空中阁楼，要根植于生活，努力做到学以致用。
试题中的一些题目就来源于学生的社会生活。
如：综合性学习，你喜欢的名星是谁，并说说喜欢的原因。
对于学生来说并不陌生。
这种试题，体现了语文学习的生活性。
特别是本次考试的作文，“如星星划过天空”，回忆自己幸福的小学生活及印象深刻的人或事，学生更是有内容可写。
二、学生答题情况分析：1、基础：从学生答题情况来看，学生的基础知识还是掌握不牢固，学生在试卷上的错字比较多，如：“谆谆教导”的“谆”，错的尤其多，其中默写《论语》十则其中的五则，因为错字多，很多学生得分很少。
还有名著题考到的《伊索寓言》知识，学生在总结寓意方面也出了不少错。
2、阅读：尽管我们在复习的时候，侧重对阅读理解进行了训练，并贯穿了很多方法进行了引导，但学生的阅读理解能力依然没有大的提高。
主要原因是很多学生在读不懂的情况下就开始做题。
说明文阅读做的还可以，最后的叙事类文章学生因为答的不全面失了很多分。
3、作文从学生作文情况来看，好的方面大致有以下几点：一是叙事清楚；二是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。
七年级语文试卷分析
试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。
也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。
接下来店铺搜集了七年级语文试卷分析，欢迎查看，希望帮助到大家。
七年级语文试卷分析1期末考试已经结束，为今后更加扎实地开展语文教学，进一步树立质量意识，在认真分析试卷的基础之上，就七年级的期末语文考试成绩，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下：一、试卷总评本卷参照中考题型,由三部分组成，共25道小题，第一部分分积累运用、第二部分阅读理解（古诗鉴赏、文言阅读、说明文阅读、记叙文阅读）第三部分作文。
(满分120分，考试时间120分钟)。
该套试题总体来说能够以《课标》和《河北省中考考试说明》为依据.突破了教材版本的限制，注重基础知识的考察和实际能力运用，并进行恰当迁移。
面向语文教学实际,全面系统地考察了课程标准的要求：例如：第7题以“”第15题以“你从甲乙两文的故事中分别得到怎样的启示”第20题以“大自然中海油许多奇妙的动植物，请举出一例”第24题以“读完选完后，你内心一定有所感触，请结合生活实际，谈谈你的感受”这三道题都是引导语文与生活实际相联系。
二、考情分析及反思：第一部分——积累与运用。
（一）考察的知识点包括：字音字形（1、2题），成语使用（3题），标点使用（4题），病句辨析（5题），课内默写（6题），写宣传语和应用文（第7题）（二）.回答情况及原因。
本题的得分率大约为84%。
1、2题主要考察字音字形。
学生回答第1题（1）用音序法查“拙”，应查音序时。
30%同学都写错了，因为学生没弄清音序的定义，好多同学写成zh，所以这一个题失分较多。
（2）中从选文中找出两个错别字，好多同学涟漪的“漪”没有找出来，因为这个字是在引号里边，很多同学都没注意，没想到引用的也会出现错误，失分较多。
第2题多音字辨别，70%的同学都回答错了，这是基础题里失分率最高的一道题，很多同学不知道“省”是个多音字。
七年级语文成绩分析七年级语文试卷质量分析三篇七年级语文试卷质量分析
七年级语文成绩分析七年级语文试卷质量分析三篇七年级语文试卷质量分析七年级语文成绩分析七年级语文试卷质量分析三篇七年级语文试卷质量分析精品文档，仅供参考七年级语文成绩分析七年级语文试卷质量分析三篇七年级语文试卷质量分析七年级即初级中学一年级，《义务教育课程标准》实施之前是没有七年级这一称呼的，称为初一，之所以改为七年级，是因为实现九年义务教育的连贯性，虽然如此，但直至目前仍然习惯将七年级称为初一。
下面是本站为大家带来的七年级语文成绩分析七年级语文试卷质量分析，希望能帮助到大家!七年级语文成绩分析七年级语文试卷质量分析1(一)学生答题优点1、积累与运用部分，学生对一些常见字词掌握比较牢固，语句的连贯、语感训练到位，古诗名句默写能熟练掌握，学生对综合性学习的语文实践活动掌握较好。
2、阅读部分，学生能基本掌握文言文阅读的方法，语句的翻译能做到通顺连贯，能掌握常见的实词虚词，能结合文章内容谈自己的感悟;现代文的阅读，能基本读懂文章的信息，读懂作者的写作思路、写作情感、写作意图，能根据自身的生活积累结合文本要求谈感悟。
基本上能进行4对话:与文章作者对话、与文本对话、与命题人对话、与改卷人对话。
3、写作部分，绝大多数的学生能按作文的要求去写作，作文的选材切合文意，谋篇布局比较合理，能结合自己的亲身经历、真切感受，来表达自己对生活的感悟、体验。
字迹较清楚、卷面较整洁。
(二)学生答题存在的问题1、积累与运用部分，①学生对病句修改中语序不当的掌握较薄弱，得分率为55。
②排序题的解答很随意，没能静下心来认真比较揣摩研究，得分率为60。
③对综合性学习中所给材料不能进行很好的整合，学生只是从表面泛泛而谈，不能抓住材料的本质，因此得分率为602、文言文阅读部分，①知识学得太死，对于常见文言词语的一词多义不能正确判断，如第7题学生把复理解成又，得分率为38。
②文章没有读清楚就做题，如第10题说说王安石有怎样的性格特征得分率仅为33。
初中语文期末试卷分析总结(11篇)
初中语文期末试卷分析总结（11篇）初中语文期末试卷分析总结（精选11篇）初中语文期末试卷分析总结篇1文言文教学，老师们教起来是那么辛苦，学生们学起来是那么困难，每次考试，它都是失分最多的项目，除了一些水平较高的学生之外，大多数学生对一些文言试题束手无策，学习《初中语文试题的命制及考试分析》一课，我感到获益匪浅。
下面就中考的文言文阅读试题类型，浅谈一下自己的看法。
44套样本卷共考查文言文48篇，13篇是“课标”推荐篇目，未出现于“课标”的篇目为35篇。
以人教版、苏教版、语文版三版教材作为参照，分析23套选择了两篇文言文测试材料的试卷，可见除湖北宜昌卷、上海卷选用的文言文测试材料没有出现于三版教科书，天津卷选文《唐雎不辱使命》仅出现于人教版教科书外，其他20个地区所选用的篇目都有一篇为人教、苏教、语文三版教科书共同篇目。
说明文言文的测试材料选择遵循着课内与课外相结合的倾向。
文言文的考查重点在于积累和理解。
测试内容包括文言字词、句子翻译、默写、文学及文体常识、断句及语气、写作手法、文意概括、文意理解等八项内容。
其中文言字词、句子翻译、概括和文意理解四项显然占据了主体地位。
44套样本卷中，有42套直接考查了文言字词，41套直接考查了句子翻译，考查比率分别达到95.5%和93.2%。
各地中考试卷皆重实词考查，实词中又以动词为主，即业已达成共识的所谓的文言字词考查倾向：“避虚就实”。
字词的重合率并不高，77.1%的字词在不同地区试题中仅出现过一次，即使测试材料相同，文言字词考查也没有呈现出高度一致性。
体现了文言字词需要广泛的积累。
古今异义词、一词多义、词类活用等是考查热点。
句子翻译题所占比例仍较大，除江西卷、长春卷外皆考查了句子翻译。
含特殊句式的句子、与文章理解密切相关的句子是重点语句。
所考查的不含特殊句式的句子或总领某段，或为文章中心句，对于理解整篇文章至关重要。
可见，句子翻译题开始放弃单纯考查文言句法，而以理解文意为核心，更加切中对重点字词的考查难度，关注学生的阅读理解及运用能力。
初一语文期末考试试卷分析
初一语文期末考试试卷分析在初一阶段，随着语文期末考试的结束，需要对试卷进行一次分析。
下面是店铺为大家带来的初一语文期末考试试卷分析，希望对你有帮助。
初一语文期末考试试卷分析(一)一、试题分析(一)试卷结构及分值本套试卷设计为三大板块，共21小题。
其中“积累与运用”6个小题，共30分;“阅读”14个小题，共40分(其中现代文阅读30分;文言文阅读10分);写作50分。
全卷120分，考试时间120分钟。
(二)试题特点1、关注基础训练，突出积累。
语文是一门基础性的学科，从字词句运用到篇章训练，再到写作与评价，这是一个系统的训练过程，它需要学生的日积月累，才能形成一定的语文素养。
因此，统测的教学导向作用在试题知识点的分布中就有明确体现。
比如，试题第1小题是对加点字字音的考查，第2小题生字词字形的考查，第3小题对课文内容的考查，都能很好地引导学生在语文学习中重视积累，只要学生每天积累一点，考试时才会得心应手。
又如，古诗词默写题目也是对学生积累能力的考查。
阅读题题目的设置也来自于课文中所学的知识，这些都体现了基础训练的重要。
2、关注语言能力，突出运用。
语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志，今年七年级语文命题特别关注对语言能力的考查。
在七年级语文试卷中，对语言能力的考查渗透于各类题型中。
其中，积累与运用涉及到的综合性学习中喜欢一部名著的理由等;阅读部分对文章的理解与把握进行答题，无不体现了对语言实际运用能力的考查。
对语言运用能力的考查，意在引导教学从单纯的老师教、学生听的陈旧教学模式，过渡到学生能够用正确、合理的语言来主导课堂的学习过程这种崭新的教学互动模式，有利于构建学生自主学习的课堂架构。
3、关注个性成长，突出大语文。
语文的社会性，决定了我们的语文教学过程应该将社会生活作为学习材料，让学生能从语文课堂的学习中去认识、理解并融入到社会中去。
七年级语文试题同样选取了一些鲜活的素材作为考查的材料，意在引导语文教学适度地关注身边的热点，有利于学生个性健康成长。
七年级语文试卷分析报告
七年级语文试卷分析报告通过试卷分析,可以权衡七年级语文教与学的效果。
小编整理了关于七年级语文试卷分析报告，希望对大家有帮助!七年级语文试卷分析报告范文一一、命题指导思想1、试题体现期末考试性质，所考查的内容是以今学期的教学内容为主，体现基础性和综合性。
期末考试体现素质教育和《语文课程标准》思想，全面提高学生的语文素养。
2、考查兼顾课内外，从多角度、多侧面考察学生的基础知识和基本技能。
3、注重考查学生的语言表达能力、文化积累水平。
4、突出对阅读能力的考查。
5、为了全面贯彻《语文课程标准》，根据学校的教学实际，进一步提高学生的综合素质，适应未来社会竞争的需要，应注重考核学生的听说能力。
二、试卷分析1、试卷结构积累巩固(45分) ②理解鉴赏(25分) ③创作表达(40分)2、试卷评价(1)关于试卷命题科学性分析试卷在命题的科学性方面比较符合要求，知识点、能力点符合要求。
各小题设计合理，答案较明确。
在题目内容的编排上，紧扣课本，知识点覆盖面广，课内外结合、基础与能力结合、传统题与创新题结合，也设计有一些开放性题目，很好体现新课标精神。
(2)关于命题的知识点和能力点的分析试卷的基础知识部分，包括了听说能力和语言积累与运用两部分，知识覆盖面较广，考查的知识包括正确辨别读音、听读古诗正确书写汉字、分析语病、根据情景说话、默写名句、填写名著、词语积累与运用等。
阅读能力部分考查的2个文段有1个选自课内，1个选自课外，做到各类文体兼顾，这部分试题综合考查学生的阅读理解、整体感知、把握文意、筛选信息、了解写作特点、运用语言准确表达的能力。
其中文言文阅读部分考查了1个课内文段，主要考查学生对常用文言实词、虚词的理解，以及对一些句子的理解和翻译。
作文属于话题性质及命题的作文，要求学生根据提示，以“往事”为作文的内容范围进行写作，写作提示较为清晰，内容范围放得较宽，对学生束缚不大，在文体上较适宜写记叙文，能让每个学生“有话可说”、“有东西可写”，能较好地考出学生的实际写作水平。
初一语文期末考试成绩分析总结与反思(10篇)
初一语文期末考试成绩分析总结与反思（通用10篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
那要怎么写好反思呢？以下是小编为大家整理的初一语文期末考试成绩分析总结与反思（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一语文期末考试成绩分析总结与反思1本学期我担任初一年级七班语文教学。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。
而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。
另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。