陈思玲《树立正确的竞争意识》
正确面对竞争说课稿
天峰初中“说课比赛”八年级思想品德参赛说课稿科目：思想品德授课年级：八年级说课课题：姓名：洪礼扬2013年12月《竞争与合作》第一课时《正确面对竞争》说课稿各位评委老师们，您们好！今天我要进行说课的课题是粤教版《思想品德》八年级（上册）第三单元《相处有方》第三课题《竞争与合作》的第一课时《正确面对竞争》。
下面我从教学理念、教材、教法学法、学情分析、教学过程、板书设计六个方面进行设计说明。
第一部分、说教学理念本课依据的是义务教育思想品德课程标准（2011修订版）“我与他人和集体”中的“交往与沟通”：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成尊重他人、团结合作、勇于创新的品质。
”坚持以学生发展为本，培养学生正确的情感态度价值观。
帮助学生形成“热爱集体，敢于竞争，善于合作，有奉献精神”的良好品德，树立积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。
第二部分、说教材分析（一）、说教材的地位和作用本课时《正确面对竞争》是义务教育课程标准实验教科书八年级思想品德上册（粤教版）第三单元第三课题的内容。
在此之前，学生们已经学习了第二单元《善待他人》,懂得了与人相处的基本道德原则，本单元是第二单元内容的延续和扩展，帮助学生进一步掌握与人相处的道德准则、相处艺术和技巧，包括三个课题：理解与宽容，欣赏与赞美、竞争与合作。
通过本课时学习，将使学生进一步学会与他人相处的品德与艺术：认识竞争，以正确态度和科学的方法面对竞争，培养良好的竞争意识，形成新的竞争观，为后面学习《团结合作，共同进步》的相处艺术和技巧做了铺垫。
本课题在第二单元与第三单元知识体系中起到了承上启下的作用，处于十分关键的地位。
（二）、说教学目标新课程标准对本课的要求是：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成尊重他人、团结合作、勇于创新的品质。
”结合八年级学生认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标。
1、情感、态度与价值观使学生形成正确的竞争意识，具备参与竟争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。
皖教版四年级上册综合实践活动 第4课 敢于竞争
目录
01 竞争的意义 03 竞争的挑战 05 竞争的启示
02 竞争的策略 04 竞争的案例 06 竞争的未来
竞争的意义
竞争的概念
01
竞争是指在特定的 环境中，个体或群 体为了达到某种目 标而进行的较量和 争夺。
02
竞争可以激发个体 或群体的潜能，提 高效率和效果。
03
竞争可以促进个体 或群体的成长和发 展，提高竞争力。
01
02
03
04
了解竞争对手： 分析竞争对手 的优势和劣势
自我评估：了 解自己的优势 和劣势
制定策略：根 据竞争对手和 自己的情况， 制定合适的竞 争策略
调整策略：根 据实际情况， 及时调整竞争 策略
扬长避短
发现自己的长 处和短处
学习他人的长 处，弥补自己
的短处
发挥自己的长 处，避免自己
的短处 制定适合自己 的竞争策略，
03
04
应对压力：学 会调整心态， 保持积极乐观， 提高抗压能力
利用动力：将 竞争压力转化 为动力，提高 自身竞争力和 适应能力
挫折与成长
01
挫折是成长的必经 之路，只有经历过 挫折，才能获得真 正的成长。
02
挫折可以激发人的 潜能，使人变得更 加坚强和勇敢。
03
挫折可以锻炼人的 意志，使人在面对 困难时更加坚定和 自信。
提高竞争力
合作共赢
合作：与竞争对手建立合作关系，共同开发市场 资源共享：共享资源，降低成本，提高效率 优势互补：发挥各自优势，形成互补效应 共同进步：通过合作，实现共同进步，提高整体竞争力
竞争的挑战
压力与动力
01
02
压力：竞争带 来的心理压力， 可能导致焦虑、 失眠等
如何在高一新生中培养积极的竞争意识
如何在高一新生中培养积极的竞争意识竞争意识是一个人在面对竞争时的自觉性、主动性和积极性。
对于高一新生来说，培养积极的竞争意识是非常重要的，它不仅可以激发学生的学习动力，还可以提高他们的综合素质和竞争力。
那么，在高一新生中如何培养积极的竞争意识呢？首先，学校应该创造良好的竞争氛围。
一个积极的竞争氛围可以激发学生的学习兴趣和动力。
学校可以组织各类竞赛活动，如学科竞赛、辩论赛、演讲比赛等，让学生有机会展示自己的才华和能力。
同时，学校还可以设立奖励机制，对在竞赛中表现优秀的学生给予表彰和奖励，这样可以激励更多的学生参与到竞争中来。
其次，老师要注重引导和激发学生的竞争意识。
老师可以通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生灌输竞争的重要性和必要性。
同时，老师还可以组织小组活动，让学生在小组中进行合作和竞争，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
此外，老师还可以设立一些小竞赛，如每周的知识竞答、作文比赛等，让学生在竞争中提高自己的学习能力和表达能力。
另外，家长也要积极参与到培养学生竞争意识的过程中。
家长可以与学校保持良好的沟通，了解学校的教育理念和培养目标，从而更好地配合学校的教育工作。
同时，家长还可以鼓励孩子参加各类竞赛活动，并给予适当的支持和鼓励。
家长可以与孩子一起制定学习计划，帮助他们建立良好的学习习惯和竞争意识。
此外，学生自身也要主动培养积极的竞争意识。
首先，学生要明确自己的目标和方向，树立远大的志向和目标，这样可以激发自己的学习动力。
其次，学生要不断提高自己的综合素质和能力，通过多方面的学习和实践，提高自己的竞争力。
同时，学生还要学会团队合作，与他人进行合作和竞争，从中学习和成长。
最后，学生要保持积极的心态，面对竞争时不气馁，要有勇气和毅力，不断努力和进取。
总之，培养高一新生的积极竞争意识是一个全方位的过程，需要学校、老师、家长和学生共同努力。
只有在良好的学习环境和激励机制下，才能培养出积极的竞争意识，使学生在竞争中不断进步和成长。
培养竞争意识
赶的同学情绪高涨 ， 向追赶 目标看齐 ， 处处 事事 以他们 为榜样 ， 学 习积极主动。每一次月考都是他们最期待的 ， 因为这是榆验他们
学 习成 果 的 时候 到 了 。改 后 发 试 卷 时他 们 更 是 严 阵 以待 。 成 功
一
课外 时间统计各组 的得分情况 ， 先把作业本都发 回去 ， 然后 当着 全班学 生的面让 他们站 起来 ， 把各组 获得 的分数记在 “ 竞争 栏” 上 。每 当这 时 ， 生们 的心情都是 激动 的。 当一组 同学站起 来 学 时， 另外三组 的同学都 会齐刷刷地用锐利 的 目光望着他们 ， 同时
野 心 、 益 更 能 推 动 一个 公 司 的业 务 利 ” 这段话道 出 了竞争 的哲理。作为一个员： 只有敢于参与和
善于参与市场竞争 ， 才有经 营成 功的机会 ， 两者缺一不可 。同 这 样， 在教学 中， 笔者抓住初 中学生爱 面子 、 不认输 的特点 ， 加 之 前听过魏书生老师的一个讲座 ， 他提 出了让学生定下一个要赶超 的对象 ， 并写 出要赶超的理 由， 同学 的成绩就会有所进 步 ， 笔者思 考这也是一 个培养学生竞争 的好办 法吧 。于是借鉴 ｒ魏老师的 做法 ， 在初 三（ １班引进了这种竞争的做法 。首先让 同学们确定 １） 个 月考要追赶 的 目标 ： 目标可 以是班 卜 这 的学生 ； 可以是初
2023-2024学年湖南省长沙市师大附中教育集团九年级上学期第三次月考语文试题
2023-2024学年湖南省长沙市师大附中教育集团九年级上学期第三次月考语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。
11月22下午，初2021级语文备课组举办了主题为“成长路上，选择和努力哪个更重要”的年级辩论赛决赛。
在最精彩的自由辩论环节中，双方辩手前仆后继．．．．，互不相让，立足已方观点，针对对方的漏洞将辩论赛推向高潮。
辨手们在言语中碰撞思维的火花，灌溉．．成长的种子，①赛后，陈婧校长对整场比赛进行了点评，可谓是抛砖引玉。
经过激烈角理，最终正方摘得本次比赛的桂冠．．，②反方三辨获得最佳辨手的称号。
③辩论（）一门语言的艺术。
（）一门思维的艺术，④通过这次辩论比赛，使同学们对“选择”和“努力”有了更加全面的认识。
如果人生是一次远航，那么正确的选择就是duòshǒu 必经途径。
1. 下面是小语对这段文字做的字音字形及词义的梳理记录，其中有错误的一项是（）A．注意词语的误用，文段中加点成语“前仆后继”使用错误。
B．注意因音近造成的误写，文段中加点词语“灌溉”不要写成“灌概”C．注意多音字的误读，文段中加点词语“桂冠”和“既加冠”的读音不一样。
D．注意积累常见的字音字形，文段中“duòshǒu”一词字形为“舵手”。
2．下面是小语对这段话的理解，其中最恰当的一项是（）A．在语言表述中，要注意语言表达得体，文段中画线句子①表达得体。
B．在语言表达中，也要注意标点符号的使用，文段中画线句子②“最佳辩手”属于特定称谓，应加上双引号。
C．在语言表述中，要注意语言的连贯，文段中划线句子③括号里的关联词应该填“不是”“而是”。
D．在语言表述中，要注意语病，文段中画线句子④表述恰当，句意明确。
3. 古诗文默写人生无处不在面对着选择，有的人面对生与义的选择时义无反顾：（1）“______________，____________。
（孟子《鱼我所欲也》）：有的人在面对回家和建功立业的选择时，生发出（2）“_____________，____________”的矛盾心理（范仲淹《渔家傲·秋思》）。
如何培养学生良好的竞争意识
多不 良的 竞 争 心 理 ，很 多 孩 子 不 能 正 确 面 对 竞 争 更好的培养学生 的竞争意识 。
的后 果 ，有 的形 成妒 忌 心理 ，有 的形成 消极 心理 。
总之 ，老 师 只有积极 地 引导学 生参 与竞 争 ，积
素 质是 培养竞 争 意识 的前 提 。竞 争是 指个 人或 团体 孩 子学 习成 长 的主要 场所 ，学 生 的大部 分时 间都 是
为 了达 到某种 目标 ，努 力争 取其 所需 求 的对象 而进 在 课堂 上度 过 的 ，因此课 堂是 最有 利于 激发 学生竞 行 的一 种行 为 。学生 在学 校 中一 直处 于竞 争状 态 ， 争 意识 的地 方 。课 堂上 的每一 个环 节都 可 以通过 竞 在 这 个 竞 争 过 程 中 ，孩 子会 用 什 么样 的 心态 去 面 争来进 行 ，处处 都 可 以成 为 培养学 生竞 争意 识 的有 对 ？ 又会形 成什 么样 的心 态去成 长 ？这些 都是 在培 效 环节 。老师还 可 以布置 课外 作业 ，对 于完 成好 的 同 学 可 以 有 奖 励 。这 样 既 增 强 了学 生 的 观 察 、思 养孩 子竞争 意识过 程中非常严峻的问题 。 竞争 意识 固然是 一种 积极 的 心态 ，是让 孩子 不 考 、理解 能力 ，又 能让 孩子们 在完 成作 业 的 同时力 争 第一 誓不 罢休 的动 力 。但是 在我 们 的教育 教学 过 求做 到最 好 ，形 成 良好 的竞争 意识 。作 为 老师 ，只 程 中会 发现 ，各 种各 样 的竞争 已经使学 生形 成 了很 有在 教学 中积极 为学生创 设 良好 的竞 争氛 围 ，才能
给 孩子 留下 愉快 的童 年吗 ？如果 不让 孩 子处在 这种 给 自己选择 目标 的时候 ，我们 又发 现 了一个 重要 的 竞 争 的环境 中 ，那 么若 干年 后 ，当孩 子不 得不 参 与 问题 ，那就 是很 多孩 子选 择 的 目标 不切 实 际 。学 生 社 会 的竞争 去为 自己努力 的时候 ，现在 的决定 是不 有 一个 惯性 ，他 们往 往都 会选 择成 绩最 优 秀 、表 现 最 出色 的同学 作为竞 争 目标 。殊 不知 ，这种 没有 考 是影 响他 生存 的能力呢？ 这 是个 严峻 的 问题 ，也 是 所有 家长及 老 师都不 虑 自身情况 而 随便确 定 的 目标 ，根 本起 不 到帮助 自 得 不去 面对 和着 力解 决 的问题 。一个 人从 上学 到 工 己 。因此要 教 育孩子 在树 立 目标 的时候 ，一 定要 认
2019-2020学年度初中政治思品七年级下册第三单元 一起成长第9课 生命的林子人民版拔高训练七十九
2019-2020学年度初中政治思品七年级下册第三单元一起成长第9课生命的林子人民版拔高训练七十九第1题【单选题】培养竞争意识，是适应现代社会的要求。
下列做法正确的是( )A、在学习上，高丽发挥自身潜力，积极进取B、班里评选优秀学生，张强贬低比他强的同学C、李梅为在学习上超过张永，考试时作弊D、郝新听到同位被评为“三好学生”，心里报嫉妒【答案】：【解析】：第2题【单选题】蒙牛、伊利是中国两大乳业集团，蒙牛总裁牛根生常用狮子和羚羊的故事，来强调：“快”的重要性：羚羊如果跑不过最快的狮子，肯定会成为狮子的美餐，如果狮子跑不过最慢的羚羊，也会被饿死。
也就是说蒙牛把对方当作了自己的“天敌”。
对两家企业都追求“快”的理解正确的是( )A、“快”指的是竞争力B、企业间才有竞争C、跑得“快”专职企业规模的扩大D、“快”就是自然界的适者生存。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】正确参与竞争必须做到( )①树立正确的竞争观念，敢于参与竞争，“相信我能行”②正确对待竞争中的先后、得失、成败，胜不骄，败不馁；③竞争中必须审时度势、扬长避短。
④采取一切手段。
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】明明和刚刚是好朋友，他们都报名参加了学校学生会主席的竞选，明明胜选的呼声比刚刚高得多。
为了维护他俩的友谊，避免伤害刚刚，明明主动退出竞选。
对此，下列看法正确的是( )A、明明很讲义气，是真正的益友B、明明没有真正理解竞争的目的和友谊的真谛C、明明退出竞选是尊重他人的表现D、明明只有退出，才能维护同学间的友谊【答案】：【解析】：第5题【单选题】“你是我的对手，但不是敌人，因为你的竞争给予我力量”，这告诉我们( )A、竞争可以激发斗志，促进发展B、我们的世界不仅需要竞争，也需要合作C、竞争比合作更重要D、学会竞争是我们走向成功的第一步【答案】：【解析】：第6题【单选题】2012年伦敦奥运会上，中国羽毛球名将林丹再次绝杀对手李宗伟。
反思自己的竞争意识和合作精神
反思自己的竞争意识和合作精神目录：一、竞争意识的重要性二、如何培养竞争意识三、竞争意识的盲点四、合作精神的价值五、合作精神的培养方法六、竞争意识与合作精神的平衡七、竞争与合作的启示一、竞争意识的重要性竞争意识是一种重要的个人素质，能够激发个体的进取心和创造力。
具备竞争意识的人，能够在激烈的竞争环境中保持积极的心态，迎接挑战，不断完善自己。
二、如何培养竞争意识1.培养自信心：自信是竞争的基石，我们要相信自己的能力，充分发挥自己的优势。
2.设立目标：设立明确的目标有助于激发竞争的动力，我们可以通过设立长期目标和短期目标，不断挑战自己。
3.投身竞争环境：积极参与各类竞赛、考试或项目，与其他人进行较量，从中学习和成长。
三、竞争意识的盲点1.失去合作意识：过分追求竞争往往会忽视合作的重要性，忽视了团队合作的力量。
2.狭隘的竞争观念：只关注自己的利益，忽视了共赢的可能性。
应该树立正确的竞争观念，追求共同进步。
四、合作精神的价值合作精神是一种重要的社交能力，能够促进团队凝聚力，提高工作效率，实现共同的目标。
五、合作精神的培养方法1.倾听与沟通：积极倾听他人的意见和建议，注重沟通和合作，共同解决问题。
2.分享与支持：与他人分享资源和知识，互相支持，共同进步。
3.学会妥协：在团队工作中，遇到意见分歧时，学会妥协，寻求双赢的解决方案。
六、竞争意识与合作精神的平衡竞争意识与合作精神并不矛盾，而是相辅相成的。
合理的竞争可以激发创新和进步的动力，而合作精神则能够在竞争中建立良好的人际关系，实现更大的价值。
七、竞争与合作的启示竞争与合作是我们人类社会不可或缺的元素，在个人和团队的成长中起着重要的作用。
在竞争中保持积极的心态，培养竞争意识，同时要注重合作，共同实现个人与团队的目标。
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树立正确的竞争意识
爸爸说：“别人有什么好的表现，要替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。
”是的，爸爸鼓励小轩树立一种正确的竞争意识，学会欣赏别人的优点，对于自己，又要谦虚。
人，只有看到了别人的进步，才会去反省自己在哪方面缺失，因此，拥有强大的竞争对手，才能推动我们不断前进，不断向对手出发，弥补自己的缺点，这都要我们树立一种正确的竞争意识。
俗话说:“人无完人，金无足赤”给我们的对手多一点欣赏的眼光，你将会认识到自己的无知，才能不断地进步。
比尔·盖茨，乔布斯的成功历程并不是一蹴而就或一帆风顺的，当他们研发产品还很落后的时候，他并没有泄气，对于那些比他厉害的人，他更多的是一种欣赏和赞美，并从心里暗下决心，向他们学习，学习他们的创作理念，系统分布，技术水平，就这样，他凭着这种竞
争意识，生产出风靡全球的iphone。
这就是著名乔布斯的成功的理念。
如果不是乔布斯能树立一种正确的竞争意识，他就可能在憎恨，嫉妒，生气的生活中一事无成，无所作为。
如果不是乔布斯正确的竞争意念理念，还可能只是一潭活火，挣扎其中，不能前进，就不可能有今天的家喻户晓。
同样有人因为缺乏正确的竞争观念，最后一事无成，只能默默无闻的老去。
前不久在网上热播的《温州一家人》中的周阿雨与法国的一名男子，周阿雨女士凭借着自己的智慧和能力在法国的纺织场上占有一席之地，而法国巴黎的这名诺布尔先生因为她的产品抢占了自己的市场就对她仇恨有加，甚至想把温州人都赶出法国这个市场，处处与周阿雨女士作对。
最后法国法官判定温州人有利于促进法国的经济的发展而诺布尔先生才平息这场战役，最后周阿雨女士确立了在法国纺织场上的最高地位，而诺布尔的市场被更多兴起的小公司挤压，市场效益越来越低，直至破产。
因此，爸爸的正确竞争理念是毋庸置疑
的，乔布斯的成功证正确意识的重要性，而诺布尔先生由于没有正确的竞争意识，最终只能一败涂地。
让我们树立正确的竞争意识，让你我他都能成功。