高中数学知识模块关系图
高中数学知识框架思维导图(整理版)
2
2
|→
a |＝ (x2－x1)2＋(y2－y1)2
概念
模
线性运算
加、减、数乘
几何意义
平面向量基本定理：⃗ = 1 ⃗1 + 2 ⃗2 ，⃗1 、⃗2 不共线
坐标表示
平面向量
→
几何意义
数量积
⃗ ∙ ⃗⃗ ＝|⃗||⃗⃗|cosθ
→
→
a·b
b 在→
a 方向上的投影为|→
b |cos＝——
2
离心率： = = √1 ± () .
21±co源自 抛物线 2 = 2的焦半径公式：|| = 0 + =
关于点(a，b)对称 点(2a－x ，2b－y )
点(x1，y1) ───────→
1
1
中心对称
关于点(a，b)对称 曲线 f (2a－x，2b－y)=0
曲线 f (x，y)=0 ───────→
概念
表示
通项公式、递推公式
＝1 +
(−1)
2
等差数列与等比数列性质的类比
列表法
通项公式
等差数列
求和公式
等比数列
性质
an≠0，q≠0
数列
图象法
na1，q＝1
n
Sn＝a1(1－q )
，q≠1
1－q
常见递推类型及方法
an＝a1＋(n－1)d
an＝am＋(n－m)d
an＝a1qn 1
弦长公式
|| = 2√2 − 2 .
相离、外切 = + 、相交、内切 = − 、包含.（ ≥ )）
曲线与方程
轨迹方程的求法：直接法、定义法、相关点法
高中数学知识框架思维导图(整理版)
基本初等函数 指数函数、对数函数、幂函数、三角函数 分段函数 复合函数 抽象函数 函数与方程 函数的应用 分段探究，整体考察 复合函数的单调性：同增异减 赋值法、典型的函数模型 零点
求根法、二分法、图象法、二次及三次方程根的分布
建立函数模型
平移变换：������ = ������(������) → ������ = ������(������ ± ������)，������ = ������(������) → ������ = ������(������) ± ������，������, ������ > 0 函数图象 及其变换 对称变换：������ = ������(������) → ������ = −������(������)，������ = ������(������) → ������ = ������(−������)，������ = ������(������) → ������ = −������(−������) 翻折变换：������ = ������(������) → ������ = |������(������)|，������ = ������(������) → ������ = ������(|������|) 伸缩变换：������ = ������(������) → ������ = ������������(������)，������ = ������(������) → ������ = ������(������������)
������
第二部分
角的概念
三角函数与平面向量
弧长公式������ = ������������、扇形面积公式������ = ������������
2 1 π 2
高中数学重难点图表
1.课程内容：必修课程由5个模块组成：必修1：集合、函数概念与基本初等函数（指、对、幂函数）必修2：立体几何初步、平面解析几何初步。
必修3：算法初步、统计、概率。
必修4：基本初等函数（三角函数）、平面向量、三角恒等变换。
必修5：解三角形、数列、不等式。
—以上必修是高中生必学的，选修部分安排如下：理科学习选修2－1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何。
选修2－2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。
选修2－3：计数原理、统计案例、概率。
选修4-5：不等式选讲。
文科学习选修1－1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。
选修1－2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。
选修课程有4个系列：系列1：由2个模块组成。
选修1—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。
)选修1—2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数、框图系列2：由3个模块组成。
选修2—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何。
选修2—2：导数及其应用，推理与证明、数系的扩充与复数选修2—3：计数原理、随机变量及其分布列，统计案例。
系列3：由6个专题组成。
选修3—1：数学史选讲。
￥选修3—2：信息安全与密码。
选修3—3：球面上的几何。
选修3—4：对称与群。
选修3—5：欧拉公式与闭曲面分类。
选修3—6：三等分角与数域扩充。
系列4：由10个专题组成。
选修4—1：几何证明选讲。
选修4—2：矩阵与变换。
:选修4—3：数列与差分。
选修4—4：坐标系与参数方程。
选修4—5：不等式选讲。
选修4—6：初等数论初步。
选修4—7：优选法与试验设计初步。
选修4—8：统筹法与图论初步。
选修4—9：风险与决策。
选修4—10：开关电路与布尔代数。
!$)&。
高中数学知识结构图 全部
,
+∞
⎞ ⎠⎟
为减函数．
① 图像是双曲线；
当 k < 0 时，
② 定义域为{x x ∈ R, x ≠ 0} ，
值域为{y y ∈ R, y ≠ 0} ；
③ 奇函数． ④ 没有零点；
在 (−∞,0) 和 (0, +∞) 为增函数
①
值域为
⎡ ⎢ ⎣
4ac − 4a
b2
,
+∞
⎞ ⎟ ⎠
②
在
⎛ ⎜⎝
−∞,
−
顶点坐标是
⎛ ⎜ ⎝
−
b 2a
,
4ac − 4a
b2
⎞ ⎟ ⎠
④ 当 b = 0 时是偶函数；
⑤ 当 Δ > 0 ，有两个零点；当 Δ = 0 ，
有一个零点；当 Δ < 0 ，没有零点．
①
值域为
⎛ ⎜ ⎝
−∞,
4ac − 4a
b2
⎤ ⎥ ⎦
②
在
⎛ ⎜⎝
−∞,
−
b 2a
⎞ ⎟⎠
为增函数，
在
⎛ ⎜⎝
−
b 2a
辑
2．若 p 的充分条件是 q ，则 q ⇒ p ；
用
若 p 的必要条件是 q ，则 p ⇒ q ．
语
原命题 若 p ，则 q
互 否
互逆
逆
逆
否 否
逆命题 若 q ，则 p
互 否
四个命题 的关系
否命题 若 ¬p ，则 ¬q
互逆
逆否命题 若 ¬q ，则 ¬p
1．一个命题为真命题，它的逆命题和否命题不 一定是真命题，但逆否命题必然是真命题． 2．一个命题的逆命题和否命题也互为逆否命题．
高中数学知识点脉络图
掌 握
三 不等式
理 解
1.不等式的性质及其证明 ； 2.| ｜a｜－｜b｜| ≤｜a+b｜≤｜a｜+｜b｜；
掌 握
1.两个（不扩展到三个）正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理； 2.分析法、综合法、比较法证明简单的不等式；
3.二次不等式，简单的绝对值不等式和简单的分式不等式的解法。
六 数列
十概率、排列、组合、二项式定理
• 。
了 解
1.互斥事件的意义，互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率； 2.相互独立事件的意义，相互独立事件的乘法公式计算一些事件的概率； 3.可能性事件的概率的意义，排列组合的基本公式计算一些等可能性事件 的概率； 1.组合的意义，组合数计算公式和组合数的性质，解决一些简单的应用问题； 2.几何概型的定义与计算；
理 解
1 .分数指数的概念，有理指数幂的运算性质； 2 .对数与指数的概念； 3. 运用函数的性质、指数函数、对数函数的性质解决某些简单的实际问题 ；
1.对数的运算性质；掌握对数函数的概念、图象和性质； 2.函数性质在解题中的应用； 3.判断一些简单函数的单调性的方法。掌握指数函数的概念、图象和性质 。
高中数学知识点脉络图
高中数学
必修
代数
函数 不等式 三角 函数 平面向量 数列
集合
几何
直线. 平面. 简单几何体
直线与圆
圆锥曲线 概率 .排列组合与二项式定理 选修 导数与极限 统计 复数. 推理与证明 .算法
一．集合、简易逻辑
理 解
1.集合、子集、补集、交集、并集的概念;
2.逻辑联结词"或"、"且"、"非"的含义;
高中数学知识结构框图(人教版)(2021年整理)
(完整)高中数学知识结构框图(人教版)(word版可编辑修改)
编辑整理：
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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高中数学知识结构框图（必修1) 第一章集合与函数概念
映射的概念。
高一数学集合知识点归纳树状图
高一数学集合知识点归纳树状图数学是一门综合性学科，其知识点繁多而复杂。
在高中阶段，学生们需要对各个数学分支的知识点进行系统的学习和掌握。
其中，集合论作为数学的一部分，也是高中数学的重要内容之一。
本文将通过归纳整理，展示高一数学集合知识点的树状图，帮助读者更好地理解和掌握这一领域的知识。
一、集合的定义与基本概念集合是数学中一个基本的概念，它是指由确定的元素所构成的整体。
在集合的定义中，常见的符号有大括号“{}”和“∈”表示“属于”。
例如，{1, 2, 3}表示一个由元素1、2和3构成的集合，而1∈{1, 2, 3}表示元素1属于该集合。
二、集合之间的关系在集合论中，有几个重要的关系需要了解。
其中，包括交集、并集、差集和补集。
1. 交集：表示两个集合的共同元素组成的集合。
使用符号“∩”表示。
例如，A∩B表示集合A和集合B的交集。
2. 并集：表示两个集合的所有元素组成的集合。
使用符号“∪”表示。
例如，A∪B表示集合A和集合B的并集。
3. 差集：表示集合A中有而集合B中没有的元素组成的集合。
使用符号“-”表示。
例如，A-B表示集合A和集合B的差集。
4. 补集：表示全集中不属于某个集合的元素组成的集合。
使用符号“c”表示。
例如，A’表示集合A的补集。
三、集合的特殊性质除了基本概念和关系外，集合还有一些特殊的性质需要了解。
1. 空集：不包含任何元素的集合称为空集，使用符号“Φ”表示。
2. 全集：包含所有可能元素的集合称为全集。
3. 子集：如果一个集合中的所有元素都属于另一个集合，那么这个集合是另一个集合的子集。
4. 幂集：集合的幂集是指所有子集所构成的集合。
四、集合运算与集合关系的性质在集合的运算和关系中，存在一些重要的性质。
1. 交换律和结合律：交换律表示交集和并集的操作次序不影响结果；结合律表示交集和并集具有结合性质。
2. 分配律：交集和并集之间存在分配律，可以用来简化复杂的运算。
3. 同一律和零元律：集合的交集和并集与全集、空集之间具有同一律和零元律。
高中数学知识体系框架
高中数学知识体系框架第一章集合、映射、函数、导数及微积分集合学习要点：（1）理解集合、子集、补集、交集、并集的概念；了解空集和全集的意义；了解属于、包含、相等关系的意义；掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合；（2）理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义理解四种命题及其相互关系；掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义。
映射学习要点：（（1）了解映射的概念，理解函数的概念；（2）了解函数单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法；（3）了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数；（4）理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质，掌握指数函数的概念、图像和性质；（5）理解对数的概念，掌握对数的运算性质；掌握对数函数的概念、图像和性质；（6）能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。
函数学习要点：数三要素是定义域，对应法则和值域，而定义域和对应法则是起决定作用的要素，因为这二者确定后，值域也就相应得到确定，因此只有定义域和对应法则二者完全相同的函数才是同一函数。
导数学习要点：（1）了解导数概念的某些实际背景；（2）理解导数的几何意义；（3）掌握函数，y=c(c为常数)、y=xn(n∈N+)的导数公式，会求多项式函数的导数；（4）理解极大值、极小值、最大值、最小值的概念，并会用导数求多项式函数的单调区间、极大值、极小值及闭区间上的最大值和最小值；（5）会利用导数求某些简单实际问题的最大值和最小值．微积分学习要点：(1)微积分基本定理揭示了导数与定积分之间的联系，同时它也提供了计算定积分的一种有效方法；(2)根据定积分的定义求定积分往往比较困难，而利用微积分基本定理求定积分比较方便。
知识体系框架结构图：第二章三角函数与平面向量三角函数学习要点：（1）理解任意角的概念、弧度的意义能正确地进行弧度与角度的换算；（2）掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义；了解余切、正割、余割的定义；掌握同角三角函数的基本关系式；掌握正弦、余弦的诱导公式；了解周期函数与最小正周期的意义；（3）掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式；掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式；（4）能正确运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明；（5）理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+φ)的简图，理解A.ω、φ的物理意义；（6）会由已知三角函数值求角，并会用符号arcsinx\arc-cosx\arctanx表示；（7）掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形；（8）“同角三角函数基本关系式：sin2α+cos2α=1，sinα/cosα=tanα,tanα•cosα=1”。
高中数学框架图
高中数学知识模块框架图模块1⎪⎩⎪⎨⎧⇔→→→图、二次函数图像数轴、运算：交、并、补、无序性性质：确定性、互异性元素、集合之间的关系表示方法概念集合V een 模块2()⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧→→⎩⎨⎧→⎩⎨⎧+=+=→⎩⎨⎧→→≠>=⎩⎨⎧→→≠>=⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧→→=++=+=→⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧→=+=-=+⇔=→=+→⎪⎩⎪⎨⎧=-∈∀⎩⎨⎧=+-=∈∀→⎩⎨⎧↓≤↑≥→←→⎪⎩⎪⎨⎧→⎪⎩⎪⎨⎧→→→函数方程：零点问题特殊性：性质图像余弦函数正弦函数三角函数特殊性：性质图像且对数函数：特殊性：性质图像且指数函数：特殊性：性质图像联系幂函数基本初等函数导数本初等函数图像）数形结合（掌握常见基三角函数基本不等式二次函数最值且对称关于对称性周期性偶函数：奇函数：关于原点对称定义域奇偶性导数单调性性质值域对应关系使解析式有意义）定义域三要素图像法列表法解析法表示定义函数)cos()sin()1,0(log )1,0(2),()()()()()()()(,0)()(0)0(,)(,0)(')(,0)('(22121ϕωϕωx A y x A y a a x y a a a y x k y c bx ax y b kx y a x x x f x f x a f a x f a x x f T x f x f x f D x x f x f f D x D x f x f x f x f a x[]⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧→⎭⎬⎫↓≤↑≥→→⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧=≠⋅-⋅=⎦⎤⎢⎣⎡⋅+⋅=⋅±=±=→→∆-∆+=∆∆=→=→∆→∆、最值综合分析出函数的极值判断函数单调性导数的应用导数运算类）（基本初等函数求导法则处切线斜率图像上在函数几何意义或导数的概念导数)(,0)(')(,0)(')('')()0)(()]([)(')()()(')()()(')()()(')]'()([)(')(')]'()([8)()|'()()(lim lim )('2'0000000x f x f x f x f x cf x cf x g x g x g x f x g x f x g x f x g x f x g x f x g x f x g x f x g x f x x x f y x x f x x f x y x f x x x x 定积分与图形的计算定积分与微积分→.)(')(),0(1ln 1)()(:1ln 1,.)()('),1(2)(')2)(1()(')(II **22，接着类似①求导特别注意定义域；设形似②分离参数分类讨论或）（，或求导，处理到形似：①）问（文科）导数解答题第（x g ii x x x x g i x x a ii c bx ax x f e x x f xx x x f i x >++=++≤++=-+=+-=模块4⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧↔↔→⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧++====⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧=-=-=-===+→→→最值对称性周期性单调性奇偶性图像值域定义域形如正切函数余弦函数正弦函数图像三角函数倍角公式：和角差角公式限奇变偶不变，符号看象诱导公式同角三角函数的关系三角函数线义任意角的三角函数的定式弧长公式、扇形面积公弧度制角的概念三角函数b x A y x y x y x y )sin(tan :cos :sin :cos sin 22sin ,sin 211cos 2sin cos 2cos :cos sin tan ,1sin cos :222222ϕωααααααααααααα⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧=+⇔=⋅⇔⊥→=-⇔=⇔→⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧+=⋅⋅⋅=→⋅=→→→→-+-=→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→000cos cos )()(221112************y x y x a b b a y x y x a b b a y x y x b a b a b a b a a ba b a b y y x x a 垂直∥共线（平行）共线与垂直坐标运算：，则夹角为与设夹角公式方向上的投影为在投影几何意义数量积坐标表示基本定理几何意义加、减、数乘线性运算模概念平面向量λθθθ模块6⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧→+=→-=→+=→=→=-⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧>=→=⋅→⋅=⋅+=→+=+→-+=→⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫→⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫--=≠==↓⎪⎩⎪⎨⎧→→++++++-错位相减法裂项求和法分组求和法倒序相加法公式法常见求和方法构造法（等比）构造法（等差）构造法（等比）累乘法累加法常见递推类型及方法，项积前等比：等差：判断性质求和公式通项公式等比数列等差数列之间的关系）以及递推公式：（前后两项之间的关系）与通项公式：（列表法图像法数列是特殊的函数解析法表示概念数列n n n n n n n n n n n n n n n n n n t s m n n n n n q p m n n n n n q pa a a a a pa q pa a n f a a n f a a a T n a a T a a a a q a a n a a S a a a a d n a a q q a S q na S q n n a 11111111111211)()()0()(2)1(11,1,1⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-+-=++−−→−--=+=→⎪⎭⎪⎬⎫→→→→基本不等式：构造距离构造斜率的几何意义：找出一次函数：应用题目标函数可行域简单的线性规划三个二次的关系借助二次函数的图像一元二次不等式不等式的性质不等式拓展22)()()(:b y a x z b x a x f a x b y z z by ax z i i 模块8⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⌝→∧→∨⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧→⎪⎩⎪⎨⎧−−→←−−→←→全称量词与存在量词非一假则假且一真便真或：复合命题非充分条件、充要条件充分非必要条件、必要条件逆否命题否命题否互否互逆命题原命题关系命题简易逻辑互逆互逆p q p q p :: 模块9⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+-=+++=⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧→⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫=++=+--=--+=-=-⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⊥=+≠-→=-→⎭⎬⎫→222122001211211121211221122101)(.0)(00)(0B A C C d B A C By Ax d C By Ax b y a x x x x x y y y y b kx y x x k y y B B A A B A B A B A B A 平行线间的距离：点到直线的距离：距离两直线的交点运用范围注意各种形式的转化和一般式：截距式：两点式：斜截式：点斜式：直线方程的形式可负，也可为截距：注意截距可正、相交斜率存在，斜率相等平行重合位置关系变化倾斜角的变化与斜率的倾斜角与斜率直线的方程⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧<>∆↔==∆↔><∆↔→=++++=-+-两圆的位置关系坐标法或相交或相切或相离直线与圆的位置关系圆的一般方程圆的标准方程圆的方程)(0,00,00,00:)()(:22222d d d F Ey Dx y x r b y a x ()⎪⎩⎪⎨⎧<=>+++=−−−−−→−⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫⎩⎨⎧−−→−=-+-−−−→−⎩⎨⎧+=+-=−−→−=++−−→−rd r d rd B A C Bb Aa d r b a r b y a x b x y x k y C By Ax 相交相切相离圆心到直线距离：半径圆心：圆平移斜率：形如旋转定点：形如直线直线与圆直线与圆位置关系特点标准方程特点一般式22222:,)()(::1)1(0⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧→=+±⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-=-⋅--=++++⋅−−−−−→−=++→⎩⎨⎧--−−−−−→−--−−−−−→−→→↓⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧→⎪⎭⎪⎬⎫→→直接代入法特殊对称轴：对称）关于直线）与点（点（轴对称曲线（）曲线）点（）点（中心对称对称性问题离心率性质定义及标准方程抛物线双曲线椭圆、直接法轨迹方程求法：定义法曲线与方程圆锥曲线利用中点、斜率关系）对称关于点（）对称关于点（01)(0220,,))(2,2)(,(2,2,12122121221111,1111,11C y x BA x x y y C y yB x x AC By Axy x y x x f b xa x f x yb x a y x b a b a ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧-=-===-=⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>>=+→>>=+→→>=+2222222221122222222222211.,,,22,2)0(1)0(1)(22a b a b a a c a c e y x y x b a c c b a b a bx a y y b a by ax x c a PF PF 离心率：以及中位线的运用，注意定义和余弦定理②涉及焦点三角形问题）再利用作差法作答；（）于设点坐标（①涉及中点问题，要敢；；依据图形易得，焦距短轴长性质：长轴长轴上焦点在轴上焦点在标准方程注意文字叙述定义：圆椭⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧+=+===+=⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧±=±=−−→−⎭⎬⎫>>=-→>>=-→→<=222222222222222222211..22,2)0,0(1)0,0(1)(22-a b a b a a c a c e b a c c b a x b a y x a b y b a b x a y y b a b y a x x c a PF PF 离心率：以及中位线的运用，注意定义和余弦定理②涉及焦点三角形问题问题性解决直线与曲线交点①会利用双曲线的特殊；；依据图形易得，焦距虚轴长性质：实轴长渐近线方程：轴上焦点在轴上焦点在标准方程注意文字叙述定义：双曲线特殊性⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧=-=⎩⎨⎧−−→−⎭⎬⎫>=→>=→→+=1.2,,,2;2021)0(2)0(2)(2211121220e p x x y p y p x p p py x y p px y x x p x PF 离心率：）或（）要学会设点坐标（②关于定值定点问题，等问题；性解决直线与曲线弦长①会利用抛物线的特殊），准线性质：焦点（（几何意义）离心率为正半轴上焦点在正半轴上焦点在标准方程正半轴上以下默认焦点在定义：抛物线特殊性()()d AB S k C By Ax d a m a k AB a c y y a b y y ac x x a b x x x x y x B y x A ac b c bx ax c by ay kx y y my x x ⋅=+++=∆⋅+=∆⋅+=⎪⎭⎫ ⎝⎛=⋅-=+=⋅-=+≠>-=∆=++=++⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧→⎭⎬⎫+=+=21)(111,,,,,,040011:**200222221212121212211222⑥点常是原点⑤面积问题继续：④如果需要：则且设：③（相异两点）或化简：②注意对直线分类讨论轴，常设定点在轴，常设定点在直线椭圆圆锥曲线联立方程组：①通法：圆锥曲线（椭圆）弦长.,,3,3**线解决定值问题，利用向量共动点多：两条直线交点类似椭圆弦长步骤；注意数量积的运用②，类似椭圆弦长步骤；易得向量问题：①中点问题：做差法；PB AP y y FB AF B A ⋅-==⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧=⎩⎨⎧+-=--=+=--=−−−→−⎭⎬⎫-+=>====++.:sin 21)cos()cos(cos )sin()sin(sin 2cos )0(sin sin sin 222的角度和固定距离构造三角形，注意特殊实际应用：积面余弦定理：正弦定理：解三角形A bc S C B C B A C B C B A bc a c b A k k C c B b A a C B A πππ.**隐含条件的挖掘角形的综合问题，注意转化或构建方程解答三式配合，通过等价面积公式与三角函数公础知识，正余弦定理及③能熟练运用三角形基知关系式的等价转化：②熟练地进行边角和已；等变形方法巧解三角形①运用方程观点结合恒及解决方法主要有：本难点所涉及的问题以模块11[]d =→⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎭⎪⎬⎫←←⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧=−−−−→−=−−−−→−=−−−−→−∈⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈⎥⎦⎤ ⎝⎛∈平行平面之间的距离直线与平面的距离点到面的距离空间的距离空间直角坐标系空间向量二面角直线与平面所成的角异面直线的角空间的角，范围：，范围：，范围：02020cos sin cos θθθπθπθπθ模块12⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧→→⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧-=+=≠=+=+=模的几何意义量）的对应关系、复数复数与复平面内点（向几何意义加、减、乘、除、乘方运算共轭复数模：轴虚轴轴实轴虚部实部纯虚数：虚数：概念：复数bi a z b a z y x b a b a bi a z bi a z :::::0,022内切圆处理类比平面关于多面体的内切球：根据题意分析上面，距离底面的高度③球心一定在；心，做②找出底面的外接圆圆等；、，一般是等边①找准底面关于多面体的外接球：求体积③对于多面体，会分割棱锥体积问题；点，处理点到面距离与②对于棱锥要会转换顶题处理；①要注意点对面高的问：文科关于体积表面积长度（勾股）、菱形角度、矩形、正方形、②垂直位线平行四边形、三角形中①平行：，处理立体几何第一问会运用平面图形的特征面面垂直线面垂直线线垂直垂直关系的相互转化面面平行线面平行线线平行平性关系的相互转化相交平行面与面直线在平面外相交平行直线在平面外线与面异面直线平行相交共面直线线与线点在面外点在面内点与面点在直线外点在直线上点与线关系空间点、线、面的位置体积侧面积、表面积直观图宽相等高平齐长对正三视图球圆锥四棱锥正四面体四面体三棱锥棱锥锥体圆台棱台台体圆柱体正棱柱、长方体、正方棱柱柱体空间几何体∆⊥∆∆→→⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⇔⇔⇔⇔⇔⇔⎩⎨⎧→⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧→→⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧→→⎩⎨⎧→⎩⎨⎧→⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧→→⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧→→→⎩⎨⎧→⎩⎨⎧→→**.**.)(****l l Rt αα⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧-=⇒⋅=⋂→⋂=→⎩⎨⎧-=→+=+→→↓⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧→→-k n k k n n p p C k P k n B P A P B A P A P B A P A B P A P A P B P A P B A P )1()()()()()()()|(:)(1()()()(的概率为次生次独立重复实验恰好发事件的独立性条件概率用随机模拟法求概率线性规划几何概型：面积问题，列举法古典概型对立事件互斥事件概率的基本性质概率等到的可能性（概率）相抽抽样过程中每个个体被共同特点：用样本估计总体分层抽样系统抽样随机数法抽签法简单随机抽样随机抽样统计⎪⎩⎪⎨⎧⨯→→→）独立性检验列联表（正态分布回归直线散点图两个变量间的线性相关变量间的相互关系统计22⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧=++=⋅⋅⋅+++→=+⋅⋅⋅++++=⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧+==→→-=-=→⎩⎨⎧→--+-+-1531420321011122"")!(!!)!(!n n n n n n n n n n n n n n r r n r n r m n m n m n m n n m n m n m n C C C C C C C C C C C b a C T C C C C C m n m n C m n n A 两项的二项式系数相等等距离首末两端二项式性质通项公式：二项式定理性质组合数：排列数：排列与组合分步乘法计算原理分类加法计算原理两个原理计算原理⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧---==⎩⎨⎧-==⎩⎨⎧-==→→→11()()(),,(~)1()(,)(),(~)1()(,)(),1(~N n N N M N nM X D N M n X E n M N H X p np X D np X E p n B X p p X D p X E p B X 超几何分布二项分布两点分布期望、方差常用的分布列及随机变量概率三棱锥内切球半径例：三角形内切圆半径住本质进行类比律：注意平面知识，抓推理空间几何体某些规数学归纳法反证法间接证明执果索因分析法由因到果综合法直接证明证明大前提、小前提、结论三段论演绎证明猜想类比归纳合情推理推理推理与证明→⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧→⎩⎨⎧→→⎪⎩⎪⎨⎧→→⎩⎨⎧→⎭⎬⎫**.模块16⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧→⎪⎩⎪⎨⎧→⎪⎭⎪⎬⎫→→制术、秦九韶算法、进位辗转相除法、更相减损算法案例基本算法语言循环结构条件结构顺序结构程序框图性、不唯一性、普遍性概括性、逻辑性、有穷算法的特征算法语言数学思想方法17...][定理的结合算结果与几何的数量关系；借助于运助于几何轨迹所遵循的以数助形常用的有：借借助于解析几何方法式的结构特征；；借助单位圆；借助数助数轴；借助函数图像以形助数常用的有：借④方程及方程的曲线图像；的函数特征，及其函数③数列通项及求和公式②函数及其图像；图；①集合的运算及化：应注意以下形与数的转应用数形结合的思想，数形结合V een11........][避开讨论数形结合法等简化甚至、变更多元法、略，如反证法、补集法策略，有时利用转化策在学习中也要注意优化分类讨论些应用问题也需要较常见，但不明显、有如排列、组合、概率中③由实际意义分类形的分类等图圆锥曲线的统一定义中项公式、极限的计算、如等比数列的前②由公式条件分类义包含了分类与平面的夹角等定、指数对数函数、直线如绝对值、直线的斜率①由概念内涵分类：分类讨论常见的依据是则互斥、无漏、最简的原分类必须满足类、求解，要特别注意一定的标准，对问题分分类讨论思想就是依据分类讨论n .''''.)(.][不等式的转化策略程实根分布条件，二次数的基本性质，二次方系掌握二次函丰富的内涵和密切的联数学的重要内容，具有一元二次不等式是中学二次方程、即一元二次函数、一元二次”的相关问题，三个②密切注意三个“二次思想解题的基础的性质，这是应用函数熟练掌握基本初等函数像变换），性、周期性、最值和图的性质（单调性、奇偶①深刻理解一般函数联系和转化式之间的相互注意函数，方程与不等要的一种数学思想，要函数与方程的思想是重函数与方程x f y .....][言的转化转化、数学语互转化、常量与变量的互转化、复数与实数相的转化、空间与平面相整体与局部，相等与不等的转化，的转化，形与数的转化常见的转化有：正与反化尽量是等价转化生为熟、化简为繁，的原则应是化难为易、应用转化化归思想解题论进行必要的修正象的实质，需对所的结化则部分地改变了原对不等价转原问题实质是一样的等价转化后的新问题与价转化转化有等价转化与不等化归思想2017.3.11。
高中数学知识体系框架
导数的四则运算法则 简单复合函数的导数 函数的单调性研究
设f x，gx是可导的，则有：(1) f x gx' f x' gx'
(2) f x gx'
f x' gx
f
xg
x
'
(3)
f g
x x
'
f 'xgx f xg'x gx2
f gx' f ' u u' x
f ' x 0 f x在该区间递增，f ' x 0 f x在该区间递减.
和（差）角公式
公式正用、逆用、变形 及“1”的代换
化简、求值、证明（恒等式）
平
二倍角公式
描点法（五点作图法）
面 向
三角函数的图象
正弦函数y=sinx 余弦函数y=cosx
作图象
几何作图法 定义域、值域
对称轴（正切函数 除外）经过函数图
量
正切函数y=tanx
单调性、奇偶性、周期性
象的最高（或低） 点且垂直x轴的直线
全称量词
全称命题 否 若p : x M，px；则p : x0 M，px0
量词
存在量词
存在命题 定 若p : x0 M，px0 ；则p : x M，px
映
A中元素在B中都有唯一的象；可一对一
（一一映射），也可多对一，但不可一对多
第 二
射
定义
表示
列表法 解析法
部 分
函数的概念
三要素
定义域 对应关系
图象法
使解析式有意义及实际意义
常用换元法求解析式
映
区间
值域
观察法、判别式法、分离常数法、单调性法、最值法、 重要不等式、三角法、图象法、线性规划等