辅导与激励心得
2024年《卓越管理者的辅导与激励》心得体会(2篇)
2024年《卓越管理者的辅导与激励》心得体会—卓越管理者的辅导与激励技巧公司____学习余世维《卓越管理者的辅导与激励技巧》，视频内容很精彩，语言诙谐幽默，解析鞭辟入理。
但信息量较大，仅用了____个课时就完成了，也不可能全部记住并消化。
我们常说：“一次培训，哪怕能学到一条可以为我所用的就算有收获”，本着这样的原则，现将学习过程中印象深刻、产生共鸣的心得体会总结如下：从学习的课题来看：卓越管理者的辅导与激励技巧，所以从两方面进行总结：辅导、激励。
一、辅导1、“____要辅导。
”，我从学习中找到了答案。
员工是公司的资产和资本。
所谓资产，是指能为公司创造效益；所谓资本，就是有与同行业其它公司竞争的本钱。
如果从这点出发，严格意义上讲，我们的新员工就不能称之谓“员工”，只有通过学习，掌握了有效技能，能为公司创造效益，能与其它公司竞争，才能成为真正的员工。
2、“怎样辅导员工。
”我也从学习中找到了答案：从辅导的方法来说，辅导不是一个动作，而是一个系列。
辅导____观察行为+发现差异+与员工谈话+说明重要性+提出改善意见+示范演练+陪同作业+追踪。
在之之前，我总以为我对我们部门员工的辅导比较到位，理论结合实际，凡事都事无巨细。
但通过这次的学习，对照我自已的做法，我充其量能做到第5步，还有3步是我没有考虑到的，也是我今后需要完善的。
从辅导的内容来说，不管哪个方面，哪个专业，应该做到：“将自已公司犯过的错误汇总起来当做教材”。
只有我们最了解自已的公司，而且公司成立时间也不短，也犯过不少错误。
从我们设备管理方面来说，全套水泥厂设备检修标准在书店是没得买的，各公司设备选型也不尽相同，因此我们就根据现有设备，用我们检修过程中积累的经验和各种设备相关资料，编制了检修标准。
从辅导的推广形式来说，辅导要靠公司去推。
我们公司各种培训安排不少，参加人数不可谓不多，但总结时常说的一句话就是：效果不好。
____会这样呢。
因为培训是被动安排的，不是主动要求的。
辅导与激励心得（定稿）
辅导与激励心得（定稿）第一篇：辅导与激励心得（定稿）余世维《辅导与激励》心得体会首先非常感谢公司领导为我们推荐的余世维导师的课程，余世维导师的课程为我们公司的御用课程一点也不夸张，余世维导师以渊博的知识和诙谐、幽默、生动的语言在与我们交流。
让我的思想受到启发和点化，心灵得到洗礼和净化，学习的欲望得到充分地调动并越加强烈。
虽然我难以将所有的内容和思想消化和溶解，但是就像余世维博士所说，他的很多话触动了我，震撼了我，启迪了我，必将对我今后的思考和行为产生深远的影响。
一、为什么辅导因为我们是一个团队，每个普通员工和他们的管理者是一样的，在自己的岗位上就要自主承担起相应的责任，能够做到为事情的结果负责，这是大家的游戏，不是那一个人的游戏，每个人既代表了个人也代表了团队。
而目前责任感的缺失是很多员工共性的问题。
当你穿上保安制服的那一天开始，你的另一个名字就叫“烟开保安”。
你的一言一行都代表着烟开保安。
二、辅导什么余世维博士开篇时候的一句话说起，他说道：“今天要讲的辅导，其实也就是对于员工的自主性、思考性、职业化态度的辅导。
”这一句话真是字字珠玑，“自主性”、“思考性”、“职业化态度”，每个词都像是对现状的总结性概况。
进了公司需要的是一种与企业共命运的主人翁意识。
哪里有什么需要改进的地方应该自觉学习去完善。
其实不少员工是缺乏主人翁意识的，缺乏了这种意识就会导致逃避和推卸责任，没有责任自然行为被动，自主性相应缺乏。
好比什么事情都要需要督促才行，而非主动工作。
自主性的缺失必然导致了思考能力的下降，领导让我怎么做就怎么做，如果员工都抱以这种态度，最多成长为好用的“工具”。
产生这种问题的原因员工自己肯定是主因，但公司的辅导工作也难辞其咎。
工作消极、抱怨、牢骚。
借口搪塞，三、怎样辅导（1）态度决定一切（一屋不扫，何以扫天下）我们公司在要求整洁敬礼达标活动或5S管理，有人感觉没有用，应该抓几个小偷、几次见义勇为、英雄救美等事情才行，好高骛远是我们这代人的通病，可现实的残酷很快让我们的梦想破灭了。
激励与绩效辅导心得体会
激励与绩效辅导心得体会人力资源管理中的激励与绩效辅导是企业管理中重要的一环。
通过有效的激励和绩效辅导，员工的自我激励能力得以提升，工作绩效也能够得到有效的改善。
在我从事人力资源管理工作的过程中，我深切体会到了激励与绩效辅导的重要性，并从中得到了一些心得体会。
首先，我认为激励与绩效辅导应该从个体出发。
每个员工的动机和激励源都是不同的，所以我们需要根据不同员工的特点和需求，制定个性化的激励计划。
通过深入了解员工的个人目标和职业发展需求，可以为员工提供更有针对性的激励机制和发展机会，从而增强他们的参与和积极性。
其次，激励与绩效辅导需要建立一个良好的沟通与反馈机制。
及时的沟通与反馈对于员工激励和工作绩效的提升至关重要。
在日常工作中，我们要与员工保持良好的沟通，了解他们在工作中的困惑和需求，并给予及时的指导和帮助。
同时，我们也要及时给予员工工作表现的反馈，让他们能够及时了解自己的工作业绩，不断调整和改进。
再次，激励与绩效辅导需要建立一个公平公正的制度和文化。
员工对待激励和绩效辅导的态度很大程度上取决于他们对组织的信任和对待公平的感受。
因此，企业应该建立健全的激励和绩效评估制度，确保评估过程的公平公正。
同时，企业还要树立公平公正的文化氛围，倡导员工之间的平等互助、公平竞争，使员工的工作绩效能够得到公正的评估和回报。
最后，激励与绩效辅导需要持续不断的投入和跟进。
绩效的提升和激励的实施都需要时间和精力的投入，这需要激励与绩效辅导的负责人持之以恒地跟进和落实。
在实施过程中，我们要进行定期的评估和调整，根据实际情况和员工的反馈，及时调整激励和辅导的方式和内容，使其能够更好地适应员工的需求和组织的战略目标。
总之，激励与绩效辅导在企业管理中的作用不可忽视。
通过个体化的激励机制和绩效辅导，可以激发员工的工作动力，提升工作绩效。
我对激励与绩效辅导的体会主要包括从个体出发，建立良好的沟通与反馈机制，建立公平公正的制度和文化，以及持续不断的投入和跟进。
励志教育的心得体会(精选5篇)
励志教育的心得体会(精选5篇)励志教育的心得体会篇1在我最近的一次培训课程中，我学到了许多有关励志教育的新知识。
励志教育，或者说自我激励，是我们在生活中都需要掌握的一种技能。
它可以帮助我们更好地应对生活中的困难，增强自身的自信心，让我们在面对挑战时更有动力。
这次的课程，我首先接触到了一个新理念，那就是“积极的自我暗示”。
我们常常被告知要对自己有积极的暗示，但是这次我了解到，这种暗示不仅是口头的，也可以是书面的，甚至可以是一些小物品，如照片、幸运符等。
这些积极的自我暗示可以帮助我们建立正面的心理状态，提高我们的自信，让我们在面对困难时更加坚韧。
另一个重要的理念是“目标设定”。
我们都需要设定自己的目标，然后努力去实现它们。
但是，这次的课程让我意识到，设定目标需要具体、可量化，并且是可以实现的。
同时，我们也需要为这些目标设定行动计划，然后定期评估我们的进度。
最后，我体验到了“积极心态”的力量。
我们都有消极和积极两种情绪，但是大多数人往往会被消极情绪所困扰。
然而，积极心态可以帮助我们看到问题的解决方案，让我们在面对困难时更有勇气去尝试。
这次培训课程让我对励志教育有了更深的理解。
我意识到，无论我们面临什么困难，只要有正确的心理态度和正确的方法，我们都可以克服它们，实现我们的目标。
我相信，只要我继续学习和实践这些课程中学到的知识，我可以在未来更加成功地应对生活中的挑战。
励志教育的心得体会篇2在我最近的一次励志教育课程中，我有幸与一群充满活力和热情的人们共享了知识和体验。
我想分享一些我从这次经历中学到的宝贵教训。
1.相信自己：我深深地体会到，我们的力量来自于对自己的信任和尊重。
每个人都有潜在的能力，只要有信心去发掘和利用，就能实现自己的目标。
2.勇于面对挑战：课程中的许多故事和经验都强调了面对困难和挑战的重要性。
通过勇敢地面对问题，我们不仅能提升自己的能力，还能在克服困难的过程中获得成就感。
3.积极的态度：积极的思维模式可以改变我们的生活。
学习《余世维辅导与激励》心得体会
学习《余世维辅导与激励》心得体会第一篇：学习《余世维辅导与激励》心得体会学习《余世维辅导与激励》心得体会通过学习余老师的辅导与激励，有所启发，但不全然。
作为一名管理者要对员工进行辅导，首先还是需要过硬的本领和技术，只有我们手上有了技术，肚里有了活，才能更好地辅导我们的员工，所有，我们还是要学习、学习、在学习，学习别人先进的技术，学习别人的先进管理经验。
其次，余老师要我们辅导要像教练一样主动提升员工的生产力，而不是他们有了错误我们再去解答、辅导。
目前，在我们的管理中，很多管理人员没有像余老师所讲的要随时、随地、随人、随事的教育；员工出现问题，发现违规等一系列问题，当面不说，而是到事后再讲，有的甚至做老好人，其实这是错误的，更是不可取。
其实，我记得我们XX所讲的一句管理名言：“我们的员工工作没做好，公司布置的任务没完成，责任不全在我们的员工，很大程度在于我们的管理人员，在于我们的管理人员对工作没有很好的安排好、教育好、跟踪好、落实好”。
所有在今后的工作中，我们要时时紧盯现场，一旦出现问题，马上指出并告知正确的方法，从而把问题消灭在萌芽状态。
第三，要辅导员工，提升员工的工作能力，作为部门、工段要有计划的进行，目前，我们公司对主管以上干部进行管理技能的培训，我觉得我们下面、工段也要有计划的对员工进行培训，培训岗位操作技能、学习职业道德、工作标准等，让我们每一位员工了解如何更好地做好各项工作。
作为激励，特别是我们的基层管理人员，首先要做到的是以身作则，特别是我们刚加入XX水泥的新企业，员工素养还有待进一步提高，要通过我们这种亲力亲为的行动带领，激励我们员工的行为，使我们每一位员工感觉到，我们的领导干部在行动，我们没有理由不把自己的工作做好。
其次，要做好绩效考核工作，要充分让我们的每一个员工认识到自己干多与干少、干好与干坏的区别，并且领导做到一视同人，尽量将“一碗水”端平，只有这样，才能更加激励我们员工工作的积极性。
辅导与激励学习心得
辅导与激励学习心得学习是每个人成长的必经之路，它既是一种知识的积累，也是一种能力的培养。
在我多年的学习经历中，我曾经通过各种方式进行辅导和激励自己学习，下面就分享一些我个人的心得体会。
首先，辅导方面。
在学习中，辅导是非常重要的一环。
我曾经参加过许多辅导班，加入了学习小组，还找过一些老师或同学请教。
在这些辅导过程中，我对自己学习的方式方法有了更深的理解。
首先是掌握学习方法，每个人的学习方式不同，找到适合自己的方法非常重要。
对于我来说，我喜欢将知识点进行归纳总结，通过做题巩固记忆，还会用图表将知识体系梳理清楚。
其次是建立良好的学习习惯，每天保持固定的学习时间，不拖延学习，养成积极主动的学习态度。
最后是培养自学能力，在遇到问题时能够主动寻找解决方法，不依赖于他人。
通过这些辅导，我在学习中获得了更好的效果。
其次，激励方面。
在学习过程中，激励是必不可少的。
学习是一种需要持续努力和坚持不懈的过程，而激励可以帮助我们克服困难，保持学习的动力。
首先是明确学习的目标，制定一个明确的学习计划，每天列出学习任务，完成后进行检查并奖励自己。
其次是培养兴趣，兴趣是最好的老师，对于感兴趣的学科或知识点，我会投入更多的时间和精力去学习。
另外，激励自己也需要积极的心态，要相信自己能够完成任务，遇到困难时要坚持不懈地解决问题。
通过这些激励，我在学习中获得了更大的动力和成就感。
总之，学习是一个需要辅导和激励的过程。
通过辅导，我能够获得更好的学习方法和技巧，养成良好的学习习惯和自学能力。
通过激励，我能够明确学习目标，培养兴趣，保持积极的态度。
这些经验不仅适用于我个人，也可以为他人提供一些参考和帮助。
希望每个人都能够在学习中找到适合自己的辅导和激励方式，不断进步，取得更好的成绩。
《卓越管理者的辅导与激励》心得体会
《卓越管理者的辅导与激励》心得体会《卓越管理者的辅导与激励》是一本重要的管理书籍，它通过丰富的案例和实践经验，传授了管理者如何有效地辅导和激励员工的技巧和方法。
读完这本书，我深感受益匪浅，下面将从四个方面展开我的心得体会。
首先，书中强调了管理者的辅导能力对员工个人成长的重要性。
在现代企业中，员工个人成长已经成为一个重要的关键词。
不仅是为了满足员工对自我实现的需求，更是为了提升员工的绩效和创造力，从而推动企业的发展。
管理者作为团队的引导者和教练，要善于发现员工的潜力和优势，并通过合适的辅导方法来帮助员工实现个人成长。
书中提到的辅导方法有很多，例如设定明确的目标，提供反馈和指导，激发员工的内在动力等等。
通过与员工的有效沟通和辅导，管理者可以帮助员工建立自信，增强自尊心，提高工作表现。
其次，在激励方面，书中给出了很多实用的方法和策略。
管理者要善于通过激励来调动员工的积极性和潜能，以达到预期的工作目标。
书中提到的激励方法有诸如奖励制度设计、激励机制落地执行、人际关系的管理等等。
其中，我印象深刻的是关于工作自主性的激励。
书中提到，给予员工更多的自主权和决策权，可以提高员工的满意度和工作投入度。
这是因为当员工感受到自主性时，他们会感到被信任、被尊重，从而激发出更加积极的工作态度和动力。
另外，书中也提到了激发员工团队合作的重要性。
管理者要通过团队协作的激励手段，打造一个和谐团结的团队氛围，提高团队的凝聚力和工作效率。
第三，书中还探讨了管理者如何处理员工的问题和挑战。
在实际工作中，员工难免会遇到各种问题和挑战，如工作压力、人际关系冲突、自我怀疑等等。
管理者不能回避这些问题，而是应该主动去解决和帮助员工度过困难。
书中提到的方法有很多，例如倾听员工的抱怨和不满、鼓励员工尝试新的方法和角度、提供专业的支持和指导等等。
通过及时的沟通和有效的处理，管理者可以帮助员工积极面对困难，找到问题的解决办法，从而提升工作能力和自信心。
辅导与激励学习心得
辅导与激励学习心得辅导和激励学习是一项重要的任务，无论是作为学生，家长或教师，我们都希望能够帮助学生取得成功。
在我多年的辅导和激励学习的经验中，我总结了一些有效的心得和方法。
首先，我认为辅导和激励学习的关键是建立良好的师生关系。
这意味着要以平等和尊重的态度对待学生。
我们应该倾听学生的意见和需求，理解他们的困惑和挑战，并尊重他们的个人差异。
只有建立了良好的师生关系，才能获得学生的信任和合作，从而有效地进行辅导和激励学习。
其次，我发现激励学习的关键是让学生明确目标和奖励机制。
我鼓励学生设定短期和长期目标，帮助他们制定实现目标的具体计划。
同时，我也强调奖励和认可的重要性。
每当学生取得进步或达到目标时，我会给予奖励和赞扬，以激励他们继续努力。
这些奖励可以是实质性的，如小礼物或特殊的待遇，也可以是非实质性的，如口头赞美或鼓励的话语。
通过奖励机制，学生能够感受到他们的努力和成就被认可，从而更有动力去学习。
此外，我认为辅导学生要根据他们的学习风格和个人需求量身定制教学方法。
不同的学生有不同的学习风格和能力，一种教学方法并不适用于所有人。
因此，我会根据学生的个人特点和需求，采用不同的教学策略和方法。
对于喜欢图像和图表的学生，我会使用图像表示法，对于喜欢听觉的学生，我会使用口头解释和讲解。
通过满足学生的学习需求，他们会更容易理解和吸收所学的知识。
此外，在辅导的过程中，及时反馈是非常重要的。
我发现学生常常需要及时了解他们的进展情况和需要改进的地方。
因此，我会及时提供反馈和建议，帮助他们确定他们的错误和盲点，并提供改进的方法。
在给予反馈时，我尽量保持中肯和积极的态度，避免过于苛刻或批评性的言辞。
通过及时反馈，学生会更好地理解自己的问题，并有针对性地改正错误。
此外，我也发现与家长的合作对于学生的辅导和激励学习非常重要。
与家长建立良好的沟通和合作关系，确保我们对学生的需求和目标有一致的理解是至关重要的。
我会与家长进行定期的会面，讨论孩子的学习情况和需要改进的地方，并制定合适的计划和策略。
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余世维《辅导与激励》心得体会
首先非常感谢公司领导为我们推荐的余世维导师的课程，余世维导师的课程为我们公司的御用课程一点也不夸张，余世维导师以渊博的知识和诙谐、幽默、生动的语言在与我们交流。
让我的思想受到启发和点化，心灵得到洗礼和净化，学习的欲望得到充分地调动并越加强烈。
虽然我难以将所有的内容和思想消化和溶解，但是就像余世维博士所说，他的很多话触动了我，震撼了我，启迪了我，必将对我今后的思考和行为产生深远的影响。
一、为什么辅导
因为我们是一个团队，每个普通员工和他们的管理者是一样的，在自己的岗位上就要自主承担起相应的责任，能够做到为事情的结果负责，这是大家的游戏，不是那一个人的游戏，每个人既代表了个人也代表了团队。
而目前责任感的缺失是很多员工共性的问题。
当你穿上保安制服的那一天开始，你的另一个名字就叫“烟开保安”。
你的一言一行都代表着烟开保安。
二、辅导什么
余世维博士开篇时候的一句话说起，他说道：“今天要讲的辅导，其实也就是对于员工的自主性、思考性、职业化态度的辅导。
”这一句话真是字字珠玑，“自主性”、“思考性”、“职业化态度”，每个词都像是对现状的总结性概况。
进了公司需要的是一种与企业共命运的主人翁意识。
哪里有什么需要改进的地方应该自觉学习去完善。
其实不少员工是缺乏主人翁意识的，缺乏了这种意识就会导致逃避和推卸责任，没有责任自然行为被动，自主性相应缺乏。
好比什么事情都要需要督促才行，而非主动工作。
自主性的缺失必然导致了思考能力的下降，领导让我怎么做就怎么做，如果员工都抱以这种态度，最多成长为好用的“工具”。
产生这种问题的原因员工自己肯定是主因，但公司的辅导工作也难辞其咎。
工作消极、抱怨、牢骚。
借口搪塞，
三、怎样辅导
（1）态度决定一切（一屋不扫，何以扫天下）
我们公司在要求整洁敬礼达标活动或5S管理，有人感觉没有用，应该抓几个小偷、几次见义勇为、英雄救美等事情才行，好高骛远是我们这代人的通病，可现实的残酷很快让我们的梦想破灭了。
回头看看我所经历的路，才知道脚踏实干才是真。
脚踏实地，树立实干作风。
天下大事必作于细,古今事业必成于实。
虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。
好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。
因此，真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。
一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。
这样的辅导工作不好做，我认为即要营造踏实的氛围，又要树立务实的榜样。
其实最难的一点是如何改变好高骛远的员工的内心的思想，他们往往认为他们本身不错，有成功的潜质，是公司平台不够大、不够好，没有把他们的潜质挖掘出来，而从来不从自身找原因，看见别人成功有成就，就埋怨命运不公。
其实人和人、事和事是有因果差别的，不能只看到人家人前显贵，看不到人家背后受罪。
“思想决定行为”，纠正不了这种错误的思想，世风是不会踏实下来的。
（2）成功与不成功的最大差别，成功的人很早就养成了成功的习惯。
余世维博士反复提到了一个词“习惯”。
我们有很多好理念，但没有坚持好，如双五条、两人成行三人成列等没有坚持，很难形成习惯。
“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
”余博士说“辅导不能只是定时定点，要随时、随地、随人、随事地教育，而且人人有责。
”辅导是一个系列的动作，甚至要利用整合影响力。
”
四、怎样激励员工
余博士讲激励是调动一个人的积极性。
如果在小岛上找一个团队帮你打造船只，你首先要做的不是给他们图纸，给他们材料，给他们报酬，而是首先激发他们对于海洋的渴望。
那么，怎样去激励员工呢？
我认为要先肯定他、鼓励他，不要只会批评和打压为他人的需求提供帮助和方法，要关心他们要尊重培养，让员工知道来到这个公司是幸运的，我们有别的公司没有的；让员工知道在这里他们能获得的更多，或能力，或地位，或物质，或精神上快乐。
在日常的工作中，其实是注意到要激励员工的斗志。
总结起来，我觉得是因为激励而去激励。
课堂上余博士通过各种案例讲的激励方法，其实是有激励效果的日常行为规范，只有把激励作用融入每天每时每个细节，才能在潜移默化的过程中起到效果。
这里我只谈到了几点个人的心得体会，理解有限，我会不断地加强学习不断修正自己，带领团队创造出新的成绩。
林宗彩
1/1/2015。