浅谈如何提高中学体育篮球教学质量
中学体育篮球具体实施方法及注意事项
中学体育篮球教学实施方法及注意事项
一、实施目标
本课程的目标是使学生掌握篮球的基本技能，提高身体素质和篮球技术水平，培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作精神，促进学生身心健康的发展。
二、教学内容
1.基本技术：包括运球、投篮、传球、防守等基本技能。
2.基本战术：包括进攻和防守战术，如快攻、联防等。
3.身体素质：包括力量、速度、耐力、协调性等方面的训练。
4.比赛规则：了解和掌握篮球比赛的基本规则和裁判方法。
三、教学方法
1.讲解示范：教师通过讲解和示范，让学生了解正确的技术动作和要领。
2.实践练习：学生通过反复练习，逐步掌握篮球的基本技能和战术。
3.游戏比赛：通过组织游戏和比赛，让学生在实战中运用所学技能，提高技术水平。
4.合作探究：引导学生通过合作学习、互相交流、探讨解决问题的方法，提高团队合作和沟通能力。
四、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、合作精神等方面。
2.技术水平：对学生的篮球技术水平进行评估，了解学生的掌握程度。
3.进步程度：比较学生的进步程度，鼓励学生不断提高自己的技术水平。
4.综合素质：综合评价学生的身体素质、心理素质、社会适应能力等方面的综合素质。
五、注意事项
1.安全第一：在教学活动中，始终强调安全第一的原则，注意防止学生因疲劳或过度竞争而导致的运动损伤。
2.适度训练：根据学生的年龄和身体状况，适度安排训练内容和强度，避免过度训练对学生的身体造成损害。
2024年浅谈初中体育教学现状及改进措施
2024年浅谈初中体育教学现状及改进措施体育教学是培养学生身心健康、增强体育素质、形成良好锻炼习惯的重要环节。
然而，在实际教学中，我们常常发现初中体育教学存在一些问题和不足。
本文将简要分析当前初中体育教学的现状，并提出一些改进措施和建议，以期为提升初中体育教学质量提供参考。
一、教学现状分析1. 教学内容单一当前，许多初中体育教学过于注重技能训练，如篮球、足球、田径等，而忽视了体育理论知识的教学。
这样的教学方式容易使学生产生厌倦感，降低学生的学习兴趣。
2. 教学方法陈旧传统的体育教学方法往往以教师为中心，采取“满堂灌”的方式，忽视了学生的主体地位和个性差异。
学生在这种教学模式下很难发挥主观能动性，不利于培养学生的自主学习能力和创新精神。
3. 体育设施不足部分初中学校由于经费、场地等原因，体育设施配置不足，无法满足学生的锻炼需求。
这不仅影响了学生的体育锻炼效果，也限制了体育教学的发展。
4. 体育师资力量薄弱一些初中学校的体育师资力量相对薄弱，部分教师缺乏专业知识和教学技能，难以为学生提供高质量的体育教学。
二、改进措施建议1. 丰富教学内容为了激发学生的学习兴趣，体育教师应该根据学生的年龄、性别、兴趣爱好等特点，丰富教学内容，增加体育理论知识的教学，如体育保健、运动损伤的预防与处理等。
同时，还可以引入新兴体育项目，如街舞、滑板等，以满足学生的多元化需求。
2. 创新教学方法体育教师应该转变传统的教学观念，以学生为中心，采用多种教学方法和手段，如情境教学、游戏教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，还应该注重学生的个体差异，因材施教，为每个学生提供个性化的教学方案。
3. 加强体育设施建设学校应该加大对体育设施的投入力度，增加场地、器材等资源配置，确保学生有足够的空间和设施进行体育锻炼。
同时，还应该加强设施的维护和更新，确保设施的安全性和实用性。
4. 提升体育师资水平学校应该重视体育师资的培养和引进工作，加强教师的专业知识和教学技能培训，提高教师的综合素质和教学能力。
提高中学体育篮球教学质量的措施
探索篇誗教改指导高中阶段的学生正处于身心健康发展的重要时期，受繁重课业压力的影响，学生对体育学科的喜爱程度往往更高。
综合来看，高中体育学科当中，篮球教学备受学生欢迎，因此，成为一项重要的体育教学项目。
从篮球项目本身来看，具有相当的综合性，对于学生身心综合素质的提升具有重要的促进作用。
鉴于篮球项目在高中体育学科中的重要性，在教育又一轮改革的新时期，已有越来越多的高中致力于探寻提升篮球教学质量的对策，以确保体育教学中篮球教育实现其应有的价值，帮助学生缓解课业负担并促进身心健康的发展。
因此，深入研究提升高中体育篮球教学质量的措施具有积极的现实意义。
一、体育篮球教学在高中阶段开展的作用篮球教学在高中体育教学中的作用伴随着新课改进程的深入而有了全面的提升。
（1）篮球训练具有较大的体育强度，因此，能够通过篮球训练有效增强学生的身体素质，有利于保证学生凭借身体健康的资本为学习质量的提升提供更多保障；（2）篮球运动具有较强的综合性，通过训练能够使学生具备基本的运动技能，有利于促进学生未来运动能力的发展；（3）素质教育理念在高中阶段的贯彻要求促进学生的全面化发展，体育篮球教学成为强化学生综合素质的重要途径；（4）高中阶段的学生出于应试教育的巨大压力致使身体素质整体呈现出亚健康发展趋势，篮球运动可有效改善这样的现状，不仅能够通过团体运动拉近学生之间的距离，进而有利于心理健康的发展，更能够通过一定强度的运动增强学生的体魄，有利于提升学生的体育精神，并更深切地感知体育文化。
二、高中体育篮球教学存在的问题随着教育改革进程的深入，高中体育篮球教学的重要性已被赋予了越来越高的重视，但通过实践经验总结并结合我国整体现状能够看出，高中体育篮球教学依然存在着一些问题，成为制约高中体育篮球教学质量提升的重要因素。
1.教学模式过于传统纵观我国当前高中阶段整体的体育教学现状能够看出，依然在很大程度上采用传统的体育技能理论灌输模式。
在高中体育课堂教学中，普遍具有明显的任务导向性，简单来说，就是教师对体育项目进行讲解，而后由学生被动模仿练习，大大抑制了学生综合能力的发展。
论如何提高中学体育篮球教学质量
摘
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在 现代 中 学 体育 教 学 过程 中 篮 球 教学 属 于 十 分 重 要 的一 项 内容 同 时也是 提 高 学 生 体育 素 质 的 重 要 方法 因 此加 强 中 学 体育 篮 球 教学 具 有 十 分 必要 在 素 质教 育 不 断实 施大 背 景 下 中学 体育 篮 球 教 学 虽 然 得 到一 定 发 展 然 而 仍 有 不利 问题 存 在 作 为体 育 教 师 应 当对 充 分 了 解 当前 教 学 中 存在 的 问题 并 且 以有 效 方法 及 措 施 使 篮 球 教学 质 量得 以有 效提 升 促 进 中学 体 育篮 球教 学 进一 步 发 展
科技 经 济 导 刊
1
期
产 学研 理 论 与 实 践
论 如何 提高中学体育篮 球教 学质量
展 加岭
鄂 尔 多斯 生 态 环 境 职 业 学 院
内蒙古 鄂 尔 多斯 1
7
1 )
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要 在 当 前 素质 教 育 改 革 不 断发 展 的 大 形 势 下 体 育教 学在 中学教 育 阶 段 占 据 越 来 越 重 要 的 地 位 在 中 学 体 育 教 学 中 篮 球教 学是 十 分 重 要 的 组 成 部 分 对 学 生 整 体 体 育 水 平 的 提 升具 有 十 分 重 要 的 作 用 及 意义 因 此 在 当 前 中学 体 育 篮 球教 学过程 中 教 师 应 当 通 过 有 效 方 法 使教 学 质 量 得 以 提 高 从 而 对 学生 体 育素 质 进行 更好 培 养 关 键 词 : 中 学篮 球 ; 教 学质 量 ; 提 高策略 中 图分 类 号 : G 文献 标 识 码 : C 文 章 编 号 : 2 0 9 6 一 1 9 9 : (2 0 1 6 )2 8 一 0 1 8 3 一 0 1
初中体育教师浅谈篮球技术教学方法
初中体育教师浅谈篮球技术教学方法摘要：我们作为体育教师论述篮球技术教学方法，对于篮球教学方法的探讨、研究可以说是体育教师教学和工作，不断地探索和实际一些高效、实用的教学方法。
初中的篮球运动越来越受到重视和广大学生的的喜爱。
新的篮球理念和训练方式的运用应抓住技术动作的要领，有针对性的运用教学方法本文从篮球技术教学的步骤、原则及教学方法的运用应有区别性等方面进行简单论述。
关键词：体育教师篮球技术教学方法篮球技巧针对性趣味性体育教师在平时的教学工作中，对篮球课的教学于组织，是学校开展篮球活动的基石。
初中学生在学校运动中是比较喜欢篮球的运动项目。
在校园中篮球运动的开展，受到了广大学生的青睐。
究其原因，一方面是体育教师的篮球技术和篮球课上教学方法运用不当，学习过程枯燥乏味，学生学而不会，不能引不起学生的兴趣。
另一方面广大学生认为自己又不是篮球运动员，学习篮球技术没什么用又不想专业发展，在日常课间和体育课上只是打打篮球而已。
对于后者体育教师是没有办法，但是可以在体育组内进行研究和探讨的。
1、体育教师篮球教学中技术动作作为一堂体育篮球课，篮球技术教学的动作要领是技术动作的核心部分，体育教师对学生的学习兴趣和效果，及技术动作要领的准确程度。
例如：体育教师在篮球课行进间传接球教学时，由于学生对完整动作往往掌握很难，出现手脚配合不协调、传不起来，前冲速度过大等问题。
如何解决这些问题，首先应该是体育教师组织学生碎步接跨步的练习，在练习中不仅仅是超越对手，更是为接下来的是传做准备。
通过反复的传接球练习或是标出步幅的上篮练习能明显改善动作质量。
但该技术的要领应该是球的前放，形成人追球的态势，才能很自然地跨出一大步。
因而可以采用限制传球次数的练习方法，迫使学生主动跨出一大步，并且这样的练习会取得意想不到的效果。
2、体育教师篮球教学方法的针对性我们在组织学生篮球学习过程中，所产生的具体问题是有目的和有针对性的。
在采用一些有针对性的篮球练习方法，可以有效改善学生的篮球练习效果，对体育老师提高篮球的教学质量有益。
中学体育篮球教学的质量优化措施
祖国2019.3.下摘要：随着新课改教育改革的不断普及，人们逐渐意识到培养学生身心全面健康发展的重要性，中学生的课堂不能只有理论基础知识的教学，况且体育成绩在中考中也占有一定的比例。
然而中学体育篮球的教学一直没有发挥很好的效果，因此很多初中院校开始重视中学体育篮球教学的质量。
本文针对目前初中院校存在的体育篮球教学中存在的问题，对相应的优化教学措施进行研究探讨。
关键词：中学体育篮球教学质量优化中学体育篮球教学的质量优化措施文/王春萍张金丁一、中学体育篮球教学中存在的问题现状由于传统教育观念的影响，中学生的体育课往往会变成其他文化课的自习课，一到学期末的时候，学生的体育活动时间就会越来越少。
而新时代的发展背景下，对学生的综合素质能力有了更高的要求，这就要求中学院校认识到体育教学的重要性，通过篮球教学缓解学生的课业压力，丰富学生的学习生活。
但是，部分学校对于篮球教学的有效性认识不足，教学过程对学生缺乏吸引力，导致篮球教学没有取得理想的效果。
（一）没能有效的激发学生的学习兴趣由于中学体育篮球的课程设置流于形式，过于模式化，没有合理的加入新鲜的元素，对现代的教育教学方法的应用不足，使学生提不起学习篮球的兴趣，导致教师无法培养学生养成体育锻炼的理念，不利于促进体育教学质量的提高。
同时，对学生的综合素质的培养也产生了不良的影响。
（二）没有针对性的教学计划部分中学体育篮球教师在教学过程中，对学生采取了统一的教学方式，没有根据学生的实际情况进行针对性的训练，导致学生的篮球水平得不到提升。
同时，课堂没有设置一个计划性的流程，一般是给学生进行讲解示范之后就组织学生进行自由活动，忽视了对学生的指导作用，不利于激发学生的学习积极性。
并且许多体育教师在课堂上普遍都是带领学生进行跑圈等运动，反而弱化了篮球在课堂上的地位，对于课堂时间没有一个系统的安排，使篮球教学的效率得不到有效的提升。
（三）忽略了学生在学习中的主体地位一些中学的体育教师在上篮球课的时候教学思想相对落后，还是重点以讲解为基础，忽视了让学生实际动手操作训练指导，导致部分女同学对动作要领掌握不到位，跟不上教学进度，而使学生失去了学习篮球的动力。
深层次训练、全方位指导、多途径练习——浅谈初中体育篮球教学策略
深层次训练、全方位指导、多途径练习——浅谈初中体育篮球教学策略摘要：运动的综合实力是综合国力的体现，新中国成立以来，大力提倡全民体育健身，务求摆脱传统国人身体体质虚弱的问题，其中，在初中阶段开展运动训练是主要的手段。
篮球是全身性运动，其开展对场地和人员要求低，容易进行普及化推广，因此，篮球运动是目前最常见的初中体育活动之一。
但是，真正的篮球不只是投篮命中，其良好的开展要求运动员具备必要的身体素质和智慧经验，方可提升篮球技能的水平。
目前国内初中篮球教学仅局限在简单的姿势调整，需要教师制定具体且行之有效的教学策略，提升初中学生的篮球技巧。
关键词：初中体育；篮球教学；教学策略篮球作为全世界运动普及程度最高的运动之一，也是一门极具专业化的运动项目，对规则战术的安排，动作的规范化和日常训练均有系统的指导和要求。
美国是传统的篮球强国，国家队被称之为梦之队，过来NBA是被世界熟知的篮球赛事，每年创造庞大的经济效益，这得益于美国大力推行篮球年轻化发展。
早在美国中小学阶段，已经开始将系统专业的篮球知识进行积极教学，并开展大型联盟比赛，刺激篮球事业发展。
可见，在初中阶段对学生进行系统性的篮球技巧教学，是篮球事业发展的趋势，而教师有必要做好篮球教学准备，制定符合实际的篮球教学策略。
一.初中阶段篮球教学的难题篮球运动与其他运动一样，需要定期进行训练才能吸收到必要的运动经验，熟练地掌握运动技巧。
每年，国内篮球运动员经常到美国进行大量特训，而著名美国篮球运动球星科比布莱恩曾经说过：刻苦练习才是唯一真理。
可见，充足的训练时间是提升篮球技巧的基础条件。
但是初中学生的学习压力大，多门重要科学和庞大的作业量占据篮球运动训练的时间。
学生的篮球运动主要来自有限的体育课时间，零碎的篮球训练导致学生篮球技巧提升效率极低。
（2）学校对体育运动缺乏必要重视程度我国教育存在唯成绩论的现象，而初中阶段唯成绩论的核心一般是指语数英等传统主科科目。
部分教师认为，体育课只是学生用于轻松玩乐，当教学任务繁重的时候，体育课成为一众主科教师的香饽饽，争抢瓜分体育课时间，导致学生的篮球运动机会更加紧缺。
提高初中体育篮球教学质量的对策探究
提高初中体育篮球教学质量的对策探究需要对当前初中体育篮球教学存在的问题进行分析。
目前，一些学校的篮球教学存在着以下问题：1. 教学内容单一。
部分学校篮球教学内容比较单一，重视传球、投篮等基本功和战术技术的训练，而忽视了身体素质、心理素质等其他方面的培养。
2. 教学手段陈旧。
一些学校的篮球教学手段较为陈旧，采用传统的讲解式教学和模拟演练，缺乏趣味性和灵活性，学生参与度不高。
3. 师资力量不足。
一些学校的体育教师师资力量不足，篮球教学在专业水平和教学经验方面存在不足。
针对以上问题，我们可以提出一些对策来提高初中体育篮球教学质量。
针对教学内容单一的问题，可以通过拓展教学内容，加强身体素质和心理素质的培养来提高教学的多样性和综合性。
针对教学手段陈旧的问题，可以借助现代科技手段，如视频教学、虚拟实境等技术，提升课堂教学的趣味性和多样性。
针对师资力量不足的问题，可以加大对体育教师的培训力度，鼓励体育教师参加相关的教育培训和学术交流，提高教师的专业水平和教学能力。
除了以上所述的对策外，我们还可以通过以下途径来提高初中体育篮球教学的质量：1. 着眼于学生身心健康。
在篮球教学中，要注重不仅仅是技术训练，更要注重学生身心健康的全面发展。
通过合理的教学安排，让学生在锻炼身体的培养积极向上的心态和团队协作精神。
2. 强调学生参与。
在篮球教学中，要充分尊重学生的主体地位，鼓励学生参与教学活动的组织和管理，提高学生的主动性和参与度。
3. 提高教学环境。
学校要加大对篮球教学场地和设备的投入，提高教学场地和设备的质量，创造良好的教学环境，提高学生的学习积极性。
4. 开展校际交流。
通过校际篮球赛、校际友谊赛等形式，拓宽学生的视野，提高学生对篮球运动的兴趣和参与度，激发学生对篮球教学的热情。
提高初中体育篮球教学质量需要全社会的关注和支持，同时也需要学校、教师和学生的共同努力。
通过对教学内容的拓展、教学手段的创新和教师的培训，可以有效提高初中体育篮球教学的质量，让更多的学生受益于体育教育，健康成长。
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浅谈如何提高中学体育篮球教学质量
发表时间：2018-04-09T16:01:34.907Z 来源：《中小学教育》2018年3月作者：苟伟[导读] 我国篮球运动历史悠久，人们在生活中经常进行篮球运动达到锻炼身体目的。
在中学体育教学中，体育教师需要对学生展开篮球教学。
苟伟四川省剑阁县杨村小学 628300
【摘要】我国篮球运动历史悠久，人们在生活中经常进行篮球运动达到锻炼身体目的。
在中学体育教学中，体育教师需要对学生展开篮球教学。
在篮球教学中教师需要运用多种教学方法，提高学生对体育课堂的关注程度，培养学生使用篮球的能力，提高学生在篮球运动中的表现力。
教师在教学过程中注重篮球运动的竞技性与娱乐性，根据学生的年龄特点适当设立教学目标，学生通过团队协作方式共同完成教师设立的目标，进而提升我国中学篮球教学质量。
【关键词】中学体育；篮球教学；教学质量
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2018）03-044-01
篮球运用在我国青少年人群中备受欢迎，中学生普遍处于青春期，中学生普遍喜欢篮球运动。
在中学体育教学中包含篮球运动，教师在教学过程中不仅需要将篮球运用的基本技能传授给学生，还需要培养学生团队意识以及合作能力。
现阶段教师在篮球教学过程中教学方法不够恰当，学生在课堂中缺少积极性。
为了改善体育篮球教学现状，教师需要采用相应的措施提高学生在体育课堂学习效率，进而提升中学篮球教学质量。
1 探讨中学体育篮球教学中存在问题
中学体育教学中，教师采用传统教学方式，在教学过程中没有注重学生能力的培养，教师在教学过程中缺少与学生的互动环节。
学生在体育课堂上缺少兴趣，教师展开篮球教学时没有注重学生在课堂上的参与程度。
在体育课堂上，部分学生对篮球运动不感兴趣，部分学生认为教师教学方式过于枯燥，学生对篮球运动提不起兴趣。
新课改下教师需要改变自身教学方法，结合现代教学方法展开教学，教师适当运用多种教学方法展开教学。
教师需要根据学生的年龄特点制定教学目标，根据学生的爱好特点选用教学方法，提高学生在体育课堂的参与程度。
2 提高中学体育篮球教学质量的策略
2.1选择多样化教学方法
在新课程改革过程中，中学体育教学应当将“快乐教学”作为指导思想，不但要使体育教学具备运动性，同时更应当注意使其具备娱乐性及趣味性。
对于中学生而言，其对新鲜事物及游戏仍比较喜爱，比较感兴趣。
对于篮球运动而言，其不但属于体育运动，并且也属于竞技性游戏。
所以，在当前实际教学过程中，应当将传统教学放改变，改变以往传统、枯燥的教学方式。
在课堂实际教学过程中，应当对游戏教学法、情境教学法及师生互动教学法等相关新型教学方法加强运用，从而使篮球教学增强趣味性，对于学生主体地位充分尊重，通过应用各种游戏，不但可有效激发学生学习兴趣，还能够吸引学生在教学过程中积极参与，使学生能够体会到成功愉悦，还能够有效激发学生创造性，使篮球教学效果得以有效提升。
2.2加强师资队伍建设
体育教师队伍的稳定是学校体育教学可持续发展的基础，针对目前大部分中学体育师资水平参差不齐，青年教师比例较大、高职称教师数量较少的现状，各学校应狠抓教师的职后培养工作，鼓励教师积极参加职后培训，提高教师队伍的整体素质。
针对青年教师较多的问题，学校可以采取以老带新的策略，切实提高青年体育教师的教学思想、教学态度和教学方法，对特别优秀的青年教师可以采取送出去培训以及进行学历教育等方法，从中培养骨干力量。
同时，学校可以不定期的聘请省内外体育名师来校举行学术交流，以充分调动教师与学生共同探讨学术的积极性。
2.3 科学合理设置教学内容
在中学体育篮球教学过程中，为能够使教学质量得以有效提高，应当依据学生身体发育特点及心理发育特点，对针对性教学内容及方法进行合理选择，从而使学生积极性得以有效提高。
对于中学生而言，很多体育项目学习仍处于初级阶段，同时目前体育课堂教学注重学生全面发展，所以在安全教学内容方面也就比较分散剂宽松，学生在学习过程中也就会存在较大困难。
因此，教师应当依据教学大纲中相关要求，精选相关教学内容，对与教学大纲教学相符合的篮球教学进行合理选择，从而为学生今后体育发展奠定良好基础。
另外，教师应当注意合理安排篮球教学教学内容，使每个基础教学内容之间均能够保证连贯性，在安排教学内容方面，不但要对技战术训练加强重视，同时应当对体能训练加强重视，在培养学生竞争意识的同时也应当加强团队合作意识的培养，并且应当对学生坚强意志进行培养。
2.4激发学生的学习兴趣，培养学生合作能力
通过游戏来提高学生的学习兴趣与积极性，在体育教学中多利用游戏手段，使学生始终处于一种“角色情境”中，创设一种宽松，活泼和谐的教学氛围，就能充分发挥学生的主动性，积极性，提高教学质量。
教师在教学过程中需要培养学生的团队协作能力，培养学生的合作意识，教师在教学过程中以小组方式展开教学，教师在教学过程中以团队方式展开教学需要学生与教师积极配合。
在小组合作中提高学生之间的沟通与联系，进而提升学生的团队合作能力，提高学生与人合作意识。
结语：综上所述，篮球教学是中学体育教学中的一部分，教师在展开教学活动时，需要根据学生的年龄特点选用适当的教学方法，教师在教学过程中需要提高自身教学能力，完善自身教学方法。
为了进一步提升中学篮球教学质量，教师需要加强与学生之间的沟通工作。
在课余时间教师与学生进行适当的沟通工作，及时了解学生的思想动态，与学生进行适当的沟通过程，进而提高学生对教师的信任程度，构建新型师生关系。
参考文献：
[1]中学篮球教学的现状、存在问题及解决对策探究[J]. 文惠芬. 教育观察 2017年24期.
[2]高中篮球教学改革的探析与尝试[J]. 潘夕东. 新课程(下) 2014年06期.
[3]论高中篮球教学技能的方法与技巧[J]. 胡嗣,邹蓉梅. 运动 2014年07期.。