高考语文等级作文评分标准
高考语文试卷及及评分标准
一、试卷结构本试卷共分为四个部分，总分150分。
第一部分：基础知识（30分）1. 语音（5分）2. 词语（10分）3. 句子（10分）4. 语法（5分）第二部分：阅读理解（40分）1. 古诗文阅读（20分）- 古代诗词鉴赏（10分）- 古代散文阅读（10分）2. 现代文阅读（20分）- 记叙文阅读（10分）- 说明文阅读（10分）第三部分：作文（70分）1. 小作文（30分）2. 大作文（40分）二、评分标准（一）基础知识（30分）1. 语音（5分）- 对多音字、形近字、易错字掌握正确，每题1分，共5分。
2. 词语（10分）- 对词语的词性、词义、用法掌握正确，每题1分，共10分。
3. 句子（10分）- 对句子成分、句式、句意掌握正确，每题1分，共10分。
4. 语法（5分）- 对句子结构、句子成分、句子类型掌握正确，每题1分，共5分。
（二）阅读理解（40分）1. 古诗文阅读（20分）- 对古代诗词的意象、意境、表达技巧掌握正确，每题2分，共10分。
- 对古代散文的篇章结构、主题思想、表达技巧掌握正确，每题2分，共10分。
2. 现代文阅读（20分）- 对记叙文的情节、人物、主题掌握正确，每题2分，共10分。
- 对说明文的结构、说明方法、说明内容掌握正确，每题2分，共10分。
（三）作文（70分）1. 小作文（30分）- 表达流畅，结构完整，内容充实，每题10分。
2. 大作文（40分）- 主题鲜明，内容丰富，结构完整，语言流畅，每题20分。
三、评分细则1. 语音部分：每个题目的答案必须正确，否则不得分。
2. 词语部分：每个题目的答案必须正确，否则不得分。
3. 句子部分：每个题目的答案必须正确，否则不得分。
4. 语法部分：每个题目的答案必须正确，否则不得分。
5. 阅读理解部分：每个题目的答案必须正确，否则不得分。
6. 作文部分：根据评分标准对作文进行综合评价，每题的得分由评分标准中的各项得分累加而成。
7. 作文评分细则：- 主题鲜明：10分- 内容充实：10分- 结构完整：10分- 语言流畅：10分通过以上评分标准，可以确保高考语文试卷的评分公正、客观，有助于选拔出具有较高语文素养的学生。
北京高考试卷作文评分标准
北京高考试卷作文评分标准北京高考试卷作文评分标准一、评分标准1.本题总分为60分，按5个档次给分。
2.评分时先根据*的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于100的，从总分减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用的词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5.拼写与标点是语言准确性的一个方面。
评分时，应是视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、各档次给分范围和要求第五档：(51~60分)完全完成了事情规定的任务。
覆盖所有内容要点。
应用了较多的语法结构和词汇。
语法结构或词汇有些许错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言应用能力。
有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档：(41~50分)完成了试题规定的任务。
虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。
应用简单的语句间连接成份，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档：(31~40分)基本完成了试题规定的任务。
所漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
应用简单的语句间连接成份，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档：(16~30分)为恰当完成试题规定的任务。
漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
语法结构单调，词汇项目有限。
有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
较少使用语句间的连接成份，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档：(1~15分)为完成试题规定任务。
明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是为理解试题要求。
高考语文作文多少分 评分标准是怎样的
高考语文作文多少分评分标准是怎样的评分标准高考作文的评分标准一般分为2个等级、4个档次。
最新高考作文评分细则将考生的作文分为了两个等级：基础等级、发展等级。
基础等级：基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点。
具体分为内容项和表达项两个部分内容项(20分)的重点是题意、内容，分一、二、三、四档。
一档（20-16分），符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；二档（15-11分），符合题意、主题明确、内容较充实、思想健康、感情真实；三档（10-6分），基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实；四档（5-0分），偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假；如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，分一、二、三、四档一档（20-16分），符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整；二档（15-11分），符合文体要求、结构完整、语言通顺、字迹清楚；三档（10-6分），基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通顺、字迹基本清楚；四档（5-0分），不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺语病多、字迹潦草难辨；发展等级：分4个档次。
一档（20-16分），深刻、丰富、有文采、有创意；二档（15-11分），较深刻、较丰富、较有文采、较有创意；三档（10-6分），略显深刻、略显丰富、略显文采、略显创意；四档（5-0分），个别语句有深意、个别例子较好、个别语句较精彩、个别地方有深意关于作文的其他项评定（一）扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。
（二）残篇评定1、400字以上的作文，按评分标准评分，扣字数分。
（少50个字扣1分）2、400字以下的作文，20分以下评分，不再扣字数分。
3、200字以下的作文，10分以下评分，不再扣字数分。
山东春季高考作文评分标准
山东春季高考作文评分标准
基础等级50分
内容25分
一等(25-21)切合题意中心突出内容充实感情真挚
二等(20-16)符合题意中心明确内容充实感情真实
三等(15-11)基本符合题意中心基本明确内容较单薄感情基本真实
四等(10-0)偏离题意中心不明或立意不当没有什么感情感情虚假
表达25分
一等(25-21)符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整
二等(20-16)符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整
三等(15-11)基本符合问题要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚
四等(10-0)不符合文体要求结构混乱语言不通顺、语病多字迹难辨
发展等级10分
深刻(10-9)透过现象深入本质揭示问题产生的原因观点具有启发作用
丰富(8-7)材料丰富形象丰满意境深远
有文采(6-4)词语生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴有创意(3-0)见解新颖，材料新鲜，结构新巧推理想像有独到之处有个性特征。
2023高考作文评分标准及等级
2023高考作文评分标准及等级在高考的时候，可能就是一两分的差距，就会让我们错失理想大学，因此在各个科目考试时，一定要争取足够的分数，那你知道高考的作文多少分算满分？多少分算几个吗？下面是书包范文为您分享的2023高考作文评分标准及等级【优秀3篇】，希望能够对大家的写作有一些启发。
高考作文评分标准细则篇一(一)基础等级1、基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
2、内容项(20分)的重点是题意、内容。
3、对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
4、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
5、表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。
不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：(1)透过现象看本质。
(2)揭示事物内在的因果关系。
(3)观点具有启发作用。
2、丰富：(4)材料丰富。
(5)论据充足。
(6)形象丰满。
(7)意境深远。
3、有文采：(8)用词贴切。
(9)句式灵活。
(10)善于运用修辞手法。
(12)文句有表现力。
4、有创意：(12)见解新颖。
(13)材料新鲜。
(14)构思精巧。
(15)推理想象有独到之处。
(16)有个性特征。
新高考语文作文评分标准详解
新高考语文作文评分标准详解自2017年开始，中国的高中教育实施了新高考制度，其中语文考试的作文评分标准也进行了一定的调整。
作为考生和家长，了解新高考语文作文评分标准是非常重要的，下面就来详细解读一下这个标准。
首先，新高考语文作文评分标准不再单纯地给出作文分数，而是通过“五个维度”来对作文进行评价。
这五个维度分别是：内容（包括主题、立意、论证等）、文体（包括文采、语言表达等）、结构（包括段落组织、句子结构等）、语法（包括语法规范、错别字等）和综合（考虑作文整体质量和协调性）。
这个五个维度的设计，反映了新高考作文评分的全方位及多角度性。
每个维度都有一定的权重，其中内容、文体和结构占据了大多数。
总的来说，内容占比最多，文体和结构各占三分之一左右。
因此，作文的分数不再是固定的，而是根据五个维度的得分来计算得出，每一维度都有一个等级评定，最后加权统计得到总分数。
在评分标准的具体实施过程中，每篇作文都需要由两位评阅人对其进行评分，评分范围在70分至30分之间。
这种双评阅机制主要是为了降低评阅失误的风险，确保评分的客观性和准确性。
此外，新高考语文作文评分标准还更加注重“创新性、多样性和知识性”这三个方面，所以除了注重作文的内容、结构和语言表达，还需要在思路、独立思考和观点方面有所突破，尤其是在考察学科知识方面要有一定的涵盖程度。
总的来说，新高考语文作文评分标准更加注重综合性和创造性，旨在鼓励考生更加全面地体现自己的语文素养和思维能力。
对于考生来说，除了注重对语文基础的学习和积累，还应该在写作过程中尽可能地挖掘自己的创造性和思维深度。
当然，在做到思路清晰、表述准确的前提下，还要注重作文的文采和语言的个性化表达，更好地反映自己的思想和情感。
在备战新高考的过程中，了解和掌握作文评分标准是非常重要的一环。
希望以上的介绍能够给广大考生提供一些参考。
2020高考语文作文评分标准及细则
2020 高考语文作文评分标准及细则，附满分作文开篇技巧高考全国卷作文评分规则1 基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20 分）——题意、内容其重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项（20 分）——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量1 、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2 、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
2 发展等级（20 分）基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1 、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2 、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3 、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4 、内容在四等的，“发展等级”可以给1 到2 分; 确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。
不求全面，可根据“特征”4项16 点中若干突出点按等评分。
1、深刻：① 透过现象看本质② 揭示事物内在的因果关系③ 观点具有启发作用2、丰富：④ 材料丰富⑤ 论据充足⑥ 形象丰满⑦ 意境深远3、有文采：⑧ 用词贴切⑨ 句式灵活⑩ 善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征3 关于作文的其他项评定扣分项评定出现错别字，1 个错别字扣1 分，重复不计，扣完5 分为止;标点符号出现3 处以上错误的酌情扣分; 不足字数者，每少50 字扣1 分; 无标题扣2 分。
高考语文作文等级评分标准
作文等级评分标准
四种类型的分数段：
一类：60-53 ；二类：52-42 ；三类41-31，36分为及格分；四类：30-0。
一类卷：符合题意，中心突出，结构紧凑，材料充实、新鲜，语言流畅。
二类卷：符合题意，可能部分有偏离，结构不甚协调，材料部分不配套，语言通顺。
三类卷：题意明显偏差，中心松散，内容空洞，材料不配套。
四类卷：题意完全偏离，中心散化，内容空洞，语句不通，错别字多。
关于抄袭
怀疑抄袭①、部分②大量一半以上抄袭最多给20分。
发现抄袭，未写满400字左右，10分左右。
不抄袭但字数不足，每少50个字扣1分，700字扣2-3分，
400-600字赋25分，200-400字赋10-25分视情况而定，200字以下赋0-10分。
异常卷：政治敏感，疑似抄袭，字迹不清，诗歌（明显违背文体要求），20分以内扣分；古文佶屈聱牙、异体书、篆字、字体怪异的试卷，提交专家组。
确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不得分。
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高考语文：作文（60分）等级评分标准
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。
选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。
与材料内容及范围沾边套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点等评分。
1．深刻：⑴透过现象深入本质⑵揭示事物内在联系⑶观点具有启发作用
2．丰富：⑷材料丰富⑸论据充足⑹形象丰满⑺意境深远
3．有文采：⑻用词贴切⑼句式灵活⑽善于运用修饰手法⑾文句不表现力
4．有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思巧妙⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个扣1分；每1个错别字扣1分，重复不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作、文体不明确的适当扣分。
抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”
不给分。