校领导业务讲座材料
学校教学业务校长发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校教学业务校长，非常荣幸能够在这个特殊的日子里，与大家共同探讨学校教学业务的发展。
首先，请允许我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育事业取得了长足的进步，学校教育教学质量不断提高。
作为教育工作者，我们肩负着为国家培养优秀人才的重任。
在此，我向大家简要汇报一下我校教学业务的发展情况，并提出今后的发展方向。
一、学校教学业务发展现状1. 严谨治学，强化教学管理我校始终坚持“严谨治学，追求卓越”的办学理念，不断完善教学管理制度，确保教学质量。
我们严格实行备课、上课、作业、辅导、考试等教学环节的管理，确保教学工作有序开展。
2. 加强师资队伍建设，提升教师素质教师是学校发展的核心力量。
我校高度重视师资队伍建设，通过引进、培养、培训等多途径，打造一支高素质的教师队伍。
目前，我校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。
3. 注重课程改革，提升教学质量我校积极推进课程改革，优化课程设置，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我们以学生为主体，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
4. 深化教育教学改革，提高教学质量我校积极开展教育教学改革，积极探索适合学生发展的教学模式。
通过开展“课堂革命”，提高课堂教学效率，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
5. 强化学生核心素养教育，促进学生全面发展我校关注学生核心素养的培养，将德育、智育、体育、美育、劳动教育融入教育教学全过程，促进学生全面发展。
二、今后教学业务发展方向1. 深化课程改革，优化课程设置我们将继续深化课程改革，进一步优化课程设置，注重培养学生的核心素养，为学生终身发展奠定坚实基础。
2. 加强教师队伍建设，提高教师素质教师是教育教学工作的主力军。
我们将继续加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力，打造一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神的教师队伍。
3. 深化教育教学改革，提高课堂教学效率我们将继续深化教育教学改革，积极探索适合学生发展的教学模式，提高课堂教学效率，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
小学业务校长交流会发言稿
大家好！首先，请允许我代表全体小学业务校长，向各位领导和同仁的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，小学教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着为国家培养合格公民的重任。
为了进一步提高小学教育教学质量，推动小学教育事业的持续发展，今天我们在这里召开小学业务校长交流会，共同探讨小学教育的发展之路。
在此，我非常荣幸能够代表全体小学业务校长发言。
一、回顾过去，坚定信心过去的一年，在上级领导的关心和支持下，在全体同仁的共同努力下，我国小学教育事业取得了显著的成绩。
以下是我对过去一年工作的回顾：1. 教育教学质量稳步提升。
通过实施素质教育，加强课程改革，开展教学研究，提高教师业务水平，小学教育教学质量得到了明显提高。
2. 教师队伍建设取得新突破。
加强教师培训，提高教师综合素质，选拔优秀人才充实教师队伍，为学校发展提供了有力保障。
3. 校园文化建设丰富多彩。
开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
4. 家校合作取得新进展。
加强与家长的沟通交流，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
二、分析现状，明确方向当前，我国小学教育事业面临着新的机遇和挑战。
以下是针对现状的分析：1. 国家政策支持力度加大。
近年来，国家出台了一系列政策，支持小学教育事业的发展，为学校提供了良好的发展环境。
2. 教育改革不断深化。
课程改革、教育评价改革等不断推进，为小学教育提供了新的发展方向。
3. 教师队伍结构有待优化。
部分学校教师年龄偏大，专业素养有待提高，教师队伍建设仍需加强。
4. 家校合作有待加强。
部分学校与家长之间的沟通不畅，家校合作不够紧密，影响学生全面发展。
三、展望未来，共谋发展面对新的形势和任务，我们要坚定信心，明确方向，努力开创小学教育新局面。
以下是我对今后工作的几点建议：1. 深化课程改革，提高教学质量。
以课程改革为核心，优化课程设置，注重培养学生的核心素养，提高教育教学质量。
业务讲堂领导讲话稿
业务讲堂领导讲话稿
各位同事，大家好！
今天我很荣幸能够在业务讲堂上与大家交流。
首先，我想强调一点：我们作为团队的领导者，我们的主要任务是带领团队朝着共同的目标努力，激发团队成员的潜能和动力。
而这个目标的实现，则离不开我们每个人的共同努力和配合。
在这个快节奏的时代里，竞争异常激烈，唯有找准定位，提高自身能力，才能在市场上立于不败之地。
因此，我们必须从自身出发，不断学习、成长，保持与时俱进。
在工作中，我们需要不断创新。
只有敢于突破固有的思维模式，敢于尝试新的方法和观念，我们才能够在市场竞争中脱颖而出。
同时，创新也是团队成功的重要因素，我们要鼓励团队成员提出建设性的意见和想法，共同推动业务创新。
另外，作为团队领导者，我们必须注重团队的协作和合作。
只有团结一心，互相支持，才能够最大化地发挥团队的力量。
我们要培养团队精神，建立良好的沟通机制，使每个人都能够充分发挥自己的优势。
最后，在日常管理中，我们也要注重激励团队成员的积极性和创造力。
通过合理的奖惩机制和激励措施，我们可以调动团队成员的积极性，激发他们的创造力，提高工作效率和质量。
总而言之，作为领导者，我们要做好榜样，引导团队成员朝着
正确的方向前进。
我们应该始终保持谦虚和进取的态度，不断学习、成长，不断创新，加强团队的协作和合作，激励团队成员发挥他们的才能。
只有这样，才能让我们的团队更加强大，更加成功。
谢谢大家！。
校长业务例会发言稿（3篇）
校长业务例会发言稿尊敬的各位校长、领导、老师们：大家好！首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的例会。
这次例会是我们与各位一起分享和交流工作、经验的好机会。
今天，我非常荣幸能够在这里发言，向大家介绍学校的发展情况，并就一些重要事项进行讨论。
首先，我要向大家汇报学校在过去一年里取得的成绩和进展。
在各位校长、老师们的辛勤努力下，我校在教学、管理、文化建设等各个方面都取得了显著的成绩。
我们的教育质量不断提升，学生的综合素质得到了全面的培养和发展，多名同学在各类比赛中取得了优异成绩。
同时，学校的管理体制逐渐完善，教师队伍的专业素养也得到了提升。
此外，学校还积极推进文化建设，丰富学生的课余生活，不断增强学生的文化自信和民族自豪感。
但是，我们也要面对一些挑战和问题。
随着教育发展的新变革，我们需要适应新时代的要求，不断创新教育教学模式，提升课程的实效性和针对性。
同时，我们也要加强师德建设，提高教师队伍的整体素质。
我们需要进一步加强与家长和社会各界的密切联系，共同推动学校的发展。
接下来，我想重点谈一下学校的发展规划。
作为学校的领导，我们要有远大的愿景和规划，为学校的长远发展做好准备。
我们将始终坚持以学生为中心的办学理念，注重全面培养学生的素质和能力。
我们将积极推动教育信息化，充分利用先进的技术手段提高教育教学质量。
我们还将加强学校与家长的沟通和合作，形成家校共育的良好氛围。
同时，我们也要注重学校的文化建设，加强学校的人文关怀，提高学生的人文素养。
未来的学校将更加注重学生的创新能力培养，培养学生的创新精神和实践能力。
最后，我想强调的是，学校的发展离不开大家的共同努力和支持。
只有与各位校长、老师们团结一心，共同进退，才能推动学校的健康发展。
我相信在大家的共同努力下，学校将会取得更加辉煌的成绩。
谢谢大家！校长业务例会发言稿（二）尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天，在这个教育教学最为繁忙的时刻，我非常荣幸能够与各位一同座谈学校的发展和教育教学工作。
学校业务大讲堂讲课稿范文
学校业务大讲堂讲课稿范文尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是你们的校长，很荣幸能在这个学校业务大讲堂中和大家一起分享一些学校的业务发展方向和重点工作。
首先，我想先向大家分享一下学校的发展理念和目标。
作为一所学校，我们的首要任务是培养高素质的优秀人才，我们的目标是造就一批具有国际视野、创新能力和领导才能的成功人才。
为了实现这个目标，我们将以提高教学质量、创新课程体系、培养学术研究能力和加强学生综合素质四个方面作为学校的重点工作。
教学质量是一个学校最核心的工作之一。
我们将加大师资力量引进和培养工作，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，我们将加强对教师的培训和考核，建立起完善的教学质量监控机制。
我们还将推动教学方法的创新，提倡因材施教，让每个学生都能在自己的发展轨迹上找到最合适的学习方式。
创新课程体系是培养学生创新能力和思维方式的重要途径。
我们将加强对课程体系的研发和改进，确保学生能够在学校充分接触到最新的知识和科技。
我们将引入更多的创新课程，如人工智能、机器人技术、大数据分析等，帮助学生在学习中培养科学思维和解决问题的能力。
培养学术研究能力是学生学术成长的重要一环。
我们将鼓励学生参与科学研究和创新实践活动，提供更多的机会和资源支持学生的科研项目。
我们还将加强学术研究机构和企业的合作，为学生提供更多的实践机会和实验资源。
通过学术研究的实践，学生不仅能够提高自己的专业能力，还能培养科学精神和创新意识。
学生综合素质的提高是我们的根本目标。
我们将加强学生的综合素质能力培养，注重培养学生的创新意识、合作精神和社会责任感。
我们将推广学生社团活动，鼓励学生参与各项社会实践和志愿服务活动。
通过社会实践和志愿服务活动，学生能够将他们在课堂上学到的知识应用到实践中，培养实际操作能力和团队合作精神。
除了以上的重点工作外，学校还将进一步加强与家长和社区的合作，形成育人合力。
学校将鼓励家长积极参与学校的活动和教育，提供更多的家长培训和指导，帮助家长更好地教育孩子。
业务校长交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨和交流业务校长的工作心得与经验。
在此，我首先要感谢学校领导对我的信任和各位同仁的支持。
下面，我将结合自身工作实际，与大家分享一些业务校长的工作感悟。
一、加强学习，提升自身素质作为一名业务校长，我们首先要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
只有不断学习，才能跟上教育发展的步伐，为学校的教育教学工作提供有力保障。
我们要积极参加各类培训、研讨会，不断拓宽视野，提高自己的教育教学能力。
二、关注学生，关注教师业务校长的工作重心应放在学生和教师身上。
我们要深入了解学生的学习需求，关注他们的成长，关心他们的身心健康。
同时，我们要关心教师的工作和生活，了解他们的困难和需求，为他们创造良好的工作环境。
三、强化教学管理，提高教学质量教学是学校的中心工作，业务校长要抓好教学管理工作，确保教学质量。
具体措施如下：1. 制定科学合理的教学计划，确保教学进度和质量。
2. 加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。
3. 关注学生的作业和考试情况，及时发现和解决教学中存在的问题。
4. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和业务能力。
四、加强学校文化建设，提升学校形象学校文化是学校发展的灵魂。
业务校长要积极推动学校文化建设，提升学校形象。
具体措施如下：1. 举办丰富多彩的校园文化活动，营造良好的校园氛围。
2. 加强学校宣传，提高学校知名度。
3. 积极参与社会公益活动，树立学校良好的社会形象。
五、加强与家长的沟通与合作家庭是孩子成长的重要环境，业务校长要重视与家长的沟通与合作。
具体措施如下：1. 定期召开家长会，向家长汇报学校教育教学工作情况。
2. 积极开展家访活动，了解学生家庭情况，为家长提供家庭教育指导。
3. 建立家长微信群，方便家长与学校、教师保持联系。
总结：总之，作为一名业务校长，我们要不断学习，关注学生和教师，强化教学管理，加强学校文化建设，加强与家长的沟通与合作。
只有这样，我们才能为学校的发展贡献自己的力量。
小学业务校长工作发言稿
大家好！我是XX小学业务校长，非常荣幸能在这里与大家共同探讨学校教育业务工作。
首先，请允许我代表学校全体教职工，向长期以来关心和支持学校发展的各位领导、家长表示衷心的感谢！今天，我发言的主题是“加强业务管理，提升教学质量，打造优质教育品牌”。
下面，我将从以下几个方面展开：一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校在教育业务工作中取得了显著的成绩。
在全体教职工的共同努力下，学校教育教学质量稳步提升，学生全面发展，教育教学成果丰硕。
以下是我们在过去一年中取得的一些成绩：1. 教师队伍建设方面：我们加强教师职业道德教育，提高教师业务水平，培养了一批优秀教师。
我校教师在各类教育教学比赛中屡获佳绩，展现了良好的精神风貌。
2. 教学质量方面：我校教育教学质量逐年提高，学生成绩稳步上升。
在全市教育质量监测中，我校成绩名列前茅。
3. 课程改革方面：我们积极推进课程改革，优化课程结构，提高课堂教学效率。
我校特色课程建设取得了显著成效，如“阳光体育”、“艺术教育”等。
4. 家校合作方面：我们积极开展家校合作，加强家校沟通，形成教育合力。
家长对学校的满意度不断提高。
二、分析现状，查找不足在肯定成绩的同时，我们也应看到自身存在的不足。
以下是我们在教育业务工作中需要改进的几个方面：1. 教师队伍建设：部分教师业务水平有待提高，教学能力有待加强。
我们需要加大教师培训力度，提高教师队伍的整体素质。
2. 课堂教学：部分教师教学方法单一，课堂教学效率有待提高。
我们需要进一步优化课堂教学，提高教学质量。
3. 课程建设：虽然我校特色课程建设取得了一定成效，但仍有很大的提升空间。
我们需要继续探索，打造更多具有我校特色的课程。
4. 家校合作：家校沟通渠道有待拓宽，家校合作深度有待加强。
我们需要创新家校合作方式，形成家校教育合力。
三、展望未来，明确目标面对新的形势和挑战，我们要立足当前，着眼长远，努力实现以下目标：1. 加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
业务培训班领导讲话材料(4篇)
业务培训班领导讲话材料亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢大家对本次业务培训班的支持和参与。
这次培训班的目的是为了提升我们团队的业务水平和竞争力，进一步提升我们的服务品质。
我相信，通过大家的共同努力和学习，我们一定能够取得很好的成绩。
首先，作为一个团队的领导，我想强调的是专业素养。
作为从业人员，我们必须具备扎实的业务知识和技能，不断更新学习，跟上时代的步伐。
我们要了解行业的最新动态和发展趋势，不断改进和完善自己的工作方式和方法。
只有不断提升自己，才能更好地服务客户，满足客户的需求。
其次，团队合作也是我们非常重要的一项素质。
我们工作的效果和成果很大程度上取决于我们团队的配合和合作。
在团队中，我们要互相支持、互相协作，抱着分享和合作的心态去解决问题。
每个人所具备的知识和技能都是有限的，只有集体的力量才能够创造更大的价值。
因此，团队合作是我们团队发展的核心和基石。
另外，沟通能力也是我们必须要提升的一项能力。
在工作中，我们每天都要和客户、同事进行沟通。
良好的沟通能力可以帮助我们更好地理解客户的需求，提供更准确的服务。
同时，也能够促进团队内部的沟通和协作，消除误解和矛盾，提高工作效率。
因此，我希望大家能够注重沟通技巧的学习和提升，并融入到我们的工作中。
最后，我想提醒大家要保持积极的心态和勇往直前的决心。
在工作中，我们难免会面临各种困难和挑战。
但是，只要我们心怀信念，坚持努力，就一定能够克服困难，取得成功。
团队中的每一个人都是重要的，你们的每一次努力和付出都将会得到认可和回报。
我相信，我们一定能够共同创造出美好的未来。
最后，再次感谢大家对本次培训班的支持和参与。
希望通过这次培训班，我们能够共同进步，互相学习，共同成长。
谢谢大家！祝愿业务培训班顺利进行！谢谢！业务培训班领导讲话材料（二）尊敬的各位领导、同事们：大家上午好！非常荣幸能在这个场合发表演讲，向大家介绍和讲述我们企业最新的业务培训内容和方向。
作为企业的领导者，我们深知培训对于企业的发展至关重要，因为只有通过不断提升员工的专业技能和素质水平，我们才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
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学校领导业务讲座材料——构建高效课堂的首要环节——备课要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案,更不应该是对教参教案的照抄照搬，而必须备教材、备学生，根据课堂教学目标的要求、学生的年龄、知识、认知能力等，去精心设计教学过程与方法；不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。
仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。
还要设计高质量的有针对性的课堂练习。
还应该考虑课堂教学中的每一个环节都带给了学生什么，具体的讲就是要做好以下几点：明确每节课教学的重点与难点，而不再面面俱到，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。
本着既能减轻教师负担，又能有效指导教学的原则，我校形成了有效备课的基本思路：以个人备课为基础，以集体备课为保障，集有效备课与教学研究于一身。
一、为了提高教师的整体水平，实现资源共享，我校实行周集体备课制度。
以年级组为单位组成备课组，教研组长为负责人。
每月初，备课组长根据教学进度及计划，对全月集体备课活动作出安排，明确本月集体备课活动的次数及每次活动的具体内容。
我校集体备课的具体操作流程是：“教师个人钻研教材——群力群策，打造“精品”——补充个案，凸显个性——及时反思，交流提升——梳理总结，完善教案”。
备课组全体教师要提前对下一周教学内容或事先安排的课例深入钻研教材，备好个案。
关于教师个人的教案我们也进行了改革和尝试：优秀教案可反复使用。
辛辛苦苦备一份教案，凝聚了一个人甚至几个人的智慧，不会很快就过时。
在短时间内教相同的年级，可以根据学生情况和上年的教学反思对教案进行修改。
这样可以腾出时间更多地进行研究和学习。
每学期期末，教研处会将一学期的备课归档，收集到我校的资源库，供下一届教师参考、使用，我们允许教案的重复使用，但必须有自己的个案补充。
学生不同，“备学生”这一环节就不同，个案更多地关注学情的分析，注重发挥学生的主体性，旨在极大地提高课堂教学的实效性。
因此必须有自己的个案补充。
再次，教后反思贵在坚持。
教学后的反思与改进意见是教案的画龙点睛之笔，也就是二次备课，通过二次备课认识到课后反思的重要性，每一课的教案后边都必须留有一定的位置，随手写出教学反思。
对于新上岗教师的教案，我们的关注点也会慢慢从教材分析向教学反思过渡，对反思的要求相应也更高些。
本学期开始，对于教案的检查我们实行周检查制度。
每周四的下午，各教研组长会把本组的教案收齐，进行检查审核。
下一周开学之前返回教师手中。
这种周周清的工作方式引起了老师对备课的高度重视，课堂教学的效果也大大提高。
每次集体备课，指定的主备人会至少提前一天把初备稿交到教研组每个人手中。
初备稿大致包括以下五方面的内容：①备教材，认真研究教材特点，理清重难点；②备教法，特别是突出重点、突破难点的方法；③备学生，分析、设计调动学生主动性、积极性的方法和措施；④备相关的资料，以此拓宽知识面。
⑤备课过程的困惑、疑问。
在主备人分析教材介绍了设计思路以后，提出疑问后，其他教师可以献计献策。
肯定精彩之处，共同解决备课过程中的疑惑，对有待完善之处提出合理的意见和建议，也可提出不同的设计方案，让大家共同品评。
最后形成的教案要达到“五个统一”，即统一教学目标，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试。
集体备课为教师提供了一个进行业务切磋、相互学习、提升自我的有力平台,在每周的集体时间里，大家能畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。
此时，备课和教研已融为一体，这种不起眼的形似“聊天”的备课行为和过程，使得教研脱去了它神秘的外衣，变得平民化、大众化。
备课和教研的融合奠定了教师的理论基础，提高了教师的学科能力，为我们的高效课堂提供了强有力的保障。
实践告诉我们，这种集有效备课与教学研究于一身的活动是具有强大的生命力的。
实实在在的反思，交流提升教育教学水平各任课教师进行课堂实施后，要写出教后反思并进行交流。
教后反思要有针对性，做到言之有物，客观实际地总结教学过程中教师教法和学生学法的成功经验和尚存的困惑和不足，对今后的教学提出改进意见和建议。
我们建议教师的课后反思做到“五记”：记成功之举，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新；记败笔”之处，使之成为以后再教时应吸取的教训；记教学机智，让“智慧的火花”不因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已；记学生见解，可以作为以后丰富教学的材料养分；记再教设计，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
集体备课对我校的教学工作产生了积极的促进作用。
教师参与和研究意识的提高了，随时随地研讨的气氛浓了；青年教师成长的步伐明显迈得大了。
以个人备课为基础，以集体备课为保障，集备课和教研于一身，促进学校教育教学质量的提高，是我校关注有效备课，促成高效课堂的基本思路。
这些做法，并没有什么新的创意，但在实际的教学工作中确实让师生受益匪浅，我们清楚地看到课堂在发生可喜的变化。
在以后的教学工作中，我们会继续落实，不断改进。
学校领导业务讲座材料——构建高效课堂的策略一、导语设计要新颖，要能调动学生学习的积极性。
设计导入语要巧妙要注意启发性、知识性、趣味性。
让学生以最佳状态投入到学习中去。
只有这样才能达到事半功倍的效果。
二、教学过程要讲求实效1、营造和谐民主的课堂气氛改进课堂教学结构和教学方法，营造轻松和谐愉悦的课堂教学氛围，充分调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂效率。
课堂教学结构是指组成课堂的各教学环节的先后顺序与各教学环节在时间上的分配。
传统的课堂教学过分地强调了课堂结构的完整性，对各个环节的时间也有大致的规定，这样课堂教学就“模式化”了，就显得过于呆板、没有活力，所以要提高课堂教学的效率，就必须对传统的课堂结构进行改进。
依据教学内容，结合学生的实际，把握好课堂教学的最佳时机，合理调整教学环节的时间分配，精讲精练，讲练结合，达到课堂结构的最优化，课堂效果的最佳化。
教学有法，教无定法,贵在得法。
选择什么样的教学方法，才能在有限的时间内完成教学目标呢？教学方法选择的主要依据是教学内容，学生认知的实际，教师的个性心理特征。
只有选择最适合某课的教学内容、最适合学生的认知实际、最符合教师个性心理特征的教学方法，才能最高效率的完成教学目标和教学任务，包括学习知识，培养能力，提升素质,使学生在接受学习的前提下，把知识内化为自我修养和自己的实际行动。
心理学家研究发现：人在轻松的氛围中思维处于最佳的状态。
学生也只有在轻松和谐愉悦课堂氛围中，才能有最理想的学习状态。
教师应善于运用一些策略，创建和谐的课堂氛围。
教师亲切的笑容、适度的幽默、鼓励性语言、师生平等互动以及小游戏等都有助于营造良好氛围。
教师必须摒弃“师道尊严”的传统观念，废止“一言堂”“家长制”的教学作风，在课堂教学中要以学生引路人的姿态出现，态度和蔼可亲，作风民主正派，充分尊重学生的主体地位。
让学生发表不同的意见，提出不同的问题，这样学生才能做到“不惟书”、“不惟师”，勇于提问，敢于质疑。
如果我们能够营造出“民主、平等、尊重、理解、关注、赏识”的新型的师生关系和和谐愉悦的课堂教学氛围课堂氛围，就可以使学生身心愉快、思想活跃，结出课堂教学高效率的硕果。
2、课堂教学提问要精当课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。
它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。
教师必须细细揣摩，问到关键处，问到有用之处，问到学生心里去，问出水平来，才能更好的促进我们的教学，利于学生的发展。
教师在课堂教学中，要通过问的技巧与艺术，体现出教学新理念。
提问要有一定的思考价值，能调动学生的主动性，集中他们的注意力，引导他们生动活泼的学习，使他们经过自己独立思考，对知识融会贯通，从而提高分析问题解决问题的能力。
提问的难易要适合不同层次学生的实际能力。
教师对课堂中所提问的问题应在备课时精挑细选，严格控制数量，克服课堂提问的随意性。
要做到数量适中，也要避免两种倾向,太多或太少。
提问太多，学生没有思考回旋的余地，对所学知识难以理解、消化；提问太少，讲授太多，学生难有参与的机会，最终会产生厌倦情绪。
提问要有一定的艺术与技巧，杜绝形式主义的问答。
学生答案与老师的答案不一致时，教师不引导，反复追问，让学生再答，直追到与自己的标准答案一致为止。
这种锲而不舍一再追问的做法，在不同程度上制约了学生思维的灵性。
提问要尽量使全体学生都积极参与思考，使更多的学生有被问到的机会，并激励学生自己提出问题，对答案置疑辨析。
3、以趣结尾正如红花还需绿叶衬一样，一趟高效课堂还须有一个好的结尾。
好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味无穷。
结尾不仅是对教学内容的梳理概括，还应起一个画龙点睛和提炼升华的作用，而且还能延伸拓展课堂内容，取得“课虽尽而趣无穷，思未尽”。
在物理的结尾，我们应该选取一些联系生活实际的问题作为结尾，这样往往会起到令人萦怀难忘。
学校领导业务讲座材料——谈教师如何备课古人说："凡事预则立，不预则废。
"无论做什么事情，事先都应有所准备。
有无准备，准备的充分与否，效果大不相同。
要上好课就要做好课前准备。
要上好课很难，上好有实效的课就更难。
如果课前老师不了解学生的实际，又没有必要的准备，上课时匆匆上阵，其效果也不言而知。
所以，做好课前准备也是提高效率的有效途径之一。
一、备课前备课是上课的必要准备，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、实施教学的过程。
1、备教材：（1）要认真研读大纲、教科书、参考书。
大纲是教学工作的法规，要着重弄清大纲对每个知识点的教学要求的规定，明确是“了解、理解、掌握、灵活运用”中的哪能一层次，避免教学离纲。
教科书是教学的重要依据，要住址推敲书中的每句话，理清知识的内在联系、主从关系，研究突出重点、突破难点的教学措施。
参考书及杂志的有关文章，是教科书的补充，要利用有关资料掌握最新的教研、科研动态，帮助自己分析教材、研究教法以及了解与本知识相关的其它参考书中的习题、学法和掌握最新信息。
（2）做题：要把每节教材中配备的例题、练习、习题全部做一遍，研究解题的思路、方法及难易程度，精选习题，明确每道题在传授、巩固知识、训练技能、培养能力方面的作用，以便在教学中统筹安排。
2、备学生：要认真、全面了解学生，了解学生在理解掌握这节（课）教材时易出现的问题。