《晾衣服》幼儿园小班教案
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思(通用
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活指导课程，涉及教材的第四章《我是生活小能手》中的第二节《晾衣服》。
详细内容包括：认识晾衣服的工具和方法，学习正确晾晒衣物，培养幼儿的自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解晾衣服的工具，掌握基本的晾衣方法。
2. 培养幼儿独立晾衣服的能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握晾衣服的方法，培养合作意识。
教学重点：认识晾衣服的工具，学会晾衣服的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：晾衣架、衣架、衣夹、小衣服、裤子、毛巾等。
学具：人手一份晾衣架、衣架、衣夹、小衣服、裤子、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个家庭情境，展示妈妈晾衣服的场景，引导幼儿观察并讨论晾衣服的工具和方法。
2. 讲解晾衣服的方法（5分钟）（1）教师通过实物演示，讲解晾衣服的工具，如晾衣架、衣架、衣夹等。
（2）教师示范正确的晾衣服方法，讲解注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一件小衣服和一条裤子，现场演示如何正确晾晒，讲解晾衣服的步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组人手一份晾衣架、衣架、衣夹、小衣服、裤子、毛巾。
在教师的指导下，幼儿动手尝试晾衣服。
教师对幼儿的表现进行评价，强调晾衣服的正确方法和注意事项。
六、板书设计1. 晾衣服的工具：晾衣架、衣架、衣夹等。
2. 晾衣服的步骤：（1）将衣服平铺在晾衣架上。
（2）用衣架将衣服挂起。
（3）用衣夹固定衣服，避免脱落。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助家人晾衣服，并拍照记录。
2. 答案：正确完成晾衣服的步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对晾衣服方法的掌握情况进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，让幼儿在家庭中尝试晾衣服。
（2）开展主题班会，让幼儿分享晾衣服的经验，提高生活自理能力。
《晾衣服》幼儿园小班数学活动教案
《晾衣服》幼儿园小班数学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第3章《生活中的数学》，具体内容为“晾衣服”。
详细内容包括认识衣物的种类，学习将衣物按照颜色、大小进行分类，以及了解简单的数量概念。
二、教学目标1. 能够认识并说出衣物的名称，如：衣服、裤子、袜子等。
2. 学会将衣物按照颜色、大小进行分类，培养观察力和逻辑思维能力。
3. 初步理解数量概念，能够完成简单的数数任务。
三、教学难点与重点教学难点：将衣物按照颜色、大小进行分类。
教学重点：认识衣物种类，学会简单的数数。
四、教具与学具准备教具：晾衣服的玩具一套，各种颜色和大小的衣物模型若干。
学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示晾衣服的玩具，引导幼儿观察并说出衣物名称，引导幼儿关注衣物的颜色和大小。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一件衣物，示范如何将其按照颜色、大小进行分类。
（2）教师引导幼儿参与分类活动，提醒幼儿注意观察衣物的特征。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放衣物模型，让幼儿自己尝试进行分类。
（2）教师巡回指导，给予幼儿鼓励和表扬。
4. 简单数量概念学习（5分钟）（1）教师挑选一种衣物，引导幼儿数一数有几件。
（2）教师引导幼儿用彩泥、画纸、画笔进行数数游戏，巩固数量概念。
（2）教师提出拓展问题，如：“你们还能想到其他的分类方法吗？”六、板书设计1. 在黑板上画出晾衣服的情景，标注衣物名称、颜色和大小。
2. 在旁边列出简单的数数题目，如：“数一数，有几件衣服？”七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份衣物分类作业，将衣物按照颜色、大小进行分类。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在分类活动中的表现，针对幼儿的困难给予个别指导。
2. 拓展延伸：在生活中引导幼儿观察其他物品的分类方法，如：玩具、水果等。
重点和难点解析1. 教学难点：将衣物按照颜色、大小进行分类。
幼儿园小班数学教案《晾衣服》含反思
幼儿园小班数学教案《晾衣服》含反思一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，理解数与量的对应关系。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中感受数学的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够理解数与量的对应关系，并能用对应的方法晾衣服。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中发现数学问题，培养幼儿的数学思维。
三、教学准备1.教具准备：晾衣架、衣服模型、数字卡片、颜色卡片。
2.环境准备：将教室布置成一个小型的晾衣场，让幼儿有身临其境的感觉。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们每天穿的衣服是谁洗的吗？（妈妈、老师、洗衣机等）那你们知道衣服是怎么晾干的吗？（晒太阳、晾衣架等）2.教师示范师：今天，老师带来了一些衣服，我们一起来晾衣服吧。
我们要找出衣服的相同点，比如颜色、大小等。
教师将衣服按照颜色、大小分类，并引导幼儿观察。
3.游戏活动师：现在，我们来进行一个游戏，叫做“晾衣服”。
游戏规则是这样的：每位小朋友都要找到与自己手中衣服颜色、大小相同的晾衣架，并将衣服晾在对应的晾衣架上。
教师发放衣服模型和数字卡片，幼儿开始游戏。
师：小朋友们，你们在游戏中发现了什么规律？（衣服颜色、大小与晾衣架相对应）师：没错，这就是我们今天要学习的数与量的对应关系。
我们再来玩一个游戏，叫做“找朋友”。
5.找朋友游戏师：请小朋友们找到与自己手中数字卡片相对应的颜色卡片，并将它们放在一起。
教师发放数字卡片和颜色卡片，幼儿开始游戏。
师：通过这个游戏，我们知道了数与量的对应关系。
现在，我们再来晾衣服，看看谁能够用对应的方法晾得又快又好。
教师再次发放衣服模型和数字卡片，幼儿进行晾衣服活动。
五、教学反思1.本节课通过晾衣服这一生活情境，让幼儿在游戏中自然地理解了数与量的对应关系，达到了教学目标。
2.教师在示范环节中，引导幼儿观察衣服的相同点，培养了幼儿的观察能力。
3.游戏活动让幼儿在动手操作中感受数学的乐趣，提高了幼儿的动手能力和合作意识。
幼儿园小班数学活动教案《晾衣服》含反思
幼儿园小班数学活动教案《晾衣服》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第三章《生活中的数学》，详细内容为“晾衣服”。
通过该活动，让幼儿观察、思考晾衣服的过程，培养幼儿对数量、分类、排序等基本数学概念的理解。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，理解数量多少的概念，能够进行简单的数数活动。
2. 培养幼儿对物体进行分类、排序的能力，提高幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：理解数量多少的概念，进行简单的数数活动。
教学重点：培养幼儿对物体进行分类、排序的能力。
四、教具与学具准备教具：晾衣服玩具一套，包括衣服、裤子、袜子等。
学具：人手一份晾衣服操作材料，包括衣服、裤子、袜子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示晾衣服玩具，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
提问：“你们看，老师这里有一些衣服，我们要怎么晾衣服呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出一件衣服，引导幼儿观察，提问：“这件衣服是什么颜色的？有几个扣子？”（2）教师拿出几件相同颜色的衣服，引导幼儿观察，提问：“这几件衣服是什么颜色的？它们一样吗？哪里不一样？”（3）教师拿出几件不同颜色的衣服，引导幼儿观察，提问：“这些衣服是什么颜色的？我们可以按照什么顺序来晾衣服呢？”3. 随堂练习（5分钟）教师发放晾衣服操作材料，让幼儿进行实际操作。
（1）让幼儿按照颜色将衣服进行分类。
（2）让幼儿按照数量将衣服进行排序。
教师引导幼儿分享自己的操作过程和结果，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 晾衣服主题板书：颜色：红、黄、蓝数量：1、2、32. 操作过程板书：分类：颜色、数量排序：从小到大、从大到小七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，观察家里的衣服，尝试进行颜色和数量的分类。
（2）用自己的玩具进行排序练习。
2. 答案：（1）颜色分类：红色、黄色、蓝色数量分类：1个、2个、3个（2）根据幼儿操作情况，自行排序。
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思(完整版
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思(完整版一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活实践教材第四章《我是生活小能手》，详细内容为第一节《晾衣服》。
通过本节课的学习，让幼儿了解晾衣服的基本步骤，学会独立晾晒简单的衣物，培养幼儿的自理能力和生活习惯。
二、教学目标1. 知道晾衣服的步骤，能独立完成晾晒简单衣物的任务。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和生活自理能力。
3. 增强幼儿对日常家务劳动的认识，养成乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握晾衣服的基本步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：晾衣架、衣架、袜子、毛巾、裤子、衣服等。
2. 学具：每人一套晾衣架、衣架、袜子、毛巾、裤子、衣服等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示晾衣架和衣物，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们看这是什么？我们今天要学习如何晾衣服，让我们的衣物变得干干净净、整整齐齐。
”2. 例题讲解（5分钟）教师演示晾衣服的步骤，并讲解：（1）把衣物铺平。
（2）将衣架插入衣物领口。
（3）将衣物挂在晾衣架上。
（4）调整衣物，使其平整。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行晾衣服的实践操作，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享晾衣服的过程，对幼儿的操作进行点评和指导。
六、板书设计1. 《晾衣服》2. 内容：（1）晾衣服的步骤：铺平衣物、插入衣架、挂晾衣架、调整衣物。
（2）注意事项：衣架要插入衣物领口，晾晒时衣物要平整。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助家长晾晒衣物。
2. 答案：晾衣服的正确步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，大部分幼儿能掌握晾衣服的步骤。
但部分幼儿在实践操作过程中，晾衣服的动作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿了解不同衣物的晾晒方法，如毛巾、裤子、袜子等。
同时，教育幼儿养成节约用水、用电的好习惯，减少家庭负担。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班数学活动教案《晾衣服》含反思
幼儿园小班数学活动教案《晾衣服》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为《晾衣服》。
通过该活动，让幼儿在生活情境中感知和理解数量概念，以及简单的分类和排序。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知和认识数量15，理解数量多少的概念。
2. 培养幼儿将物品按数量、种类进行分类和排序的能力。
3. 培养幼儿在日常生活中发现数学，运用数学解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握数量概念，进行简单的分类和排序。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感知数学在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：晾衣服玩具一套，数字卡片15，各种颜色和款式的衣服图片若干。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示晾衣服玩具，引导幼儿观察并讲述晾衣服的过程，让幼儿感知数学在生活中的应用。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师出示数字卡片15，让幼儿认读数字，并引导幼儿用手指表示数字。
（2）教师将各种颜色和款式的衣服图片放在桌子上，让幼儿按数量进行分类。
（3）教师示范将衣服按数量、种类进行排序，并引导幼儿模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张例题，如“小猫有3件衣服，请帮它晾起来。
”，引导幼儿用衣服图片进行操作。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、水彩笔、剪刀、胶棒，让幼儿根据数字卡片上的数量，自己设计一幅晾衣服的画面。
六、板书设计1. 数字卡片152. 分类和排序的例子3. 例题：“小猫有3件衣服，请帮它晾起来。
”七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，观察家里的衣服，记录下每种衣服的数量，并进行分类和排序。
爸爸的衣服：3件妈妈的衣服：5件孩子的衣服：2件按数量排序：3<2<52. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿用画笔、贴纸等材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿感知数学在生活中的应用，达到了预期的教学目标。
《晾衣服》幼儿园小班数学活动教案
《晾衣服》幼儿园小班数学活动教案一、教学内容本次活动选自幼儿园小班数学活动教材，具体章节为《晾衣服》。
活动内容主要围绕晾衣服的场景展开，通过观察和操作，让幼儿认识比较物体的高矮和长短。
二、教学目标1. 帮助幼儿感知和理解物体的高矮和长短特征。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察和操作，认识和比较物体的高矮和长短。
难点：让幼儿能够理解和运用高矮和长短的相对性进行物体比较。
四、教具与学具准备教具：PPT、晾衣服的图片、小卡片等。
学具：每个幼儿准备一个小晾衣架，若干个不同长度和高度的小玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一张晾衣服的图片，引导幼儿观察并说出衣服晾晒的方式。
然后，让幼儿用自己的语言描述图片中衣服的高矮和长短。
2. 知识讲解（5分钟）教师通过PPT展示，向幼儿介绍高矮和长短的定义。
同时，通过举例和互动，让幼儿理解和掌握高矮和长短的相对性。
3. 动手操作（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分发一个小晾衣架和若干个不同长度和高度的小玩具。
让幼儿以小组为单位，用小玩具模拟晾衣服的情景，并比较各自小组中玩具的高矮和长短。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过出示小卡片，向幼儿展示不同高矮和长短的玩具组合。
让幼儿观察并说出每组玩具的高矮和长短。
5. 随堂练习（5分钟）教师设置一个晾衣服的场景，让幼儿分组进行实践操作。
每组需要将不同长度和高度的玩具按照高矮和长短进行排序，并晾晒在衣架上。
6. 板书设计教师在黑板上画出一个晾衣服的场景，用不同颜色标注出高矮和长短的特征，帮助幼儿巩固所学知识。
7. 作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里的高矮和长短物品，并用手机拍照，明天带到幼儿园分享。
答案：幼儿需要将照片打印出来，并写上物品的高矮和长短。
八、课后反思及拓展延伸教师需要对本次活动的教学效果进行反思，观察幼儿在课堂上的参与程度和掌握程度。
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思(完整版
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思(完整版一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活实践教材《我会做》的第四章《我是生活小能手》，详细内容为《晾衣服》。
通过本节课的学习，让幼儿了解晾衣服的基本步骤和注意事项，培养幼儿的自理能力和生活习惯。
二、教学目标1. 了解晾衣服的基本步骤，知道晾衣服时需要注意的事项。
2. 能够独立完成晾衣服的任务，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握晾衣服的基本步骤。
难点：如何让幼儿在晾衣服的过程中注意安全，避免发生意外。
四、教具与学具准备1. 教具：晾衣架、衣服、裤子、袜子、衣架、盆子、毛巾等。
2. 学具：人手一份晾衣服的玩具模型，用于模拟实践。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个晾衣服的场景，邀请幼儿帮忙晾衣服。
通过这个环节，让幼儿初步了解晾衣服的过程。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过实物演示，详细讲解晾衣服的步骤：步骤二：将衣架插入衣服领口，注意衣架的方向。
步骤三：将晾衣架挂到晾衣绳上，确保衣服不会掉下来。
步骤四：调整衣服的位置，使衣服平整。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行晾衣服的模拟练习，教师巡回指导。
注意事项：1. 晾衣服时要小心，防止衣架伤手。
2. 挂晾衣架时要确保晾衣绳牢固，防止衣服掉落。
5. 实际操作（10分钟）幼儿分组进行实际操作，晾晒自己的衣物。
六、板书设计板书分为两部分：1. 晾衣服的步骤：①平铺衣服②插入衣架③挂晾衣架④调整衣服2. 注意事项：①小心晾衣服，防止伤手②确保晾衣绳牢固七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后帮助家长晾晒一次衣服，并记录晾衣服的过程。
2. 答案：晾衣服的过程如下：步骤一：平铺衣服步骤二：插入衣架步骤三：挂晾衣架步骤四：调整衣服注意事项：1. 晾衣服时要小心，防止衣架伤手。
2. 挂晾衣架时要确保晾衣绳牢固，防止衣服掉落。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了晾衣服的基本步骤和注意事项。
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《晾衣服》幼儿园小班教案
【活动目标】
1、培养幼儿喜欢参加排序游戏，感受规律排序活动的乐趣。
2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。
3、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、有兴趣参加数学活动。
【活动准备】
1、中号衣服红、黄、蓝：不分色，一人一件
2、制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。
3、每人一张作业卡。
衣服袜子若干
4、订书机（展示作品用）
【活动过程】
一、开始部分
师：小朋友们好！今天每个小朋友衣服穿的干干净净，小脸洗的白白的，可精神了。
我们一起唱首歌吧！
《洗衣歌》：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我来忙~~~~~
1、刚才我们唱的什么歌？（洗衣歌）
2、小朋友的衣服谁洗的？（奶奶，妈妈）
3、他们辛苦吗？（辛苦）小朋友一定要爱惜自己的衣服，
不能爬地上，不能跪地上，弄脏了自己的衣服。
4、妈妈是怎么洗的？搓，摆，拧干（创编动作一起做），
5、最后要挂起来晒干。
衣服喜欢晒太阳，能把水晒干，还能晒死衣服上的坏细菌，让我们不生病。
刚才小朋友帮妈妈搓衣服，摆衣服，拧干，今天呀，老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。
二、认识颜色，找规律
（1）、师：老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了，先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。
1、出示红、黄、蓝衣服，请幼儿认识。
2、师：晒衣服前，先得帮衣服按颜色分分类，老师说颜色，你们来放。
红衣服放红篮子，黄衣服放黄篮子，蓝衣服放蓝色篮子。
（师先示范，后请所有幼儿操作）
小结：小朋友的小眼睛看的清，小手放的准，太棒了，给自己鼓鼓掌。
（2）、找规律师：衣服分好类，该晒太阳了。
我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。
出示图片：（蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服）请幼儿观察，根据颜色特征，发现规律。
提问：
1、图片上有什么
2、妈妈一共晒了几件衣服？有什么颜色的？
3、你能发现什么规律？
小结：妈妈最聪明了，她是按照一件红，一件黄、一件蓝的规律晒衣服的，真好看。
给妈妈鼓鼓掌。
4、凉衣绳上还有两个位置，如果请你来挂的话，该挂什么颜色的衣服？请幼儿到台前操作。
（真是妈妈的好帮手，让老师抱抱你。
）
（3）、巩固规律师：哎呀，还要一件大衣服没有挂，妈妈忘了吗？我们看看怎么回事？请幼儿自由发言。
哦，原来妈妈给爸爸洗衣服的时候，不小心洗掉了一些扣子，我们帮妈妈补扣子吧。
仔细看看该补什么颜色的扣子？
请幼儿观察扣子排序的规律，再请各别幼儿将扣子补齐。
小结：我们检查检查！全都补对了，我们把爸爸大衣服也挂起来吧。
三、分组排序师
老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子，还没晒呢，小衣服和小袜子们都想出去晒太阳，你们快来帮帮忙吧。
出示大作业卡：每个小朋友都有一张作业卡，卡上有一个凉衣绳，请小朋友认真的按照红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。
1、老师先示范喜欢晒衣服的做左边，喜欢晒袜子的坐右边。
勤劳的孩子们，开始劳动吧
2、分发材料，请幼儿操作，师巡回指导。
3、挂衣服A、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示，先请幼儿自由欣赏评价。
B、提问：你的作品在哪？你最喜欢拿一副？有没衣服晒错的？怎么改正？
四、结束
师：今天小朋友们真能干，学会了帮妈妈晒衣服，你还能帮妈妈干什么？（扫地，~~~~~）会这么多呀！妈妈每天照顾我们很辛苦，我们一定要乖乖的听妈妈的话，帮妈妈多干活，干活多了，吃的多就长的高，有力气！我们唱首歌送个我们的妈妈吧！《我的好妈妈》
真好听，我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧！
教学反思：
在幼儿自己操作时，幼儿们都能准确找出衣服。
在最后的评价环节中，幼儿也能积极的配合老师，完成老师提出的问题，活动结束，幼儿很开心。