幼儿园小班一日生活教案--社会
小班社会活动教案(通用22篇)
小班社会活动教案（通用22篇）小班社会活动教案 1活动目标：1、了解招待客人的一些简单礼节。
2、能运用礼貌语言进行交往。
3、乐于做小主人。
活动准备：1、排练好情境表演“我做小主人”。
2、事先与大班老师商量好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。
3、幼儿操作材料。
活动重点：了解招待客人的`一些简单礼节。
活动难点：能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。
审美元素：现在的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。
每当家中来客人时，不会招待客人。
本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。
活动过程：1、组织幼儿观看情景表演“我做小主人”。
师：明明家来了客人，我们看看他是怎样招待客人的。
幼儿观看情境表演。
师：小客人到了明明家，明明是怎样招待客人的？说了哪些话？（引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。
）2、引导幼儿讨论招待客人的方法。
师：如果有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢？（请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。
）引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。
师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再见。
3、实践活动“我做小主人”。
师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦！我们应该怎么说呢？引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好！欢迎到我们班来做客！引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐！引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水！哥哥姐姐，请玩玩具！引导幼儿与客人告别：哥哥姐姐，再见！（如果幼儿在某一环节说得不够好，可以反复练习）4、活动总结与评价。
小班社会活动教案 2活动目标：1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。
幼儿园小班社会教案范文汇总十篇
幼儿园小班社会教案范文汇总十篇幼儿园小班社会教案篇1目标：使幼儿懂得团结合作的重要，培养合作精神。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
准备：各种头饰、道具、布带若干。
过程：活动（一）1.讲故事《拔萝卜》。
讲完后，引导幼儿理解“团结起来力量大”的主题。
2.故事表演《拔萝卜》。
体会团结的重要性和合作成功的'愉快。
活动（二）游戏《两人三足走》。
两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足”，让孩子分散练习，熟练后，可两对两对比赛。
建议：1.此类活动可在日常活动中随时进行。
如组织大型积木建筑比赛，共同移动重物等。
2.幼儿进行活动（二）若有困难，可换其他活动，以免出危险。
教学反思在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。
同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。
幼儿园小班社会教案篇2活动目标：1.让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。
2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。
活动准备场地布置：石头路活动过程一、猜谜语两只小口袋,天天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。
（袜子)二、认识鞋袜各部分名称1.小鞋子在哪里？引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。
2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
三、教师示范讲解脱鞋1.手放在鞋后跟向下脱。
幼儿练习脱鞋。
2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。
3.指导幼儿脱袜：手放在袜筒，向下脱。
四、游戏：小脚丫师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。
五、学习穿鞋袜。
1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。
2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。
3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。
小班社会活动教案【精选4篇】
小班社会活动教案【精选4篇】小班社会活动教案篇一活动前评析清晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时，我总会发现一部份刚入园不久的小朋友总是急忙躲到家长的身后，最后在爸爸妈妈的引导下，好半天才轻轻地哼出一句听不清的问好声。
只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:"早上好！"或是摆摆手，鞠个躬。
通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后，我发现孩子们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流，出现我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象。
因此我开展了此活动。
活动目标1、愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣。
2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣。
3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼。
活动准备1、电视机电脑>碟片录音机>音乐图片若张2、幼儿人手一个彩色眼罩3、邀请部分家长和园内老师活动过程实录一。
师生问好。
鼓励小朋友大胆的介绍自己。
1、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼。
指导语：小朋友们好！你们认识后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！2、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励。
指导语：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字？谁愿意来介绍介绍自己。
二。
引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。
1、播放动画片>。
引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。
（1）指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁？（2）播放动画片>。
（3）交流讨论。
指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样？2、听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式。
（1）幼儿初步尝试与同伴打招呼。
指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧！（2）交流讨论，利用图示梳理记忆。
幼儿园小班社会教案：开展主题实践活动,让孩子学会如何参与社会生活
在幼儿园小班阶段，社会化教育是孩子成长的重要一课。
通过让孩子参与各种社交活动和体验不同的社会角色，可以培养他们良好的社交行为习惯，增强自信，开阔视野。
因此，教师在幼儿园小班时期，应该开展各种社会化实践活动，让孩子更好地参与社会生活，并学会相应的行为规范。
一、如何开展主题实践活动1.以生活为载体：在开展社会化教育时，以孩子们日常接触的物品、事件和生活场景作为载体，创设丰富多彩的教学环境，让孩子在游戏、活动中自主地探索、发现、学习。
例如，可以以家务劳动、购物、上学、重要节日等为主题，设计相关活动。
2.以角色扮演为主要教学方式：角色扮演是幼儿园小班教育活动中的一个好的教学方式。
通过扮演角色，孩子们可以了解各种社会角色的职责与行为规范，同时也提高了孩子的语言表达能力和交流能力。
例如，可以让孩子们扮演家长、老师、医生、警察等，学习相关知识。
3.倡导共享与合作：在活动中，鼓励孩子们互相分享自己喜欢的东西，当然也包括任务。
孩子们分享自己喜欢的食品、玩具的同时，也可以向同伴们展示自己的才艺和技能。
在游戏中培养孩子们的团队合作精神和相互关爱的观念。
二、如何让孩子学会参与社会生活1.培养交际能力：孩子在生活中学习到最基础的社会技能就是如何与人交往。
做好微笑、主动打招呼、礼貌用语、听取别人的意见、与团队交流等，都是提升孩子交际能力的方法。
2.学习尊重他人：在社会化教育中，重要的一个方面是教孩子尊重他人。
从家长到老师再到同伴，要教孩子表现出尊敬和感恩的态度。
例如，感激别人的帮助和礼物，并陪伴自己的小伙伴一起玩耍，互相关爱。
3.尝试接受不同的观点：社交能力不仅表现在与他人交往过程中，还包括在接受不同的观点的时候。
孩子学习如何倾听和理解，不仅需要父母和老师的鼓励，也需要适当的机会去接触不同的观点和文化。
4.学习自我控制：社会行为不仅包括如何与他人交往，还包括自我控制。
例如，在游戏时学习等待自己的回合、忍受失败的感受、调节自己的行为和情绪等，都是关键的社交技巧。
幼儿园小班社会活动教案优秀范文五篇
幼儿园小班社会活动教案优秀范文五篇良好的社会教育有利于对学生进行思想品德教育，有利于学生增长知识、发展能力，有得于丰富学生的精神生活，有得于发展学生的兴趣、爱好和特长。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班社会活动教案优秀范文五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班社会活动教案篇一设计意图：在幼儿园小班中总会有各种"靓丽"的风景线，其中有一条肯定是这样的：幼儿踏着"人工"八字步向你缓缓走来，可爱极了，可是你低头一看，叹道"宝贝儿，你的鞋子穿反了。
"初入幼儿园，幼儿的生活自理能力很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们一定的生活经验是必需的。
希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简单的生活经验。
活动目标：1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。
2、体验自己穿鞋的成就感。
3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提高幼儿观察辨别能力、手脚协调能力。
活动重难点：1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。
活动准备：1、活动时间安排在午睡后。
2、一双鞋。
活动过程：一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。
刚刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。
生：杨老师，你的鞋子穿反啦!(若没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧?我的裙子也是干净的呀?我的鞋子也干干净净的?)师：呀，真的穿反了!(尴尬)老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。
你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的?二、引导幼儿观察，总结经验生：老师，__(或我)的鞋穿反了。
(若小朋友没有发现，老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了)师：看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢?(幼儿思考中…)师：你们看，杨老师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说："杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的!"你们看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着："杨老师，不对不对!你的鞋子又穿反啦!"是不是不高兴的样子?小结：1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。
幼儿园养成小达人：一日生活习惯养成教案
幼儿园养成小达人：一日生活习惯养成教案孩子的生活习惯养成关乎他们的未来，而幼儿园是最好的时间和地点去培养这些习惯。
在幼儿园这个特殊的环境中，教师和家长都可以通过一日生活习惯养成教案来帮助孩子们养成良好的生活习惯。
以下是一个针对幼儿园小朋友的一日生活习惯养成教案：一、早晨：准时起床，自己穿衣服1. 早晨是一天中最重要的时段，孩子们的生活习惯会在这个时期得到培养。
在幼儿园，教师可以通过安排早晨集会和活动，来引导孩子们养成准时起床的习惯。
鼓励孩子们在穿衣服的时候自己动手，培养他们的自理能力。
二、早餐：自己吃饭，清理餐具2. 早餐是一天中最重要的一餐，也是孩子们养成自理能力的最好时机之一。
在幼儿园，教师可以通过设置饭前洗手、自己用餐、清理餐具等环节来培养孩子们的生活习惯，同时培养他们的爱干净和独立能力。
三、午休：自己整理被褥，安静休息3. 午休是幼儿园里孩子们必须要经历的一个环节，也是培养孩子们生活习惯的好机会。
在这个时段，教师可以引导孩子们自己整理被褥，养成爱整洁的习惯，同时让他们学会安静休息，养成好的作息习惯。
四、午餐：自己吃饭，懂得分餐4. 午餐时刻也是培养孩子们生活习惯的另一个重要时段。
在这个时刻，教师可以引导孩子们自己使用餐具、自己分餐和自己整理桌面等。
通过这些活动，孩子们能够培养自己的自理能力和感恩之心。
五、课外活动：各种活动中培养品德、礼仪5. 课外活动是幼儿园里孩子们学习和发展的另一种方式，也是培养孩子生活习惯的重要时间段。
在这个时候，教师可以通过各种活动来培养孩子们的品德和礼仪，教会他们尊敬师长、尊重他人、团结友爱等。
六、下午休息：整理书包，收拾玩具6. 下午休息时间也是培养孩子们生活习惯的重要时段。
在这段时间里，教师可以引导孩子们自己整理书包，收拾玩具，培养孩子们的爱整洁和团队协作能力。
七、回家准备：整理教室，和教师说再见7. 当一天的学习生活结束时，孩子们需要准备回家。
在这个时刻，教师可以引导孩子们自己整理教室，和教师说再见，培养孩子们的团队协作和礼貌礼仪能力。
小班一日活动流程教案
小班一日活动流程教案小班一日活动流程教案（通用6篇）教材是死的，不能随意更改。
但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。
以下是店铺整理的小班一日活动流程教案（通用6篇），欢迎阅读参考。
小班一日活动流程教案篇1一、入园，晨间活动1、热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向老师问早（用英语）。
2、鼓励幼儿自选体育器械，进行晨间锻炼。
3、及时观察幼儿的情绪变化，安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。
二、生活活动目标：1、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。
2、提醒幼儿拿自己的杯子喝水，及时补充水分；提醒流鼻涕的孩子及时拿纸擦鼻涕；3、入厕时不会脱裤子的孩子会请老师帮助。
4、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。
5、午睡时鼓励孩子合作着穿脱衣物；６、离园活动时整理幼儿衣物，提醒幼儿将自己的物品带回家，能主动向老师道别。
三、集体活动活动一：小班探索活动—蛋宝宝站起来设计意图：在“动物乐园”主题实施过程中，孩子们学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈；了解哪些小动物会生蛋；平时吃鸡蛋时，也要将鸡蛋玩一玩，有的把蛋滚一滚，有的把蛋转一转，有的还想让蛋站起来……但孩子只是单纯的玩，很少能与周围材料互动，幼儿的探索欲望不强。
为了引起幼儿对周围事物的探索兴趣，所以设计了本次活动，从而满足幼儿的好奇心和求知欲。
活动目标：1、体验探索活动带来的喜悦。
2、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法，激发好奇心。
有帮助和保护蛋宝宝的愿望。
3、在与材料的互动中积极思考、动手操作。
准备：熟鸡蛋人手一个，各种材料（积木、瓶盖、沙包、棉花）前期准备：学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈，了解哪些动物会下蛋。
预设过程：（见备课本）延伸活动（幼儿带蛋宝宝进行下一个活动，体验做“妈妈”的辛苦）。
活动二：体育游戏：保护蛋宝宝活动目标：１、保护蛋宝宝的责任心体验参与游戏的乐趣。
２、能灵活绕开障碍物往目标处走跑。
3、有保护自己的意识避免碰撞。
准备：垫子若干预设过程：（见备课本）游戏活动娱乐游戏：猜猜我是谁？活动目标：１、有积极参加游戏活动的兴趣。
幼儿园小班社会领域教案三篇
【导语】编写教案的繁简，⼀般是有经验的教师写得简略些，⽽新教师写得详细些。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼩班社会领域教案：我是好娃娃 活动⽬标： 1、愿意⾃⼰整理玩具、图书。
2、知道东西⽤玩后，要放回规定的地⽅。
3、初步学习整理学习、⽣活⽤品的⽅法。
活动准备： 1、幼⼉园整理过玩具，图书。
2、⾃制幼⼉⾃⼰脱⾐整理、⾃⼰穿⾐等情境的录像或图⽚（具体见下⾯的提问）。
3、阅读材料《我是好娃娃》。
活动过程： 1、播放录像（或出现图标），导⼊活动，激发幼⼉兴趣。
——提问：刚刚你们看到了谁？（⼩不点）她在什么地⽅？（午睡室） 她在⼲什么？谁给⼩不点解纽扣、脱⾐服、脱鞋⼦？（⾃⼰） ⾐服脱下怎么放？鞋⼦脱下怎么放？ 谁给⼩不点脱⾐拖鞋？（⼩不点⾃⼰穿⾐、穿鞋） ——幼⼉讨论后⼩结：⾃⼰的事情⾃⼰做，⼩不点真能⼲。
2、结合阅读材料《我是好娃娃》讲述故事，引导幼⼉讨论，理解故事内容。
——提问：故事⾥讲了什么事情？宝宝能⼲吗？为什么？玩具放在什么地⽅？书、⾐服、垃圾呢？ ——帮助帮助幼⼉理解每样东西应该分别放在固定的地⽅。
3、⼉整理图书、玩具、椅⼦、书包等，进⼀步帮助幼⼉体验每样东西应该分别放在各⾃的地⽅。
提⽰语：你们能像图书中的宝宝⼀样把这些东西也送到他们⾃⼰的家吗？ 4、参观幼⼉整理的活动室，教师及时点评，引导幼⼉体验整洁、舒适的环境。
活动建议与提⽰： 1、可以直接结合图书讲述故事导⼊活动。
2、在⼀⽇⽣活中，提醒幼⼉随时做到⽆归原处。
3、建议家长听孩⼦讲故事，和孩⼦⼀起收拾、整理家庭⼩屋。
教学反思： 从执教的情况来看，我觉得⾃⼰在课堂上的组织语⾔还有待加强，如何让孩⼦对你的提问或是⼩结能更好的明⽩、理解，是⾃⼰在以后的教学中需要关注的⼀个重要⽅⾯。
【篇⼆】幼⼉园⼩班社会领域教案：不浪费粮⾷ ⼀、活动⽬标： 1.知道粮⾷来之不易。
2.懂得要爱惜粮⾷。
⼆、活动准备： ppt课件：不良费粮⾷。
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基本部分
1.将所有的幼儿平均分成两组，面对面双手交叉支起拱形山洞。
2.第一组幼儿顺序通过山洞，排在队尾，挨着前边的幼儿支起山洞。
3.依次类推，排在前面的不断的向后钻，老师安排结束时间。
4.如果使用大型教具的话，活动后期可以分成2队，老师做裁判，在有限的时间里看那一队循环的速度快，用时少的获胜。
活动过程
导入
教师：小朋友们，你们每天上幼儿园见到老师第一句话是说什么？爸爸妈妈要走了你要说什么？（自由回答，教师不予评论）
基本环节
（一）教师讲故事，引导幼儿了解“您好”“再见”。
1.教师讲故事，引导幼儿了解打招呼的语言，重点放在打招呼的语言上。
教师：一天早上，小兔醒了，它看见了妈妈，她说：妈妈，早上好。
7. 发现桌布也很脏，取一块湿的海绵，按照从左至右、从上至下的顺序擦桌布，
8. 思考：我是否再做一遍呢？如果选择再做一遍，则再选择一盆植物重复以上步骤。如选择收工作，则将桌布折好卷好，放回原位。将是海绵洗干净，放回原位。把手洗干净。
9.告诉幼儿：“今天我给你展示了为植物除尘的一种方法，以后你也可以自己练习给植物除尘了。”
前经验预备
有抓握的能力、有除尘的经验
材料构成
围裙、容器、蓬松棉、塑料桌布、湿海绵
展示过程
1．观察叶子是否需要除尘，请幼儿取给叶子除尘的工作，放到植物附近的地/桌子上（我们来做一项好玩的工作）
2. 穿好围裙，取一块桌布，将桌布铺在桌子上，取需要除尘的植物放到桌布上
3. 介绍工作名称（这是专门给叶子除尘的蓬松棉，我们来做给叶子除尘的工作）
材料变化
给不同的植物除尘；更换除尘的工具（如把蓬蓬绵变成小掸子）
四、集体活动
集体活动名称（领域）社会 有礼貌的我
活动目标情感目标乐意做个有貌的宝宝，与老师同伴礼貌交往。
技能目标
使用“您好”“再见”和老师、同伴等打招呼。
认知目标
知道您好”、“再见”的使用场合。
物质准备情景PPT（各种使用“您好”、“再见”的情景）
兔妈妈送小兔上幼儿园，在幼儿园门口小兔看见了山羊医生，它说：山羊医生，您好。
兔妈妈送小兔来到小班门口，小兔看见了公鸡老师，它说：公鸡老师，您好。
妈妈要上班了 ，小兔说：妈妈，再见。
2.教师小结：这只小兔真有礼貌，它见到长辈和朋友都会主动说您好，告别时候可以主动说再见。
（二）有礼貌的萝丝
1. 播放PPT，请幼儿为PPT画面里的小朋友配音，帮助幼儿巩固礼貌用语。
4. 教师左手轻轻托住叶子的底端，用右手三指捏住蓬松棉的一端轻轻擦拭叶子上的尘土，从叶子的根到叶子的稍一下一下按照次序擦拭（并说：轻轻的哦！）
5. 刷完后，看看蓬松棉上的尘土（惊讶状，很多土哦！）
6. 邀请幼儿练习（你要不要试试看？）幼儿根据意愿进行练习，操作完毕后，整理工作并放回到原来的位置上（请你把它放回到原来的位置）把植物归位
结束部分
1.教师总结动作要领，注重合作、配合、遵守纪律的培养。
2.对于在团队里配合老师的幼儿给予表扬，其他幼儿给予鼓励。
3.如果有两队比赛，给获胜队奖励。
三、区域活动
区域活动（区域） 日常生活
活动名称
给叶子除尘
直接目的
学会给叶子除尘
间接目的
1.培养独立性、秩序感、专注力、手眼协调
2. 学习照顾环境
活动准备
2. 教师播放PPT，请幼儿根据ppt的内容讲述故事，同时加上礼貌用语，反复练习“XX，您好”“XX，再见”的句型。
结束部分
1.你还会和谁打招呼，怎么打招呼的？快来告诉我们。
2.教师小结：你们真能干，会和许多人打招呼，希望你们做个会主动打招呼的好宝宝。
一、生活活动
周目标：养成良好的进餐习惯
日目标：能自己独立进餐，会使用筷子或勺子
二、户外活动
活动名称
钻山洞
活动目标
1.激发幼儿对体育运动的兴趣。
2.学习掌握正面弯腰钻拱形门的技能；了解物体的空间位置；
3.发展身体协调；
材料准备
大型玩教具
活动过程
开始部分
1.活动之前带领幼儿做些准备活动，活动手腕脚踝、膝关节等。