【幼儿园精品教案】中班语言公开课教案《美丽的迎春花》
《美丽的迎春花》教案
《美丽的迎春花》教案《美丽的迎春花》教案「篇一」教学目的：1、运用接唱的方式演唱歌曲。
2、理解歌词内容，创编小动物及其叫声。
3、体会相互合作的乐趣。
教学准备：迎春花图片，歌曲。
教学过程：1、观看图片，吸引幼儿兴趣。
2、学习歌曲。
（1）听音乐，感受音乐的曲调。
（2）老师示范演唱歌曲。
（3）跟随老师朗诵歌词。
（4）在钢琴伴奏下学习新歌。
3、歌词创编：（1）鼓励幼儿创编新的小动物及其叫声。
（2）迎春花真美丽，还有哪些小动物来看花？它是如何叫的？4、接唱（1）师生接唱。
老师唱前半句，幼儿唱后面小动物的叫声。
（2）幼儿和幼儿接唱。
教学反思：活动中，我们运用多元化的方式，如：唱歌、跳舞等对幼儿进行教育，引起幼儿情感上的共鸣。
鼓励能力较弱的幼儿，帮组他们取得成功，增加他们的自信心。
对能力较强的幼儿以提问为主，鼓励他们勇于探索。
老师给予适当的指导和引导，不包办代替。
《美丽的迎春花》教案「篇二」目标：1、喜欢观赏春天的花――迎春花。
2、学习有感情地朗诵儿歌。
3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
准备：1、在早春起就注意引导幼儿观察迎春花。
2、开放的迎春花枝。
3、课件。
过程：1、观察迎春花枝。
播放课件，教师提问：这是什么花?你在哪儿看见过迎春花?迎春花像什么?2、理解迎春花的花名。
人们为什么叫它迎春花?3、欣赏儿歌《迎春花》。
教师边播放课件边有感情地朗诵儿歌。
教师提问：你喜欢儿歌里的哪些话?4、学习朗诵儿歌。
教师再示范朗诵l～2遍。
幼儿边看课件边朗诵并可自发地用动作表示相应的词、句。
附：儿歌迎春花。
开黄花。
朵朵张开小嘴巴。
它是公园小号手。
迎着春天吹喇叭。
滴滴答。
它把春天迎来啦！小百科：迎春花与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”，是中国常见的花卉之一。
迎春花不仅花色端庄秀丽，气质非凡，具有不畏寒威，不择风土，适应性强的特点，历来为人们所喜爱。
迎春花栽培历史1000余年，唐代白居易诗《代迎春花召刘郎中》以及宋代韩琦《中书东厅迎春》和明代周文华撰《汝南圃史》均有记载，迎春花现在为河南省鹤壁市的市花。
中班语言公开课教案《美丽的迎春花》
中班语言公开课教案《美丽的迎春花》教案名称：美丽的迎春花教学时间：40分钟主题：春天的迎春花教学目标：1. 让学生了解迎春花的外形、生长特点和重要性。
2. 培养学生对花卉的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
教学重点：1. 掌握迎春花的外形、生长特点。
2. 通过观察花朵，培养学生对花卉的欣赏能力。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
教学资源：1. 迎春花图片2. 贴纸、彩色纸、颜料、刷子等画画工具教学过程：1. 导入（5分钟）（点击播放美丽的迎春花图片）教师出示迎春花的图片，并向学生展示，引导学生讨论迎春花的特点和美丽之处。
2. 学习（10分钟）教师为学生介绍迎春花的外形和生长特点，引导学生观察和思考迎春花的生长环境和适应能力，并鼓励学生提出问题。
3. 活动（20分钟）a) 花艺制作：教师向学生介绍制作迎春花贺卡的方法，让学生动手制作迎春花贺卡，发挥想象力，用贴纸、彩色纸、颜料等工具，绘制出美丽的迎春花图案。
b) 观察比赛：教师将准备好的迎春花放在各个桌子上，让学生分组观察并描述迎春花的外形、颜色和特点，最后进行观察比赛，看哪个小组描述最准确、最详细。
4. 总结（5分钟）教师指导学生回顾学习内容，总结迎春花的外形特点和生长环境，并鼓励学生归纳总结自己的观察和体会。
教学延伸：1. 学生可以根据自己的观察和体会，写下自己对迎春花的感受和想法，并通过朗读或背诵的方式展示给全班。
2. 学生可以通过家庭作业的形式，调查家附近或学校周围是否有迎春花的生长，以及人们对迎春花的了解和欣赏程度，形成小报告或海报展示给同学们。
幼儿园中班精品教案《美丽的迎春花》含反思通用
幼儿园中班精品教案《美丽迎春花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材章节为《美丽花朵》。
详细内容包括认识迎春花外形特征、颜色搭配，学习使用水粉画表现迎春花美丽。
二、教学目标1. 让幼儿解迎春花外形特征，能够识别和描述迎春花。
2. 培养幼儿色彩搭配能力，提高审美观念。
3. 学习使用水粉画工具，培养幼儿绘画技能和动手能力。
4. 激发幼儿对大自然热爱和好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：迎春花颜色搭配和绘画技巧。
2. 教学重点：迎春花外形特征认识，水粉画绘画方法。
四、教具与学具准备1. 教具：迎春花实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示迎春花实物或图片，引导幼儿观察并说出迎春花外形特征。
邀请幼儿分享他们对迎春花认识。
2. 讲解迎春花特点（5分钟）讲解迎春花是春天开放花朵，通常为黄色，形状像喇叭。
强调迎春花颜色搭配，如黄色和绿色搭配。
3. 示范绘画步骤（10分钟）示范如何使用水粉画工具，讲解调色方法。
分步骤示范如何画出迎春花，引导幼儿注意颜色搭配和绘画技巧。
4. 幼儿实践（15分钟）指导幼儿使用水粉颜料和画笔，鼓励他们尝试画出迎春花。
在绘画过程中，及时给予幼儿指导和鼓励。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己作品，鼓励他们说出自己绘画心得。
针对幼儿作品，给予积极评价和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出迎春花简笔画，标注颜色搭配。
2. 写出绘画步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅迎春花作品，并描述迎春花特点。
2. 答案：迎春花特点是春天开放，黄色和绿色搭配，形状像喇叭。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物和图片展示，让幼儿更好地解迎春花外形特征。
在绘画过程中，注重培养幼儿色彩搭配能力和绘画技巧。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中其他花卉，解它们特征和颜色搭配，鼓励幼儿用自己方式表达对大自然喜爱。
幼儿园中班语言公开课教案《美丽的迎春花》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《美丽的迎春花》一、课程背景本次语言公开课是面向幼儿园中班的教学活动，旨在通过有趣的活动，让孩子们了解春节的文化传统，感受春天的生机和美好。
教师以《美丽的迎春花》为主题，带领孩子们认识各种春季花卉，学习简单的春联和祝福语，提高语言能力和表达能力。
二、教学目标•让孩子们认识春天的花卉，了解春节的文化传统。
•提高孩子们的语言表达能力，培养孩子们对春天美好事物的感受。
•学习简单的春联和祝福语，培养孩子们的创造力和语言能力。
三、教学准备•《美丽的迎春花》课文•春联和祝福语图片资料•春季花卉图片或干花制作材料•手指剪纸、彩笔等制作材料四、教学过程1. 导入 (5分钟)教师通过图片、生动的语言和音乐，介绍春节的文化传统和春季的特点，让孩子们感受春天的生机和美好。
2. 学习课文《美丽的迎春花》(20分钟)教师播放课文《美丽的迎春花》的录音或自己朗读，引导孩子们跟读，并解释课文中出现的花卉含义和春节习俗。
随后，让孩子们自由发挥，画出自己心目中的美丽的迎春花。
3. 制作春联和祝福语 (20分钟)教师给孩子们展示春联和祝福语的图片资料，提醒孩子们注意春联和祝福语的形式和内容，鼓励他们自己动手创作春联和祝福语，以此培养孩子们的创造力和语言能力。
4. 制作春季花卉装饰 (20分钟)教师给孩子们展示春季花卉的图片或者干花制作材料，鼓励孩子们运用自己的创造力，利用手指剪纸、彩笔等制作材料，制作属于自己的春季花卉，为教室增添春天的气息。
5. 反思 (5分钟)教师邀请孩子们分享课堂上的收获和感受，以及制作活动中的心得和体会。
五、教学反思这次语言公开课让孩子们通过学习课文和积极的制作活动，了解春节的文化传统和春季的特点，培养了孩子们的创造力和语言能力。
但在实际教学中，也存在着一些可以优化的地方：•在课堂的表现上，部分孩子的发言较少，需要教师采用合适的方式，让他们更加积极参与到课堂活动中来。
•在制作春联和祝福语以及春季花卉装饰时，需要教师提醒孩子们注意安全，避免出现危险情况。
幼儿园中班美术教案《美丽的迎春花》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识迎春花的外形特征，了解迎春花是春天的使者。
2. 技能目标：培养幼儿用手工纸沿线剪出迎春花的外形，并学会用太空泥制作花蕊。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱春天、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识迎春花的外形特征，学会用手工纸沿线剪出迎春花的外形，并用太空泥制作花蕊。
难点：学会用太空泥制作花蕊，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：迎春花图片、手工纸、剪刀、太空泥、花蕊模具、绿色卡纸、胶棒。
2. 经验准备：幼儿之前接触过剪纸活动，对太空泥有一定的了解。
四、教学过程：1. 导入：展示迎春花图片，引导幼儿观察迎春花的外形特征，让幼儿说一说迎春花是什么样子的。
2. 讲解示范：讲解剪纸的方法和步骤，示范如何沿线剪出迎春花的外形。
讲解太空泥制作花蕊的方法和步骤，示范如何制作花蕊。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示在黑板上，引导幼儿说一说自己的作品。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿们对迎春花的外形特征有了进一步的了解，大部分幼儿能沿线剪出迎春花的外形，并用太空泥制作出漂亮的花蕊。
但在活动中，我也发现了一些问题，如部分幼儿在剪纸时，容易将手工纸剪破；部分幼儿在制作花蕊时，太空泥揉捏不够均匀。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手操作能力。
也要注重培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿在创作中感受美的魅力。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解迎春花的特点和象征意义，知道它是春天的使者。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和手工制作能力，学会用纸张和颜料创作迎春花作品。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和美的欣赏能力，激发幼儿积极向上的情感。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解迎春花的特点和象征意义，学会用纸张和颜料创作迎春花作品。
难点：培养幼儿的观察能力和手工制作能力，特别是对颜色和线条的运用。
中班教案《美丽的迎春花》（通用6篇）
中班教案《美丽的迎春花》中班教案《美丽的迎春花》（通用6篇）中班教案《美丽的迎春花》篇1活动目标：1. 感受春天的美，萌发热爱春天的情感。
2. 学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫“报春花”。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。
活动过程：1. 带领幼儿在户外寻找春天开放的花。
教师：你知道现在是什么季节吗？教师：你知道现在有哪些花开了吗？教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了？2. 引导幼儿观察迎春花。
教师：这是什么花？开在什么季节？教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。
教师：迎春花市什么样子的？引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。
教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。
3. 引导幼儿爱护花儿。
教师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开后，还会有什么花开呢？教师：春天美吗？为什么呢？教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢？活动反思：新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
中班教案《美丽的迎春花》篇2活动目标：1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。
3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。
4、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。
利用午餐后散步，到校园参观、观察迎春花，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思(1)
幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《美丽的迎春花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解迎春花的特点，学会运用简单的线条和色彩描绘迎春花，培养幼儿对大自然美景的观察和表现能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解迎春花的生长特点，认识黄色、绿色等基本颜色，学会运用线条和色彩描绘迎春花。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿绘画水平。
3. 情感目标：引导幼儿感受大自然的美好，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会运用线条和色彩描绘迎春花。
难点：如何引导幼儿观察迎春花的特点，运用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：迎春花的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示迎春花的图片，引导幼儿观察并讲述迎春花的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解迎春花的生长特点，让幼儿了解迎春花的基本结构。
（2）教师示范如何运用线条和色彩描绘迎春花，强调用笔、用色的注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）教师指导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（3）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供迎春花的实物或图片，让幼儿进行现场写生练习。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿大胆表现，培养自信心。
六、板书设计1. 板书《美丽的迎春花》2. 板书内容：（1）迎春花的特点：黄色、绿色、花朵形状等。
（2）绘画步骤：画轮廓、上色、修饰等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的方法，画一幅迎春花作品。
2. 答案：根据幼儿绘画水平，评价标准以幼儿能基本表现出迎春花的特点为准。
幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思通用
幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《美丽的花朵》。
详细内容为认识迎春花，了解其特征，学会用彩泥进行创作，培养幼儿对美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识迎春花，了解其颜色、形状等特征，提高观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥进行创作，激发创造力。
3. 培养幼儿对美的感知，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识迎春花，学会用彩泥创作。
难点：掌握迎春花的形状和颜色，创作出具有美感的作品。
四、教具与学具准备教具：迎春花的图片、彩泥、剪刀、胶棒、画纸。
学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示迎春花的图片，让幼儿观察并说出迎春花的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解迎春花的特征（10分钟）详细讲解迎春花的颜色、形状、花瓣等特征，让幼儿对迎春花有更深入的了解。
3. 示范彩泥创作（5分钟）演示如何用彩泥创作迎春花，边示范边讲解步骤。
4. 幼儿动手操作（10分钟）指导幼儿用彩泥创作迎春花，鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的作品。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏作品，鼓励他们说出自己喜欢的作品及其特点。
对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
六、板书设计1. 在黑板上画出迎春花的轮廓，标注名称和颜色。
2. 用不同颜色的粉笔在旁边展示彩泥创作的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥创作一幅迎春花作品。
答案：请幼儿根据自己的想象力，创作出具有美感的迎春花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、动手操作等环节，让幼儿充分了解迎春花的特征，并学会用彩泥创作。
但在教学过程中，要注意对每个幼儿进行个别指导，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起到大自然中寻找迎春花，观察并记录其特点，培养对大自然的热爱。
同时，鼓励家长参与幼儿的彩泥创作，增进亲子关系。
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【幼儿园精品教案】中班语言公开课教案《美丽的迎春花》
【活动目标】
1、在认真观察迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现
迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。
2、通过制作和欣赏，幼儿能感受春天美丽的景象，愿意表达自己
的感受。
【活动准备】
面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等。
【活动过程】
一、谈话导入。
春天到了，花园里开了各种各样的花儿。
有一种花儿是春天里第
一个开放的，猜猜是谁？（出示迎春花图片）
提问：迎春花是什么颜色的？它有几个花瓣？花瓣是什么样的？
小结：美丽的迎春花有六瓣黄色的花瓣，花瓣的形状是一头圆圆
的一头尖尖的。
如果有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告诉大家：春天来啦！我们一起来做做美丽的迎春花吧！
二、老师示范。
出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了。
示范制作它的花瓣：搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣
组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊。
三、幼儿制作。
让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿独立制作。
观察点：是否捏出了花瓣的形状？每个花瓣的大小、厚薄是否相近？
四、作品展示，讲评。
1、将作品放置在一起，变成大幅的迎春花。
2、和同伴一起欣赏并念念儿歌，说说自己的感受。
附儿歌《迎春花》
迎春花，开黄花，
朵朵张开小嘴巴。
它是公园小喇叭，
迎着春风吹喇叭。
滴滴答，滴滴答，
它把春天迎来啦！。