中学2016-2017学年文科知识竞赛活动方案
中学知识竞赛实施方案
中学知识竞赛实施方案一、背景介绍。
中学知识竞赛是一项旨在激发学生学习兴趣、提高综合素质的活动。
通过参与知识竞赛，学生可以在竞争中学习、在比赛中成长，增强自信心和团队合作精神，提高学科知识水平和解决问题能力。
因此，中学知识竞赛实施方案的制定对于学校教育工作的开展具有重要意义。
二、实施目标。
1. 激发学生学习兴趣，提高学科知识水平；2. 培养学生解决问题的能力和团队合作精神；3. 提升学生的自信心和竞争意识；4. 促进学生全面发展，培养综合素质。
三、实施内容。
1. 确定竞赛形式。
中学知识竞赛可以采用个人赛、团体赛或混合赛的形式进行，根据不同年级和学科的特点，确定不同的竞赛形式，以满足学生的学习需求和兴趣特点。
2. 确定竞赛范围。
中学知识竞赛的范围应包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科知识，以全面考查学生的学科知识水平和综合能力。
3. 制定竞赛规则。
竞赛规则要明确、公正，包括竞赛的时间、地点、方式，评分标准等内容，以保证竞赛的公平公正性，激发学生的参与热情。
4. 确定奖励政策。
为了激励学生参与竞赛，可以制定奖励政策，包括奖金、奖状、奖品等，以鼓励学生努力学习、积极参与竞赛。
四、组织实施。
1. 制定竞赛计划。
学校要提前制定中学知识竞赛的具体实施计划，包括竞赛时间、地点、参赛人员、竞赛形式、奖励政策等内容，以确保竞赛顺利进行。
2. 宣传推广。
学校可以通过校园广播、宣传栏、班会等途径，向学生宣传知识竞赛的意义和重要性，吸引更多学生积极参与。
3. 组织筹备。
学校要成立知识竞赛组织筹备小组，负责具体的竞赛组织工作，包括场地布置、参赛名单确认、裁判招募等。
五、实施效果。
通过中学知识竞赛的实施，可以有效激发学生学习兴趣，提高学科知识水平，培养学生解决问题的能力和团队合作精神，提升学生的自信心和竞争意识，促进学生全面发展，培养综合素质。
六、总结。
中学知识竞赛是一项有益于学生全面发展的活动，学校应该重视并且认真组织实施。
初中文综知识竞赛策划书
初中文综知识竞赛策划书活动背景：针对当前初中生对于政、史、地学科学习兴趣的缺乏以及对于相关学科知识掌握的不理想情况。
活动目的：通过知识竞赛了解和检查初一、初二学生对于文综知识的掌握情况，训练学生运用所学知识解答实际问题技能，激发文综知识的兴趣，培养团队精神，提高学生综合素质。
参加对象：初一、初二全体同学活动时间：活动地点：活动要求：以班级为单位，每个班选出自己的班级代表队，每个代表队由四位同学组成，每个代表队要求有自己的口号。
活动流程：初赛：笔试每个班派出自己班级选出的四名同学进行笔试，通过笔试成绩决定进入决赛的六支队伍。
（初赛的队伍不需要相应的口号）决赛：通过初赛的六支队伍进入决赛环节。
（要求有自己的领队、团队口号以及拉拉队人员）1.必答题必答题之后是观众互动环节，有奖竞猜共五道题目，猜对的观众会有小礼品送上。
2.抢答题紧张的抢答题之后是节目表演时间3.风险题：谁与争锋风险题之后可以找一小段和文综有关的视频并且找评委点评比赛纪律1、比赛开始时，场下观众保持安静。
2、队员在回答必答题时，该队其他队员不能给予任何形式的提示，违者该队取消此题答题资格，该试题作废。
3、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。
4、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手，（除第三部分外）。
因此原因获利者取消此题答题资格。
情节特别严重者，扣此题相应分值。
5、各参赛队员用普通话回答问题。
6、各参赛队伍不能在比赛进行当中更换队员。
7、回答时限从主持人提出问题后喊“开始”开始计时，超过回答时限视为无效回答。
无效回答视题型决定扣分或不扣分。
8、参赛队员在回答或补充回答完毕以后，应说“回答完毕”或“补充完毕”。
9、参赛队员可以要求试题重复一遍，重复的时间计入时间时限内，但抢答题不重复内容。
10、比赛中一组比赛结束仍不能分出第一名时，则由分值相同的队再加赛一道抢答题，若仍不能分出胜负则加赛至分出第一名为止。
11、为防止分数出现负数，每组比赛各队设基本分200分。
中学生知识竞赛活动策划方案（通用8篇）
中学生知识竞赛活动策划方案（通用8篇）中学生知识竞赛活动策划方案1一、活动意义：作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。
二、活动目的：通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。
三、命题要求：材料作文四、参赛对象：五、竞赛时间：10月30日星期四上午9时六、竞赛地点：多媒体教室七、监考安排：八、命题教师及要求：1、命题教师：2、命题要求：题目均以本学期作文教学内容为依据，忌用课本中的作文题。
题目要灵活，让学生有自由表达的空间。
九、阅卷情况：1、评阅作文时间：10月31日上午第二节课地点：多媒体教室2、参加评阅教师：3、评卷要求：（1）语句流畅、优美：20分。
（2）描写生动、形象：20分。
（3）结构完整，层次清楚：20分。
（4）主题鲜明，思想健康：30分。
（5）书写工整，卷面整洁：5分。
（6）与众不同，新颖，有特色：5分。
（7）错字较多适当扣分（没学过的字可用拼音代替）。
4、评卷完毕请统计学生成绩，算出班平均分。
十、奖项设置：1、分年级段评奖，按总分高低各评出：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，鼓励奖若干名。
中学生知识竞赛活动策划方案2为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
一、活动领导小组机构：组长：xx副组长：xx成员：全体数学组教师二、竞赛时间和地点：竞赛时间：xxx年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。
竞赛地点：四楼会议室三、参赛学生：高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。
学校文史类知识竞赛活动方案
学校文史类知识竞赛活动方案一、活动背景文史类知识竞赛活动是为了提高学生对文史知识的了解和掌握程度，激发学生学习和兴趣，培养学生的团队合作能力和组织能力，以及培养学生的综合运用知识和分析问题的能力而举办的。
通过这次活动，旨在培养学生的文化素养，丰富学生的课余生活，锻炼学生的自学能力和解决问题的能力。
二、活动目标1.培养学生对文史知识的兴趣和热爱，增加学习动力；2.培养学生综合运用知识和分析问题的能力；3.培养学生的团队合作意识和组织协调能力；4.培养学生的自学能力和解决问题的能力；5.丰富学生的课余生活。
三、活动时间和地点时间：本次活动将于每周五下午举行，持续六周。
地点：活动将在学校多媒体教室进行。
四、活动内容和形式1.活动内容本次文史类知识竞赛活动将包括古代文学、历史知识、民族文化、文化名人等方面的题目。
分为初赛和决赛两个阶段。
初赛以班级为单位进行，选出优秀的班级进入决赛。
2.活动形式(1)初赛：以小组为单位进行，每组5人，每周进行一次知识竞答比赛，每场答题时间为30分钟，题目形式主要为选择题。
(2)决赛：进入决赛的班级将由学校组织全校参赛选手进行比拼，形式为抢答和对抗答题，提高竞争激烈度和趣味性。
(3)颁奖典礼：为表彰优秀选手和班级，将举行颁奖典礼，颁发奖状和奖品。
五、活动筹备与实施1.筹备阶段(1)组织策划小组：由学校教务处、学生会和相关教师担任筹备组，负责制定活动方案和安排活动细节。
(2)确定参赛班级：根据学生人数和年级情况，确定参赛班级和每个班级的代表人数。
(3)制定竞赛规则：明确比赛形式和题目类型，设计比赛流程，制定竞赛规则和积分规则，保证比赛的公平性和透明度。
(4)准备比赛题目：根据活动目标和题目类型，准备一系列符合有关知识点的题目，并根据难易程度进行分类。
2.实施阶段(1)宣传推广：通过张贴海报、班会宣传、校内广播等方式，将活动安排和比赛规则进行宣传。
(2)开展比赛：根据筹备阶段的计划，开展初赛和决赛。
文学常识竞赛实施方案
文学常识竞赛实施方案一、比赛目的。
文学常识竞赛旨在通过对文学知识的考核，激发学生对文学的兴趣，增强对文学的了解和认识，提高学生的文学素养，培养学生的审美情操和文学修养。
二、比赛对象。
本次竞赛面向全校学生开展，参赛对象为全校中学生。
三、比赛形式。
1. 笔试，采用选择题和填空题相结合的形式，考查学生对文学常识的掌握程度。
2. 口试，采用朗诵、演讲等形式，考查学生的文学表达能力和艺术修养。
四、比赛内容。
1. 文学常识，包括古代文学、现代文学、外国文学等相关知识。
2. 文学作品，包括名著、经典作品的内容、作者及相关背景知识。
3. 文学赏析，包括对文学作品的赏析和解读。
五、比赛安排。
1. 笔试阶段，预计在下周五下午进行，考试时间为90分钟。
2. 口试阶段，预计在下周六上午进行，每位选手有5分钟的表演时间。
六、奖励办法。
1. 优胜奖，根据比赛成绩评定，分别颁发一、二、三等奖，并颁发获奖证书。
2. 优秀奖，对表现突出的选手进行表彰，并颁发获奖证书。
七、比赛纪律。
1. 参赛选手需按时参加比赛，迟到者取消比赛资格。
2. 参赛选手需自备考试用具，不得携带任何与比赛无关的物品。
3. 参赛选手在比赛过程中需遵守比赛纪律，不得作弊。
八、比赛宣传。
1. 学校将通过校园广播、班级通知等渠道进行比赛宣传。
2. 学校将在校园网站上发布比赛通知，并及时更新比赛相关信息。
九、比赛筹备。
1. 学校将组织老师进行比赛相关知识的培训，确保比赛顺利进行。
2. 学校将成立比赛组织小组，负责比赛的具体筹备工作。
十、总结。
文学常识竞赛的实施方案旨在营造浓厚的文学氛围，激发学生对文学的兴趣，提高学生的文学素养，为学生提供一个展示自我、锻炼自我的机会，希望广大学生积极参与，共同营造浓厚的文学氛围。
语文知识竞赛方案
语文知识竞赛方案一、赛事背景语文作为人们最基本的交流方式，其重要性不言而喻。
为了提高学生的语文水平，加深对语文知识的理解和应用能力，我们学校决定组织一场语文知识竞赛，以激发学生学习语文的兴趣，培养语文能力。
二、竞赛目的1. 提高学生的语文知识水平。
通过竞赛活动，激发学生学习语文的热情，培养学生的语文素养和综合应用能力。
2. 培养学生的团队合作意识。
竞赛设置了个人赛和团队赛两个环节，旨在培养学生的合作精神和团队意识。
3. 提供一个展示自我、互相学习交流的平台。
通过竞赛，学生能够展示自己在语文学习方面的成果，同时也可以互相学习借鉴，共同进步。
三、竞赛内容竞赛内容主要涉及以下几个方面：1. 诗词鉴赏。
学生需要阅读并理解一些经典古诗词，并能够准确解读其中的意境和美感。
2. 文字秘密。
学生需要分析文字的造型特点、字形演变等，了解汉字背后的文化内涵和发展历程。
3. 文学常识。
学生需要掌握一些经典文学作品和作家的基本信息，以加深对文学的理解和欣赏。
4. 古代文化。
学生需要了解一些古代文化常识，如科举制度、传统礼仪等，以扩宽视野，增强文化素养。
四、竞赛形式1. 个人赛。
每个参赛学生都将参加个人赛，主要是考察学生对语文基础知识的掌握和应用能力。
2. 团队赛。
由多名学生组成的小组将参加团队赛，通过合作解决一些语文难题，考察学生的团队合作和协作能力。
五、竞赛规则1. 参赛资格。
参赛学生必须是本校在册正式学生，每个年级将选出若干名学生参加竞赛。
2. 报名方式。
学生需按要求填写报名表格，并在规定时间内提交给语文教师。
3. 赛程安排。
竞赛将分为预赛和决赛两个环节，具体时间和地点将根据实际情况另行通知。
4. 评分标准。
个人赛和团队赛的评分标准将由评委组织进行制定，并在竞赛前公布给参赛学生。
5. 奖项设置。
竞赛将根据个人赛和团队赛成绩分别设置一、二、三等奖，并给予优秀选手相应的荣誉证书。
六、竞赛筹备1. 确定策划团队。
选派一支由学校语文教师和学生会成员组成的策划团队，负责竞赛的策划和组织工作。
语文知识竞赛活动方案
语文知识竞赛活动方案一、活动主题：语文知识竞赛活动方案二、活动目的：1. 提升学生对语文知识的掌握和运用能力；2. 激发学生对语文学习的兴趣，提高学习的主动性和积极性；3. 培养学生的合作精神和团队意识；4. 选拔和培养优秀的语文学习者。
三、活动内容：1. 竞赛形式（1）初赛：分月进行，每月安排一场竞赛，每场竞赛由学校语文教师出题，形式多样，包括选择题、填空题、阅读理解题等。
（2）决赛：根据初赛成绩，选拔出各年级的决赛选手。
决赛设定更高难度的题目，较为综合性和综合素质评价性，以个人赛和团体赛两个环节进行，各环节占比为五五开。
（3）总决赛：在校内选拔出的优秀选手组成代表队参加总决赛，与其他学校的代表队进行对抗。
总决赛采取辩论赛的形式，分为才艺展示、口头辩论和答辩环节。
第1页/共4页2. 活动安排（1）初赛：每月进行一次初赛，由学校语文教师负责出题和批改。
参赛学生分为男女组，每班出两名同学参赛。
初赛由班主任统一组织，每次竞赛时间为60分钟。
（2）决赛：初赛结束后，各年级按照成绩选拔出决赛选手，并组成班级代表队参加团体赛。
决赛选手将由学校语文教师进行指导和辅导，准备决赛环节。
决赛比赛时间为90分钟。
（3）总决赛：根据决赛成绩，学校将选拔出各年级的优秀选手参加总决赛。
总决赛队员将参加集训，并由专业辅导老师进行指导，备战总决赛。
总决赛时间为120分钟。
3. 奖项设置（1）初赛：根据初赛成绩，给予参赛学生参与证书和奖励。
（2）决赛：根据决赛成绩，分别给予个人赛和团体赛的前三名颁发奖状和奖品。
（3）总决赛：根据总决赛成绩，分别给予初中和小学的前三名颁发奖状和奖品，并给予参与总决赛的学校和教师相应奖励。
四、活动流程：1. 初赛（1）宣传和报名（第一周）：学校组织宣传活动，介绍活动内容和形式，并进行报名。
报名时间为一周。
（2）竞赛准备（第二周）：学校语文教师出题、印刷试卷、预备策划，同时班级组织学生备战。
（3）初赛比赛（第三周）：以班级为单位进行比赛，进行试卷考试。
语文知识竞赛活动方案
千里之行，始于足下。
语文知识竞赛活动方案语文知识竞赛活动方案》一、活动背景语文是基础学科，是学生全面发展的基石和重要内容。
为了激发学生学习语文的兴趣，提高其语文能力，丰富他们的语文知识，我们决定举办一场语文知识竞赛活动。
本活动旨在通过竞赛形式，让学生积极参与，展示自我，提高自己的语文水平。
二、活动目标1. 激发学生学习语文的兴趣。
2. 提高学生的语文能力和素养。
3. 加深学生对语文知识的理解和掌握。
4. 培养学生合作意识和团队精神。
三、活动内容1.初赛初赛采用答题形式，每个班级选拔出5名代表队参赛。
答题内容包括诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、名著导读等内容。
共有三轮答题，每轮答题时间为30分钟。
2.半决赛半决赛采用团队合作的形式，每队5人，共有4道试题，时间为60分钟。
试题内容涵盖对诗文的理解，对文言文的翻译，对现代文的阅读与解析等。
在答题过程中，鼓励小组成员进行讨论与合作。
3.决赛第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
决赛采用小组辩论的形式进行，共设2个辩题。
每个辩题的主题为分析某个文学作品的主题和思想内涵，每个小组由5人组成，辩论时间为40分钟。
决赛的评分将以辩论的质量和团队合作的表现为主要指标。
四、活动流程1. 初赛初赛将在班级内进行，时间为2周。
答题结果将由班主任核对，并将进入半决赛的队伍名单提交给组织者。
2. 半决赛半决赛将在班级内进行，时间为1周。
组织者将统计各班级的成绩，选出优秀小组晋级决赛。
3. 决赛决赛将在学校大礼堂举行，时间为1天。
各队伍将进行辩论比赛，并由评委打分评选出冠军、亚军和季军。
五、奖项设置1. 决赛前三名将分别获得一等奖、二等奖和三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
2. 半决赛晋级队伍将颁发优秀晋级证书。
3. 其他参赛队伍和个人将颁发参与奖。
六、活动宣传1. 制作海报和横幅，张贴在学校显眼的位置。
2. 在班级会议上进行宣传，鼓励学生参与。
3. 利用学校微信公众号和班级微信群发布活动信息。
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焦岱中学2016-2017学年文科知识竞赛活动方案
为了进一步推进我校素质教育实施，贯彻新课程理念，提高学生对文科知识的兴趣，丰富学生的校园文化生活，拓展学生的知识视野，培养学生的个性特长，特举办本次高一,高二年级文科学科知识竞赛。
一、指导思想
以文科知识竞赛为契机，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为学生的全面发展创造条件，并为今后的高考打下扎实的基础。
二、组织机构
组长: 杨平安
副组长: 魏均安赵养正荣岗利
组员：龚小龙马军伟代应斌梁选社马彬李真
三、竞赛时间
作文: 5月23日（星期二）19:00-20:40。
英语: 5月24日 (星期三) 19:00-20:40。
四、竞赛地点
高一年级 : 物理实验室 ; 高二年级: 化学实验室。
五、命题及阅卷人
作文 : 龚小龙英语: 马军伟。
六、监考人
作文：高一韩小娜李真高二郝俊玲梁选社英语：高一张思媛马彬高二汪晓红李真
焦岱中学教务处
二〇一七年五月十八日。