农村义务教育学生营养餐宣传资料
中国学生健康饮食宣传资料
中国学生健康饮食宣传资料一、引言健康饮食对于学生的成长和发展至关重要。
合理的饮食不仅能够提供充足的营养，帮助学生保持健康，还能提高他们的学习能力和注意力。
为了让广大中国学生和家长更好地了解和践行健康饮食，我们特制作此宣传资料。
二、中国学生健康饮食原则1. 平衡膳食：保证每餐摄入适量的蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和维生素等营养素。
2. 多样食物：食用多种类食物，包括谷薯类、蔬菜水果、畜禽鱼蛋、奶类及大豆和坚果等。
3. 适量饮食：根据年龄、性别、身体活动量和能量需要制定合理的饮食量。
4. 健康脂肪：优先选择富含单不饱和和多不饱和脂肪酸的食物，如鱼类、坚果和植物油等。
5. 限制盐糖：减少食盐和糖的摄入量，每天食盐摄入量不超过6克，糖摄入量控制在合理范围内。
6. 合理用油：适量摄入植物油，减少动物脂肪的摄入，每天烹调油摄入量为25-30克。
7. 健康饮水：每天足量饮水，首选白开水，避免饮用含糖饮料。
三、早餐建议早餐是一天中最重要的一餐。
建议学生早餐应包括以下几个部分：1. 一份主食：如包子、馒头、全麦面包等。
2. 一份优质蛋白质：如牛奶、豆浆、鸡蛋等。
3. 一份蔬菜或水果：提供丰富的维生素和矿物质。
4. 少量的坚果或豆类：提供健康的脂肪和微量元素。
四、午餐建议午餐应注重营养均衡，满足学生下午学习所需能量。
建议包括：1. 一份主食：如米饭、面条、馒头等。
2. 一份肉类或豆制品：提供蛋白质和铁等营养素。
3. 一份蔬菜：确保摄入足够的维生素和矿物质。
4. 一份水果：作为餐后水果，补充维生素和纤维。
五、晚餐建议晚餐宜清淡，不宜过于油腻。
建议包括：1. 一份主食：如米饭、面条、馒头等。
2. 一份蔬菜：提供维生素和矿物质。
3. 一份豆制品或瘦肉：提供蛋白质和必需氨基酸。
六、加餐建议学生可以根据需要适当加餐，建议选择以下食物：1. 坚果：如核桃、杏仁等，富含健康的单不饱和和多不饱和脂肪酸。
2. 酸奶：富含钙和蛋白质，有助于骨骼和牙齿的健康。
农村义务教育学生营养改善计划政策解读
近年来，我国一些农村地区学生吃饭难问题引起高度关注。
一项2010年学生体质与健康调研结果显示，贫困地区学生营养不良的现象仍然突出。
去年10月，国务院常务会议决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划。
根据农村义务教育学生营养改善计划，中央财政每年安排160亿元资金，按每生每天3元的标准，为试点地区的2600万名农村义务教育学校学生提供营养膳食补助。
本文我们一起进一步了解此项计划的基本操作流程和要求，并从实施背景、目前状况、政策内容、工作要求、实操规范等方面为大家做该计划的政策解读。
农村义务教育学生营养改善计划基本操作流程和要求湖北省校办产业管理办公室主任胡崇新一、完善制度，接受社会监督1．制定营养供餐食品安全管理制度；2．制定学生营养计划招投标管理制度；3．制定学生营养计划资金管理及成本核算制度；4．制定学生营养计划突发公共卫生事件预案；5．制定学生营养计划膳食结构搭配指南；6．制定学校食堂建设与管理制度；7．制定学生营养计划学生实名制、资金、收支使用、供餐内容等信息公开发布制度；8．制定营养改善计划资金使用审计制度；9．制定营养改善计划食品安全、资金安全责任追究制度；10．制定营养改善计划社会监督制度，市县、学校设立投诉举报电话。
二、实名制度，防止虚报冒领1．按学校，分年级、分班级登记造册，使每1名享受营养改善计划学生的基本信息记录在案，接受监督检查；2．内容：姓名、出生年月日、性别、入学年月、家庭住址、父母姓名、家长联系电话、是否寄宿生；3．营养改善学生实名制信息与学校学生学籍管理信息基本一致，学生实名制信息由班主任签字、年级主任签字、校长签字；4．学校将享受营养改善计划的学生信息分年级班级实名在学校醒目位置进行公示，接受社会、家长、学生监督；5．每学年度开学后将新生信息、毕业生信息以及学生异动后的信息重新公布公示；6．学生转学进出、学籍异动后，当月公示，次月上报增减信息；7．学校将学生实名制统计汇总表（学校校长签字、加盖公章），学生个人基本信息表（班主任签字、年级主任签字）后报县市区教育局汇总，教育局长签字后刻录成信息光盘连同纸质信息报市州和省营养改善办。
全国农村义务教育学生营养餐
中国学生营养日推广文档
中国学生营养日推广文档一、背景介绍中国学生营养日是每年的5月20日，由我国教育部、国家卫生健康委员会等部门联合发起，旨在引起全社会对学生营养问题的关注，提高学生营养健康水平。
二、目的和意义1. 提高全社会对学生营养问题的关注度，增强学生、家长、教师和学校对学生营养健康的重视。
2. 普及学生营养知识，引导学生养成科学的饮食习惯。
3. 推动学校营养餐制度的完善，提高学校餐饮服务质量。
4. 促进学生身体健康，提高学生综合素质。
三、活动主题今年的活动主题是：“营养均衡，健康成长”。
四、活动内容1. 开展学生营养知识普及活动，通过校园广播、黑板报、班会等形式，宣传营养知识，引导学生养成科学的饮食习惯。
2. 举办学生营养健康讲座，邀请专业营养师或医生，为学生和家长提供权威的营养健康知识。
3. 开展学校营养餐试点工作，推广营养均衡的餐饮服务，提高学校餐饮服务质量。
4. 组织学生参加体育锻炼，促进学生身体健康，提高学生综合素质。
五、活动安排1. 5月10日-5月16日：开展学生营养知识普及活动。
2. 5月17日：举办学生营养健康讲座。
3. 5月18日-5月24日：开展学校营养餐试点工作。
4. 5月25日：组织学生参加体育锻炼。
六、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
2. 利用校园网络平台，发布活动信息和营养知识。
3. 邀请媒体进行活动报道，扩大活动影响力。
七、活动预期效果1. 提高学生、家长、教师和学校对学生营养健康的重视。
2. 普及学生营养知识，引导学生养成科学的饮食习惯。
3. 推动学校营养餐制度的完善，提高学校餐饮服务质量。
4. 促进学生身体健康，提高学生综合素质。
让我们共同关注学生营养问题，为学生的健康成长助力！。
农村义务教育阶段惠民政策宣传资料小学
农村义务教育阶段（小学1-6年级，初中7-9年级）惠民政策：
1、义务教育阶段学校“两免一补”惠民政策：“两免”即免除学杂费和课本费；“一补”即对“农村义务教育小学阶段家庭贫困寄宿学生每月75元生活补助费”（每年按照10个月计算，补助750元）。
现阶段，楚雄市教育局和财政局按照寄宿学生总数的88%比例下达给学校家庭困难寄宿学生生活补助金。
也就是说，我乡小学有1-6年级在校生883人，寄宿制学生（即住校生）有849人，市教育局和市财政局按照88%比例下达給我校寄宿制学生生活补助人数750人，也就是全乡小学寄宿制学生本学期将有99人无法享受“一补”待遇，学校制定了《大地基乡中心小学困难家庭寄宿制生活补助发放实施办法》，《办法》中明确对“一般困难家庭”的寄宿制学生的生活补助实行“轮补”的办法，也就是在小学读书期间会有1个学期按照“轮补”办法无法享受到困难家庭寄宿制生活补助。
2、义务教育阶段农村学校在校生“营养餐补助”惠民政策：2012年3月份起，每个在校生按照实际在校天数，每天发放3元的“营养餐补助”，根据上级要求和学校实际，目前，学校每天提供1.64元一袋的鲜牛奶和0.7元的一个清水煮鸡蛋，每星期提供2餐炒鲜肉。
3、“两免一补”和“营养餐”资金，按照中央文件规定，不能以现金方式发放给学生和家长，只能用于提高学生在校期间食堂就餐的生活水平和改善学生营养。
中国学生营养日宣传文件
中国学生营养日宣传文件背景中国学生营养日是一个旨在提高学生健康饮食意识和促进健康生活方式的活动。
通过宣传和教育，我们希望引起学生、教师和家长对于营养的重视，并鼓励他们在日常饮食中选择更健康的食品。
活动目标- 提高学生对于营养知识的认识和理解- 增强学生对健康饮食的兴趣和意识- 培养学生选择健康食品的能力- 促进学校食堂提供更健康的饮食选择活动内容1. 学校宣传活动- 制作海报和横幅，展示营养知识和健康饮食的重要性- 在校内公告栏、教室和食堂等地方展示宣传资料- 举办营养知识讲座和互动活动，吸引学生参与2. 学生参与活动- 组织学生参与健康饮食比赛，鼓励他们分享自己的健康食谱和经验- 设立学生营养大使，让他们在学校内推广健康饮食的理念- 组织学生参观农场或食品加工厂，增加他们对食品的了解3. 家长教育活动- 举办家长营养讲座，分享健康饮食的重要性和方法- 发放宣传资料和食谱给家长，引导他们在家庭饮食中提供更健康的选择- 邀请家长参与学校食堂的讨论会，共同改善食堂的食品供应4. 学校食堂改进- 与学校食堂合作，提供更多健康食品选项，如水果、蔬菜和全谷类食品- 鼓励学校食堂减少油腻和高糖食品的供应- 定期评估食堂的饮食质量，确保提供的食品符合营养标准活动成果评估- 调查学生对于营养知识的掌握程度和健康饮食惯的改变- 检查学校食堂提供的食品种类和质量是否符合营养标准- 收集学生和家长的反馈意见，了解活动的效果和改进空间活动预算- 制作宣传资料和海报的费用- 举办讲座和互动活动的费用- 组织学生参观农场或食品加工厂的费用- 发放宣传资料和食谱给家长的费用- 食堂改进所需的费用通过中国学生营养日的宣传活动，我们希望能够提高学生和家长的营养意识，培养健康饮食的惯，并促进学校食堂提供更健康的食品选择。
让我们共同努力，为学生的健康成长贡献一份力量！。
农村义务教育营养改善计划宣传引导内容
农村义务教育营养改善计划宣传引导内容以下是 8 条关于农村义务教育营养改善计划的宣传引导内容：1. “咱农村娃的营养可不能忽视啊！就像种子需要肥沃的土壤才能茁壮成长一样，孩子们需要营养来长身体、学知识呀！想想看，要是孩子们每天都能吃上美味又营养的饭菜，那学习起来岂不是更带劲？比如说，咱可以让孩子们每天早上都能喝上一杯热牛奶，吃个鸡蛋，这样他们上课就更有精神啦，多好哇！”例子：“哎呀，你看隔壁村的学校，参加了这个营养改善计划后，孩子们个个都精神抖擞的，咱们村也得抓紧啦！”2. “孩子们可是咱农村的未来呀！他们的营养可得跟上。
这不就跟盖房子一样，根基打牢固了，房子才能稳稳当当嘛。
给孩子们提供好的营养，就是在给他们的未来打基础呢！你想想，如果孩子在学校能吃到健康的饭菜，回家再和咱讲讲学校的趣事，那得多开心呀！比如，有个孩子说午饭的肉可香啦，吃了好多呢，咱听着不也高兴嘛。
”例子：“上次我听那娃说，学校的营养餐有他最爱吃的红烧肉，那小嘴笑得哟！”3. “咱不能让农村孩子在营养上吃亏呀！这就像是跑步比赛，大家都要站在同一起跑线上才行。
让孩子们享受营养改善计划，就像是给他们装上了小翅膀，助力他们飞得更高更远呀！你说要是孩子们因为营养好，身体棒棒的，学习成绩也优秀，那多让人骄傲啊！比如咱村的那几个娃，现在多结实呀。
”例子：“人家城里娃有的，咱们农村娃也得有，这营养改善计划就是给娃们的好福利呀！”4. “农村娃的营养太重要啦！这就好比汽车要加油才能跑一样，孩子们得有营养才能活力满满呀！咱得让孩子们知道，这是为了他们好。
有一天我看到孩子们在操场上活蹦乱跳的，这不就是营养跟上的表现嘛！像有个孩子之前老容易生病，现在可好多了，这多好呀！”例子：“哎呀，你瞧那孩子，跑得多快，这都是营养改善计划的功劳呀！”5. “给农村孩子营养改善，那就是给他们爱的礼物呀！像阳光照亮花朵一样，让他们灿烂地开放。
孩子们吃得好，咱们家长也放心不是？要是孩子回来说今天吃了啥好吃的，可有意思啦！就像那个孩子说芹菜炒肉好吃，自己多吃了半碗饭呢。
农村义务教育学生营养餐改善计划的汇报材料(精)
学生营养餐改善计划的汇报材料进一步改善农村学生营养状况,提高农村学生健康水平,加快农村教育发展,促进教育公平,依据《毕教助发(2013579号文件精神,现将我校义务教育学生营养改善计划实施情况汇报如下一、实施情况我校现有学生361名,9月2号就开始营养餐的供应,但由于就餐人数较多,现有食堂面积不足,供餐能力有限,不能满足学生就餐需求;同时学校无后勤人员编制,临时聘请食堂从业人员素质和服务质量达不到相关要求。
二、供餐模式现阶段,根据学校食堂现状和供餐能力,实施学生营养改善计划以学校食堂给每个学生提供营养早餐(牛奶、鸡蛋、火腿肠、苹果等营养食品,同时一部分资金给学生打卡,在灶上自由消费其它的食品(如馒头、包子、担担面等,我校实施学生营养改善计划将均采用学校食堂供餐方式。
按照安全、卫生、营养、可口、实惠的标准,学校食堂参照有关营养标准实施营养配餐,科学制定食谱,合理搭配学生膳食,为所有学生提供营养餐。
三、工作流程学生食堂供餐方式工作流程:营养食谱→市场采购→食堂加工→食品留样→分餐→就餐。
四、初步效果2月26号实施以来,此次营养改善计划的实施,不仅解决了学生的温饱问题,而且解决了学生的营养均衡问题,我校共有***名学生得到实惠。
计划实施以来,通过调查,学生及家长都评价很高,要求我们代表他们感谢党和政府。
五、相关政策建议(一改善学校供餐条件。
教育部门要科学制定食堂建设规划,统筹农村薄弱学校改造计划、农村初中校舍改造工程和农村中小学校舍维修改造长效机制等各种义务教育工程项目资金,将学生食堂列为重点,优先建设,重点加快改善薄弱学校的供餐条件。
学校食堂建设要按照“节俭、安全、卫生、实用”的原则,力争做到不超标建设。
规模小的学校,可根据实际改造、配备伙房等相关设施。
确保实施学生营养改善计划能够尽快覆盖全县所有农村义务教育阶段学校和学生。
(二严格食品安全管理。
教育主管部门和农村义务教育学校要主动配合食品安全监管部门,切实加强学校食品安全的监管。
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学生营养餐宣传标语
1、要素食不要速食，要健康不要贱康。
2、嘴巴暴饮暴食，健康暴起暴落。
3、口味淡一点，寿命长一点。
4、绿色生活享健康，自然蔬菜零负担。
5、科学膳食合理营养健康生活和谐共享。
学生营养餐的15条好处
学生营养午餐是提高人口素质的重要措施，在国外推行半个世纪，在国内也有10余年历史。
就我国当前的形势，作为一项制度，在中小学校认真施行营养午餐，至少可以体现以下15条好处：
1. 营养午餐提供给学生的平衡膳食，学生得到的是合理营养，从而能促进身体健康成长。
大连市周水子小学从1996年开始施行营养午餐，一年后，就已表现出明显的效果。
474名（男女生分别为241与日俱增233名）吃营养午餐的学生与454名（男女生分别为222和232名）不吃营养午餐的学生比较，体质明显增强，男生平均身高增加1.26厘米，女生增加1.73厘米。
2. 学生养成了正确的饮食习惯和适应了平衡膳食，能促进家庭里早晚餐的合理化。
3. 学生会将从学校里学到的营养知识带回家中，一个学生带动一对父母和两对祖父母，有利于家庭整体营养水平的提高。
4. 能降低与营养有关的疾病的发生率。
广州市研究建立的中学生合理膳食模式，经过一年的实践，受试学生的营养不良率从15%降到3%、肥胖率从9%降到5%,贫血发生率仅1.2%
5. 营养午餐的食物种类多，集体进餐，有利于矫正学生目前普遍存在的偏食和挑食的行为和习惯。
6.学生在校同吃一样的饭菜，打消了一些富裕家庭的学生自己吃昂贵饭菜的优越感和一些贫困学生自带谦价的粗粮杂食的自卑感，有利于培养学生的平等观念和博爱之情。
7. 通过学校和全社会对营养午餐的宣传，能促进公众营养意识的增强，有利于提高全民族的健康水平。
8. 增加了入学率，减少了退学率，在农村贫困地区尤为明显。
9. 增强了学生在课堂上的注意力，有助于提高学生的学习成绩。
10. 轻松开朗的进餐气氛有利于学生进食，活跃了学校的生活。
11.学生轮流值日分发盒饭和洗刷自己的碗筷，增强了生活自理的劳动能力，有利于培养团结互助的集体主义作风。
12. 通过师生共餐，有利于增时老师与学生之间的亲善感情。
13.父母放心地让孩子在校吃午餐，减轻了家务劳动，解决了又职工家长后顾之忧。
14. 饭前洗手、饭后漱口和清理饭桌，培养了学生的卫生习惯。
15.学习食品加工知识和平衡和适应了平衡膳食，能促进家庭里早晚餐的合理化。
1、什么是“中小学生营养餐”
“中小学生营养餐”是指以保证学生生长发育和健康为目的，生产单位根据平衡膳食的要求，在严格卫生消毒条件下,向学生提供安全卫生，符合营养标准的色、香、味俱佳的配餐。
“一天之际在于晨”，一顿搭配合理、营养丰富的早餐是上午高效率学习的重要保障；同时，中小学生正值生长、发育的旺盛时期，午餐的构成更提倡食物的多样化，这样对中小学生的生长发育、预防疾病以及心理发展都有极大影响。