人教版二年级语文上册假如PPT课件
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人教版小学语文二年级上册《语文园地三》PPT课件
大家好！今天我们去游览长城。 大家请看，远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋， 大家知道吗？从东头的山海关到西头的嘉峪关，长城有一万三千多 里。 大家瞧，这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用长长的 条石和城砖砌成的。长城很宽，像宽阔的马路，五六匹马可以并行。 城墙上有成排的垛子，垛子上有瞭望口和射口，供瞭望和射击用。 城墙上每隔三百米就有一座方形的堡垒，打仗的时候，城台之间可 以互相呼应。 我们站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然 地想起古代的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤 重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数 的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。长城是为了保卫国家和平和 领土完整而建造的，我们要珍惜现在的和平生活。 今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有个好心情。
各位游客：
大家好！我叫× × × ，很荣幸当今天的导 游。今天，我带大家去观赏我国的× × ×。
那里× × × 。
今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有 个好心情。
展示台 最近，我从报纸上又认了不少字。 我有一套北京风景明信片，请大家看看。 我会跳新疆舞。
最近，我从书报上 又认了不少字。
我有一套北京风 景明信片，请大家看看。
矮小——高大 黑暗——光明
乌黑——洁白
1、小朋友不能玩危险的游戏， 要注意（安全）。
2、这个问题很（简单），一点 儿也不复杂。
3、小红的学习（进步）了，可 小军的学习却退步了。
4、汽车速度（快），马车速度 慢。
我会填 美丽 有名 非常
著名
有名
漂亮
美丽
特别 非常
它们是（ ）词呢？
它们是近义词。
进 —— 退 快 —— 慢
mǎimàiຫໍສະໝຸດ 买 —— 卖fǎn
各位游客：
大家好！我叫× × × ，很荣幸当今天的导 游。今天，我带大家去观赏我国的× × ×。
那里× × × 。
今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有 个好心情。
展示台 最近，我从报纸上又认了不少字。 我有一套北京风景明信片，请大家看看。 我会跳新疆舞。
最近，我从书报上 又认了不少字。
我有一套北京风 景明信片，请大家看看。
矮小——高大 黑暗——光明
乌黑——洁白
1、小朋友不能玩危险的游戏， 要注意（安全）。
2、这个问题很（简单），一点 儿也不复杂。
3、小红的学习（进步）了，可 小军的学习却退步了。
4、汽车速度（快），马车速度 慢。
我会填 美丽 有名 非常
著名
有名
漂亮
美丽
特别 非常
它们是（ ）词呢？
它们是近义词。
进 —— 退 快 —— 慢
mǎimàiຫໍສະໝຸດ 买 —— 卖fǎn
(部编人教版)小学二年级语文上册《21狐假虎威》讲解教学课件
zhū
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一 样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
21 狐假虎威
nà mèn
纳闷
加一加
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
学认字
组词：出纳 采纳 mēn 闷热 闷声闷气 mèn 郁闷 烦闷 意思：疑惑不解。
默读第6-8自然段，想一想：狐 狸和老虎是怎样的表现？其他野兽又 有怎样的表现？
21 狐假虎威
学认字
shén
神
看插图，填一填。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
联系熟字：伸
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸（ 神气活现），（ 摇头摆尾）； 老虎（ 半信半疑），（ 东张西望）。
21 狐假虎威
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
组内表演：先用动作分别演一演这五个词语： 神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、 半信半疑。最后分角色，连起来表演这个故事 。
集体表演：请一组同学戴上头饰，表演整个 故事，其他同学做观众，看看谁表演得到位。
21 狐假虎威
shí
yé
食爷
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
的意思是_借___。狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”比喻仰__仗__别__人__的__权__势__来__欺__压 _ _恐吓人 。
21 狐假虎威
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
二、看看谁最快完成。
摇（ 头）摆（尾） （ 半）信（半）疑 （ 大）摇（ 大）摆 狐（假）虎（威）
东（ 张）（西）望 （ 神）气（活）现 信（以）（为）真
部编人教版二年级语文上册《第五单元》全单元教学课件PPT优秀课件
“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很” 字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的 “哪”要轻读，表示感叹。
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
学写字
部首：丬 结构：左右结构 组词：将军 将领 造句：我很佩服这个故事里的 将军。
课堂演练
一、把生字和读音连一连。
堵鹊 朗 衔 劝 趁
chèn quàn dǔ què lǎnɡ xián
二、根据课文内容选词填空。
勤劳
懒惰
1.寒号鸟（勤劳），喜鹊（懒惰）。
温暖
寒冷
2.喜鹊住在（温暖 ）的窝里，寒号鸟没有窝，只
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的 怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大， 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气， 要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青 蛙的自以为是、不相信。
朗读课文 扫清障碍
多音字
学认字
háo 寒号鸟 哀号 号叫
号
hào 口号 学号 问号
整体感知
数一数：课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
说一说：课文讲了一件什么事？
喜鹊住在 温暖的窝里
，而寒号鸟不听
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
学写字
部首：丬 结构：左右结构 组词：将军 将领 造句：我很佩服这个故事里的 将军。
课堂演练
一、把生字和读音连一连。
堵鹊 朗 衔 劝 趁
chèn quàn dǔ què lǎnɡ xián
二、根据课文内容选词填空。
勤劳
懒惰
1.寒号鸟（勤劳），喜鹊（懒惰）。
温暖
寒冷
2.喜鹊住在（温暖 ）的窝里，寒号鸟没有窝，只
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的 怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大， 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气， 要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青 蛙的自以为是、不相信。
朗读课文 扫清障碍
多音字
学认字
háo 寒号鸟 哀号 号叫
号
hào 口号 学号 问号
整体感知
数一数：课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
说一说：课文讲了一件什么事？
喜鹊住在 温暖的窝里
，而寒号鸟不听
新版人教版小学二年级语文上册全册ppt课件
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
长出两条前腿
追
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:
笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你 们到那边去找吧！”
叫着：“妈妈，妈妈！”
尾 巴 变 短
游 过 去
叫着：“妈妈，妈 妈！”
笑着说：“好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！”
尾 巴 不 见 了
小蝌蚪先长出（ 两条后）腿，接 着又长出（ 两条）前，腿然后尾巴 （ 变）短，了 最后尾巴（ ）， 终于不变见成了青蛙。 青蛙四条腿，（宽）嘴巴，（ 鼓）着一 对大眼睛，披着（ 碧绿的衣）裳，露 着（ 雪白的肚）皮。
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
读读说说
我做过许多好事， 灌溉田地，发动机器， 帮助人们工作。
池子 江河 海洋 小溪
奔跑 睡觉 跳舞、唱歌、开大会 散步
说一说：
我还会在哪里干什么呢？
我在
里
。
灌溉田地
发动机器
淹没树
• 如果没有水，我们的世界会 变成？
水是生命之源，请珍惜每一滴水！
学习课文
数一数这首诗歌有几节？
借助拼音自读课文，要 读正确。
旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 乘着风 纷纷
苍耳 刺刀 铠甲
山洼 豌豆 豆荚
炸开 蹦蹦跳跳 炸开 相信 观察 知识
旅蒲 降娃 乘 纷苍刺 铠洼豌荚 啪 炸蹦 信
察识
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
2、借助图片和语言环境，正确、流利、有 感情地朗读课文。
长出两条前腿
追
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:
笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你 们到那边去找吧！”
叫着：“妈妈，妈妈！”
尾 巴 变 短
游 过 去
叫着：“妈妈，妈 妈！”
笑着说：“好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！”
尾 巴 不 见 了
小蝌蚪先长出（ 两条后）腿，接 着又长出（ 两条）前，腿然后尾巴 （ 变）短，了 最后尾巴（ ）， 终于不变见成了青蛙。 青蛙四条腿，（宽）嘴巴，（ 鼓）着一 对大眼睛，披着（ 碧绿的衣）裳，露 着（ 雪白的肚）皮。
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
读读说说
我做过许多好事， 灌溉田地，发动机器， 帮助人们工作。
池子 江河 海洋 小溪
奔跑 睡觉 跳舞、唱歌、开大会 散步
说一说：
我还会在哪里干什么呢？
我在
里
。
灌溉田地
发动机器
淹没树
• 如果没有水，我们的世界会 变成？
水是生命之源，请珍惜每一滴水！
学习课文
数一数这首诗歌有几节？
借助拼音自读课文，要 读正确。
旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 乘着风 纷纷
苍耳 刺刀 铠甲
山洼 豌豆 豆荚
炸开 蹦蹦跳跳 炸开 相信 观察 知识
旅蒲 降娃 乘 纷苍刺 铠洼豌荚 啪 炸蹦 信
察识
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
2、借助图片和语言环境，正确、流利、有 感情地朗读课文。
部编新人教版小学语文二年级上册《我是什么》PPT课件
雾
霜
露 珠
冰
彩 虹
想一想，水还能变成什么？
说一说。
例：有时候我很温和，有时候 我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地， 发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼， 冲毁房屋，给人们带来灾害。
长江三峡大坝
黄河小浪底大坝
都江堰水利工程
人们想出种种办法管住我，让我 光做好事，不做坏事。
读一读，记一记。
猜谜语
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。
谜底：云
猜谜语
千条线, 万条线,
落到水里看不见。
谜底：雨
猜谜语
白色花儿无人栽，一夜北风遍地开。 无根无枝又无叶，此花源自天上来。
谜底：雪
猜谜语
大小冰球光又亮，噼里啪啦从天降。 小孩拾起捧在手，慢慢变成水一汪。
谜底：ห้องสมุดไป่ตู้子
灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋
变 极 片 傍 海 洋 作 给 带
变 极 片 傍 海 洋 作 给 带
画一画，说一说。
水还有哪些用处？
晒极傍管 越 滴溪奔坏 淹 没毁屋 猜
没
méi 没有 没事 mò
没关系
淹没 埋没 没收
奔
bēn 奔波 奔跑 奔放 bèn 奔头 奔命 投奔
读一读，想一想。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
我会变成什么？
我会变。太阳一晒，我就变成汽。 升到天空，我又变成无数极小极小的 点儿，连成一片，在空中飘浮。
平常我在池子里睡觉，在小溪 里散步，在江河里奔跑，在海洋里 跳舞、唱歌、开大会。
水的变化
太阳一晒，我就变成（ ），升到天 空，我又变成（ ），遇到冷风，我又变 成（ ）、（ ）和（ ）。
人教版语文二年级上册一、二单元复习语文ppt
• 多音字组词
huá(中华)
华 藏
cáng(藏身)
露
lù( 露水 ) lòu(露着 )
huà(华山) hǎo(好 人 )
好
zàng(宝藏 )
hào(爱 好 )
dá( 回 答 ) dū(首都 ) 答 都 dā( 答 应 ) dōu(都是 )
dé( 得 到 ) 弹 为 得 dàn(子 弹 ) wéi(为 难) děi(还 得 ) zhēng(正 月 )
尽力 尽情 安全 平安 巨大 巨人 实在 老实 华美 华丽 电灯 开灯 美丽 华丽 劳动 劳心 尤其 其实
尽快 谷子 山谷 谷子地 安心 站立 站着 车站 巨变 小区 区分 山区 果实 红色 绿色 白色 中华 壮丽 壮美 壮观 灯光 写字 打字 大字 秀丽 浪花 波浪 气浪 劳力 一块 几块 土块 其中 巨大 巨石 巨变
快（快乐） 块（几块）
湖（湖水） 胡（胡说）
• 组词
风（大风）花（花草）谷（山谷）金（金色 ） 丰（丰收）华（中华）客（客人）全（安全 ）
尽（尽力 ）子（儿子）快（飞快) 巨（巨大） 尺（尺子 ）字（写字）块（一块）区（小区） 动（劳动）波（波浪）丁（园丁）作（作业） 层（高层）坡（山坡）灯（电灯）做（做工）
奇形怪状 金秋时节
五谷丰登 秋高气爽
金光闪闪 大雁南飞
• 词语搭配
（金黄）的灯笼 （壮丽）的山河 （金色）的波浪 燃烧的（火把） 陡峭的（山峰） （金光闪闪）的雄鸡 （带刺）的铠甲 （美丽）的（图画） （奇形怪状）的岩石
（翻滚）的云海 （红红）的脸颊 （美丽）的景色 著名的（作家） 勤劳的（人们） 金黄的（玉米） （许多）的知识 有趣的（问题）
• 给下面的字加偏旁组新字，再组词。
人教版二年级语文上册ppt课件
《一分钟》
01 教学目标 02 认识本课生字，会写课后的字。
03
正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
《一分钟》
• 理解课文内容，珍惜时间，严格要求自己。
《一分钟》
教材分析
《一分钟》是一篇富有意蕴的童话故事，讲的是小闹钟叫醒元元，他贪睡一分钟 ，结果上学迟到了二十分钟的事。课文内容与学生生活实际联系密切，容易引起 学生的情感共鸣。课文以元元两次叹气为线索。
教学内容
学习课文《四季的脚步》 ，学习生字“春、夏、秋 、冬”。
教学难点
让学生能够理解“四季” 的概念，并能够记住每个 季节的特点。
《秋天》
教学目标
让学生能够正确、流利地 朗读课文，并能够根据拼 音认识课文中的12个生字 。
教学内容
学习课文《秋天》，学习 生字“凉、冻、蓝、雁” 。
教学难点
让学生能够理解“秋天” 的特点，并能够记住秋天 的典型景物。
03
正确、流利、有感情地朗读课文。体会同学之间的友情。
《我选我》
• 懂得做事要有自信心，有为班级服务的愿望，并努力做自 己力所能及的事。
《我选我》
教材分析
《我选我》是一篇富有童趣的课文。课文描写了王宁在班级补选 劳动委员时，大胆而自信地选自己的事。
全文共有三个自然段。第一自然段讲班里要补选劳动委员，第二 自然段讲王宁选自己当劳动委员的想法，第三自然段讲王宁当上 了劳动委员很高兴。
《窗前一株紫丁香》
教学难点
感受紫丁香的美丽和芬芳，激发学生对 学习课文的6、7自然段，了解学生对
美好事物的向往；
美好事物的向往。
《要是你在野外迷了路》
认识本课生字，会写课后的字；
教学目标
部编版小学语文二年级上册第二单元 语文园地二 PPT课件
pú
táo
zǐ
hú
lí
bèn suān
葡 萄 紫 狐 狸 笨 酸
日 积 月 累
yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bú wén zhāng
有山皆图画，
yī qí chūn jiǔ lǜ
无水不文章。
shí lǐ dào huā xiāng
一畦春韭绿， 忠厚传ì zhǎng
从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检
字表”的第几页。
艹（ ） 糸（ ） 犭（ ）
⺮（
）
酉（
）
糸（93） 酉（96） 犭（57）
参考答案：艹（33） ⺮（89）
数一数，下面的字除去部首有几画。 葡（ 笨（ ） ） 紫（ 酸（ ） ） 狸（ ）
参考答案：葡（9） 紫（6） 狸（7） 笨（5） 酸（7）
我 爱 阅 读
正（ zhēng ）月山茶满盆开，二月迎春初开放。 三月桃花红十里，四月牡丹（ mǔ dān ）国色香。 五月石榴（ liú ）红似（sì）火，六月荷花满池塘。 七月茉莉（mò
lì）花如雪，八月桂花满枝（zhī ）香。
九月菊（ jú ）花姿（ zī ）百态（ tài ）， 十月芙蓉（ fú
梳理结构
正月：山茶 三月：桃花 二月：迎春 四月：牡丹 六月：荷花 八月：桂花 十月：芙蓉 腊月：寒梅
十二月 花名歌
五月：石榴 七月：茉莉 九月：菊花 冬月：水仙
感知内容
这是一首传统民歌，描写了一年十二个月代
表的花，这些花不但装点了我们的生活，而且给
我们带来了美的享受。
人教版·二年级上册
查 字 典
读书的时候，遇 到了不认识的字， 该怎么办？ 遇到不认识的字，如 “狐”字，可以用部首 查字法查字典来解决。
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2.假如我有一支马良的神笔，我要 给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 3.假如我有一支马良的神笔，我要给 不幸的朋友西西画一双好腿。
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。
人人献出一点爱，
人间永远是春天！
让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
当我们在操场上奔跑的时候, 西西可以和我们……
当我们在草地上游戏的时候, 西西也可以 ……
当我们在野外尽情地玩耍时, 西西也可以……
神笔马良
yáo
suō
遥 远
xú n shí
缩小 寻 食 健
cāo
叹 息
qì
操 场
jiàn kāng
哭出自然段序号。 2、读准字音，读通句子。
xún
kū
liáng
shí
寻 双
哭 体
良
cāo
食
chǎng
shuāng tǐ
操
场
寻(寻食)(寻找) 良(良好)(良心)
哭(哭泣)(哭声) 食(食物)(食品)
让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
小鸟呆在家里
苦苦等待，饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔，
我要给树上的小鸟
画许多好吃的谷粒。
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
鸟妈妈飞过( 高山 ),飞 过( 大海),飞过(城市), 到遥远的地方去寻食。
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食，
双(双手)(双方) 操(操场)(体操)
体(身体)(体育) 场(广场)(场所)
缩着身子 轻轻叹息 苦苦等待
快活地成长
好吃的谷粒
遥远的地方
健康的身体
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给不行的朋友西西画一双好腿。
1.假如我有一支马良的神笔，我 要给窗前的小树画一个红红的太 阳。
假如我有一支
马良的神笔，
我要给不幸的朋友西西
画一双好腿，
他再也不会只坐在小屋 里， 望着窗外高飞的燕子，
发出轻轻地叹息。
我会写
假如我有一枝 马良的神笔……
我会写
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给 画 。 让
。
贫困山村的孩子
被破坏的森林
饥饿的熊猫
失明的孩子
饱受饥寒的孩子 无家可归的小猫
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。
人人献出一点爱，
人间永远是春天！
让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
当我们在操场上奔跑的时候, 西西可以和我们……
当我们在草地上游戏的时候, 西西也可以 ……
当我们在野外尽情地玩耍时, 西西也可以……
神笔马良
yáo
suō
遥 远
xú n shí
缩小 寻 食 健
cāo
叹 息
qì
操 场
jiàn kāng
哭出自然段序号。 2、读准字音，读通句子。
xún
kū
liáng
shí
寻 双
哭 体
良
cāo
食
chǎng
shuāng tǐ
操
场
寻(寻食)(寻找) 良(良好)(良心)
哭(哭泣)(哭声) 食(食物)(食品)
让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
小鸟呆在家里
苦苦等待，饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔，
我要给树上的小鸟
画许多好吃的谷粒。
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
鸟妈妈飞过( 高山 ),飞 过( 大海),飞过(城市), 到遥远的地方去寻食。
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食，
双(双手)(双方) 操(操场)(体操)
体(身体)(体育) 场(广场)(场所)
缩着身子 轻轻叹息 苦苦等待
快活地成长
好吃的谷粒
遥远的地方
健康的身体
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给不行的朋友西西画一双好腿。
1.假如我有一支马良的神笔，我 要给窗前的小树画一个红红的太 阳。
假如我有一支
马良的神笔，
我要给不幸的朋友西西
画一双好腿，
他再也不会只坐在小屋 里， 望着窗外高飞的燕子，
发出轻轻地叹息。
我会写
假如我有一枝 马良的神笔……
我会写
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给 画 。 让
。
贫困山村的孩子
被破坏的森林
饥饿的熊猫
失明的孩子
饱受饥寒的孩子 无家可归的小猫