小学数学教师进城考调试题及答案

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小学数学教师选调考试试题及答案

小学数学教师选调考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 一个数的3倍加上8等于这个数的4倍，这个数是多少？A. 8B. 4C. 2D. 162. 一个班级有40名学生，如果每4名学生组成一个小组，可以组成多少个小组？A. 10B. 8C. 12D. 93. 一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米，它的周长是多少？A. 50厘米B. 40厘米B. 30厘米D. 25厘米4. 下列哪个分数不能化简？A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. 5/105. 一个数加上它的一半等于10，这个数是多少？A. 6B. 5C. 10D. 86. 一个圆的直径是14厘米，它的半径是多少？A. 7厘米B. 14厘米C. 28厘米D. 21厘米7. 一个数的3/4等于12，这个数是多少？A. 16B. 18C. 20D. 218. 一个班级有24名学生，如果每6名学生组成一个小组，可以组成多少个小组？A. 4B. 3C. 5D. 69. 一个数的5倍减去它的3倍等于12，这个数是多少？A. 6B. 4C. 3D. 210. 一个三角形的底是10厘米，高是6厘米，它的面积是多少？A. 60平方厘米B. 30平方厘米C. 20平方厘米D. 40平方厘米二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数的平方等于这个数的本身，这个数是_________。

12. 一个数的倒数是1/4，这个数是_________。

13. 一个数的40%等于20，这个数是_________。

14. 一个数的2/3加上它的1/4等于1，这个数是_________。

15. 一个数的3倍减去2等于10，这个数是_________。

16. 一个圆的周长是31.4厘米，它的半径是_________。

17. 一个班级有48名学生，如果每8名学生组成一个小组，可以组成_________个小组。

18. 一个数的5/6等于15，这个数是_________。

小学数学教师选调进城考试备考试题及答案(10套)

小学数学教师选调进城考试备考试题及答案（精选多套）第一套：教育学知识精选模拟题及答案一、单项选择题(本大题共l5小题。

每小题2分。

共30分)1.社会学派教育目的论的代表人物是【C】。

A.卢梭B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.沛西能【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

2.设计教学法的提出者是【D】。

A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D.克伯屈【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。

3.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【A】。

A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。

4.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【C】。

A.神话起源说B.心理起源说c.生物起源说D.劳动起源说【答案解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。

教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

5.提出最近发展区理论的心理学家是【A】。

A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。

这两种水平之间的差异，即最近发展区。

6.教师教学和学生获得知识的基本材料是【C】。

A.课程标准B.课程计划C.教科书D.教学指导书【答案解析】师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。

7.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是【C】。

A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰【答案解析】格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。

8.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的【D】。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案解析】“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。

9.【D】表征是解决问题的关键。

A.形象B.知觉C.表面特征的D.深层特征的【答案解析】对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。

小学数学教师进城考试试题

小学数学教师进城考试试题一、选择题（共 20 题，每题 2 分）1、把 5 克盐溶解在 100 克水中，盐和盐水的比是（）A 1:20B 1:21C 20:1D 21:12、一个三角形三个内角的度数比是 1:2:3，这个三角形是（）三角形。

A 锐角B 直角C 钝角D 无法确定3、要反映某地一年的降雨量变化情况，应绘制（）统计图。

A 条形B 折线C 扇形D 以上都可以4、下列图形中，对称轴最多的是（）A 正方形B 圆C 长方形D 等边三角形5、一个数除以分数，商一定（）这个数。

A 大于B 小于C 等于D 大于或等于6、两根同样长的绳子，第一根剪去 3/5，第二根剪去 3/5 米，剩下的绳子相比较（）A 第一根长B 第二根长C 同样长D 无法比较7、一种商品先提价 10%，再降价 10%，现价与原价相比（）A 提高了B 降低了C 不变D 无法确定8、把 30 分解质因数是（）A 30=1×2×3×5B 30=2×3×5C 30=5×6D 30=3×109、一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积相差 24 立方厘米，圆锥的体积是（）立方厘米。

A 8B 12C 36D 7210、一个数既是 12 的倍数，又是 12 的因数，这个数是（）A 12B 24C 36D 611、小明在计算除法时，把除数 65 写成了 56，结果得到商 13 还余 52，正确的商应该是（）A 12B 10C 11D 912、把一个棱长 6 厘米的正方体切成棱长 2 厘米的小正方体，可以得到（）个小正方体。

A 3B 9C 27D 8113、下面各组中的两个比，可以组成比例的是（）A 6:9 和 9:12B 12:06 和 3:1C 1/4:1/5 和 5:4D 75:13 和 57:3114、一件商品，先提价 20%，以后又降价 20%，现在的价格与原来相比（）A 提高了B 降低了C 不变D 无法确定15、一个口袋里装有 5 个红球、3 个黄球、2 个绿球，任意摸出一个球，（）的可能性最大。

小学数学教师招聘与进城考试试题(20套)

小学数学教师招聘与进城考试试题(20套)最新小学数学教师招聘与进城考试试题（15套）第二套：课标与教材教法复习题及答案一、选择题(1-10单项选择，11-15多项选择)(30%)1、数学教学活动是师生积极参与，(C )的过程。

A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会(B )。

A、教教材B、用教材教3、“三维目标”是指知识与技能、( B )、情感态度与价值观。

A、数学思考B、过程与方法C、解决问题4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(A )不同程度。

A、研究过程目标B、研究活动结果目标。

5、评价要关注研究的结果，也要关注研究的( C )A、成绩B、目的C、过程6.每学期至少保证(a)次“综合与实践”的教学活动。

A、一B、二C、三D、四7、在新课程背景下，评价的主要目的是( C )a、促进学生、教师、学校、课程的发展b、形成新的教育评价体系。

C、全面了解学生数学研究的过程和结果，激励学生研究和改进教师教学8、学生是数学研究的主人，教师是数学研究的( C )。

组织者合作者b组织者指南c组织者指南合作者9、学生的数学研究活动应是一个( A )的过程。

一、活泼、好动且富有个性主动和被动，活泼C、生动活泼的被动的富于个性10、推理一般包括( C )。

A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：A、人人学有价值的数学B、人人都能获得良好的数学教育C、不同的人在数学上得到不同的发展12、数学活动必须建立在学生的( AB )之上。

A、认知发展水平B、已有的知识经验基础C、兴趣13.数学课程应致力于实现义务教育的培养目标，体现(abc)。

( BC )a、基础b、普及c、发展d、创新14、在“数与代数”的教学中，应帮助学生(ABCD )。

A、建立数感B、符号意识C、发展运算能力和推理能力D、初步形成模型思想15.课程内容的组织要处理好(abc)关系。

小学数学教师进城选调考试试题及答案

小学数学教师进城选调考试试题及答案小学数学教师进城选调考试试题及答案一、填空题（每空1分，共21分）1、第18个灯泡是黄色的，第37个是绿色的。

2、正方形是既为轴对称图形，又为中心对称图形的四边形。

3、8个千万，9个万，9个千和5个百组成的数写作xxxxxxx，读作八百九十万九百零五，改写成以“万”作单位，保留1位小数约为89.0万。

4、这个长方体的表面积是94平方厘米，体积是5立方厘米。

5、这两个自然数是3和8.6、比例式是4：7=8：14.7、至少要用113.1平方米的铁皮，这个水桶的容积是150.72升。

8、学生是数学研究的主人，教师是数学研究的助手。

9、评价要关注学生的过程，更要关注他们研究的结果。

10、在评价中，应建立评价目标明确、评价方法多样的评价体系。

二、快乐选择（每题3分，共15分）1、答案是C，长方体体积是圆锥体体积的2倍。

2、答案是B，后项必须扩大2倍。

3、答案是B，有4种分法。

4、答案是A，NNNSNN一定能被3和5整除。

5、答案是A，甲的速度为每小时10千米。

三、计算，能简算的要简算（每题4分，共8分）8.97÷1/3+8.97×975.4×1.25+1.25×3.2-0.6×125%=.69四、解方程（每题4分，共8分）500x×3/4=60×253.2，x=30.3844×3=52五、简答题（每题4分，共12分）测量一个土豆的体积可以使用水位法。

首先，将一定量的水倒入一个中，记录水位。

然后将土豆放入中，再次记录水位。

土豆的体积就是两次记录水位的差值。

1、求一张长6.28米，宽1.2米的铁皮加工成一个圆柱后的体积。

解：首先，计算圆柱的底面积，即πr²，其中r为圆柱的半径。

由于铁皮的长度为圆柱的周长，所以周长为2πr，即r=6.28/(2π)≈1.0米。

因此，圆柱的底面积为π×1.0²≈3.14平方米。

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小学数学教师进城考调试题及答案
一、填空：（20分，每空1分）
1、830立方分米=（0.83 ）立方米 2.06升=( 2060 )毫升
4.08立方米=(4080 )立方分米
2、在比例里，（两个内项的积等于两个外项的积），这叫做比例的基本性质。

3、15∶（25 ）=3∶5= =（60 ）%。

4、常用的统计图有（条形统计图）（折线统计图）（扇形统计图）。

5、沿着圆柱的一条高把圆柱的侧面展开得到一个长方形（或正方形），这个长方形的长是（底面圆的周长），宽是（圆柱的高）。

6、0 25 50 75 100米，这是（线段）比例尺，把它化成数值比例尺是（1：2500 ）。

7、若8∶x=y∶7则x和y成（反）比例。

若8x=7y则x∶y=（7：8。

8、把一个圆柱的底面半径扩大5倍，高不变，侧面积扩大（5 ）倍，体积扩大（50 ）倍。

9、把一个圆柱的底面分成许多相等的扇形，切开，拼成一个近似的长方体，这个长方体的底面周长是41.4分米，高8分米，这个圆柱的表面积是（408.2 平方分米）体积是（628立方分米）
二、判断题：（每题1分，8分）
1、圆柱的体积是与它等底高的圆锥体积的。

（错）
2、从折线统计图中很容易看出数量的多少。

（错）
3、如果圆柱的侧面展开是正方形，那么它的高与底面直径一定相等。

（错）
4、总价一定，单价与数量成正比例。

（错）
5、比例尺的前项一定是1。

（错）
6、侧面积相等的两个圆柱、体积和表面积一定也相等。

（错）
7、一根长9米的圆木，底面积是3.14平方分米，把它平均截成相等的3个小圆柱，表面积增加了12.56平方分米。

（对）
8、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去的体积是圆锥体积的2倍。

（对）
三、选择题：（每题1分，共8分）（把正确答案的序号填在括号里）
1、下列两种量是成反比例的是（3 ）。

⑴、x+y=10 ⑵、x－y=10 ⑶、xy=10 ⑷、=10
2、圆柱体的体积一定，底面积和高（2 ）比例。

⑴、成正⑵、成反⑶、不成
3、如果甲数的与乙数的相等，那么甲数∶乙数=（）
⑴、1∶3 ⑵、3∶1 ⑶、12∶25 ⑷、25∶12
4、能清楚地看出数量多少，又能清楚地表示数量增减变化的统计图是（ 1 ）统计圆。

⑴、条形⑵、折线⑶、扇形
5、两个圆柱的高相等，底面半径的比是4∶7，体积的比是（3 ）
⑴、4∶7 ⑵、7∶4 ⑶、16∶49 ⑷、49∶16
6、一个圆柱与一个圆锥等底等体圆锥的高为15厘米，则圆柱的高是（ 1 ）。

⑴、5米⑵、15厘米⑶、45厘米
7、做一个长12米，底面半径是4分米的通风管需要（3 ）平方米的铁皮。

⑴、15.072 ⑵、150.72 ⑶、301.44 ⑷、30.144
8、制造一个零件的时间一定，总时间和零件的总个数成（1 ）。

⑴、正比例⑵、反比例⑶、不成比例
四、计算：
1、化简比，并求比值。

（4分）
2.4千克∶500克15厘米∶90千米
＝2400克：500克＝15厘米：9000000厘米
＝24：5＝1：600000。