生物必修一1-5章(2)2015-5-11

合集下载

植物生长素课件-高二上学期生物人教版选择性必修1

植物生长素课件-高二上学期生物人教版选择性必修1

那到底是不是一种化学物质呢?如何证明?实验思路是什么?
一、生长素的发现过程
4. 温特的实验
(1)实验处理及现象
实验组
对照组
(1)接触过尖端的琼脂快放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,胚芽鞘朝对侧弯曲生长; (2)未接触过尖端的琼脂快放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,则既不生长也不弯曲。
一、生长素的发现过程
一、生长素的发现过程
(4)实验推论
结论1:胚芽鞘的感光部位在_尖__端__
结论2:胚芽鞘的生长弯曲与 尖端 有关
引起
尖端下部伸长区弯曲生长
推测
①尖端产生了某种 “_影__响___”_,传到下部
②下部弯曲生长是因为背 光侧生长的快
这种“影响”究竟是什么呢?
一、生长素的发现过程
2. 鲍森·詹森的实验
思考2:胚芽鞘弯曲生长部位在哪里?怎么证明? 胚芽鞘的生长弯曲部位 尖端下面的伸长区。 画横线法或画竖线法
一、生长素的发现过程
(3)实验结果分析
实验①
实验②
实验③
实验④
该实验的对照组为__①___,实验组为_②___③__④__; ①②对照,自变量为 有无尖端 ,说明胚芽鞘的向光弯曲生长与 尖端 有关; ①③对照,自变量为 尖端有无遮光 ,说明胚芽鞘的弯曲生长与 尖端感受单侧光 有关; ①③④对照,自变量为 遮光部位 ,说明胚芽鞘的感光部位在 尖端 ;
二、植物激素
1.概念: 由植物体内产生,能从产生部位 运送到 作用部位 ,对植物生长发育有显
著影响的微量_有__机__物__,称植物激素。
2.植物激素种类: 除生长素外,还发现了 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯 等。
3.植物激素作用: 植物激素作为 信息分子 ,几乎参与 调节 植物生长、发育过程中的所有

【高效导学】2015版高中生物(RJ)必修1课件:第5章《细胞的能量供应和利用》高效整合

【高效导学】2015版高中生物(RJ)必修1课件:第5章《细胞的能量供应和利用》高效整合
在以 C6H12O6 为呼吸底物的情况下, CO2 释放量和 O2 消耗
量是判断细胞呼吸类别的重要依据,总结如下: (1)无CO2释放时,细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。此种 情况下,容器内气体体积不发生变化,如马铃薯块茎的无氧呼 吸。
(2)不消耗O2,但产生CO2,细胞只进行产生酒精的无氧呼
吸。此种情况下,容器内气体体积增大,如酵母菌的无氧呼 吸。
合速率+呼吸速率。
3.测定方法 (1)呼吸速率:将植物置于黑暗中,测定实验容器中CO2增 加量、O2减少量或有机物减少量。 (2) 表观光合速率:将植物置于光下,测定实验容器中 O2
增加量、CO2减少量或有机和利用
专题讲座 综合检测
3.某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内,测定温度
2.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度 的O2时,其产生的 C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表 中数据分析可得出的结论是( 氧浓度(%) 产生CO2的量 产生酒精的量 a 9 mol 9 mol ) b 12.5 mol 6.5 mol c 15 mol 6 mol d 30 mol 0 mol
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
专题讲座 综合检测
A .由表中数据可知,光合作用的酶和细胞呼吸酶的最适 温度相同
B.在适宜光照下,35 ℃时光合速率小于呼吸速率
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
专题讲座 综合检测
第5 章
细胞的能量供应和利用
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
专题讲座 综合检测
章末高效整合
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
专题讲座 综合检测
专题讲座
生物 必修1

高中生物必修一

高中生物必修一

人教版高中生物必修1复习提纲第1章走进细胞第1节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动是建立在细胞的基础上的。

(1)无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存。

(2)单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。

(3)多细胞生物的个体以人为例,起源于一个单细胞:受精卵经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体。

2.细胞是最基本的生命系统,最大的生命系统是:生物圈.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第2节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性:细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体。

主要遗传物质都是DNA。

2.细胞的多样性:大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同。

根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。

这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物。

常见的细菌有:乳酸菌、大肠杆菌、根瘤菌、霍乱杆菌、炭疽杆菌常见的蓝藻有:颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻常见的真菌有:酵母菌二、(略)细胞学说建立(德科学家:施旺、施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物一、元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素。

大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe、Mn、Zn、Cu、B(硼)、Mo(钼)生物与无机自然界的统一性与差异性:元素种类基本相同,元素含量大不相同占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二、组成细胞的化合物:无机化合物:水、无机盐有机化合物:糖类、脂质、蛋白质、核酸细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水三、化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应。

高中生物必修一第5章、细胞的能量供应和利用知识总结

高中生物必修一第5章、细胞的能量供应和利用知识总结

第 5 章、细胞的能量供应和利用第 1 节降低化学反应活化能的酶1. 细胞代谢:细胞内每时每刻进行着许多化学反应 . 统称为细胞代谢。

2. 活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。

3. 酶:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 . 绝大多数是蛋白质 . 少数是 RNA。

4. 酶的特性:专一性、高效性、多样性。

5. 影响酶活性的条件:⑴温度在最适温度下酶的活性最高 . 温度偏高或偏低酶的活性都会明显降低。

(温度过低 . 酶活性降低 . 温度过高 . 酶活性丧失)⑵PH在最适 PH 下酶的活性最高 .PH 值偏高或偏低酶的活性都会明显降低。

(PH过高或过低 . 酶活性丧失)6. 影响酶促反应的因素:⑴ 温度⑵PH⑶ 底物浓度⑷ 酶浓度7. 实验:见课本!第 2 节细胞的能量“通货”—— ATP1.ATP 的水解与合成:ATP水解ATP合成反应类型水解反应合成反应反应催化剂ATP水解酶ATP合成酶反应场所广泛存在于细胞的各个需能部位线粒体、细胞质基质、叶绿体基粒能量来源第 2 个高能磷酸键断裂光合作用与呼吸作用能量去向直接供生命活动需要储存在 ATP的高能磷酸键中2.ATP 小结:⑴ ATP 全称:三磷酸腺苷⑵结构简式: A—P~P~P(A 代表腺苷 . P 代表磷酸基团 . ~代表高能磷酸键)⑶ATP 与 ADP的相互转化:水解酶ATP ADP + Pi +能量合成酶(物质可逆 . 能量不可逆 . 酶不相同)⑷ 1mol ATP水解释放 30.54 kJ 的能量。

⑸ ATP 的利用:为各种生命活动提供能量。

3. 能源物质小结:直接能源物质ATP主要能源物质糖类生物体内重要储能物质脂肪动物细胞内的储能物质糖原植物细胞内的储能物质淀粉能量的最终来源太阳能第 3 节 ATP 的主要来源——细胞呼吸1. 有氧呼吸:⑴概念:指细胞在有氧的参与下 . 通过多种酶的催化作用 . 把葡萄糖等有机物彻底氧化分解 . 产生二氧化碳和水. 释放大量能量 . 生成大量ATP的过程。

1必修一 1-5章会考复习讲义(附答案)

1必修一 1-5章会考复习讲义(附答案)
小管重吸收葡萄糖 生命活动的需要。
2、大分子和颗粒性物质跨膜运输的方式: 大分子和颗粒性物质通过内吞作用进入细胞,通过外排作用向外分泌物质。 二、实验:观察植物细胞的质壁分离和复原 实验原理:原生质层(细胞膜、液泡膜、两层膜之间细 胞质)相当于半透膜, 当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞将失
水,原生质层和细胞壁都会收缩,但原生质层伸缩 性比细胞壁大,所以原生质层就会与细胞壁分开, 发生“质壁分离”。 反之,当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时,细胞 将吸水,原生质层会慢慢恢复原来状态,使细胞发生“质壁分离复原”。
4、 脂肪的鉴定:脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。
(在实验中用 50%酒精洗去浮色→显微镜观察→橘黄色脂肪颗粒)
三、蛋白质
1、元素组成:除C、H、O、N外,大多数蛋白质还含有S 2、基本组成单位:氨基酸(组成蛋白质的氨基酸约20种)
氨基酸结构通式:

氨基酸的判断: ①同时有氨基和羧基
②至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。
5
材料用具:紫色洋葱表皮,0.3g/ml 蔗糖溶液,清水,载玻片,镊子,滴管,显微镜等
方法步骤: (1)制作洋葱表皮临时装片。 (2)低倍镜下观察原生质层位置。 (3)在盖玻片一侧滴一滴蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸,重复几次,让洋葱表皮浸润在蔗糖 溶液中。 (4)低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化(变小),观察细胞是否发生质壁分离。 (5)在盖玻片一侧滴一滴清水,另一侧用吸水纸吸,重复几次,让洋葱表皮浸润在清水中。 (6)低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化(变大),观察是否质壁分离复原。 实验结果: 细胞液浓度<外界溶液浓度 细胞失水(质壁分离) 细胞液浓度>外界溶液浓度 细胞吸水(质壁分离复原)

高中生物必修一教学进度表

高中生物必修一教学进度表

周第一课时第二课时
1第1章第1节从生物圈到细胞第1章第2节细胞的多样性和统一性
2第1章单元测试和复习第2章第1节细胞中的元素和化合物
第2章第2节生命活动的主要承担者—蛋白质3第2章第2节生命活动的主要承担者—蛋白质
4第2章第3节遗传信息的携带者—核酸第2章第4节细胞中的糖类和脂质
5第2章第5节细胞中的无机物第2章单元测试和复习
6第3章第1节细胞膜—系统的边界第3章第2节细胞器—系统内的分工合作7第3章第2节细胞器—系统内的分工合作第3章第1节细胞核—系统的控制中心
8第3章单元测试和复习第4章第1节物质跨膜运输的实例
9第4章第1节物质跨膜运输的实例第4章第2节流动镶嵌模型
10第4章第1节物质跨膜运输的方式第4章单元测试和复习
11第5章第1节降低化学反应活化能的酶第5章第1节降低化学反应活化能的酶
12第5章第1节细胞的能量“通货”—ATP第5章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸13第5章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸第5章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸14第5章第4节能量之源—光与光合作用第5章第4节能量之源—光与光合作用
15第5章第4节能量之源—光与光合作用第5章单元测试和复习
16第6章第1节细胞的增值第6章第1节细胞的增值
17第6章第2节细胞的分化第6章第2节细胞的分化
18第6章第3节细胞的衰老第6章第4节细胞的衰老和癌变
蛋白质合作
呼吸
呼吸。

生物必修一课本

生物必修一课本

生物必修一课本生物学是一门研究生命的科学,以生物为对象,描述和研究生物的结构、功能、发育以及其在地球上的分布和演化等问题。

在初中阶段,生物学是必修的一门科目,通过学习生物必修一课本,学生将掌握生命的基本原理和现象,对于理解自然界和人类生存起着重要的作用。

第一章:细胞的基本单位生物必修一课本的第一章主要介绍了细胞的基本单位。

细胞是构成生物体的基本单位,所有生物体都是由细胞构成的。

本章中,我们将学习到细胞的结构与功能、细胞的代谢过程、细胞的分裂等内容。

通过对细胞的学习,我们能够了解生物体内部结构的组成,为后续学习打下基础。

第二章:生物的遗传变异遗传是生物学的重要概念之一,生物必修一课本的第二章主要介绍了生物的遗传变异。

我们将学习到基因的结构与功能、遗传的规律、基因的重组等内容。

遗传决定了生物的性状和种群的变异,通过对遗传的学习,我们能够了解不同生物体之间的遗传联系,以及遗传变异对生物进化的影响。

第三章:生物的进化生物是不断进化和发展的,生物必修一课本的第三章主要介绍了生物的进化。

我们将学习到进化的基本概念、自然选择与适者生存、生物的分类与演化等内容。

通过对生物的进化学习,我们能够了解生物体在长期演化过程中所发生的变化,以及生物进化对生物多样性的维持和生存状况的影响。

第四章:生物和环境的互相作用生物与环境之间存在着密切的互动关系,生物必修一课本的第四章主要介绍了生物和环境的互相作用。

我们将学习到生态系统的结构与功能、生物与环境的平衡、生物圈内物质循环等内容。

通过对生物和环境互动关系的学习,我们能够了解生物与环境之间的生态平衡、资源循环等重要概念,培养保护环境意识。

生物必修一课本作为初中阶段的生物学教材,通过系统的介绍生命的基本原理和现象,帮助学生建立对生命的基本认识和理解。

通过学习生物必修一课本,学生将从细胞的基本单位到生物的进化再到生物和环境的互相作用,逐步深入了解生命的奥秘,为继续深入学习生物学打下坚实基础。

高级高中生物必修一全套教案

高级高中生物必修一全套教案

新课程高中生物必修1全套教案第1章走近细胞第1节第2节第2章组成细胞的分子第1节第2节第3节第5节第3章细胞的基本结构第1节第2节第3节第4章细胞的物质输入和输出第1节第2节第3节第5章细胞的能量供应和利用第1节第2节第3节第4节第6章细胞的生命历程第1节第2节第3节第4节探索生物大分子的奥秘一、教学目标:【知识】:初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素事件。

【技能】;培养分析分析资料的能力。

【情感与态度】:了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家,增强学生的民族自豪感;初步了解分子生物学的成果,帮助学生树立学习的目标;阅读访谈,学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。

二、教学重难点:激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点。

三、教学用具:ppt幻灯片四、教学准备五、教学过程:(一)以概述《细胞与分子》模块作为引入。

师:比较初中阶段所学习的生物知识特点,大家拿到课本可能会想,初中的时候不是已经学过细胞了吗为什么高中还要再学呢初中的生物知识着重让学生了解生物学的大概情况,而且因为学生没有相关的化学知识和足够的空间想象能力,所以很多知识在初中阶段是没有办法说明白的。

就拿细胞结构来说吧,初中的时候,老师只能让学生知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成,至于细胞为什么是有生命的,细胞是怎么样生活的,都没有办法说得清楚。

只有在同学们在初三、高一学习了化学的基础知识后我们才可以对生命进一步的学习。

学习科学就是这样,当你掌握的知识越多时候,反而觉得自己不知道的东西就更多。

这个学期开设的《分子与细胞》模块,将为我们在化学分子的层面上,解释细胞的结构以及生命活动。

解答在初中阶段没有办法解开的谜团,也为后面的学习打下基础。

(二)人工合成牛胰岛素事件以及科学家访谈录师:要了解分子与生物学之间的关系,我们先来看一个我们国家在这方面的杰出成果。

(展示出我国人工合成牛胰岛素的背景资料)。

学生阅读背景资料和阅读课文中的访谈录,以问题引导:人工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义从访谈录中,你认为造就了这次成功的因素是什么阅读完了这些资料,你觉得对于你学习高中生物,在方法上有什么启发呢(三)简单介绍高中生物的教材、学习方法和意义1.教材分为必修3个模块、选修3个模块。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第三章 细胞的基本结构
复习要点一:细胞膜的结构和功能 复习要点二:细胞器的比较归纳 复习要点三:细胞器分工的合作 复习要点四:细胞核
1、细胞膜的制备方法及材料: (1)实验:细胞膜的制备 原理: 哺乳动物成熟的红细胞在低渗环境中,细胞 会因过度吸水而涨破; 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的 细胞器
C
(四)细胞壁:
主要成分:纤维素和果胶
主要功能:支持和保护
细胞壁:全透性
复习要点二、细胞器的比较归纳
一.细胞质的结构和功能
细胞质 基 质 是活细胞进行新陈代谢的主要场所 功能: 为新陈代谢提供所需的物质和一定的 环境条件,如提供ATP、核苷酸、氨基 酸等. 水、无机离子、脂类、糖类、氨基酸、 成分: 核苷酸等,还有很多种酶
D
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期 的两种存在状态
第4章 细胞的物质输入和输出
复习要点一:物质跨膜运输的实例 复习要点二:生物膜的流动镶嵌模型 复习要点三:物质跨膜运输的方式
1、渗透作用 (1)渗透作用的定义:
水分子(或其他溶剂 分子)透过半透膜,从低 浓度溶液向高浓度溶液的 扩散,叫做渗透作用。
生物必修一
1-5章复习
细 胞 是 细胞系统的 基 组成与结构 本 的 生 命 细胞系统的功能 系 统 细胞系统的 发展和变化
细胞生命系 统的层次
从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性 组成细胞的分子 系统的边界—细胞膜 系统内的分工合作—细胞器 系统的控制中心—细胞核 细胞的物质输入和输出
细胞的能量供应和利用 细胞的增殖(含生长) 细胞的分化、衰老、凋亡、 癌变
A
A.该图一定不是高倍光学显微镜下看到的结构 B.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 C.结构1能够直接将葡萄糖分解成CO2和H2O,并释 放大量能量 D.结构1和4都存在碱基A和T的互补配对
复习要点三、细胞器分工的合作
一、与分泌蛋白 合成加工、分泌 有关的细胞器:
线粒体
蛋白质的合成过程: 核糖体 内质网
A
C.将洋葱根尖分生区细胞放在0.3g/mL的蔗糖 溶液中,能观察到质壁分离现象 D.在质壁分离和质壁分离复原过程中,主要 是观察细胞中液泡体积的变化
复习要点二:生物膜的流动镶嵌模型
亲水头部
疏水尾部
流动镶嵌模型的基本内容:
1、磷脂双分子层构成膜的基本支架 2、蛋白质分子有的镶、嵌、横跨整个磷脂双 分子层。 3、磷脂分子是可以运动的 4、大多数的蛋白质分子也是可以运动的。 5、糖蛋白:与细胞识别、胞间信息交流等有 密切联系
(2)如何利用渗透现象解释红细胞的吸水和失水?
细胞膜相当于半透膜; 浓度差:细胞膜内浓度大于细胞外浓度
3、植物细胞吸水和失水的实例 (1)具体现象 A、细胞外液浓度>细胞液浓度 细胞失水 , 液泡体积 变小 ,液泡的颜色 变深 , 质壁分离 细胞吸水 , B、细胞外液 < 细胞液浓度 液泡体积 变大 ,液泡的颜色 浅 , 质壁分 离复原
协助扩散
高-低 需要 不消耗 低-高
高-低 不需要 不消耗
需要
消耗
小肠细胞吸收葡萄糖、 氨基酸和无机盐
举例
表示曲线 (一定浓度 范围内)
CO2、O2、H2O、 红细胞吸 甘油、乙醇、苯 收葡萄糖
自由扩散
运 输 速 率 0 细胞外液浓度 运 输 速 率 0
协助扩散
运 输 速 率
0 细胞外液浓度 运 输 速 率 0 氧气浓度
(供能)
高尔基体
细胞膜
(初步合成) (加工) (进一步加工) (融合、分泌)
二、细胞的生物膜系统
细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构 成细胞的生物膜系统。
复习要点四:细胞核 一.细胞核的结构
核膜
双层膜,把核内物 质与细胞质分开 由DNA和蛋白质组成, DNA是遗传信息的载体 与某种RNA的合成以 及核糖体的形成有关 实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
细胞器
细胞器
分布 动植物细胞
形态结构 双层膜, 粒状
生理功能 有氧呼吸的主要场所 “动力车间” 光合作用的场所,“养料 制造车间”,“能量转换 站” 蛋白质和脂质的合成
线粒体
叶绿体
内质网
高尔基体 溶酶体 液 泡 中心体
植物叶肉细胞 双层膜, 和幼茎皮层细 椭球 胞内 动植物细胞 单层膜,网状
动植物细胞
(2)渗透作用的产生必须具备两个基本条件:
①具有半透膜:(溶剂分子,溶质分子不通过) ②半透膜两侧溶液具有浓度差:
2、动物细胞吸水和失水的实例。 (1)具体现象
①当细胞外液浓度< 细胞质浓度时,细 胞 吸水 。 ②当细胞外液浓度> 细胞质浓度时,细 胞 失水 。 ③当பைடு நூலகம்胞外液浓度=细胞质浓度时,水分 进出细胞处于动态平衡 。
染色质
核仁
核孔
细胞核结构模式图
关于真核细胞细胞核的叙述,正确的是(
A.真核细胞的细胞核是遗传信息库
A
)
B.真核生物的细胞都有细胞核
C.细胞核中行使遗传功能的结构主要是核仁
D.细胞核位于细胞中心,所以是细胞代谢和遗 传的控制中心
下列关于染色体和染色质的叙述中,正确的 是( ) A.同种物质在同一时期的两种物质 B.不同物质在同一时期的两种形态 C.不同物质在细胞不同时期的两种形态 D.同种物质在不同时期的两种形态
A
A.甲的跨膜运输只能顺浓度梯度运输 B.运输乙的载体镶在磷脂双分子层表面 C.果脯腌制时蔗糖进入细胞的方式与图中物质乙 相同 D.Q点时细胞吸收乙物质不需要消耗能量
1、产生水的结构:
2、能量转换有关的结构:
3、与主动运输有关的细胞器: 4、参与细胞分裂的细胞器: 5、含色素的细胞器 6、动物细胞特有的细胞器 7、植物细胞特有的细胞器
单层膜,囊状 蛋白质加工、分类、 包装,“发送站” 分解衰老损伤细胞器, 动植物细胞 单层膜, 吞噬病菌等,“消化车间” 单层膜, 泡状 无膜,粒状 无膜,粒状 保持坚挺,调节内环境
成熟的植物 细胞 动物、低等 植物细胞 动植物细胞
与有丝分裂有关
合成蛋白质的“机器”
核糖体
图中1~4表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确 的是 ( )
生物膜的特点
• 结构特点:• 具有一定的流动性 • 功能特点:• 具有选择透过性
复习要点三:物质跨膜运输的方式 被动运输 顺浓度梯度 主动运输 自由扩散 协助扩散
物质 的跨 膜运 输方 式
小分子物质
胞吞 大分子物质 胞吐
三种运输方式的比较
物质出入细 胞的方式 被动运输 主动运输
自由扩散
运输方向 是否需要载 体 是否消耗能 量
影响自由扩散、协助扩散、主动运输的因素 (1)影响自由扩散的因素: 细胞膜内外物质的浓度差 (2)影响协助扩散的因素: a细胞膜内外物质的浓度差 b细胞膜上载体的种类和数量 (3)影响主动运输的因素:
a、载体的种类和数量 b、能量:凡能影响细胞内产生能量的因 素,都能影响主动运输,如氧气浓度、温 度等。
主动运输
载体数量
右图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构 成细胞膜的物质。下列关于细胞膜结构和功能的叙 述中,正确的是
C
A.a过程与膜内外物质的浓度无关
B.b可表示细胞分泌胰岛素的过程
C.①与细胞间识别和免疫密切相关 D.②和③构成了细胞膜的基本骨架
如图示甲、乙两种物质跨膜运输的情况,相关表 述正确的是
下图为细胞膜结构模型示意图。请回答问题:
磷脂 (1)图中[2]表示两层_________分子,它构成膜的基本
支架。 A→B 用图中字母和 (2)离子进入细胞的方向是_______( “→”表示),帮助离子进入细胞的是图中 蛋白质。 [1]_______ 糖蛋白 。 (3)与细胞相互识别有关的是图中[3]___________ 蛋白质 (4)膜功能的复杂程度主要取决于膜成分中_________ 的种类和数量。
线粒体(有氧呼吸) 、核糖体(脱水缩合) 1产生水的结构:
2能量转换有关的结构: 叶绿体、线粒体、细胞质基质
3与主动运输有关的细胞器:线粒体(供能)、 核糖体(合成载体蛋白)
4参与细胞分裂的细胞器:
核糖体(间期蛋白质合成) 、中心体(前期发出星射线 形成纺锤体) 、高尔基体(末期与植物细胞细胞壁形成 有关)、线粒体(供能) 5含色素的细胞器 叶绿体、液泡 6动物细胞特有的细胞器 中心体 7植物细胞特有的细胞器 叶绿体
(二)细胞膜的成分: 脂质(约50%)、 蛋白质(约40%)、 糖类(约2%-10%)
功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多。
(三)细胞膜的功能:
下列哪一项不属于细 胞膜的功能 A.控制物质进出细胞 B.将胰岛细胞形成的胰岛素,分泌到胰岛细 胞外 C.提高细胞内化学反应的速率 D.作为系统的边界,维持细胞内的环境稳定 主要功能: 1.将细胞与外界环境分隔开 2.控制物质进出细胞 3.进行细胞间的信息交流
成熟的植物细胞内有 大液泡、细胞壁 结构特点: 全透性 的细胞壁。 A、具有 B、原生质层: C、具有一定浓度的 细胞液

由细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质构成

下列有关质壁分离和质壁分离复原的叙述, 正确的是 A.能否发生质壁分离和质壁分离复原也可作 为判断动物细胞是否为活细胞的依据 B.在质壁分离现象中,质壁分离后的细胞壁 周围溶液为水
相关文档
最新文档