原始的农耕生活导学案
《原始的农耕生活》教案（精选8篇）
《原始的农耕生活》教案（精选8篇）《原始的农耕生活》篇1【教学目标】知识与能力目标：1、了解我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。
2、了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
过程与方法目标：初步培养自己观察历史文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信息，结合已有知识，初步分析、解释图中历史信息，做出简单的或主要的历史结论的能力情感态度与价值观目标：认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，以及他们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献;进而促发或增强我们对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
【教学重难点】重点：我国早期人类的生活和生产状况难点：远古居民的生存方式【导学过程】教师讲解与学生分析讨论相结合【情景导入】师：同学们，假如你是一个生活在原始社会的.人，如果仅靠在野外采集、捕捉食物为生，会有哪些不便之处?学生回答明确：受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足、不稳定，需要经常迁徙。
那么我国古代劳动人民是如何解决这些问题的。
你了解我国古代那些关于农耕的传说，谈一谈。
学生回答：伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦。
神农氏：教民播种，尝遍百草。
师：今天我们就带着这些问题去学习第2课，原始农耕生活【自主预习】(一)河姆渡原始农耕结合课文内容及图画归纳出河姆渡原始居民生产生活情况学生讨论归纳知道以下知识河姆渡原始农耕1、地点：长江流域的浙江余姚2、时间：距今约7千年3、生产工具：磨制石器耒耜4、农耕作物：水稻5、定居生活：干栏式房屋6、原始饲养业：家畜(猪)7、原始手工业：陶器、简单的玉器、原始乐器(二)半坡原始居民的生活结合课文内容及图画归纳出半坡原始居民生产生活情况学生讨论归纳知道以下知识半坡原始居民的生活1、地点：黄河流域陕西西安2、时间：距今约五六千年3、生产工具：磨制石器耒耜、石刀、渔叉等4、农耕作物：粟5、定居生活：半地穴式房子6、原始饲养业：猪、狗7、原始手工业：陶器、纺线、织布、制衣(三)大汶口原始居民学生讨论归纳了解以下知识大汶口出现贫富分化，进入父系氏族公社阶段。
原始的农耕生活导学案教案
原始的农耕生活导学案教案Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8七年级历史（上）第2课原始的农耕生活导学案一、学习目标：1、了解在中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况。
2、培养观图、找信息、做结论的能力。
二、学习重点、难点：1、重点：①、河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
②、两个原始农耕典型不同地域条件对经济发展特点的影响。
2、难点：家畜饲养、手工制陶和纺织业。
三、学习过程：1、请快速阅读教材，自主完成下面的几个问题：①、河姆渡原始农耕的时间是，地点在，河姆渡原始居民能种植，用工具耕作，能养，能饮水，能制器、器、器，住式房屋。
②、半坡原始农耕的时间是，地点在，半坡原始居民主要种植，普遍使用，用工具耕作，能养，用箭头、渔叉、渔钩打猎捕鱼，住式房屋。
③、半坡原始居民比河姆渡原始居民的食物种类了。
④、我国很早就出现了原始的农耕，长江流域和黄河流域种植的农作物和在世界上是最早的。
（友情提示：原始农业中的生产工具与产量的关系，原始农业与渔猎的关系，原始农业与饲养业的关系，手工制陶和纺织的关系，生产、生活与原始艺术和早期文字的关系，原始陶器和纺织与定居生活的关系等。
要以农耕生产为基点，揭示各种经济现象之间的联系。
）四、讨论：1、河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？2、大汶口墓葬里，为什么有了随葬品多少悬殊的现象？五、合作研究：分析干栏式和半地穴式这两种房屋建筑有什么不同。
六、自主整理，回味消化，全班交流，共同提升：自学过程中，你们小组还有什么疑问？说出来与大家共同分享。
七、自主测我最棒：1、成下列表格：2、今天这篇课文，你能说出我国原始农耕时代几项世界性的贡献吗？。
第2课《原始的农耕生活》导学案
第2课《原始的农耕生活》导学案【使用说明与学法指导】1.预习学案.按基础知识梳理的提示在课本上标出结构.注明要点.对基础进行梳理并记忆.2.将预习中遇到的疑难点问题识出来以备课上集体讨论.突破.3.分层完成.标“*”题目要求B层同学完成.标“**”题目要求A层完成。
限时完成.规范书写.及时上交。
【学习目标】1、简述河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕文化的特征2、培养学生观察历史文物图，获取主要的历史信息，做出历史结论的能力。
3、认同先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，增强对中华民族祖先的尊敬之情。
【自主先学】1、完成同步探究P6“探究过程”部分中的一、二2、河姆渡居民与半坡居民的比较3、河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕文化的特征（即比较二者的共同点）：①都种植，②都建造房屋开始生活，③都使用石器，④都有原始饲养业, ⑤都有原始。
⑥会制作器【合作探究】1、文物识别：说出下列各图中的文物使用的远古居民，填入表格里。
2、材料解析材料一：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《周易》料二：上图为我国原始农耕时期一处氏族聚落人们的房屋样式和生产工具。
材料三：通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注入东海，以利黔首。
——《吕氏春秋》请回答：⑴写出材料一中“穴居而野处”的远古人类两例⑵材料二图中分别反映反映的是哪一氏族聚落居住房屋？结合我国南北方的自然条件，简单分析一下这两种房屋各自的优点？⑶材料三中提到的事是谁所为？他是用什么办法解决水患的？【当堂练习】（一）阅读下列材料材料一河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。
河姆渡居民住干栏式的房子，过着定居生活。
他们已经挖掘水井，饮水比以前方便了。
他们饲养家畜，会制造陶器。
河姆渡原始居民还会制作简单的玉器和原始乐器。
材料二半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼。
他们的主要粮食作物是粟……半坡原始居民饲养猪狗等动物，还……打猎捕鱼。
第2课_原始的农耕生活导学案
第2课原始的农耕生活【学习目标】1．知识与技能：了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。
2．过程与方法:通过半坡、河姆渡、大汶口原始居民生产生活进步的特征，培养比较能力、认识人类社会是在不断发展的。
3．情感态度与价值观:认识我们的祖先在氏族公社时期就在生产技术和文化方面对人类作出了巨大贡献。
【学习重点】河姆渡和半坡原始居民的农耕生活。
【学习难点】对农耕生活的理解和认识。
【预习导学】一．河姆渡的原始农耕1.生活年代和地域：距今约_______年，生活在______流域。
2.生产和生活情况：已使用，种植______,我国是世界上最早种植的国家。
住着______式的房子，过着定居的生活。
已经挖掘水井。
会制造陶器，还会制作简单的和原始。
二．半坡原始居民的生活1.发现地点和距今年代：位于今天的__ 村，距今约________年。
2.生活区域：生活在流域3.生产和生活情况：普遍使用石器，主要粮食作物是______,我国是世界上最早种植的国家。
住在__________式的房子里，能制造色彩艳丽的________,上面绘有图案、刻画符号。
三．大汶口原始居民大汶口遗址位于________省，距今约_______年。
原始手工业比以前有更大的进步，陶器有了______陶和_______陶。
【合作探究】河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？【能力提升】大汶口的墓葬里为什么有了随葬品多少悬殊的现象？【自测自评】1．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( )①元谋人②北京人③河姆渡原始居民④半坡原始居民A.①②B.②③C.①④D.③④2．下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（）A．大豆和小麦 B．花生和高粱 C．甘薯、玉米 D．水稻、粟3．下列最能体现河姆渡原始农耕文化成就的是（）A.粟的种植B.水稻的种植C.玉米的种植D.小麦的种植4.如果你去西安旅游，除了浏览西安古城墙、秦始皇陵兵马俑外，还能参观（）A.元谋人遗址B.周口店遗址C.河姆渡人遗址D.半坡人遗址5．右图是河姆渡原始居民的水井和草棚复原图，它说明河姆渡居民已经过着( )A.游牧生活B.定居生活C.生活不稳定D.与外地交换食品6.较早种植水稻并居住在长江流域干栏式房屋的是（）A.元谋人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民7.“春种一粒粟，秋收万颗籽。
《原始的农耕生活》导学案
第2课原始的农耕生活1.复述河姆渡和半坡居民的生活状况,区别河姆渡人与半坡人生产生活的异同,说出不同地域的文化特点,列举我国原始农耕经济的特点。
2.思考比较干栏式住房与半地穴式房屋的不同之处及其原因。
3.重点:河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
时间距今约年地点浙江省余姚市河姆渡代表类型代表南方流域原始居民的农耕生活使用工具、居住情况住房屋,过着生活生产活动种植(全世界最早);饲养家畜;制作陶器、玉器和原始乐器;会挖时间距今约年地点陕西附近的半坡村代表类型代表北方流域原始居民的农耕生活使用工具、木制、骨制、渔叉、渔钩居住情况住房屋,过着生活生产活动种(全世界最早);饲养等动物;打猎、捕鱼;制、纺织、制衣读一读:右边是半坡彩陶上的彩绘动物图案,它们是什么动物?你能说出这些动物和当时原始居民的生活有什么关系吗?想象一下,当时半坡居民都能吃到什么样的东西?是鱼和鹿的图案;说明半坡的原始居民还捕鱼打猎,以补充食物的缺乏;与河姆渡人相比当时他们的食物品种要丰富得多,主食有粟,副食有鱼、肉,还有蔬菜。
歌谣归纳法:原始农耕中华早,水稻和粟是代表。
半坡河姆渡有房屋,半地穴干栏真奇妙。
陶器石器样样有,生活水平日日高。
想一想:我国原始农耕时代的居民是怎样分工劳动的?1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究以下问题,以小组确定的形式实行展示。
【探究问题一】河姆渡原始居民与北京人、山顶洞人相比,在生产生活上有哪些进步?【探究问题二】从河姆渡与半坡居民所建筑的房屋看,造成房子样式差异的主要原因是什么?你能从中获得什么理解?*讨论探究河姆渡居民与半坡居民文化有哪些相似之处,还有哪些不同之处。
1假设你生活在半坡原始居民时代，在猎获一头野猪后，要把猪腿剁下，你所使用的工具是：A．打制石器B．磨制石器C．青铜剑D．铁斧2、以下各项与河姆渡原始居民无关的一项为哪一项：A．使用磨制石器B．种植水稻C．种植粟D．使用弓箭3我国在世界上最早种植的农作物品种是：A．水稻、小麦B．水稻、粟C．水稻、玉米D．粟、小麦：4．能在低洼的地方开挖水井的原始居民是A．北京人B．山顶洞人C．河姆渡原始居民D．半坡原始居民5．半坡原始居民生产的陶器主要是A．彩陶B．黑陶C．白陶D红陶6．黄河流域原始农耕时代的居民是：A．北京人B．山顶洞人C．河姆渡原始居民D．半坡原始居民8．以下相关河姆渡原始居民和半坡原始居民的表达准确的是：A．都以打制石器为主要生产工具B．都使用天然火C．都过着以原始农耕为主的定居生活D．都出现了贫富分化现象9．以下关于半坡氏族的表述，不准确的是A．过着定居的生活B．能用麻纺线织布C．普遍使用磨制石器D．内部有了贵贱贫富之分（二）材料分析题“古之人，借食禽兽肉。
《原始农耕生活导学案》
《原始农耕生活》导学案导学目标：1. 了解原始农耕生活的基本观点和特点；2. 掌握原始农耕生活的发展历程和影响；3. 理解原始农耕生活对人类社会的意义和影响。
导学内容：一、原始农耕生活的定义和特点1. 什么是原始农耕生活？原始农耕生活是指人类在早期社会发展阶段，通过种植农作物和饲养家畜来获取食物和生活资源的生活方式。
这种生活方式通常发生在新石器时代和青铜器时代。
2. 原始农耕生活的特点有哪些？（1）以农业为主要生产方式，种植粮食和蔬菜，饲养畜生；（2）定居生活，建立永久性住所，形成村落和部落社会；（3）生产和生活方式简单粗拙，缺乏摩登科技和生产工具；（4）社会结构简单，以家庭和部落为单位，缺乏中央政府和官僚机构。
二、原始农耕生活的发展历程和影响1. 原始农耕生活的发展历程原始农耕生活起源于新石器时代，随着人类社会的发展和演变，逐渐形成了农耕社会和城市文明。
在这一过程中，农业生产技术不息改进，农民生活水平逐渐提高，社会分工日益细化，贸易和文化交流得到增进。
2. 原始农耕生活的影响（1）对人类社会的影响：原始农耕生活的出现，标志着人类开始进入定居生活阶段，社会结构逐渐复杂化，人口规模扩大，城市文明逐渐兴起；（2）对自然环境的影响：原始农耕生活对自然环境的影响较大，包括土地资源的开发利用、水资源的管理和珍爱等方面；（3）对经济发展的影响：原始农耕生活为人类提供了丰富的食物和生活资源，推动了经济的发展和社会的进步。
三、原始农耕生活对人类社会的意义和影响1. 原始农耕生活的意义原始农耕生活是人类社会发展的重要阶段，是人类文明的基石。
它不仅满足了人类的生存需求，也增进了社会的进步和发展。
2. 原始农耕生活对人类社会的影响（1）增进了人类社会的发展和进步；（2）推动了农业生产技术的不息改进和提高；（3）增进了城市文明和社会分工的形成。
导学任务：1. 请同砚们根据导学内容，总结原始农耕生活的基本观点和特点；2. 请同砚们思考原始农耕生活对人类社会的意义和影响；3. 请同砚们就原始农耕生活的发展历程和影响展开讨论，分享自己的观点和看法。
1.2 原始的农耕生活 导学案
第2课原始的农耕生活导学案【导学目标】：本课主要涉及到我国原始居民：河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民主要生产、生活情况。
探究问题一：从“我国原始农耕时代主要遗址图”（教材第八页）上，你能看出我国原始农耕时代主要有几个遗址文化？他们所分布的地域有什么特点？为什么分布在这些地域？探究问题二：下面两图是半坡原始居民的房屋复原图与河姆渡原始居民的干栏式房屋。
比较一下，两者有什么区别？为什么？想一想，两地的原始居民在建造房屋时他们是怎样考虑的？读图分析后讨论再回答。
探究问题三：从本课学习的内容分析，你能找出我国原始农耕时代几项世界性的贡献？七年级历史（上）“堂堂清”过关检测第2课原始的农耕生活【补充资料】●考古发现河姆渡遗址的发现河姆渡文化遗址的发现，是当地人民在修建排涝工程时发现的。
河姆渡是河姆村和渡头村的合称，位于浙江省四明山麓的宁绍平原，流经平原的姚江将河姆村与渡头村一分为二。
1973年7月，红星大队在修建排涝工程时，发现地层下有些陶器碎片，再往下挖时，又挖出了鹿角、象牙等物。
引起了人们的重视，并立即报有关部门。
考古工作者很快赶到现场，考证后，一处令世界震惊的古文化遗址得以确认。
河姆渡文化遗址约四万平方米，经过两次局部发掘，出土了大量文物。
有骨、石、木、陶等文物达七千多种，象牙雕刻件、漆器、陶制艺术品，价值极高，堪称国宝。
遗址中还有大量保存完好的稻谷和典型的木建筑房屋。
它说明，同黄河流域一样，这里也是我国古代文明的发源地。
河姆渡文化遗址的发现，引起世界的关注。
近几年，已有20多个国家、地区和联合国教科文组织的专家、官员前来考察。
1991年，国家决定在这里建立博物馆。
1993年5月12日落成并开放。
目前，有关部门正准备对河姆渡遗址做第三次考古发掘，并准备在那里再建一座发掘现场的纪念馆和原始部落村。
●秘闻轶事半坡遗址博物轶事人们都知道闻名于世的西安半坡博物馆，但很少有人知道这座博物馆的建立与陈毅元帅的支持是分不开的。
1.2 原始农耕生活 (导学案)-初中历史人教部编版七年级上册
第2课原始农耕生活◆课程导航了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。
知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
◆知识梳练一、原始农业的发展1.概况：距今年左右，长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。
目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。
2.重要标志：、的出现以及聚落、的发展。
3.作用：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
二、河姆渡人的生活1.时间：距今约年。
2.地点：河姆渡。
3.生活地域：长江流域(南方)。
4.生产生活情况：(1)房屋和水井：建筑；木结构水井是迄今发现年代最早的木结构水井。
(2)农业：种植，工具以骨耜(sì)最为典型。
(3)畜牧业：家畜以猪、狗、水牛为主。
(4)手工业：制作、玉器和简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用。
三、半坡居民的生活1.时间：距今约年。
2.地点：半坡村。
3.生活地域：黄河流域(北方)。
4.生产生活情况：(1)房屋：房屋。
(2)生产工具：磨制石器。
使用磨制石器的时代称为。
(3)农业：主要种植，进行捕猎，采集野果。
(4)畜牧业：饲养猪、狗等家畜。
(5)手工业：制作；制作纺轮、骨针、骨锥，已会简单的纺织、制衣。
◆难易解读1.旧石器时代：普遍使用打制石器。
新石器时代：普遍使用磨制石器。
元谋人、北京人处于旧石器时代；半坡人、河姆渡人处于新石器时代。
2.河姆渡人种植水稻，住干栏式房屋；半坡人种植粟，住半地穴式圆形房屋。
◆课时练习一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在各小题列出的四个选项中只有一项是正确的)1.暑假期间，小胜同学参观了浙江省一处著名的原始人类遗址，题1图是他用手机拍下的干栏式房屋复原图。
据此推断该遗址是()题1图A.元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址2.“秦淮八绝”为八套秦淮风味名点小吃，其中桂花夹心小元宵的主要食材，可以追溯到距今约7 000年的河姆渡原始居民的主食。
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原始的农耕生活导学案
一、学习目标
1.简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
2.掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点。
（重点）
3. 掌握大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。
（难点）
二、自主学习
任务一：【自学质疑】结合电子教材或教材，自主学习本课知识，完成自学检测题，并将疑惑点问题记录反馈给老师。
自学检测
1、河姆渡的原始农耕距今时间是；生活位置流域；使用石器。
我国是世界上最早种植和的国家。
河姆渡居民居住在，会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器；半坡居民居住在。
会制造，上面的符号是我国的雏形。
会纺线、织布、制衣。
2、半坡原始居民距今时间是；生活位置：流域__村；使用工具石器；半坡居民种植。
我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
三、合作探究
任务二：【小组探究】阅读课本第10-12页“河姆渡人的生活和半坡居民的生活”的内容（包括图片资料），回答下列问题。
比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同？
四、达标检测
一、选择题：
1．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( )
①元谋人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落
A① B ② C①② D③④
2．下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（）
A．大豆和小麦 B．花生和高粱
C．甘薯、玉米 D．水稻、粟
3．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是( )
A.饲养猪狗家畜
B.种植粟等农作物
C.住干栏式房屋
D.住半地穴式房屋
4.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一( )
A.元谋人遗址
B.半坡原始居民遗址
C.河姆渡原始居民
D.大汶口原始居民
5．下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响最大( )
A．陕西西安半坡原始居民 B．浙江余姚河姆渡原始居民
C．陕西临潼姜寨原始居民 D．河南新政裴李岗原始居民
6.促使原始人过定居生活的根本原因是( )
A．自然环境的优劣B．原始农业的发展
C．氏族公社的形成 D．学会建造房屋技
7．我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( )
A. 自然环境不同
B. 使用的工具不同
C. 生活习惯不同
D. 思想意识不同
二、材料分析题
下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：“彩陶精美，画纹亦多珠。
或则呈人面，或则呈双鱼。
农耕既普及，人群已群居。
护壕深二丈，其广亦相如。
何奈遗址中，独不见文书。
”
请回答：
（1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？
（2）你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？
（3）“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？
⑷郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么？。