五年级数学下册 合格率7课件 北师大版
北师大版五年级下册数学《体积单位》长方体(二)PPT课件(第1课时)
1cm
立方厘米(cm³） 毫升（mL）
1dm
立方分米(dm³） 升（L）
你能说出体积、容积单位之间的联系吗？
返回
长方体（二） 体积单位（2）
你能说出体积、容积单位之间的联系吗？
1cm 立方厘米(cm³） = 毫升（mL）
1dm 立方分米(dm³）= 升（L）
返回
长方体（二） 体积单位（2）
拓展应用 1、选择合适的答案。
一台冰箱的容积约是180L,那这台冰 箱的包装盒的体积大约是（ B ）。
A：2m³
B：250dm³ C：300cm³
返回
长方体（二） 体积单位（2）
2、下面的说法对吗？为什么。
一个长方体木箱能装货8立 方米，这个长方体木箱的体 积就是8立方米。
答：上面的说法不对，因为 木箱的木板有一定的厚度， 所以它的体积要大于8立方米。
长北方师体大（版二）数学体积五单年位级（1）下册
4 长方体（二）
体积单位 第1课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
长方体（二） 体积ຫໍສະໝຸດ 位（1）情境导入淘气和笑笑今天都带来了一个新文具盒，他们都说 自己的文件盒的体积大，你们觉得他们说的对吗？
我装的笔的数
量多。
我装的东西大。
返回
长方体（二） 体积单位（1）
探究新知 我们在以前学习过面积单位，你们知道他们 是怎样定义的吗？
边长为1厘米
的正方形面积 是1平方厘米
边长为1分米 的正方形面积
是1平方分米
数学中的体积单位也可以这样
定义的。
边长为1米的正方形面积是1
平方米 返回
长方体（二） 体积单位（1）
北师大版五年级数学下册全三、四单元课件
7.实践活动。 调查一些物体的体积或容积，记录下来，并与同
伴交流。
北师大版 五年级下册 第四单元 长方体（二）
长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与 什么有关？
长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与 什么有关？
高 宽
长
猜一猜，长方体的体积与长、宽、高有什么关系？ 用一些相同的小正方体（棱长为1cm）摆出3个不 同的长方体，记录它们的长、宽、高，完成下表， 验证你的猜想。
7 9
面积 1 1 1 1
下面四个长方形的面积都是1，请你填一填。
1
2
（）
1 0.4
1×1＝1
3 （
3×（ 1 ）＝1 3
2×（ 1）＝1 2
（） ）
（ 5 ）×0.4＝1 2
0有倒数吗？说一说你的想法。
1.把互为倒数的两个数连起来。
2.填一填。
3 10
（ （
10 3
） ）＝1
（ 1（
1 1
⑴画一画，说说你是怎 样理解的，并列式解 决问题。
⑵你还能举出类似的例 子吗？与同伴交流。
5.淘气和奇思都是集邮爱好者。淘气收集了各种邮 票63张，奇思收集的邮票数比淘气少 ，奇思比 淘气少多少张邮票？请先画图表示，再列式计算。
6.一个书包的原价是30元，打九折后的价格是多少 元？先说一说，再列式计算。请再举出一个能用 此算式解决的问题。
占整张纸条
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
×3 ＝ ×3
＝
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与 同伴说一说。
算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
5 3 16 ＝53 16 ＝15 16
2 5 9
＝25 9
＝10 9
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北师大版五年级下册数学课件-总复习(共33张PPT)
10.以学校为观测点，填一填。 书店在 东 偏南45°的方向上；少年 宫在 西 偏南30°的方向上；商店 在 北偏西50°的方向上。
总复习·P97~98统计与概率
1.笑笑调查了一些同学最喜欢的运动项目，并制成下表。
项目 跑步 跳高 游泳 跳远
男生人数
女生人数
。2021年3月4日星期四2021/3/42021/3/42021/3/4
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
• •
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/42021/3/4March 4, 2021
这个长方体的体积是多少立方厘米？ 6×3×2=36(cm3)
5.计算下面长方体和正方体的体积和表面积。(单位：cm)
10×6×5=300(cm3) (10×6+10×5+6×5)×2 =280(cm2)
0.5×2.5×0.8=1(cm3) (0.5×2.5+0.5×0.8+2.5×0.8)×2 =7.3(cm2)
进行了调查，得到了这样一组信息。
国家 淡水资源/亿米3
巴西 82000
俄罗斯 45000
加拿大 29000
中国 28300
美国 24800
印度 19100
人口数/亿人
1.82
1.43
0.33
13
2.98
10.95
（1）中国的淡水资源与排名第一的国家相差多少？大
约是它的几分之几？ (1)82000-28300=53700(亿米3) 28300÷82000= 283
(2023春)北师大版五年级数学下册《 练习七》PPT课件
8 数据的表示和分析
练习七
复习旧知 绘制复式条形统计图
01
02
写标题，画横轴、 在纵轴上确定 纵轴和图例; 单位长度，在 横轴上分配条
形的位置;
03
画直条、标 数据，涂色。
复式折线统计图
01
图中必须有图 例，用不同的 线条表示两组
数据;
02
绘制时先找 到点，再写 数值，最后 连线;
数据的表示和分析： 复式条形统计图、复式折线统计图、平 均数的再认识。
1. 下图是中国儿童7~12岁标准身高对照统计图，从图 中你得到了哪些信息？与同伴说一说。
答：从统计图可以 看出7~9岁男生比 女生的身高高， 10~12岁女生比男 生的身高高。
（合理即可）
2. 我国居民的膳食品种逐渐丰富多样,健康营养状况逐 渐改善。下面是我国 1996年和2018年部分膳食品种的 人均占有量统计图。
（4）哪种电器的销售量相对稳定一些？
答：热水器的销售量相 对稳定一些。
6. 一个小组的9个学生用同一把尺子测量同一个物品的 长度，并记录如下。
试估计这个物品的长度，并与同伴交流。需要的话 可以使用计算器。 （6.3＋6.0＋6.0＋5.9＋6.1＋6.3＋6.2＋5.8＋6.3）÷9 ＝6.1（cm） 答：这个物品的长度大约是6.1厘米。
答：一年中冰箱销售量的 情况是先上升后下降，在 夏季时销售量最大；热水 器的销售量在1~5月、6~10 月呈上升趋势，在5~6月、 10~12月呈下降趋势。
（3）冰箱和热水器的销售情况有什么不同？
答：冰箱在销售过程中只 有一次由升到降的过程， 在夏季时销售量最大，7 月达到顶峰；热水器在销 售过程中有两次由升到降 的过程，在5月和10月达 到两次高峰。
五年级下册数学课件-3.7 倒数 (共18页)北师大版
（2）可以借助长方形的面积来进一步认识倒数，看 一看，说一说。
长1
54 39 7来自宽113 54
7 9
面积 1 1 1 1
知识提炼 乘积为 1 的两个数互为倒数。
知识点 求一个数倒数的方法
1 0.4
（3）下面长方形的面积都是1，请你填一填。
1
2
（）
1×1＝1
2×（ 1 ）＝1 2
3 （）
3×（
1 3
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五年级下册数学课件-3.7 倒数 (共18页)北师大版
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
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）＝1
（）
（ 5 ）×0.4＝1 2
（4）0有倒数吗？说一说你的想法。
知识提炼
1. 求一个数倒数的方法： ① 分数：交换分子、分母的位置。 ② 整数：把整数看作分母是1的分数，交换分 子、分母位置。 ③ 小数：化成分数，交换分子、分母位置。
2. 1的倒数是它本身；0没有倒数。
小试牛刀 把互为倒数的两个数连起来。（选自教材P32 T1）
4.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。(选自教材P32 T5)
8 1 ＜ 8 11
11
11 8
1 0 ＜ 78
12
87
56 ＝ 37
65
73
五年级下册数学课件-3.7 倒数 (共18页)北师大版
五年级下册数学课件-3.7 倒数 (共18页)北师大版
5.看一看，想一想“1＝？”，你还能写出不同的算式 吗？ (选自教材P32 T6)
北师大版小学数学合格率说课稿(精选5篇)
北师大版小学数学合格率说课稿（精选5篇）北师大版小学数学《合格率》说课稿（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
说课稿要怎么写呢？下面是小编收集整理的北师大版小学数学《合格率》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
北师大版小学数学《合格率》说课稿1尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我是林甸县实验小学的教师xxx，我说课的题目是北师大版小学数学五年级下册第六单元第二课时《合格率》。
一、说教材《合格率》是北师大版小学数学五年级下册第六单元《百分数》的第二课时，是学生在学习了小数的认识、分数的认识、百分数的认识以及熟练地掌握了通分的方法与技能后进行的学习，对于巩固百分数的意义及今后的百分数的进一步应用等有重要作用。
教材中安排了哪种罐头的合格率高这一情境，让学生在求合格率的活动中体会什么是合格率，在求合格率的过程中掌握将小数、分数化为百分数这一技能，进一步感知百分数的好处及运用百分数，并且通过学习活动让学生感悟数学与生活的关系。
二、说学情百分数的意义及其便于比较的优点是上节课刚学过的知识，学生学习得比较扎实，特别是读写百分数，学生做得特别的好。
有了这一基础，引导学生从百分数的意义来说合格率的意义就水到渠成了；学生已经学习过求一个数是另一个数的几分之几的分数应用题，很容易将方法迁移应用到求一个数是另一个数的百分之几。
三、说目标根据对新课程理念的把握、学情的了解及教学内容的特点，我确定了以下三个目标：1.知识与技能：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系；在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。
2.过程与方法：通过观察、分析、归纳等学习方法，理解合格率的意义。
3.情感、态度、价值观：通过合格率，让学生感悟数学与日常生活是密切相关的，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：理解百分率的意义及求法，能正确地将小数、分数化成百分数。
北师大版数学五年级下册《合格率》说课稿
北师大版数学五年级下册《合格率》说课稿一. 教材分析《合格率》是北师大版数学五年级下册的一章内容，主要讲述了百分数的应用。
本章通过生活中的实例，让学生理解合格率的含义，掌握求合格率的方法，以及如何应用合格率解决实际问题。
教材内容紧密联系学生的生活实际，富有时代气息，激发学生的学习兴趣，培养学生解决实际问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的百分数知识，对百分数的意义和计算方法有一定的了解。
但在实际应用中，部分学生可能对如何运用百分数解决生活问题还不够熟练。
此外，学生的学习兴趣和数学基础存在差异，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，创设有利于学生思考和探索的学习环境。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解合格率的含义，掌握求合格率的方法，能运用合格率解决实际问题。
2.过程与方法：通过实例分析，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与数学学习的兴趣，体验数学在生活中的应用价值。
四. 说教学重难点1.重点：理解合格率的含义，掌握求合格率的方法。
2.难点：如何运用合格率解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、实例分析、小组合作等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型等教学辅助手段，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以生活中常见的产品质量问题为切入点，引导学生思考合格率的概念。
2.新课导入：介绍合格率的定义，讲解求合格率的方法。
3.实例分析：分析实际生活中的合格率问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自解决问题的方法和经验。
5.总结提升：归纳合格率的求法及其应用，强调数学在生活中的重要性。
6.练习巩固：布置课后练习，让学生巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以设计如下板书：合格率 = 合格数量 ÷ 总数量 × 100%八. 说教学评价1.课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、思考深度和合作意识。
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3 ＝0.75 ＝ 75% 4 1 16.7% ＝ ≈ 0.167 6
3 1 5 ＝1.6
＝ 160%
把分数化成百分数，通常先把 分数化成小数（除不尽时，通 常保留三位小数），再把小数 化成百分数。
努 力 吧 ！
把下面的分数化成百分数。
7 8
3 5
把下面的小数化成百分数。
0.25
把下面的分数化成百分数。
选一选
98% 100% 500% 5% 2%
②这次数学测验全班同学都及 格了，及格人数占全班人数的 （ 100% ）。
谈谈你们组这一节课 的表现或对其他组 的看法或对老师的 意见
祝你们组天天交好 运，日日有收获
绿色小分队参加植树活动， 共植树400棵，有10棵没有成 活，这批树
• 1．会解决有关百分数的简单实 际问题，体会百分数与现实生 活的密切联系。 • 2．在解决实际问题过程中，理 解小数、分数化成百分数的必 要性，能正确地将小数、分数 化成百分数。
淘气要买几瓶罐头，选哪种 牌子的罐头好呢？请你帮帮他。
甲牌 抽查50箱 43箱合格 乙牌 抽查60箱 52箱合格
合格率是 什么意思?
你知道吗？
合格率：就是合 格的产品占产品 总数的百分之几
甲牌的合格率:
43 50 86 100
43 50
乙牌的合格率:
52 60
0.867
86 .7%
86 %
除不尽时, 通常保留 三位小数,百分号前 通常保留一位小数.
0 . 51 ＝ 51%
把小数化成百分数，只要 把小数点向右移动两位， 同时在后面添上百分号。
2 25
21 100
把下面的小数化成百分数。
0.123
任意说一个小数或分数将 它化成百分数。
把下面的小数化成百分数。
1.4
一根钢管截成2段，第一段长 3 5 米，第二段占全长的60%，这 两段钢管比较（ B ）。
选一选
A：第一段长 B：第二段长 C：第三段长
选一选 98%
100%
500% 5% 2% ①某知名冰箱厂生产的冰 箱合格产品占产品总数的 （ ）。
本课小结
谈谈这节课你自己的收获。