推进阳光体育运动,促进体育课堂发展
发展阳光体育运动 促进学生健康成长
县 区 、素 质 教 育 实 验 县 区 、 基 础 教 投入 、活动 开展 等方面 扎实工 作， 育课 程 改 革 实验 区 。 全力推动学 校阳光体育活动深入开 近年来 ，渭滨区全面贯彻党的 展 。 教 育 方针 ，十 分 重 视 学 校 体 百 卫 生 工作 ， 广泛 开 展 学生 阳光 体 育运 动 ， 不断提高广大青少年学生体质健 康 水 平 ，促 进 了全 区 中小 学 校 体 育 卫 生 工作 地 健 康 发 展 。 我 们 的 主要 做 法包括 以下几点 ： ２０ ０ ８年 初 ， 成 立 了 渭 滨 区 中 小 学 生 阳光 体 育运 动 领 导 小 组 。及 时制定并下发了 《 渭滨 区中小学生 阳 光 体 育 运 动 实施 方 案 》 Ⅸ 滨 区 渭 教 育局 关于 认 真 落 实 中小 学 生 每 天 一小时体育 活动 的意见》和 《 渭滨 区 教育 局 关于 在 全 区 中小 学 校 开 展
了有利于学生体育活动开展、有利 于 全 面 实 施 素 质 教 育 的 良好 氛 围 。 体育 课，做 到学年、学期 有计划、 有 过 程 、有 总 结 ，做 到 上 课 规 范有 由于 组 织 和 宣传 到位 ，全 区各 中小 序 ，活动符合学生特点 。渭滨区中 学 广 泛开 展 了 阳光 体 育运 动 。 小学 均建立校园意 外伤害事件的应 急管理机制 ，不断完善青少年意外 二 加 大投 入 。更新 设 施 ，强 伤 害 保 险 制度 ， 面实 施 了 校 方 责 全 化师资 。体卫工作基础坚实 任 险 ，化 解 各 类 校 园安 全 事 故 责任 渭 滨 区 结 合 “ 高 普 九 … 教 风 险 ，解 除学 校 、家 长 的后 顾之 忧 ， 双 育 强 区” 创 建 工 作 ，投 资 ７ ０ 元 维 护 了校 园和 谐 稳 定 ，促 进 青 少年 ０万 为 全 区 中小 学 补 充 配 备 了 体 育 器 健康 成 长 。 材 ，投 资 ８０余 万 元 对 部分 学 校 操 ０ 为进 一 步 规范 学 校体 育 卫 生工 场 进 行 了 改 造 ，为 ２ 学 校 建 成 作 ，促 进 阳光 体育 运 动 的 开 展 。在 ０所 了塑 胶 、人 工 草 皮 操 场 ，投 资 ３０ ０ 渭滨区 中小学素质 教育评价指导 万 元 对学 校 卫 生 保 健 设 施设 备 进 行 意 见 》 渭 滨 区 初 中 毕业 生 综 合 素 了更 新 。 目前 ，全 区 中 小学 体 育 器 质 评 价 实 施 办 法 《 滨 区 中小 学 渭 材 室 、 卫 生保 健 设 施 设 备 齐 全 ，达 目标管理考核办法 》等文件 中对学 到 了 《 家 学 校 体 育 卫 生 条 件 试 校 体 育卫 生 工 作 和开 展 阳光 体 育运 国 行 基 本 标 准 ０ 以上 学 校 体 育 、 动提 出了具体的工作 目标 和任务 ， ，９％ 卫 生 设 施 达 到 国 家 一 类 标 准 。８％ ０ 在学 校年 终 目标 考 核 中加 大 体 育卫 的学校都建有心理咨询室 ，配备专 生工作分值 比例。区政府教育督导 业 教 师 ，常 年开 展 心 理 咨 询 。 同时 室 每 年开 展 中小学 督 导 评 估 时 ，均 全 区 中小学 校强 化 场 地 器 材设 施 设 抽 调 教研 员 、 专职 教 师 对 学 校 体育 备 管 理 ，提 高 了设 施 设 备 的使 用 效 卫 生 工作 进 行 综合 评 估 ，提 出 加强 率 ，制 定 了相 应 的使 用 维 修 与管 理 和 改 进 学 校 体 育 卫 生 工 作 的 意 见 。 制 度 ，定 期 进 行 维 修 与 安 全 检 查 。 全 区 中小 学 坚 持 体育 卫 生 工 作 、 阳 城 区学 校 的 体育 设 施 每 周 日和假 日 光 体 育运 动 与 贯 彻 《 家学 生 体质 国 定 期 向社 区 居 民开 放 。 健 康 标 准》 相 结 合 ，全 面 实 施 《 国 为 了 努 力 建 设 一 支 数量 充 足 、 家学生体 质健康标准 》 ，配备必要 结 构 合 理 、业 务 精 湛 的 学 校 体育 卫 的测试仪器设备 ，学校 内部各个部 生工作教师队伍 ，渭滨区想方设法 门之间密切配合 ，落实责任制 ，严 为全区 中小学选配 了专职教师。截 格 执 行 《 家学 生 体 质 健 康 标 准 》 国 至 目 前 ， 全 区 共 有 体 育 卫 生 专 职 相 关 政策 规 定 ，坚决 杜 绝 敷 衍 了事 教 师 ４ ０ 人 ，兼 职 教 师 ６ ０余 ０余 人 ， 等 行 为 ，充 分 发挥 了其 杠 杆 和 导 向
开展阳光体育的意义及有效措施
开展阳光体育的意义及有效措施摘要：阳光体育是一门多科学的学科体育运动，既能强身健体又能陶冶情操，还能提高思维，充实精神，具备充沛心理素质功能，它是一种教育思想，其目的是通过阳光体育活动促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围，培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质和健康水平。
关键词：阳光体育；强身健体；素质教育；体育游戏一、阳光体育的意义新一轮阳光体育教育改革，给体育课堂教学注入了全新的理念和活力，大大地拓宽了原来体育课的学习领域，许多观点和设想直击现行体育教学的弊端，为我国体育教学改革和发展指明了方向。
“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力，使所有的学生得到健康的发展”是当前阳光体育下的一个十分重要的理念。
然而在学校教育中，学校体育始终没有得到很好的发展，为什么呢？大气候环境的影响，这种影响从上至下使本来较封闭的模式更加模糊不清，造成学生对学校体育的片面认识，认为只要把学习搞上去，其它的好些差些无所谓。
领导不够重视。
学校的名声好坏，跟升学率成正比，升学率高，学校的声誉就好，就能得到上级主管部门的重视，就能多招收学员，学校就能得到生存和发展。
在目前素质教育的大背景下，学校体育工作就更得不到应有的重视，对于体育往往是说起来重要，干起来次要，忙起来不要，因此不能按教学计划开课，随意减少体育课节次，甚至停开体育课也是常有的事。
当前全国学生的身体素质急剧下降十分令人堪忧，党中央领导果断提出了亿万阳光体育运动的决定来改变青少年学生的现状。
每天锻炼一小时，健康生活一辈子。
增强体质是学生的首要目的。
学生正处于身体生长发育的最重要、最关键的时期。
学生正完全处于生长发育的旺盛时期，在这个时期，保证学校体育的正常开展，不仅能促进他们的生长发育，增强其体质，而且能为他们打下一个良好的身体基础，掌握一定的体育知识、技术、技能，培养他们锻炼身体的习惯，从而有益于他们的一生。
二、开展阳光体育的方法措施首先要清楚学生不喜欢体育运动的原因，我们会发现主要是整体氛围不好、学生个人技术不好等原因造成的，改变目前学校体育的整体现状。
2024年学校体育教学工作计划范例（三篇）
2024年学校体育教学工作计划范例为深入贯彻与执行“阳光体育运动”的核心理念，我校将进一步强化体育教育，切实提升学生的身体素质，以促进其全面发展。
确保每日一小时的体育锻炼成为实际操作，使每位学生的健康从中受益。
基于我校学生的实际情况，现制定以下主要活动计划：一、指导原则：坚持以健康为首要原则，全面推行《学生体质健康标准》，重点推进体育课间活动，注重对学生的健康教育，使他们认识到健康的重要性，并培养其积极参与体育锻炼的习惯。
二、活动内容规划：1. 阶段性设定主要活动，逐步推进阳光体育运动，激发学生对体育运动的兴趣，促进体质的健康发展。
第一阶段：（1）优化课间操，确保广播操动作标准，队伍整齐。
（2）实施“2+1”项目，确保学生掌握至少两项体育技能和一项艺术技能。
（3）每班建立运动小组，确保人人参与体育活动。
（4）课间活动形式丰富多样，包括集体跑步、分级活动等。
第二阶段：（1）年级间开展班级体育比赛，如跳绳、乒乓球等。
（2）强化三至五年级学生的体质健康标准抽测。
（3）随机评估部分学生的体育锻炼项目，以检验锻炼效果。
第三阶段：（1）鼓励学生积极参与各类体育活动，提升技能，争取优异表现。
三、实施要求：1. 创建宣传环境。
利用校内各种媒体广泛宣传体育活动的意义，确保阳光体育活动的顺利进行。
2. 强化组织管理。
学校高度重视，全体教师特别是班主任需增强责任感，发挥集体作用，确保活动有效实施。
3. 注重执行效果。
各年级应结合活动主题，采取具体措施，确保活动有序进行，取得实质成效。
4. 在组织活动中，始终遵循“安全第一”的原则，启动体育比赛的应急方案，保障学生安全。
2024年学校体育教学工作计划范例（二）在上一学年度的教学管理中，得益于上级的正确指导，以及分管领导和体育教师的协同合作，我成功完成了初二年级的体育教学任务。
进入新学期，我将继续负责初三年级四个班级的体育教学工作。
鉴于初三学生即将面临中考，我深感肩上的责任重大。
推动阳光体育运动发展的对策
校园体育精神文化是校园体育文化的核心内容， Ｉ 做好体育教学工作的基础 。 要加强师资队伍的建设 和
是校 园体育文化建设所追求的最高 目标 。 校园体育精 管理 ， 鼓励教师积极参加体育教学 、 运动训练 、 阳光体
神文化主要体现在校园体育氛围、校园体育风气、 Ｉ 师 育运动等方面的实践和理论研究 ， 在实践和研 究的过 程 中开阔视野 ， 提高专业素养。 同时注重对青 年体育 生体育价值观等方面，更快、更高、更强”团结、 ｌ “ “ 友
３加 强 师 资 队伍 软 实 力的 建 设 与 管 理 ．
配套 的规章制度来规范师生的体育行为是不行的 。 要
落实阳光体育 ， 规范制度要先行。因此， 应认真落实 《 学校体育工作条例》 同时根据学校自身情况 ， ， 制定 适合本校的各项规章制度， 把学校的体育工作纳入法 制化 、 范化的运行轨道上来 。 规
谊 、 步” 健康第一 ” 每天锻炼一小 时 、 进 “ “ 幸福工作 五 ｌ 师的培训工作 ，特别 注重老教师对 新青年教师 的 教
十年 、 幸福生活一辈子” 口号 ， 等 其魅力就深藏在体 育 ｌ 、 、 帮 带作用 ， 传 逐步形成 师德 好 、 专业精 、 善教学 、 能 文化的底蕴之中。 它以其特有的魅力与作用对学生的 Ｉ 管理 、 会组织 的高素质师 资队伍 ， 来保证 阳光体 育的
３注重校 园体育精神 文化 建设 ．
Ｉ 体育教学的质量不仅 与体育课程设置 、 内容 教学 ｛ ， 有关 更重要 的是与教师的教学 水平 密切相关 。体 育 ！ 教师 的道 德品质 、 知识 水平 、 业务能力将 直接影响 到 Ｉ 体育教学的效果 。因此 ， 要培养 和打造一支整体素质
陕西省教育厅关于进一步推进中小学阳光体育运动的意见
陕西省教育厅关于进一步推进中小学阳光体育运动的意见文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2012.04.10•【字号】陕教体[2012]13号•【施行日期】2012.04.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文陕西省教育厅关于进一步推进中小学阳光体育运动的意见（陕教体〔2012〕13号）各市（区）教育局、石油普教管理中心，厅属学校：中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《陕西省开展学生阳光体育运动实施意见》颁布以来，我省各地各有关部门和学校积极响应，认真组织，开展了生动活泼、丰富多彩的体育活动，对增强学生体质健康起到了积极的促进作用，取得了一定的成效。
但是，当前各地开展中小学阳光体育运动仍然存在发展不平衡的问题，主要表现在一些学校及领导认识还不够到位，制度保障不力，机制不够健全，阳光体育活动的参与面还不够广，有的地区活动持续性不强，学生体质还未得到明显提升。
为推进我省中小学阳光体育运动进一步深入开展，增强学生体质健康，结合我省实际，现提出如下意见：一、工作目标和任务（一）加强学校体育课程建设，严格执行国家《体育与健康课程标准》，开足、开齐体育课和体育活动课，保质保量上好每一节体育课，使每个学生每周至少参加三次以上课外体育锻炼，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平。
（二）全面实施《国家学生体质健康标准》，建立和完善《国家学生体质健康标准》测试报告书制度和公告制度，力争“十二五”末，全省中小学生实施《国家学生体质健康标准》面达到100%，85%以上的学生达到及格以上等级，8%以上的学生达到优秀等级。
（三）大力推进阳光体育运动，加强学校体育特色建设，积极开展阳光体育“五个坚持”活动，深入推进“体育艺术2＋1项目”，争取通过3-5年的努力使每个学生能掌握两项以上体育运动技能，每个市（区）成功创建5所以上《贯彻学校体育工作条例》示范学校。
开展阳光体育运动的有效措施
开展阳光体育运动的有效措施随着社会的不断发展，人们的生活越来越忙碌，休闲娱乐的时间也越来越紧缺。
在这样的背景下，阳光体育运动成为了一种重要的休闲方式，受到越来越多人的青睐。
然而，要开展一项成功的阳光体育运动，需要付出很多心血和努力。
本文将重点探讨开展阳光体育运动的有效措施。
一、加强宣传，提高参与度宣传是开展阳光体育运动的前提和基础，只有加强宣传，才能提高人们的参与度。
在宣传方面，可以通过各种渠道，如电视、报纸、网络、海报等形式，向全社会广泛宣传阳光体育运动的意义、项目和活动时间等信息，让更多的人了解和参与。
此外，还可以通过邀请媒体参与、组织宣传活动等方式，加强宣传效果。
二、建立健全运动组织和管理体系要开展阳光体育运动，就需要有一个健全的组织和管理体系。
首先，要成立阳光体育运动委员会或协会，负责制定相关规章制度、安排项目、组织活动等。
其次，要建立健全运动员管理和运动器材管理制度，确保比赛的公平性和运动员的安全性。
最后，要建立健全自愿者队伍，以此确保比赛的顺利进行。
三、提供优质的赛事环境和服务阳光体育运动的成功离不开一个优质的赛事环境和服务。
在赛事环境方面，要保证赛场和设备的品质优良，确保比赛的公正和安全。
在服务方面，要提供周到的服务，包括比赛前的培训和指导、比赛期间的饮食、住宿、医疗等服务，以此保证每位参与者的需求得到满足。
四、推广体育应用技术，提高比赛规范化在现代社会，体育应用技术得到了广泛的应用。
对于阳光体育运动而言，科技的应用可以显著提高比赛的规范化程度和精度。
例如，可以引入计时、计分等技术手段，使比赛规则更加清晰、公正和精准。
此外，在比赛中还可以使用对手模拟技术、影像分析技术等，促进选手的提高和发展。
五、加强国际合作，互通有无阳光体育运动的本质是体验和分享，国际化的视野和交流，将成为阳光体育运动发展的重要趋势。
作为一项全球性的运动，阳光体育运动需要与世界各地的体育组织和机构进行合作，互通有无，共同推动阳光体育运动的发展。
阳光体育运动促进学校体育发展的新阐释
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９ Ｏ・
《 内蒙古体育科技》 （ 季刊）
２ ０ １ ３年 （ 第２ ６卷 ） 第 ｌ期（ 总第 ９ ８期 ）
田径 、 四季冰场 、 笼式足球 、 五洞 高尔夫等项 目基础 上增 加了马术 、 摔跤 、 射箭等 民族传 统体育项 目以及 棋牌 、 气 排球项 目； 论坛 活动将 以“ 公益 、 健康 、 文化 ” 为 主题 ， 搭 建青少年体育的公益平 台 ， 介绍 国外青少年体 质健 康促 进的先进方法手段和经验 ， 推进形 成青少年体 质健康 促 进的社会共 识 ， 共 同探 讨 青 少 年体 育 文化 繁 荣发 展 之
阳光体 育运 动促进学校体育发展的新阐释 李
毅
阳光体 育运动促进学校体 育发展 的新 阐释
李 毅（ 大连世纪 中学， 大连 １ １ ６ ０ ２ １）
摘
要 中共 中央 国务院在 ２ ０ ０ ７年 ５月 ７日下发
要 以全 面实施 《 学生体质健康标准》 为基础 ； 开展 阳光体 育运动 ， 要与体育课教学相结合 ； 开展 阳光体育运 动 ， 要 与课外体 育活动相结 合 ； 开展 阳光 体育运 动 ， 要 营造 良
学校 体 育发 展 ， 以 阳 光 体 育 为 载 体 出 台 了许 多 新 举 措 。 阳光 体 育 节成 为 开展 阳 光 体 育 最佳 的 平 台 ， 阳 光 体 育 节
小学开展“阳光体育”活动实施方案
小学开展“阳光体育”活动实施方案
小学“阳光体育”活动实施方案
一、活动目的
“阳光体育”活动旨在促进学生身心健康发展，培养良好的运动习惯，提升学生的体育素养和团队合作能力。
二、活动主题
活力童心，健康成长
三、活动时间
每周一次，每次1小时，持续实施至学期结束。
四、活动内容
1. 徒步行走：组织学生进行校园徒步行走，感受大自然的美好。
2. 健身操：通过音乐节奏感，进行简单有趣的健身操操练。
3. 运动竞赛：组织学生进行各项体育竞赛，培养团队合作精神和竞技意识。
4. 体验课程：邀请专业教练进行体育技能指导，开展篮球、足球等专项课程。
5. 康体知识：开展有趣的康体知识问答活动，增加学生对健康的认识。
五、师生互动
教师要身体力行，积极参与活动，与学生一起分享运动的快乐。
学生之间互相鼓励，共同进步，形成良好的活动氛围。
六、活动评价
通过定期的体能测试和学生反馈，评估活动效果，及时调整活动方案，确保活动的顺利进行和有效实施。
七、活动成果
1. 提高学生的体质素质，增强免疫力，预防疾病。
2. 培养学生的团队协作和沟通能力，增强自信心和自律意识。
3. 为学生营造积极向上、阳光健康的生活方式，促进学习和成长。
八、活动展望
“阳光体育”活动将成为学校的一项常态化活动，激发学生对体育运动的热爱，培养学生终身运动的意识，促进学生身心健康全面发展。
以上为小学“阳光体育”活动实施方案，愿我们的学生在活动中茁壮成长，阳光灿烂！。
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推进阳光体育运动，促进体育课堂发展摘要：近年来，为了进一步提升学生的身体素质，阳光体育运动越来越受到广大师生的青睐。
阳光体育运动是体育课的进一步延伸，是为了吸引更多的青少年学生走向操场、走向大自然、走到阳光下积极参加体育锻炼，从而全面提高学生的健康水平。
因而本着“健康、运动、阳光、未来”的思想，学校务必积极推进阳光体育运动，以促进体育课堂的发展。
关键词：小学体育；阳光体育运动；体育课堂；发展
阳光体育运动是增强青少年体魄的有效途径，它为学生提供了大量的体育锻炼机会，能帮助学生养成良好的锻炼习惯，并提高学生自我锻炼的能力，从而促进学生更好地掌握相关体育运动的技术技能，最终在促进体育课堂发展的基础上促进学生的全面发展。
以下是笔者针对推进阳光体育运动，促进体育课堂发展这一问题的几点思考。
一、阳光体育运动让课堂充满情趣
体育课堂是否充满情趣，直接决定着课堂教学效率。
就小学生而言，游戏是他们最为喜爱的，因而教师就可以充分在体育课堂教学中穿插进相关的游戏，让学生充分感受到体育运动的乐趣，从而积极主动地进行体育锻炼。
比如：借助游戏整合教学内容：单纯的跳绳是枯燥的，但是教师可以将其转化为形式多样的游戏，比如由单人跳转为多人跳，由跳绳转化为跳竹竿，且在跳的过程中还可以花样百出，让这一体育运动更像充满情趣的游戏。
此外，广大小学
体育教师还可以充分将时下深受广大少年儿童喜爱的一些休闲性、竞技性、新颖性的体育运动引进体育课堂教学中，如滑板、溜冰、独轮车、大众健美操等等。
在丰富体育教学资源的同时，充分激发学生参与体育运动的热情，从而通过情趣盎然的体育课堂活动，让学生全身心地投入到阳光体育运动中，进而养成良好的体育锻炼习惯。
二、阳光体育运动帮助学生掌握技能
体育课的教学重点之一就是引导学生掌握一些必要的体育运动技能，它在激发学生运动兴趣及自我锻炼能力、学生个性发展方面有着极为重要的作用，而阳光体育运动的开展，对于学生掌握相关的体育运动技能有着很好地促进作用。
许多小学生不喜欢体育运动，究其原因，大多是因为未能掌握相关的体育运动技能，不能真切体验到体育运动所带来的乐趣，因而教师在体育教学中，还应着重帮助学生掌握相应的体育运动技能。
对此，笔者认为，体育教师应在体育教学中充分注重帮助学生掌握相关的体育运动技能，而阳光体育运动的开展，无疑对其起着极大的推动作用。
具体来说，小学体育教师在体育教学中可以将学生带到户外，开展适合其认知水平及学习能力的教学活动。
并在教学过程中注重基本技能的强化练习，令其夯实基础，稳步发展。
当然，在教学过程中，教师要根据学生实际采用灵活有效的教学方法，将练习与实践进行有机结合，从而培养学生在体育运动实践中运用相关运动技能的能力。
通过这样的方式，学生在阳光体育运动中的
自信心会更强，而运动技能的掌握及运用也会越来越得心应手。
三、阳光体育运动促进学生自我锻炼
阳光体育运动是实现学校体育教学目标的重要途径之一。
本着“阳光体育，健康人生”“我阳光，我运动，我健康，我快乐”“每天阳光一小时，健康生活一辈子”的思想，参加阳光体育运动的人数更多，项目也更丰富，而且阳光体育运动比体育课教学更加休闲、更加灵活。
因而阳光体育运动更能让人们积极运动起来，并由此提高他们自我锻炼的能力。
而就小学生而言，阳光体育运动更能调动他们运动的积极性，并在锻炼过程中逐渐掌握技能，运用能力，对体育教师学习上的依赖越来越小。
另外，在体育教学中，教师还可以充分培养学生的组织能力，比如：让学生轮流组织体育活动，在此过程中充分锻炼他们各方面的能力，不仅有体育运动技能的运用能力，还有组织协调的能力。
使得学生在体育课堂教学中趣味十足，从而在提高自我锻炼能力的基础上促进阳光体育运动健康有序地开展。
四、阳光体育运动彰显学生个性
新课程要求课堂教学要关注学生的个体差异，注重每一个学生的发展，确保每一个学生都有所进步。
就小学体育教学来说，学生在身体素质、兴趣爱好、运动技能等方面都存在差异，因而在体育课堂教学中教师就应该正确认识到学生的这些差异，在教学中设计适合学生个性发展的体育教学活动，让每一个学生都能积极参与到教学活动中并有所进步、有所发展。
比如：女学生可以组织健美操、跳绳等体育活动，而男学生则组织篮球、足球、滑板等具有挑战性的体育活动。
这样能有效调动学生的积极性，使其通过阳光体育运动来充分彰显自己的个性。
总之，在小学体育教学中，教师要善于积极通过推进阳光体育运动来促进体育课堂的发展。
并由此培养学生的体育运动技能及实际运用能力，最终促进学生自身的发展。
参考文献：
［1］王育春．科学实施阳光体育运动促进学生健康快乐成长［j］.小学时代：教育研究，2012（2）．
［２］邓民科.浅谈阳光体育运动推动学校体育课堂健康发展［j］.学园：教育科研，2012（10）．
［３］郭成龙.推进“阳光体育”运动让户外运动走进体育课堂［j］.现代教育科研，2011（6）．
（作者单位江苏省常州市武进区洛阳中心小学）。