二年级上期数学兴趣班(共13节课)
人教版小学数学二年级上册数学第二单元教案(共13课时)
（3）你还能提出其他数学问题吗？选择两个列式
减法练习课 （1）41-34=7（个 ） （2）45+39=84（个）
电子备课表格
备课人： 日期：2013年9月
23——24页
一Hale Waihona Puke 知识目标： 、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。
＝ 3+45＝ 13+72＝ 44+53＝
、第16页的第9题，分组完成。
、那两个数相加得和是100？请写出算式，写得越多越
小组比赛完成第16页第8,10题
16页第11题。
（2）小题有多种答案，鼓励学生积极思考。第（3）
两位数家两位数练习 14+27=41(元)
7下，帆帆比静静少跳9下。你能提出什么
、完成教材26页第5、6、7题。
5题，可提出的问题很多，让学生广泛的提出问题，
第7题，让学生仔细观察插图，明确题目要求并独立解
电子备课表格
备课人： 日期：2013年9月
16～17页。
一、知识目标：
、通过对两位数加两位数的练习，使学生进一步理解笔算加
、能用所学知识解决实际问题。
1课时
个人备课 及时调整
一、创设情境： 星期天，小花和妈妈要去游乐场，在游乐场的门口贴着一张海报：如果哪一位小朋友过了下面的难关，可以免费进入游乐场。小朋友你们愿意和小花一起闯关吗？ 二、自主探究： 1、看谁算的正确？ 30+20＝ 50+26＝ 92+4＝ 61+25＝
、完成练习三第5题。
、数学门诊（第21页第6题）：
－2 8 -3 5 －6 7 － 4
苏教版二年级上册数学第13课 兔子班的聪明班长(乘除法)(课件)
第十三课 兔子班的聪明 班长
乘除法
乘除法
别看聪明兔和大豆、小米、巧巧在一起时总有点“自作聪明”，它 可是它们班的大班长，是名副其实的聪明兔。它正在和班里的生活 委员为开“兔子会”兔பைடு நூலகம்班的班会）做准备。
乘除法
乘除法
乘除法
1．
乘除法
乘除法
乘除法
乘除法
乘除法
乘除法
九九歌
九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。 早在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用了。 在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是 从“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句，因为是从“九 九八十一”开始，所以取名九九歌。 大约在公元5世纪至10世纪间，九九歌才扩充到“一一如一”。 大约在公元13、14世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样， 从“一一如一”起到“九九八十一”止。 现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称为“小 九九”；还有一种是81句的，通常称为“大九九”。
小学二年级上册《趣味数学》校本课程教材
二年级上学期教学内容第一讲数、画、量3第二讲两位数加两位数6第三讲两位数减两位数9第四讲推理游戏12第五讲生活中的角14第六讲一笔画17第七讲乘法口诀应用（一）19第八讲趣海拾贝21第九讲考眼力 (23)第十讲火柴棒游戏 (26)第^一讲数字谜28第十二讲乘法口诀应用（二）30第十三讲小小统计员33第十四讲等量代换37第十五讲综合应用 (39)第十六讲期末测试第一讲数、画、量（讲卷）快乐启航，走进生活 1.我会判断。
（1） 100厘米的细铁丝比1米的细铁丝长。
（ ） （2 ）测量教室的长和宽可以用米作单位。
（ ）（3 ）自行车每分钟行 80厘米。
（ ） （4）华华走一步大约是 20米。
（）☆ ☆ 趣味冲浪，发展思维 3.如图，物体A 、B 各有多长?A ：烏症命扬帆远航，提升能力4.在每两点之间可以画一条线段，下图中各可以画多少条线段?（ ）条 （ ）条 ( )条第一讲 数、画、量（练卷）（5）如图:这枝粉笔长2.请你帮动物排排队。
（排数字）6厘米。
3. 看图填上合适的单位或数字。
☆ ☆ 趣味冲浪，发展思维 4.如图，从小巧家到学校有 60米，到图书馆有 40米。
（1 ）她每天早晨去学校上学，下午回家，来回要走多少米?⑵学校与图书馆相距多少米?5-右快乐启航，走进生活 1. 比一比，谁高谁矮。
小丽身高1米5厘米 小军身高1米24厘米（ ）、（ ）、 （ ）、 （2. 猫捉老鼠。
比一比，谁是第一个捉到老鼠的呢？请在（涛涛身高1米15厘米 涛涛爸爸身高2米）。
）里打“V”。
—H——d豪A ；1 ■i* 1r1'、—F 1身高128学校小巧家 图书馆学习必备欢迎下载疝\'i疝扬帆远航，提升能力6.奥运福娃出考题，你能解答吗?这根绳子对折后是4米，这根绳子长多少米？这根绳子剪去2米后，还剩多少米？(1)这根绳子长多少米?贝页(2)这根绳子还剩多少米?7.小明家到学校有50米，一天他上学走了20米，想起忘记带蜡笔了，于是又返回家拿了蜡笔再到学校,他一共走了多少米?第二讲两位数加两位数(讲卷) 亡7快乐启航，走进生活1.找朋友。
人教版二年级数学上册 量一量、比一比 课件(共13张PPT)
量一量，比一比
难点名称：借用身边的事物来描述其他物体的长度或高度。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
知识讲解
难点突破
问题：你能够根据你的经验估一估教室的黑板大约有多长吗？ 讲台大约有多高吗？
知识讲解
难点突破
一块石头很大， 人们用“庹”去量 石头的宽度，石头 宽约2庹。
知识讲解
难点突破
用“柞”去量布的长 度，布长5拃。
用脚长去量竹竿的长度， 竹竿长约4个脚长。
课堂练习
难点巩固
有一条鳄（è）鱼身长6米，如果不用尺子， 你们会用合适的方式描述这个长度吗？
7
课堂练习
难点巩固
以庹长为测量标准，5名同学手拉手和鳄鱼差不多长。
课堂练习
难点巩固
以肩宽为测量标准，20名同学肩并肩站着和鳄鱼差不多长。
课堂练习
难点巩固
以黑板长为测量标准，一个半黑板长和鳄鱼差不多长。
课堂练习
难点巩固
以讲桌长为测量标准，六个讲桌长和鳄鱼差不多长。
课堂练习
难点巩固
测量动物
鳄鱼
测量标准
庹长
肩宽
黑板长
讲桌长
……
测量结果
5个
20个1.5个ຫໍສະໝຸດ 6个……小结
回顾这节课自己有哪些新的收获呢？原来 解决问题时，可以从多个角度、多种方法去解 决，用我们已知的知识去探索未知的发现，生 活中处处都是数学，更需要发现的眼光。
2024年西师版二年级数学上册全册教案
2024年西师版二年级数学上册全册教案一、教学内容1. 第1章：数的认识（第13节）整数认识、数的大小比较、数的排列顺序2. 第2章：数的运算（第47节）加法和减法运算、进位与退位、加减法的应用乘法初步认识、表内乘法、乘法应用3. 第3章：图形的认识（第810节）基本图形的认识、图形的分类、图形的拼组二、教学目标1. 理解数的概念，能够进行数的大小比较，掌握整数的加减法运算。
2. 建立乘法的初步概念，能够运用表内乘法解决实际问题。
3. 认识基本图形，培养空间观念，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：加减法运算中的进位与退位、乘法初步认识。
2. 教学重点：数的认识、加减法和乘法运算、图形的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、黑板、粉笔、挂图、计数器、图形模具。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述小故事，引入数的概念。
展示生活中的实例，引导学生学习加减法和乘法运算。
展示图形模具，让学生观察并描述。
2. 例题讲解：通过例题讲解，让学生理解数的认识、加减法和乘法运算的规则。
结合图形模具，讲解图形的认识。
3. 随堂练习：设计数的大小比较、加减法和乘法运算的练习题，让学生巩固所学知识。
设计图形的认识和分类练习题，提高学生的空间观念。
4. 课堂小结：强调图形的认识和分类。
六、板书设计1. 板书二年级数学上册教案2. 板书内容：数的认识、加减法和乘法运算的规则图形的分类和认识七、作业设计1. 作业题目：数的大小比较、加减法和乘法运算练习题图形的认识和应用题2. 答案：见附录八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：设计有趣的数学游戏，提高学生的学习兴趣。
引导学生观察生活中的数学问题，培养解决问题的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的针对性和有效性5. 作业设计的内容和答案的详尽性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点应针对学生在学习过程中普遍感到困难的知识点，如加减法中的进位与退位，需要通过具体操作、图示演示等方式帮助学生理解。
二年级上册数学课件-解决简单的购物问题(北师大版)(共13张PPT)
想钱数相加等于50的 淘气想买1个 ，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？
返回
解决简单的购物问题
买一个书包付给售货员40元，应找回多少元？ 40-34 =6(元)
从40元里去掉34元。 答：应找回6元。
返回
解决简单的购物问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算有关元、角、分的加、减法时,单位 相同的数才能相加、减。
1元=10角 10角-8角=2角 应找回2角。
返回
返回
解决简单的购物问题
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
2
返回
求贵多少元就是求多多少元，用减法。
1架 比1辆是贵多哪少元两？ 件体育用品。
返回
解决简单的购物问题
课堂练习
1架 比1辆
贵多少元？
12 - 9 =3(元)
贵3元。
求贵多少元用减法。
返回
解决简单的购物问题
买最上边两件体育用品多少元？ 2元5角 + 4元=6元5角
2元加4元得6元。 6元再加5角得6元5角。
解决简单的购物问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 求贵多少元就是求多多少元，用减法。
北师大版 数学 二年级 上册 1架 比1辆 贵多少元？ 奇思付给售货员20元，买了1盒 ，找回多少元？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 求贵多少元就是求多多少元，用减法。 想钱数相加等于50的是哪两件体育用品。
青岛版二年级数学上册 (凯蒂学艺)教学课件(第1课时)
提升讲解
2.
2×6+6= 3×6=
3×6+6= 4×6=
你发现了什么？
4×6+6= 5×6=
5×6+6= 6×6=
提升讲解
3.
？条 每个鱼缸有____条鱼，有____个鱼缸，一共有多少条鱼？
= (条)
谢 谢！
二年级（上册）
凯蒂学艺——表内乘法（二）
第2课时
新知讲解
新知讲解
有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？
1个6 2个6相加 3个6相加 4个6相加 5个6相加 6个6相加
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 _________ _________
一六得六 二六十二 三六十八 _________ _________ _________
1.填表。
提升讲解
×1 2 3 4 5 6 4 5 6
就是求2个7相加是多少，列 乘法算式是……
= (个) 口诀：___________________
新知讲解
咱们一起来编7的乘法口诀。
1个7 2个7相加 3个7相加 4个7相加 5个7相加 6个7相加 7个7相加
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=____ 6×7=____ 7×7=____
7×5= 7×4+7= 7×6-7=
你发现了什么？
7×6= 7×5+7= 7×7-7=
试一试
(1)一共可做多少个 ？ = (个)
试一试
(2)你还能提出什么问题 __________ __________ __________ __________ __________
一七得七 __________ __________ __________ __________ __________ __________
二年级数学上册第二单元第13课时 解决问题
25-9=16（本） 25+16=41（本） 答：明明有画报16本。 这两本书一共有41本。
二、有89只鹅，鹅比鸡多78只，鸡有多少只？鸭比鹅少27只，鸭有多少只？
89-78=11（只） 89-27=62（只） 答：鸡有11只，鸭有62只。
解答正确吗？ 检查一下。
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？
33＋4＝37（人）
33＋37＝70（人）
口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 13 课时 解 决 问 题
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
同学们，你们喜欢画画吗？你知道美术兴趣小组的同学们经常组织什么活动吗？今天我们一起来解决美术兴趣小组中的实际问题。
一、创设情景，引入新课
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
知道了什么？要 解决什么问题？
三、巩固练习
四、课堂小结
解决问题时，先整理出题中的已知条件和所求问题，根据问题正确选择合适的已知条件解答。
一、明明有25本故事书，画报的本书比故事书少9本，明明有画报多少本？这两本书一共有多少本？
美术兴趣小组的同学们去郊外写生。
要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人，第二个是美 术兴趣小组一共有 多少人。
知道了什么？ 要解决的问题 是什么？
有14名女生， 男生比女生少 5人。
二、合作探究
5
14－5＝9（人）
9＋14＝23（人）
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2016年9月25日第01节课加法巧算——凑整法例1：计算2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18 解：利用凑整法我们可以得出20＋20＋20＋20＋10＝902＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＝90例2：计算198＋99＋24解：我们可以这样思考课堂练习：1、计算1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＝（）2、计算4＋7＋10＋13＋16＝（）3、计算48＋29＋154、计算15＋23＋29＋35＋31＋475、计算68＋86＋276、计算56＋38＋24＋67＋62＋76＋44＋387、计算96＋39＋28课堂练习：【解答过程】1、计算1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＝（）解：1＋19＝203＋17＝205＋15＝207＋13＝209＋11＝20还剩下一个10。
20＋20＋20＋20＋20＋10＝1102、计算4＋7＋10＋13＋16＝（）解：4＋16＝207＋13＝20还剩下一个10。
20＋20＋10＝503、计算48＋29＋15解：把15分拆成2＋1＋122＋48＝501＋29＝3050＋30＋12＝924、计算15＋23＋29＋35＋31＋47解：利用凑整十法先算15＋35＝5023＋47＝7029＋31＝60再算50＋70＋60＝1805、计算68＋86＋27解：把27分拆成2＋4＋212＋68＝704＋86＝9070＋90＋21＝1816、计算56＋38＋24＋67＋62＋76＋44＋38解：利用凑整十法先算56＋44＝10038＋62＝10024＋76＝10067＋38＝105再算100＋100＋100＋105＝405 7、计算96＋39＋28解：把28分拆成4＋1＋234＋96＝1001＋39＝40100＋40＋23＝1632016年9月30日第02节课星期几的问题例1：2017年3月1日是星期三，你能把这个月的月历编出来吗？例2：2017年1月1日是星期日，1月28日是我国传统节日——春节，你知道2017年1月28日是星期几吗？方法一：方法二：例3：某一年的8月有4个星期四，5个星期三，你能把这个月的月历编出来吗？通过建立月历你发现了什么？例4：2017年9月1日是星期五，你知道9月24日是星期几吗？例5：2017年的国庆节放假，9月30日是星期六放学回家后，你知道10月8日再来学校时是星期几？例6:某年的3月份，星期五的日期加起来的和是80，那么3月1日是星期几呢？星期几的问题【解答过程】例1：2017年3月1日是星期三，你能把这个月的月历编出来吗？通过月历的编写，孩子可以发现相邻的星期几都是相差7天。
例2：2017年1月1日是星期日，1月28日是我国传统节日——春节，你知道2017年1月28日是星期几吗？方法一：利用上道题发现的规律，可以不用全部把月历编出来，只要从1号开始，一直找到与28号接近的哪一天，再进行推导。
方法二：利用计算的方法，∵1＋7＋7＋7＋7＝29∴29日是星期天，28日是星期六例3：某一年的8月有4个星期四，5个星期三，你能把这个月的月历编出来吗？∵有5个星期三，4个星期四，星期三比星期四多∴可以判断最后一天是星期三，利用倒退的方法将月历编出。
通过建立月历你发现了什么？一个月最多有4个完整的星期，同一个星期几最多有5天。
例4：2017年9月1日是星期五，你知道9月24日是星期几吗？解：1＋7＋7＋7＝2222日是星期五，23日是星期六，24日是星期天。
例5：2017年的国庆节放假，9月30日是星期六放学回家后，你知道10月8日再来学校时是星期几？解：∵9月只有30天，9月30日后就是10月1日，10月1日是星期日。
1＋7＝810月8日是星期天。
例6:某年的3月份，星期五的日期加起来的和是80，那么3月1日是星期几呢？解：1＋8＋15＋22＋29＝75不符合题目要求2＋9＋16＋23＋30＝80这5天都是星期五，1日是星期四。
2016年10月14日第03节课加法与乘法的提高例1：有一袋小正方体，请你排成方阵并数一数，在下面作出记录。
【要求两人一组合作完成】方阵图如何数意义乘法例2：1、每行有（）个笑脸，有（）行。
2、如果增加1行就是增加（）个笑脸。
3、每列有（）个笑脸，有（）列，4、如果增加1列就是增加（）个笑脸。
☆5、如果同时增加1行和1列，增加了（）个笑脸。
例3：1、笑笑和爸爸妈妈一起去看电影，每张票是10元，一共花了多少元？相同加数是（），相同加数个数是（）表示（）个（）相加2、小立有3本书，兰兰、明明、亲亲的书都和小立同样多，他们一共有多少本书？相同加数是（），相同加数个数是（）表示（）个（）相加☆例4：把下面的数写成几个相同加数之和。
12＋2×7＝（）×（） 12＋5×3＝（）×（）12＋8×4＝（）×（） 12＋6×5＝（）×（）☆☆例5：16＋16＝（） 16＋16＋16＝（） 16＋16＋16＋16＝（）表示（）个（）表示（）个（）表示（）个（）28×16＋32表示（）个（）相加，用乘法算式表示（）16×37＋48表示（）个（）相加，用乘法算式表示（）96×16＋64表示（）个（）相加，用乘法算式表示（）加法与乘法的提高【解答】例1：有一袋小正方体，请你排成方阵并数一数，在下面作出记录。
今天购买的小正方体没有带来，所以孩子没有做这道题，只有回家让孩子自己摆一摆，数量可以是24。
可以是30。
例2：1、每行有（4 ）个笑脸，有（6）行。
2、如果增加1行就是增加（4）个笑脸。
3、每列有（6）个笑脸，有（4）列，4、如果增加1列就是增加（4）个笑脸。
☆5、如果同时增加1行和1列，增加了（11）个笑脸。
例3：1、笑笑和爸爸妈妈一起去看电影，每张票是10元，一共花了多少元？相同加数是（10），相同加数个数是（3）表示（3）个（10）相加2、小立有3本书，兰兰、明明、亲亲的书都和小立同样多，他们一共有多少本书？相同加数是（3），相同加数个数是（4）表示（4）个（3）相加☆例4：把下面的数写成几个相同加数之和。
意义乘法算式12＝2＋2＋2＋2＋2＋26个2相加2×6或6×212＝3＋3＋3＋34个3相加3×4或4×312＝4＋4＋43个4相加4×3或3×412＝6＋62个6相加6×2或2×612＋2×7＝（2）×（13）12表示成6个2，2×7表示7个2，合起来是13个212＋5×3＝（3）×（9）12表示成4个3，5×3表示5个3，合起来是9个312＋8×4＝（4）×（11）12表示成3个4，8×4表示8个4，合起来是11个412＋6×5＝（6）×（7）12表示成2个6，6×5表示5个6，合起来是7个6☆☆例5：16＋16＝（32） 16＋16＋16＝（48） 16＋16＋16＋16＝（64）表示（2）个（32）表示（3）个（32）表示（4）个（32）28×16＋32表示（）个（）相加，用乘法算式表示（）32表示2个16,28×16表示28个16，合起来是30个16，乘法是16×30或30×1616×37＋48表示（）个（）相加，用乘法算式表示（）48表示3个16,16×37表示37个16，合起来是40个16，乘法是16×40或40×1696×16＋64表示（）个（）相加，用乘法算式表示（）64表示4个16,96×16表示96个16，合起来是100个16，乘法是16×100或100×162016年10月21日第04节课加法问题与乘法问题的对比一、区分加法与乘法，可以通过二单元学过的“只有单位相同的数才能相加减”。
孩子们提出数学问题通常要求“3句话”，这里的“3句话”不是语文意义上的3句，而是2个数学信息与1个问题，是指3个量（2个已知，1个未知）现在这个阶段（二年级）我们可以观察3个量的单位来区分是用加法还是乘法。
2016年10月28日第05节课必胜策略必胜策略本课希望孩子们知道很多比赛是可以通过分析规则，按照一定的规律进行计算，从而提高获胜的可能性。
在以后遇到类似的情况时，能静下来认真思考，并能通过方法进行验证自己的思考，就达到本节课学习的目的了。
在星期五的兴趣班课上很多孩子参与活动，也能去思考一些方法，这才是他们最大的收获。
至于练习中的题目是否能做对，是否会做，现在这个阶段不做硬性要求，孩子能做就做，不能做也没有什么。
2016年11月04日第06节课图形的变化——旋转、平移、对称一、下面运动是平移还是旋转，平移画√，旋转画○。
二、判断下面图形是不是轴对称图形，如果是就在图形的右边画上√并用虚线表示出1条对称轴，如果不是就画上×。
三、说一说图形Ａ通过（ ）得到图形Ｂ 图形Ａ通过（ ）得到图形Ｃ 图形Ａ通过（ ）得到图形Ｄ四、连一连，下面图案分别是从哪张对折后的纸剪下来的。
ACBD图形的变化——旋转、平移、对称解答这个单元内容是新增加的，在原来教材中是要在四年级才开始学习的，六年级还要继续学习，相应的练习较少，所以我才增加了这些题目给兴趣班的孩子练习。
一题原来是四年级题目，按照现在的要求需要二年级的孩子必须掌握，难度较小，就是判断生活中一些现象是旋转还是平移。
二题现在只是要求孩子能判断是不是轴对称图形，能找到1条对称轴就可以了，把所有对称轴都找到是四年级的要求。
三题是提高类型，原来出现在六年级，今天让孩子做了下，只能判断出平移这种现象，其他两种孩子们看不出来，这很正常。
因为孩子们只学习了平移的叙述，对于平移最清楚，而旋转与对称相对陌生。
这种题本学期是不会考的，也不需要掌握，只是了解就可以了四题是本学期必考的类型，原来也是出现在四年级。
一、下面运动是平移还是旋转，平移画√，旋转画○。
其中⑴⑵⑶⑷⑸⑹是旋转，⑺⑻是平移2016年11月11日第07节课速叠杯速叠杯叠法与收法提示：拿杯的时候要抓住杯子的下部，而不是杯子的顶部。
提示：滑动的时候尽量轻、柔的碰触，不要大力放下。
速叠杯花式叠法提示：把杯子口朝上放的时候，不要在手里转动杯子，更方便更简单的方法是转动你的手，让拇指向下，掌心朝外。
提示：记住开始是“右左右”，中间，然后剩下的使用3-2-1方法完成。
提示：左右手同时斜套收杯，右手收右边四个杯，左手收中间三个杯。
左手仍拿单杯，右手拿起收下的五个杯，从剩下三个杯的“金字塔”。