二年级数学兴趣小组活动记录全记录
二年级小学数学兴趣小组活动记录
今天，一年级小学生在校园内就“数学兴趣小组活动”举行了一次活动，参与的人数达到了一百多人。
活动进行的非常顺利，现场气氛热烈，孩子们表现出了对数学的热爱，以及对知识探索的好奇心。
首先，活动的主持人介绍了本次活动的相关信息，引导孩子们明白数
学在各个领域的重要性与应用，进而激起孩子们学习数学的热情。
接下来，小组长进行了一次以“数学游戏”为主题的活动，孩子们积
极参与，围绕一些简单的数学游戏，让孩子们去探索数学的奥秘，并学习
如何解决各种问题。
随后，学校老师结合实际，利用立体的物体模型，教授孩子们如何解
决数学难题，提升孩子们的综合能力。
活动现场，老师以轻松愉快的氛围，向孩子们介绍着简单的数学概念，孩子们在轻松欢乐中，很快就掌握了数学思维方法。
最后，老师从奖励方面，使孩子们在学习过程中更加自觉，水平有所
提高。
孩子们表现出较强的学习热情，对数学的好奇心也得到满足，给孩
子们带来了不少的乐趣。
今天的活动结束了，参与的孩子们对活动充满了愉悦的回忆，孩子们
很开心，并且他们也收获到了很多智慧。
经过今天的活动，让孩子们热爱学习，乐于探索。
(完整版)二年级趣味数学活动记录.doc
社团
二年级趣味数学社活动记录
精品文档
第五课：快乐运算练习
1、数学就在我们身边：
①服装厂做一件男士上衣要用3米布料，现有18米布料，可以做多少件这样的男士
上衣？
②一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗？”小林说：“家里来了6个客人，他们每人用一个饭碗，三人合用一个菜碗，三人合用一个大酒碗。
所以碗就多了。
”你知道一共用了多少个碗吗？
菜碗：6÷3＝2（个）
酒碗：6÷3＝2（个）
6+2+2＝10（个）
2、5只小鸟和5只小白兔共有（）只脚。
3、长方形有四个角，剪掉一个角，还剩（）个角，你能想出（）种情况。
还剩下（3）个角还剩下（4）个角还剩下（4）个角
4、星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，新加入15人，合唱队现在有多少人?。
二年级小学数学兴趣小组活动记录
第一次活动时间：2024年9月1日地点：学校数学教室活动内容：1.互相介绍并了解成员们对数学的兴趣和看法；2.组织小组成员一起完成一道趣味数学题目，提高大家的思维能力；3.分组比赛，通过进行数学游戏提高团队协作和竞争意识。
活动记录：在第一次的活动中，我们兴趣小组的成员都积极参与，大家互相介绍自己，并分享了自己喜欢的数学题型。
有的同学喜欢做加法题，有的同学喜欢做减法题，还有一些同学对乘法除法也很感兴趣。
接下来，我们做了一道趣味数学题目，题目是：“教室有35个座位，已经坐了29个人，请问还有几个人没有坐位子？”大家都很认真地思考，并纷纷拿起纸和笔，计算出答案为6个人。
接着，我们进行了小组比赛。
我们把小组分为三组，每组选出一名代表，同时回答老师提出的数学问题。
问题包括计算题、找规律和推理题等。
每一道题目都要求小组成员一起思考，展现出团队合作的精神。
大家紧张而兴奋地参与竞赛，提出各自的思考和答案。
通过这次的活动，我们小组成员们收获了很多。
首先，我们了解了彼此对数学的兴趣和喜好，互相交流和学习。
其次，我们学会了如何思考和解决数学问题，提高了自己的思维能力。
最后，在小组比赛中，我们感受到了团队合作的重要性，并提高了自己的竞争意识。
第二次活动时间：2024年9月15日地点：学校图书馆活动内容：1.美化小组活动室，营造良好的学习氛围；2.小组成员分别讲解自己喜欢的数学知识，并进行互动交流；3.小组成员摆放数学故事书籍，并进行集体阅读。
活动记录：在第二次的活动中，我们来到了学校的图书馆。
首先，我们小组成员一起动手美化小组活动室。
大家拿出彩纸、贴纸和装饰物，一起将活动室布置得更加温馨和舒适，为学习数学创造了良好的氛围。
接着，每个小组成员都准备了一段自己喜欢的数学知识，有的同学准备了讲解几何图形，有的同学准备了讲解数列和数字规律。
每个同学都用自己的方式讲述了自己的知识，并通过互动问题与小组成员们进行交流和讨论。
最后，我们将一些数学故事书籍摆放在活动室的书柜中，并进行了集体阅读。
二年级数学兴趣小组活动记录全记录
二年级数学兴趣小组活动记录全记录活动记录：二年级数学兴趣小组日期：2021年9月10日活动内容：认识数字和数学符号活动描述：在这次活动中，我们通过游戏的方式认识了数字和数学符号。
首先，我们一起数数，从1数到10，然后互相出示手指，让其他人猜出我们出示了多少个手指。
接着，我们介绍了加号、减号和等号的意义，并且通过游戏的形式让大家熟悉了这些符号的使用方法。
日期：2021年9月17日活动内容：数数和比较大小活动描述：在这次活动中，我们继续巩固了数数的能力，并且学习了比较大小的方法。
我们通过比赛的形式，看谁能最快地数到10，并且通过比较数字的大小来确定胜负。
接着，我们还玩了一个游戏，每个人都拿到了一些卡片上面写着不同的数字，然后根据老师的指令，大家互相比较数字的大小，并且按照大小顺序排队。
日期：2021年9月24日活动内容：加法和减法活动描述：在这次活动中，我们开始学习加法和减法。
我们首先通过游戏的方式，用小球来进行加法运算，每个人轮流抛掷小球，然后将小球的数字相加得到最后的结果。
接着，我们又玩了一个游戏，每个人都拿到了一些卡片上面写着不同的数字，然后根据老师的指令，大家进行减法运算，将卡片上的数字减去指定的数字。
日期：2021年10月1日活动内容：数学游戏比赛活动描述：在这次活动中，我们进行了一个数学游戏比赛。
比赛中，每个人都有一张卡片上面写着一个数学题，然后大家根据题目计算出结果，并且抢答。
答对的人可以得到一分，最后得分最高的人获胜。
通过这个比赛，我们不仅巩固了数学知识，还培养了大家的竞争意识和团队合作精神。
日期：2021年10月8日活动内容：数学拼图活动描述：在这次活动中，我们进行了一个数学拼图的游戏。
每个人都拿到了一些卡片上面写着不完整的数学题，然后大家互相交换卡片，通过组合和拼凑，将卡片上的数字和符号排列成完整的数学题。
这个游戏既锻炼了我们的数学思维能力，又培养了我们的合作精神和创造力。
日期：2021年10月15日活动内容：数学趣味竞赛活动描述：在这次活动中，我们进行了一个数学趣味竞赛。
二年级数学兴趣小组活动记录
今天，二年级的数学兴趣小组举行了一次活动，内容可谓丰富多彩。
学生们激情洋溢，展现出的锐意进取的精神让大家都十分满意，今天我们
要把这次活动记录下来，希望在今后的学习中能够增进同学们的友谊，培
养他们热爱学习，更加深入的了解数学的知识。
一、活动开始前，小组首先讨论许多有关数学的话题。
在不断的讨论、探讨中，学生们对数学的深入理解程度不断加深。
在活动开始之前，教师
也给了学生们许多有关数学的智力游戏，学生们把自己不断的练习，通过
不断的练习，让他们更加了解数学知识，更加熟练的掌握其中的知识。
二、活动开始后，小组组长宣布了活动的主题，"四则运算游戏”，
游戏的玩法很简单，参赛者要按照提供的四则运算表达式，来计算结果，
这不仅让学生们更加熟悉数学规律，而且可以提高学生的反应速度、思维
能力，使其变得更加敏捷。
三、活动的下一步，小组进行了一场更加刺激的游戏，名为“加法大
挑战”。
这次游戏的规则很简单：参赛者要尽快完成提供的十道加法考题，以最快的速度求出结果，来获得胜利。
参赛者通过本次游戏，体会到了竞
争的快乐，让他们在高度的学习气氛中更加努力的学习。
最新二年级数学兴趣小组活动记录全记录
第九讲：数学竞赛1.找规律填数。
(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。
(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。
(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。
2．(1)2+□＝3+□(2)10-□＝6+□(3)10＝□+□＝□-□＝20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。
□+□＝□□+□＝□□+□＝□4.小明比小亮大2岁,再过3年,明明比亮亮大( )岁。
5.强强和小军打了3小时乒乓球,两人各打了( )小时。
6.图形代表几。
○+○＝6,○＝( ),△+△+△＝15,＝( ),○+△＝( )。
二、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有( )个数,最大的数是( ),最小的数是( )。
(2)从左往右数,第6个数是( ),第8个数是( )。
(3)0是第( )个数,你是从( )往( )数的。
(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。
第九讲：数学竞赛1.找规律填数。
(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。
(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。
(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。
2．(1)2+□＝3+□(2)10-□＝6+□(3)10＝□+□＝□-□＝20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。
□+□＝□□+□＝□□+□＝□4.小明比小亮大2岁,再过3年,明明比亮亮大( )岁。
5.强强和小军打了3小时乒乓球,两人各打了( )小时。
6.图形代表几。
○+○＝6,○＝( ),△+△+△＝15,＝( ),○+△＝( )。
二、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有( )个数,最大的数是( ),最小的数是( )。
(2)从左往右数,第6个数是( ),第8个数是( )。
(3)0是第( )个数,你是从( )往( )数的。
二年级数学兴趣小组活动辅导记录
小组活动：二年级数学兴趣小组活动
活动时间：2024年9月4日
活动地点：新中学教学楼424教室
参与人员：小组成员共15人
活动内容：
本次小组活动以《数学实验课》为主题，讨论数学相关的知识，探讨如何建立数学思维。
1.首先，几位老师作为嘉宾，就数学思维和实验教学方面的问题，开展讨论并回答学员提出的问题。
老师们通过精彩的讲座，培养学员们的课堂思维，帮助他们更好的理解和深入研究数学，并激发他们日后学习数学的兴趣和热情。
2.接下来，老师采用游戏式教学，带领学生们完成数学实验，指导学生们解决实验中出现的疑难问题，提高他们的数学实验能力，同时帮助学生们建立起正确的数学思维。
3.最后，学生们进行了自由讨论，用所学知识解决实际问题，比如求解一元二次方程组、解决布尔逻辑问题等，老师也根据学生们的观点和结论进行针对性的解答和讨论，引导学生们找出问题的解决方案，帮助他们操作数学技能更熟练。
结语：
本次小组动，引入了各种形式的教学和学习方式，激发了学生们学习数学的热情，培养他们正确的数学思维，提高他们的数学实验能力。
二年级数学兴趣小组活动记录全记录
二年级数学兴趣小组活动记录全记录1、看图写数（图略）2、比多少3、把图中上下同样多的东西用线连起来。
（图略）4、圈一圈，涂一涂（1）把左边的5个图形圈起来（2）从右数起，把第6个图形涂上颜色。
活动效果1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，协调合作。
2、能分清物体的第几个和几个。
兴趣小组活动记录活动日期活动地点活动人数辅导老师周次4星期二年级活动内容第二讲：分类1、把下面同类的东西圈起来（图略）]2、给下面的图形分类，分类可以有几种分法。
3、找出每组中与其他三个不同类的东西，并把他圈起来。
（1）足球杯子篮球羽毛球（2）苹果雪梨橘子西红柿4、练习活动效果1、从生活中总结分类的方法，选择不同的标准来分类。
]2、锻炼学生的自理能力兴趣小组活动记录活动日期活动地点活动人数辅导老师周次5星期二年级活动内容第三讲：找规律1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里填上适当的数。
（1）2、4、8、（）、32、（）、（）。
（2）1、5、25、（）（3）1、3、6、10、（）、（）282、在括号里填上适当的数。
1、1、2、3、5、8、（）、（）。
3、找规律填空，并求前6项的和。
（1）3、6、9、12、（）、18、（）。
（2）4、8、12、16、（）、（）。
4、一个数列的第一项是4，后一项减前一项的差是5，问54是这一列中的第几项？活动效果1、学生具有较强的学习积极性。
2、培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。
兴趣小组活动记录活动日期活动地点活动人数辅导老师周次7星期二年级活动内容第四讲：按规律填一填1、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行，每一竖行，每斜得的和都得156522、把1、2、3、4、5、6、7分别填在圆圈里，使每条线上的三个数相加等于14（图略）3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内。
活动效果1、让学生进一步发现数与数之间的规律。
2、提高了学生思考问题的周密性。
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二年级数学兴趣小组活动记录全记录————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:小学数学趣味社团活动辅导记录活动日期活动地点活动人数辅导老师３星期二年级活动内容第一讲:速算与巧算1、看图写数(图略）2、比多少３、把图中上下同样多的东西用线连起来。
(图略）4、圈一圈，涂一涂（1)把左边的5个图形圈起来(2)从右数起,把第6个图形涂上颜色。
活动效果1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论,协调合作。
2、能分清物体的第几个和几个。
活动日期活动地点活动人数辅导老师周次 4 星期二年级活动内容第二讲：分类1、把下面同类的东西圈起来(图略）]２、给下面的图形分类,分类可以有几种分法。
3、找出每组中与其他三个不同类的东西,并把他圈起来。
(1)足球杯子篮球羽毛球（2）苹果雪梨橘子西红柿4、练习活动效果1、从生活中总结分类的方法，选择不同的标准来分类。
]2、锻炼学生的自理能力活动日期活动地点活动人数辅导老师周次５星期二年级活动内容第三讲：找规律１、观察下面每组数,看看有什么规律,根据规律在括号里填上适当的数。
（１)2、4、8、（）、3２、（）、( ）。
（2）１、５、25、（）(3）1、3、6、10、（)、( )282、在括号里填上适当的数。
１、1、2、3、5、8、( ）、（）。
3、找规律填空,并求前６项的和。
(1）3、６、9、12、（）、1８、（)。
（2）４、8、１２、16、（）、（ )。
4、一个数列的第一项是４，后一项减前一项的差是5,问54是这一列中的第几项？活动效果１、学生具有较强的学习积极性。
２、培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。
活动日期活动地点活动人数辅导老师周次7 星期二年级活动内容第四讲：按规律填一填1、请在下图的空格中填上适当的数字,使每一横行，每一竖行,每斜得的和都得156522、把1、2、3、4、５、6、7分别填在圆圈里,使每条线上的三个数相加等于14（图略）3、将1、２、３、４、5、６这六个数分别填入圆内。
活动效果１、让学生进一步发现数与数之间的规律。
２、提高了学生思考问题的周密性。
活动日期活动地点活动人数辅导老师周次８星期二年级活动内容第五讲：简单的推理1、2、已知＋+ ＝15＋＋+ =2０求：- =？3、已知＋ + =６，+ + ＋＝12求：＋＝?三、 + ＋＝21 ＋＋＝15求：－=?活动效果学生觉得学会了推理，可以使他们的头脑更灵,所以，学生觉得非常有趣。
周次９星期二年级活动内容第六讲拼拼摆摆1、用三根火柴棒可以摆出一个三角形(1）在加两根火柴棒,摆出两个三角形（2)再加两根,摆出三个三角形2、请你移动一根火柴棒使等式成立(1）3－7＝４(2）１7+7＝7７-73、移动一根,使等号两边相等。
练习活动效果1、训练学生的动手操作能力2、提高学生的学习兴趣活动日期活动地点活动人数辅导老师周次1２星期二年级活动内容第二讲:数一数1、数一数下图中有多少条线段。
2、数一数,下图中有多少个锐角。
3、数一数下图中有多少个正方形。
4、５、数一数下图中有多少个三角形。
活动效果4、训练学生培养学生的观察能力。
发展学生的思维能力。
活动日期活动地点活动人数辅导老师周次13 星期二年级活动内容第八讲:谁的鸽子多例一两位老爷爷原来各养了20只鸽子,张爷爷丢了１只鸽子，孙爷爷又养了1只鸽子。
请问：现在谁养的鸽子多?多几只鸽子？想:我们一般喜欢顺着题意做题，张爷爷丢了1只鸽子，用２0-1＝19（只)。
张爷爷又养了１只，20+1=2１(只),孙爷爷比张爷爷多养了２１-19=2（只)。
但这不是最好的方法,为什么多２只，怎么算呢？这道题跟两位老爷爷养的20只鸽子没有关系，同学们可以不考虑20只，仔细看图就会发现，张爷爷丢了1只鸽子,那张爷爷比孙爷爷少1只,孙爷爷又多养了1只，合起来正好是两只。
所以孙爷爷比张爷爷多2只。
解：1＋1=２(只)答：孙爷爷养的鸽子多,多２只。
1（A）篮子里有100个苹果,上午卖了20个,下午又卖了40个,篮子里的苹果少了几个？２（A）笼子里鸡和鸭各有5０只,后来被黄鼠狼叼走了３只小鸡，妈妈就又买了4只鸡和４只鸭，现在笼子里是鸡多?还是鸭多?多几只？活动效果提高学生读题能力，理解题意兴趣小组活动记录活动日期活动地点活动人数辅导老师周次１4星期二年级活动内容第九讲：数学竞赛1．找规律填数。
（1)2、4、6、8、（）、（）、( )、（）、18、20。
（2)19、17、15、（ )、( )、（）、（ )。
(3）0、1、１、２、3、5、( )、（）。
2.（1)2+□=3+□(2)1０-□＝6＋□（3）10＝□+□=□－□＝20－□3.从1、２、３、4、５、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。
□＋□=□□＋□＝□□＋□＝□４.小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大（）岁。
5.强强和小军打了3小时乒乓球，两人各打了( )小时。
ﻫ6.图形代表几。
○＋○＝6,○＝( ),△＋△+△=１５，△=( )，○＋△=( )。
二、列数２０、9、３、１1、0、１5、８、17、6、10(1)上面一共有( )个数，最大的数是( ),最小的数是( ）。
(2)从左往右数,第6个数是（）,第８个数是（ )。
(３)0是第( )个数,你是从( )往( )数的。
(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。
活练习多样化,使学生巩固知识点动效果兴趣小组活动记录活动日期活动地点活动人数辅导老师周次１5星期二年级活动内容第十讲：玲玲上楼例１、玲玲家住在一幢楼房的第9层,她每上１层需要１分钟，她从1层上到9层需要多少分钟？胖胖说：“上1层用1分钟,上9层当然用９分钟啦”！聪聪在纸上画完图想了想说:“不对,从1层上到9层应该用8分钟，因为从一层爬到九层只需要上8组楼梯。
”王老师满意地点了点头。
少年朋友你明白吗?想:从图中可以清楚地看出1层至9层之间共有8组楼梯,也就是说楼梯的组数比楼的层数少1，所以应该用８分钟。
解：（１）从１层到９层要爬几组楼梯?9－1=8（组)(2）从1层到9层要几分钟？１×8=8（分钟)答：需要8分钟。
练：1（A）妈妈要把一根绳子剪成５段，要剪几剪子呢？2(Ａ）小红和小明同住一幢大楼,小明住6层，小红住3层,小红上1楼用1分钟,算一算从自己家到小明家用几分钟？活动效果培养学生对应用题的分析能力,培养学生良好答题习惯。
活动日期活动地点活动人数辅导老师周次16 星期二年级活动内容第十一讲：趣味数学1、在0、1、2、3、4、５、６、7、8、９这1０个数字中，你最喜欢的数字是（）。
2、你今年（)岁,再过两年，你就( )岁。
3、0加上0不是0,请你猜一个数字,这个数字是（）4、 3个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了１个小朋友,还有（）个小朋友没有捉住。
５、在括号里填上合适的数。
比一比,看谁的填法多。
（）+( )=166、小明家住在三楼，每一层的楼梯都有20个台阶。
小明放学回家从楼下回到家中,要走（）个台阶。
活动效果通过有趣的问题，考考学生对生活中数学掌握多少。
也灵活了学生的思维。
活动日期活动地点活动人数辅导老师周次17 星期二年级活动内容第九讲：数学竞赛1．找规律填数。
(1)2、4、6、８、（)、（）、( ）、( )、1８、20。
（2)1９、17、１5、( ）、（）、（ )、( )。
（3)0、1、1、2、3、５、( ）、( )。
２．（1)２＋□＝3+□(2)1０-□=6+□(3)10＝□+□=□-□＝２０－□3.从1、2、３、4、5、６、7、8、９、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用１次。
□+□＝□□+□=□□+□＝□4.小明比小亮大2岁,再过3年,明明比亮亮大( )岁。
5.强强和小军打了３小时乒乓球，两人各打了( )小时。
ﻫ6.图形代表几。
○＋○＝6,○＝( )，△＋△＋△=15，△＝( ）,○+△＝（）。
二、列数20、9、3、11、０、15、8、１７、6、10(1)上面一共有( ）个数,最大的数是( ），最小的数是( )。
（2)从左往右数,第6个数是( ),第8个数是( )。
（3)0是第( )个数，你是从( )往( )数的。
(4）把上面各数按从大到小的顺序排列起来。
练习多样化,使学生巩固知识点活动效果兴趣小组活动记录活动日期活动地点活动人数辅导老师周次１８星期二年级活动内容第十讲：玲玲上楼例1、玲玲家住在一幢楼房的第９层,她每上１层需要１分钟，她从1层上到9层需要多少分钟？胖胖说：“上１层用1分钟,上9层当然用9分钟啦”！聪聪在纸上画完图想了想说：“不对，从1层上到9层应该用８分钟,因为从一层爬到九层只需要上8组楼梯。
”王老师满意地点了点头。
少年朋友你明白吗？想：从图中可以清楚地看出1层至9层之间共有８组楼梯，也就是说楼梯的组数比楼的层数少1，所以应该用8分钟。
解：(1）从1层到9层要爬几组楼梯？９-1=8(组)(2)从1层到9层要几分钟？1×8=8（分钟）答：需要8分钟。
练: 1（A)妈妈要把一根绳子剪成5段,要剪几剪子呢？2（A）小红和小明同住一幢大楼,小明住6层，小红住3层，小红上1楼用1分钟，算一算从自己家到小明家用几分钟?活动效果培养学生对应用题的分析能力,培养学生良好答题习惯。
兴趣小组活动记录活动日期活动地点活动人数辅导老师周次19 星期二年级活动内容第十一讲:趣味数学1、在0、1、2、3、4、5、6、7、８、9这10个数字中,你最喜欢的数字是( ）。
２、你今年( )岁,再过两年，你就（ )岁。
3、０加上０不是0,请你猜一个数字，这个数字是（）４、 3个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有（)个小朋友没有捉住。
5、在括号里填上合适的数。
比一比，看谁的填法多。
( )＋( )=166、小明家住在三楼，每一层的楼梯都有2０个台阶。
小明放学回家从楼下回到家中,要走（ )个台阶。
活动效果通过有趣的问题,考考学生对生活中数学掌握多少。
也灵活了学生的思维。