幼儿故事的创编ppt课件
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幼儿园故事ppt课件优秀
创新表现形式：尝试将动画、虚拟现实 等技术引入故事课件中，创新表现形式， 让幼儿更加深入地理解和感受故事内容。
幼儿园故事ppt课件的创新方向
增强交互性：通 过互动方式，让 幼儿更加积极地 参与故事情节， 提高幼儿的学习 兴趣和参与度。
结合多媒体元素： 将动画、音效等 多媒体元素融入 到PPT课件中， 使故事更加生动 有趣，提高幼儿 的感知能力。
增强幼儿的理解和记忆力
丰富教学内容和形式
促进幼儿语言和思维能力的发 展
幼儿园故事ppt课件的优势和不足
优势：生动形象，能够吸引幼儿的注意力，提高学习兴趣。 不足：制作繁琐，需要花费大量时间和精力，不适用于所有幼儿。
03
幼儿园故事ppt课 件的内容和设计
幼儿园故事ppt课件的内容选择
适合幼儿年龄段的故事
结语
01
添加章节标题
02
幼儿园故事ppt课 件介绍
幼儿园故事ppt课件的定义和特点
定义：幼儿园故事ppt 课件是一种以幼儿为主 要受众的多媒体教学工 具，通过PPT的形式将 故事呈现给幼儿
特点：生动形象、互动 性强、富有趣味性、易 于理解记忆
幼儿园故事ppt课件的重要性和必要性
提高幼儿学习兴趣和积极性
创意：利用多媒体技术，如视频、 音频、交互等，丰富课件内容
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
设计：色彩搭配、布局、动画效果 等
设计理念：以儿童为本，注重趣味 性、互动性和教育性
幼儿园故事ppt课件的实用性和艺术性
内容设计：结合幼儿心理，选取有趣的故事，吸引幼儿注意力 图文结合：采用丰富的图片和简洁的文字，帮助幼儿理解故事内容 互动性：设置互动环节，如问答、选择题等，引导幼儿参与
幼儿故事 PPT课件
2、幼儿历史故事
概念：以史实为依据而编写而成的、适合幼儿欣 赏和聆听的故事。 特点：尊重史实，不能随意虚构，可以提炼加工 。 分类 （1）历史人物故事——学习历史人物身上的美 好品德。
如《司马光砸缸》、《孔子少年的故事》等
（2）历史事件故事——写历史人物活动。 如《桃园结义》、《荆轲刺秦王》等
4、幼儿知识故事
概念：又称幼儿科学故事，以简单的科学知识为 主要内容的幼儿故事。 《小壁虎借尾巴》，《小蝌蚪找妈妈》，《乌鸦 喝水》等。
5、幼儿谜语故事
概念：故事做谜面，其中隐藏谜底的故事。
P149《六个矮儿子》
六个矮儿子
老爷爷老奶奶有六个矮儿子，他们总是长不高。一天， 矮儿子们说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要 自己出去过日子了。” 一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵 地问：“一年来你们是怎样过日子的呀？” 第一个儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提 灯到湖边，扔下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬 上来。到半夜能捉到二十多只呢。” 第二个儿子说：“我是靠六只脚生活的。等春暖花开， 我把小箱子搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活可美 了。”
第五章 幼儿故事
第一节 幼儿故事概说
学习要点 1、明确幼儿故事的概念、发展和分类。 2、重点学习幼儿生活故事。 3、积累并讲述幼儿故事。
曹冲称象
司马砸缸
铁杵磨成针
问题 • • • • 幼儿故事的概念是什么？ 简述幼儿故事的发展概况。 幼儿故事是如何分类的？ 说出下列故事的故事类型
《六个矮儿子》《寒号鸟的故事》《田螺姑娘》《小 壁虎借尾巴》《花木兰替父从军》《愚公移山 》 《海豹历险记》《完璧归赵》《乌鸦喝水》《狼和小 羊》
1、幼儿民间故事
《幼儿故事》PPT课件
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《鲁班学艺》
鲁班拜见师傅后，师傅提出三个问题考他。 在三个问题答对后又要他做磨工具、使用 工具和拆装模型三件事。其中仅使用工具 一项就分砍大树、刨大柁、给大柁凿眼三 个步骤。这样在变化中反复，在反复中有 变化，不但不使人感到单调，相反却渲染 出师傅要求严格、学艺不易的过程以及鲁 班经受考验刻苦学艺的决心和意志。
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（三）口语化
叙述语言的口语化，是幼儿故事语 言的明显特征。它要求故事的语言 首先必须和幼儿所具备的听学语言 的能力相适应，在词汇、句法、节 奏等方面要合乎幼儿的言语表达习 惯，这和书面的文学语言有着明显 的区别。
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（三）口语化
但这种“合乎”绝非“娃娃腔”， 它是根据幼儿的欣赏习惯和理解能
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（4）民间笑话故事。
民间笑话故事是一种流传于民间的、 能为幼儿理解的、富于讽刺性和幽 默性的小故事。
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《“我”到哪儿去了》
如《“我”到哪儿去了》，讲一个解差 被犯了罪的和尚剃成光头，就不知自 己到哪儿去了，足令幼儿捧腹大笑。
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《炎黄子孙的传说》
《炎黄子孙的传说》
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《牡丹为王的故事》
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《拔萝卜》
反复的运用，还会使故事听读起 来有一种诗意的美、回环的美、 音乐的美、抒情的美。
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二、幼儿故事的种类
幼儿故事，从不同的角度可以划 分成多种类型。
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（一）从作者分，有民间故事 和创作故事
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1.幼儿民间故事
幼儿民间故事是指劳动人民口头创 作和流传的可供幼儿读和听的故事。 幼儿民间故事因其具有朴素的风格、 丰富的想象、神奇的色彩，适合幼 儿追求兴趣、好奇心强、求知欲旺 等心理特点，因此特别能得到幼儿 的喜爱。
幼儿故事：三只蝴蝶()PPT课件
我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一起来， 要走一起走。
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他们看到了绿花姐姐，于是说
绿蝴蝶的颜色像我， 请进来。红蝴蝶、 蓝蝴蝶，请到别处 去吧！
绿花姐姐，绿花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿 了，让我们到你的叶子 下避避雨吧！
我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一起来， 要走一起走。
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他们看到了蓝花姐姐，于是说
蓝蝴蝶的颜色像我， 请进来。红蝴蝶、 绿蝴蝶，请到别处 去吧！
蓝花姐姐，蓝花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿 了，让我们到你的叶子 下避避雨吧！
我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一起来， 要走一起走。
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三只蝴蝶在大雨里飞来飞去， 找不着避雨的地方，真是着 急呀！可是他们谁也不愿意 离开自己的朋友。
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这时候，太阳公公从云缝里看见了， 连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再 下了。 天晴了，太阳公公发出光和热，把三 只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着 太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游 戏。
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三只蝴蝶
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花园里有三只蝴蝶。一只 红蝴蝶，一只绿蝴蝶，还有 一只蓝蝴蝶。
它们天天在一天，他们正在草地上捉 迷藏，突然下起大雨来。
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哪里可以躲雨呢？ 他们看到了红花姐姐，于是说
红蝴蝶的颜色像我， 请进来。绿蝴蝶、 蓝蝴蝶，请到别处 去吧！
红花姐姐，红花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿 了，让我们到你的叶子 下避避雨吧！
司马光砸缸幼儿园故事PPT课件
司马光想了想，眼睛一转，想到了一个主意。
他搬来一块大石头，用尽全身力气向水缸砸去从水缸的破洞中探出了头。
司马光紧紧的拉住了上官的手。
把上官从水缸里救了出来。
大人们都竖起大拇指，夸他是机智勇敢的孩子。
后来，司马光成为了一个非常有成就的人。
他主持编写的。
有一位名叫司马光。
他从小喜欢读书。
有一天，司马光和小伙伴们在家里的后院玩耍。
有一个大水缸。
喜欢爬到高处的上官就爬到了大水缸缸沿儿上玩耍。
司马光在下面着急地喊：快下来！快下来！
忽然，他脚下一滑掉进了大水缸里！
看到这里个场景，小伙伴们都吓呆了。
司马光临危不乱，自己便向水缸跑去。
司马光想把水缸推倒。
幼儿园小班故事ppt课件
故事寓意与价值观引导
故事所传达的寓意或道理
故事寓意
通过故事情节和角色表现，传达出一 种或多种寓意或道理，如诚实、勇敢 、友谊、爱等。
故事道理
故事所蕴含的道理应该与幼儿的认知 和情感发展相适应，能够引起幼儿的 共鸣和思考。
对孩子成长过程中价值观的引导
价值观引导
通过故事情节和角色表现，引导幼儿 形成正确的价值观，如诚实守信、尊 重他人、勇敢面对困难等。
05
总结回顾与作业布置
总结本次故事讲述的ຫໍສະໝຸດ 要内容故事名称《小熊过桥》
故事内容
小熊要过桥，遇到了种种困难，最终在朋友们的 帮助下成功过桥。
故事寓意
勇敢面对困难，学会寻求帮助，友谊的力量是无 穷的。
对孩子表现进行评价和反馈
孩子们能够积极参与 故事讲述，对故事情 节产生浓厚的兴趣。
对于故事中的一些细 节和寓意，部分孩子 还需要加强理解和思 考。
01
02
03
准备派对
小动物们兴高采烈地准备 着派对，展示了他们快乐 的心情和团结合作的精神 。
下雨困境
大雨使得现场一片混乱， 小动物们陷入了困境。他 们互相帮助，共同面对困 难，体现了友谊的可贵。
雨过天晴
在大家的共同努力下，雨 停了，派对得以继续进行 。小动物们欢声笑语，度 过了难忘的一天。
故事角色及性格特点分析
THANKS
感谢观看
部分孩子在故事讲述 过程中表现出良好的 倾听习惯和表达能力 。
布置相关作业或家庭延伸活动建议
作业
请孩子们回家后尝试用自己的话复述《小熊 过桥》的故事给家人听。
家庭延伸活动建议
与孩子一起探讨故事中的寓意，鼓励孩子在 日常生活中遇到困难时勇敢面对并寻求帮助 。同时，可以与孩子一起创作一个类似的故 事，培养孩子的想象力和表达能力。
故事所传达的寓意或道理
故事寓意
通过故事情节和角色表现，传达出一 种或多种寓意或道理，如诚实、勇敢 、友谊、爱等。
故事道理
故事所蕴含的道理应该与幼儿的认知 和情感发展相适应，能够引起幼儿的 共鸣和思考。
对孩子成长过程中价值观的引导
价值观引导
通过故事情节和角色表现，引导幼儿 形成正确的价值观，如诚实守信、尊 重他人、勇敢面对困难等。
05
总结回顾与作业布置
总结本次故事讲述的ຫໍສະໝຸດ 要内容故事名称《小熊过桥》
故事内容
小熊要过桥，遇到了种种困难，最终在朋友们的 帮助下成功过桥。
故事寓意
勇敢面对困难，学会寻求帮助，友谊的力量是无 穷的。
对孩子表现进行评价和反馈
孩子们能够积极参与 故事讲述，对故事情 节产生浓厚的兴趣。
对于故事中的一些细 节和寓意，部分孩子 还需要加强理解和思 考。
01
02
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准备派对
小动物们兴高采烈地准备 着派对，展示了他们快乐 的心情和团结合作的精神 。
下雨困境
大雨使得现场一片混乱， 小动物们陷入了困境。他 们互相帮助，共同面对困 难，体现了友谊的可贵。
雨过天晴
在大家的共同努力下，雨 停了，派对得以继续进行 。小动物们欢声笑语，度 过了难忘的一天。
故事角色及性格特点分析
THANKS
感谢观看
部分孩子在故事讲述 过程中表现出良好的 倾听习惯和表达能力 。
布置相关作业或家庭延伸活动建议
作业
请孩子们回家后尝试用自己的话复述《小熊 过桥》的故事给家人听。
家庭延伸活动建议
与孩子一起探讨故事中的寓意，鼓励孩子在 日常生活中遇到困难时勇敢面对并寻求帮助 。同时，可以与孩子一起创作一个类似的故 事，培养孩子的想象力和表达能力。
农夫和三个儿子儿童故事绘本幼儿园故事PPT课件
三个儿子以为父亲在戏弄他们，都很生气。
气死我了，什么都没挖到。
秋天到了， 让三个儿子意想不到的事情发生了， 葡萄的收成比往年好了很多。
小朋友们，你们知道怎么回事吗？
原来，葡萄园被他们翻了好几遍后， 土地变得特别松软。
所以葡萄长得特别好。
三个儿子用葡萄换了一箱子钱， 这时他们才明白。
父亲临终前所说的财宝，原来就是辛勤的劳动。
从前，有一位勤劳的农夫，
他在园子里种了许多葡萄。
可是，他的三个儿子却十分懒惰。
农夫把三个儿子叫到跟前
“你们只要不断挖掘，就一定能找到。
应该有很多财宝
农夫去世后，三个儿子按照他的话，拿着铁锹和锄头，把 葡萄园翻了一遍又一遍，
快点挖财宝
好累啊
什么也没有
却连宝箱的影子都没看到。
不会被骗吧？
哎，哪有财宝
一位勤劳的农夫，他在园子里种了许多葡萄。可是，他的三个儿子却十分懒惰， 从来不帮助农夫干活。秋天到了，让三个儿子意想不到的事情发生了，葡萄的收成比往年 好了很多。原来，葡萄园被他们翻了好几遍后，土地变得特别松软，所以葡萄长得特别好。 三个儿子用葡萄换了一箱子钱，这时他们才明白，父亲临终前所说的财宝，原来就是辛勤 的劳动。
原来这样啊
劳动才能致富
劳动才有收获
=
小朋友们， 你们从故事中学到了什么？
感谢您的聆听
儿童故事绘本创编PPT课件
第第一一节节 独独幅幅儿儿童童画画创创编编
一二、主构体图形设象计的特表点现与要求
（一）构图合理饱满，注意主体形 与非主体形间的相互关联。
第一节 独幅儿童画创编
二、构图设计特点与要求
第一节 独幅儿童画创编
二、构图设计特点与要求
（二）构图标新立异，注重 远中近空间层次的营造。
第一节 独幅儿童画创编
第三步，根据铅笔稿设计色彩小样； 第四步，拷贝（拓稿）并绘制正稿，至加工完成。
第五章 儿童故事绘本创编
第二节 组幅画创编
第二节 组幅画创编
绘本，是绘画和文字相辅相成的综合体，以画制书，表达特定情 感和主题的读本。绘本大多以图画为主，文字为辅，以图传情，以文 表意。好的绘本，不仅画面精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引 起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙 事关系。
第二节 组幅画创编
二、画面的连贯性
第二节 组幅画创编
三、主题的童趣味
童趣味地表现。童趣味包括新奇、稚拙、可爱、欢愉、游戏等特征；从形态塑 造、彩色搭配、装饰渲染、材质运用等要素来看，其表现不拘泥于任何现成的观念 和世俗状态，因而表现出一种新鲜的活力和创造力。儿童绘本组画创编，将童趣味 融入到构思设计过程中，真正让幼儿通过画面认知事物、感知世界，有效地提高幼 儿学习和理解能力，提升幼儿的审美水平。
第二节 组幅画创编
一、选材的注意点
贴近幼儿的世界。在绘本组画的创编中，应保留绘本稚 嫩、纯真、美好的独特艺术品性的同时，使之在形态、色彩 及构成形式上具有更多的表现手法。
第二节 组幅画创编
一、选材的注意点
第第一二节节独组幅幅儿画童创画编创编
二、画面的连贯性
连贯性地“说”故事。绘本组画创编强调画面的连贯性，以图叙事， 以图言情，以图悦观，以图抒感。
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• （三）人物描写的要求：
• 塑造人物形象要特别重视幼儿情趣的 细节描写
课堂实践
• 以小猴为人物，创作一个幼儿故事，结合 幼儿生活内容，发挥创意，创作或者改编 出一个幼儿故事。
温馨提示：不听话的小猴、小猴摘桃
子、马虎的小猴、小猴逛商场、小猴学写 字、小猴的红屁股、小猴孵鸡蛋（乐于助 人）…………
小猴把车一摇一晃的开到了小猪家，他高兴的问小 猪：“要不要坐我漂亮的车？”小猪看了看小猴，勉强的答 应了。小猴在马路上老是超速，小猪生气的说：“你不要老 是超速，会影响交通安全的。”小猴说：“没关系，我就喜 欢这样开。”小猪不敢小猴的车了。立刻下车了。
小猴又一摇一摆的开到了小鹿家，他兴高采烈的问 小鹿：“要不要坐我的车？”小鹿看了看这辆漂亮的车，爽 快的答应了。可是在开车的时候，小猴一不小心开了个急转 弯，撞到了墙。幸好小鹿没有受伤，可小猴呢？它受了重伤， 无法再开车了。当时它心里想着：不听老人言，吃亏在眼前。
• (一)选材立意的要求:
• 1、体现孩子积极向上、纯真美好的思 想感情；
• 2、重视孩子们富有幻想色彩的生活情 景；
• 3、重视小题材包含的大主题，即以小 见大
•
• A、如何确立主题？
好的行为习惯：文明礼貌、不 说谎、讲卫生、不迟到、不挑食、不损害 公物、听妈妈的话、帮助他人、学会分 享……
要了解的知识：水的变化、月 亮的变化、船儿的原理、过马路的常识、 睡觉的姿势……
几个星期过去了，小猴的视力已经看不清楚东西了。 竞赛到来了，轮到小猴认读句子了，他瞪大眼睛看黑板， 可是看不清，他又揉揉眼睛，才勉强看到。他大声读出，大家都 哈哈大笑起来。原来他把“一排排的松树如一位位士兵一般”这 个句子竟然读成了“一排排白松村如一位位土兵一船”。真可惜， 小猴，得了最后一名。
小猴真后悔不听妈妈的话，可是后悔又有什么用呢？世 界上没有后悔药！
好的性格：坚强、好奇、专心、 自己动手、团结友爱、勇敢、机智……
• （二）结构上的要求—— • 情节上的一般要求： • 1、开门见山，交待清楚； • 2、线索单纯，顺序展开； • 3、结构完整，有头有尾。
SUCCESS
THANK YLeabharlann U2019/6/14• 如何使故事扣人心弦？
情节要真实、生动，跌宕起伏。 1、设置人物:主要任务、次要人物 2、安排环境：无法解决的难题和逆 境 3、设置悬念或者波折：P102 4、交代结果或者原因：好的结果、 坏的结果 5、引导思考。
幼儿故事的要素
• 何时 • 何地 • 何人 • 何事 • 何故
幼儿故事的创作
• 一、写什么？
•
写发生在幼儿身上、身旁、有趣味、
有意义的事，写幼儿感兴趣的事情。
•
人物：顽皮的人、老实的人、好笑
的人、聪明的人、犯错的人、爱学习的
人……
•
事件：高兴的事、难忘的事、烦人
的事、激动的事……
• 二、怎么写___
小猴落水了
• 一个风和日丽的下午，小猴在小河边踢球玩滑板。 猴妈妈看见了说：“小猴，不要在河边玩，那样 容易摔下去。”小猴就是不听还在那里顶嘴，说： “打死我也不，打死我也不……”正说着滑板车 一溜烟的直冲下了河岸，小猴落水了，猴妈妈焦 急的转来转去，想办法。突然，她心生一计，把 小猴的球扔给了小猴，她教小猴抱着球，两腿使 劲用力拍打水，在妈妈的帮助下小猴终于上岸了。 它说：”对不起妈妈我错了，妈妈说：“知错能 改就是好孩子。”小猴高兴的说：“我还是好孩 子！”
小猴近视了
从前有一座美丽的森林,里面住着小猴一家，它们一家 过着快乐的生活！
有一天，小猴上学了，他可爱学习了，短短的时间，小 猴就认识了几百个字。一天，老师给小猴和其他同学布置了一项 作业——回家多识字。下个月，他们要来一场竞赛！小猴一听， 可高兴了，心里想：识字可是我的强项，我要争取拿第一。白天， 他有时躺在草地上看书、识字;有时倒挂在树枝上看书；阳光直 射的地方他也看，光线暗弱的地方他也看；晚上就在电视机前一 个字一个字地认过去。妈妈劝他不要那么近看，眼睛会坏了的， 可他就是不听。
幼儿故事的创作
教学分析：
• 认知目标：掌握幼儿故事的写作要素及创编方法
• 技能目标：能创编幼儿生活故事
• 情感目标：通过创编培养可爱的童心
• 教学重点：掌握创编幼儿生活故事的方法
• 教学难点：创编生动的幼儿生活故事
• 教学方法：讲授法、举例法
• 教学时间：
课时
•
复习：幼儿故事的类型
• 幼儿民间故事：《聪明的阿凡提》 • 幼儿动物故事：《小熊洗澡》 • 幼儿历史故事：《田单的火牛阵》 • 幼儿人物故事：《孔融让梨》 • 幼儿知识故事：《小花猫的胡子》
不听话的小猴
一天,小猴要去外面玩耍,刚一出门,就看见每家每 户都有一辆漂亮的小汽车,它想:我要是也有一辆漂亮的小汽 车,那该多好啊!于是,他立即买了一辆漂亮的小汽车,可刚要 坐上去开车的时候.一位上了年纪的大象伯伯严肃地说:“你 还没有考上驾照，还不能开车。”小猴若无其事的说：“没 关系，只要有车就可以开了。”小猴没有听大象伯伯的话。 立刻把车开走了。
•作业：
• 请以身边的人作参考确定主人翁，创 作或改编成一个幼儿故事。
要求：情节较为简单，内容贴近现实生活， 没有人生攻击，具有教育意义的幼儿生活 故事。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/14