第7课权力行使有边界课件(23张PPT)

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谢谢！
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（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
二、国家机关的权力内容来自法律的规定
1.阅读教材第62页“活动园”和“知识窗” 的内容，思考：
（1）“活动园”中提到了哪些不同的行政机关？ 公安交通管理部门、税务部门、市场
监督管理部门。
（2）这些机关设立的根本法律依据是什么？ 宪法。
（3）根据你的了解，说一说上述行政机关 有什么职权。
公安交通管理部门：
（1）左面同学的说法正确吗？
左面的同学没有认识到国家机关 设立的法律依据，国家机关不是随意 设置的，国家机关的职权也是法律明 确的。不同部门办理不同的事情，不 可能各部门用一个窗口来办事。
（2）右面同学的说法正确吗？
右边同学的观点是正确的，“一站 式”行政服务中心的不同区域是不同的 国家机关部门，自然办理的是本部门职 权范围内的事情。
五、总结
宪法和法律规定的职责，行政机关必 须履行；宪法和法律没有授予的权力，行 政机关就不能行使。
国家机关必须在法定范围内、依照法 定程序行使权力，既不能对应该履行的职 责不履行、少履行或慢履行，也不能超越 职责范围行使权力。
根据宪法和法律规定，我国的行政机关 下设的各部门各司其职，共同服务于人民， 维护国家安定和社会秩序。
（3）明确：应该依法到市场监督管理部门 办理相关手续。
3.核心要点总结
行政机关要受到宪法和法律的约 束，做到法定职责必须为，法无授权 不可为。也就是说，宪法和法律规定 的职责，行政机关必须履行；宪法和 法律没有授予的权力，行政机关就不 能行使。
三、国家机关的权力要按照法定程序来行使
1.阅读教材第63页第一段，思考行使国家 权力在程序上有什么要求。
国家机关必须在法定范围内、依照 法定程序行使权力，既不能对应该履行 的职责不履行、少履行或慢履行，也不 能超越职责范围行使权力。
2.观察教材第63页“活动园”的内容， 思考：
（1）情景图中左面文字哪些地方体现 了国家机关行使权力的程序性？
工作职责和办事流程体现了行使 权力的程序性。
（2）情景图中右面文字哪些地方体现 了国家机关行使权力的程序性？
办理身份证需要准备的材料体现 了行使权力的程序性。
四、国家行政机关下设各部分各司其职
1.阅读教材第64页第一段，思考国家行政 机关的下设各部门如何行使权力。
根据宪法和法律规定，我国的行政 机关下设的各部门职能分工不同，它们 各司其职，各负其责，共同服务于人民， 维护国家安定和社会秩序。
2.阅读教材第64页“活动园”，思考：
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体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
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（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
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体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
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（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。
（5）李阿姨为什么建议同学们找市场管 理部门来处理呢？
不同的国家机关行使不同的权力。 教材中的情景问题按照法律应该由市场 监督管理部门负责。
2.生活小案例
（1）案例：小刚的爸爸想注册一家公司， 他应该到市场监督管理部门办理有关手续 吗？
（2）法律依据：按照国家法律规定，市场 监督管理部门有一项这样的职权：负责市场主 体统一登记注册。指导各类企业、农民专业合 作社和从事经营活动的单位、个体工商户以及 外国（地区）企业常驻代表机构等市场主体的 登记注册工作。建立市场主体信息公示和共享 机制，依法公示和共享有关信息，加强信用监 管，推动市场主体信用体系建设。
（3）怎样认识“一站式”行政服务中心 的不同区域和窗口？
不同区域代表不同的行政机关，承 担着办理不同业务的职能。
（4）结合教材第64页最下面和教材第65页 最上面的内容，说一说“一站式”行政服务 中心设立的好处。
不同的行政部门集中在一起提供行政服 务，提高了政府的工作效率，方便了人民群 众办事。
相关链接
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体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
维护、疏导路面交通秩序；依法查 处道路交通违法行为和交通事故；开展 道路交通安全宣传教育活动等。
市场监督管理部门： 负责监督管理市场秩序，例如组织指
导查处不正当竞争、制售假冒伪劣行为等。
税务部门： 负责管理国家税收。
（4）上述机关行使哪些职权法律有明确 规定吗？
我国国家机关的职能是什么，行使 哪些权力，如何行使权力，宪法和法律 中有明确的规定。
道德与法治六年级上册
第三单元 第7课
第一课时 权力行使有边界
一、情景导入
行政诉讼法的有关规定：
第一条 为保证人民法院公正、及时审 理行政案件，解决行政争议，保护公民、法 人和其他组织的合法权益，监督行政机关依 法行使职权，根据宪法，制定本法。
第二条 公民、法人或者其他组织认为 行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵 犯其合法权益，有权依照本法向人民法院提 起诉讼。
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（五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。
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1.交流自己的感受。
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2.从你们所找到的句子中，可以体会 到一个 什么中 心？读 所勾画 的句子 。（边 防战士 热爱海 岛，热 爱祖国 。）