二年级课外活动总结
2024年小学二年级课外阅读活动总结
2024年小学二年级课外阅读活动总结在2024年，我们小学二年级开展了丰富多彩的课外阅读活动，旨在培养孩子们对阅读的兴趣和爱好，提高阅读能力，拓宽知识面。
经过一学年的精心组织和安排，这些活动取得了一定的成效，取得了家长和孩子们的一致好评。
首先，我们通过建立家庭阅读角落的方式，鼓励孩子们在家中阅读。
在每个学生的家庭中，都布置了一个小角落，放置了一些优秀的儿童读物和图书，供孩子们自由选择阅读。
每周，孩子们需要在家中阅读并记录所读书籍的名称和感想，然后在班级里分享自己的阅读心得。
这样的活动既鼓励了孩子们主动阅读，又加强了家庭阅读的氛围，让孩子们逐渐形成阅读的习惯。
其次，我们组织了多次图书馆参观活动，让孩子们亲自去图书馆借阅图书。
在图书馆里，孩子们有机会接触到许多与课堂学习无关的书籍，比如科普知识、童话故事、名人传记等，这大大拓宽了他们的知识面。
在图书馆参观时，我们还组织了一些游戏和趣味活动，增加了学生们的参与度和兴趣，让他们在游戏中学习，激发了他们对阅读的兴趣。
此外，我们还开展了多次作家访谈活动。
请来了一些儿童文学作家或者著名的童书作者，与孩子们进行面对面的交流。
作家们分享了他们创作的经历和心得，还给孩子们推荐了一些好书。
这种亲密接触，使孩子们更加亲近书本，对阅读产生了浓厚的兴趣。
在面对面的交流中，孩子们也有机会提出自己的疑惑和问题，与作家们进行深入的交流，开阔了视野，提高了思维能力。
最后，我们还开展了一次“我最喜爱的图书推荐”活动。
每个孩子都要选择一本自己最喜欢的图书，向全班同学推荐。
孩子们需要用自己的语言描述图书的内容，以及自己为什么喜欢这本书。
通过这次活动，孩子们不仅锻炼了自己的表达能力，还发现了更多优秀的图书。
大家互相推荐，相互交流心得，使得阅读成为了一个共同的话题，让孩子们产生了学习的动力。
通过以上这些活动，我们的小学二年级课外阅读活动取得了一定的成果。
孩子们的阅读兴趣和能力得到了提高，他们更积极地投入到阅读中，不仅在知识上有了更多的收获，还培养了他们的思维能力、语言表达能力和社交能力。
有关课外的活动总结(通用6篇)
有关课外的活动总结（通用6篇）课外的活动总结1本学期学校继续高度重视丰富多彩的校园课外活动，重视资源的开发和利用，促进学生全面发展，使学生在学好课本知识的同时，重视兴趣爱好的培养，创造性地开展各类活动，课外兴趣小组活动是实现素质教育的载体，它与学科课程在各自不同的领域为全面提高学生的素质，发挥着不同的作用。
它的开展可以使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性，增进身心健康，促进学生整体素质的全面、和谐、健康地发展。
本学期，我校根据学生的年龄特点和身心发展规律，有目的、有计划地开展了活动。
坚持每周活动；坚持自由选组；坚持因材施教；坚持科学辅导；坚持普及与提高并重。
各负责老师认真落实点名制度，制订好活动计划，有计划地、科学合理组织地开展活动，提高效率，充分发挥学生特长，学校行政定时检查各活动组的活动开展情况。
每项活动都能认真做好安全教育工作，落实安全措施，确保学生安全。
对于在校级、市级或市级以上获奖的学生学校给予奖励。
市级或市级以上获奖的辅导老师，学校也给予奖励。
活动不局限于课堂，可以走出校园、走进社区，与社会实践活动结合起来。
回顾本学期的课外活动，主要活动有如下：利用黑板报的一角开设“菜花栏”，向学生介绍古今中外的优秀作家及作品；介绍有关文学知识、读书方法；各班级要不定期举办小报、故事会、信息交流会、“小博士知识竞赛”“作家作品知多少”“演讲比赛”等读书汇报、阅读欣赏活动，把课外阅读推向一个又一个高潮。
把课外阅读积累融入才艺课间活动。
才艺课间是我校学生展示自我展示个性的平台，通过不同形式（朗诵、演讲、讲故事、等）、不同人数的表演展示，学生把成果共享，共同分享丰收的喜悦。
浓厚读书氛围，让校园书香四溢。
通过活动，使学生开阔了视野，陶冶了情操，激发了学习的兴趣，树立了提高成绩的自信心。
回顾本学期工作，有如下特点：1、各种活动的开展，学生积极性普遍高涨，可见他们热爱大自然、热爱社会的激情。
尽管他们生活在农村，但这样规模的活动它们是第一次参加，难以抑制内心的激情，使他们的情操得到了进一步的陶冶。
小学课外活动总结及小结
小学课外活动总结及小结小学课外活动是学生们在课余时间参与的课外活动，它既可以丰富学生的课外生活，也可以促进学生的全面发展。
今年，我们学校组织了一系列丰富多彩的课外活动，让学生们在玩中学，在乐中长，在活动中快乐成长。
在这些课外活动中，学生们不仅可以锻炼自己的体能，还可以培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课外生活。
下面，我将为大家总结一下今年小学课外活动的精彩内容。
学校举办了各类体育比赛，如篮球比赛、足球比赛、田径比赛等。
这些比赛不仅可以锻炼学生们的体能，还可以培养学生们的团队精神和合作意识。
在比赛中，学生们要团结协作，互相配合，克服困难，努力拼搏，为团队争取荣誉。
通过比赛，学生们学会了团结合作，勇敢拼搏，取得了优异的成绩，也增强了自信心，锻炼了意志品质。
学校还组织了丰富多彩的文艺活动，如朗诵比赛、舞蹈比赛、歌唱比赛等。
这些比赛不仅可以培养学生们的艺术修养，还可以提高学生们的表演能力和综合素质。
在比赛中，学生们要充分发挥自己的才华，展示自己的风采，受到老师和同学们的肯定。
通过比赛，学生们不仅可以积极展现自己，还可以听取他人的意见，提高自己的艺术水平，发现自己的不足，不断完善自己。
学校还举办了各类科技活动，如科技作品展、科技知识竞赛等。
这些活动不仅可以激发学生们对科学技术的兴趣，还可以培养学生们的创新精神和动手能力。
在科技活动中，学生们要动脑筋、动手能力，设计和制作各种科技作品，展示自己的才华。
通过活动，学生们可以学到很多新知识，提高自己的动手能力，培养自己的创新精神，激发自己对科学技术的热爱。
小学课外活动不仅可以促进学生们的身心健康发展，还可以培养学生们的兴趣爱好，丰富学生们的课外生活。
学校举办的各类丰富多彩的课外活动，为学生们提供了多样化的锻炼机会，也为学生们营造了良好的学习氛围，让学生们在欢乐中学习，让学习成为一种享受。
在今后的工作中，学校将进一步加强对课外活动的管理和指导，完善各项课外活动的组织方案，促进学生们健康快乐地参与其中。
小学生课外的活动总结（通用6篇）
小学生课外的活动总结小学生课外的活动总结（通用6篇）经历了充满意义的活动后，我们通常会学习到一些做人的学问，不如让我们总结经验，展望未来。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编精心整理的小学生课外的活动总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生课外的活动总结1“书籍是人类进步的阶梯。
”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！我校为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，为丰富学生的精神，为学生终身发展奠定基础，提高学生的人生品位，提高学生阅读效益。
让孩子们的身心得以健康成长。
从学期初开始，课外阅读活动在我校，轰轰烈烈地开展起来，自活动开展以来，我校学生品读课外读物已蔚然成风。
我们结合区镇的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，如今，我校课外阅读活动开展将近一外学期了，现将本校课外阅读工作总结如下：一、课外阅读开展的活动。
1、依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点；分年级制定课外阅读目标，一二年级重在了解故事情节，受到思想教育；三四年级重在积累妙词佳句，并学以致用，五六年级中在理解领悟。
结合本校语文特色作业，一二年级写日记，三四年写读书笔记（心得），高年级写读后感，让学生学以致用。
2、根据顺德区小学分级阅读参考书目的精神，对图书室进行科学分类，为底、中、高年级推荐应读书和可读书。
3、学校建立班级图书角，和好书交换站，为学生阅读提供资源不尽的素材。
班级图书角由教师每周到图书室借阅一次，使学生人手一册；好书交换站由学生自备书，学生之间开展“好书换换看”活动，激发学生阅读兴趣。
4、改进课程计划，让学生有读书的时间。
要想让学生参与到读书活动中来，必须有时间上的保证。
为此们学校专门规定课外阅读时间安排在午休，每周周末，和有时雨天的大课间时间；并提昌每个班级每周抽出一节课的时间做为课外阅读课时间，在这一节课上教师可以与学生一起阅读，也可以进行学生间的读书交流，还可以对学生的读书进行指导。
小学班级课外活动总结范文
小学班级课外活动总结范文
本学期，我们班级开展了丰富多彩的课外活动，为同学们提供了更多的学习与交流的
机会。
以下是我们班级课外活动的总结。
首先，我们举办了一次班级运动会。
运动会中包括了各种各样的体育项目，比如跳绳、短跑、跳远等。
同学们积极参与，展示了自己的体育水平和团队合作精神。
通过这次
运动会，同学们不仅增强了体质，还培养了团队合作和竞争意识。
其次，我们还组织了一次班级读书活动。
同学们可以自由选择自己喜欢的图书进行阅读，并在读后分享自己的感受和收获。
这不仅培养了同学们的阅读兴趣，还提高了他
们的阅读理解和表达能力。
通过读书活动，同学们开拓了视野，丰富了知识。
除此之外，我们还组织了一次班级社会实践活动。
同学们参观了当地的博物馆和纪念馆，了解了我们的历史和文化。
通过实地参观和讲解，同学们加深了对知识的理解和
记忆。
同时，这也提高了他们的观察和思考能力。
最后，我们还举办了一次班级演讲比赛。
同学们可以选择自己感兴趣的主题进行演讲，并展示自己的演讲技巧和表达能力。
通过这次比赛，同学们不仅锻炼了自己的口头表
达能力，还培养了自信心和良好的沟通能力。
通过这些课外活动，我们班级的同学们获得了很多成果和收获，不仅提高了自己的综
合素质，还增强了班级凝聚力。
希望我们班级的课外活动能够继续举办，并且更加多
样化和有趣。
课外活动的总结范本（2篇）
课外活动的总结范本一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在双周四下午第四节课开展活动。
体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。
现将本学期的活动总结如下：一、学生情况分析学生们天真、活泼好动，很喜欢体育课外兴趣小组活动。
要利用体育课外兴趣小组活动的有利时机，为学生身心的发展打好基矗通过体育课外兴趣小组活动，锻炼学生的体力，开发智力，提高文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。
二、任务完成情况本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。
严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。
另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。
小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。
学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
三、主要经验和体会1、内容多样化。
本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。
任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
2、针对性教育。
活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。
发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
四、存在的问题及改进方法活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。
以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪需要高素质的人才。
因此，我会继续把提高学生素质放在首位。
为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。
课外活动的总结范本（二）课外活动的总结课外活动对于学生的发展起着至关重要的作用。
它不仅可以帮助学生放松心情，丰富课余时间，还可以培养学生的兴趣爱好，提高他们的社交能力和综合素质。
2024年小学二年级课外阅读活动总结范文
2024年小学二年级课外阅读活动总结范文自____年开始, 我校小学二年级组织了一系列丰富多彩的课外阅读活动, 旨在培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力。
在这一年的活动中, 我们注重选择适合二年级学生的经典和有趣的故事书籍, 组织了多种形式的阅读推广活动, 取得了良好的效果。
一、书籍推荐为了满足学生的阅读需求, 我们为二年级学生推荐了一系列经典的故事书籍。
这些书籍不仅选材精良, 更能引发学生的阅读热情。
例如《小熊和小兔的故事》、《小猪佩奇成长日记》等, 这些书籍不仅有趣, 还能帮助学生增加阅读量, 提高阅读理解能力。
二、阅读活动为了让学生更好地参与到阅读中来, 我们组织了多种形式的阅读活动, 包括朗读比赛、阅读分享会等。
朗读比赛中, 学生们通过表演、朗读等形式, 展示自己对书中故事的理解和表达能力, 激发了他们的主动参与和表达欲望。
阅读分享会则是学生们互相分享自己喜欢的故事, 相互倾听、交流。
这些活动不仅提高了学生的表达能力, 还增进了他们对阅读的兴趣和理解能力。
三、家长参与在课外阅读活动中, 我们也积极鼓励家长的参与。
家长是孩子阅读的引导者和陪伴者, 他们的参与对于孩子的阅读习惯和兴趣的培养非常重要。
我们组织了一次阅读亲子活动, 邀请家长和孩子一起来学校阅读并分享心得。
这样的活动不仅拉近了家校之间的距离, 还促进了家庭阅读氛围的形成。
四、成果展示为了让更多的人了解我们的阅读活动并激发更多学生的阅读兴趣, 我们举办了一次阅读成果展示活动。
学生们将自己喜欢的书籍制作成海报或展板, 在校园里展示出来。
同时, 我们也邀请了作家和阅读专家来学校进行讲座和交流。
通过这些形式, 我们不仅展示了学生的阅读成果, 还让更多的人了解到阅读的重要性。
通过一年的课外阅读活动, 我们发现学生们的阅读兴趣得到了明显的提高。
他们愿意主动选择阅读, 对文学作品的理解能力也得到了提高。
他们对故事情节进行了深入的分析, 并能够表达自己的想法和感受。
二年级的读书活动总结(精选5篇)
二年级的读书活动总结(精选5篇)二年级的读书活动总结精选篇1转眼为期一个月的“快乐阅读，放飞梦想”主题阅读活动结束了。
“快乐阅读，放飞梦想”读书活动旨在通过丰富多彩的读书活动，教育引导广大师生深刻领会“中国梦”的实现需要广大师生坚定理想信念，励志刻苦学习，培养和提高思想水平、政治水平和阅读水平，帮助师生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，快乐阅读，放飞梦想。
活动历时一个月，全体师生积极参与，共进行了手抄报、主题班会、主题演讲、主题征文四项活动，最后评选出优秀征文和演讲参加区级评比。
其中最精彩的就是演讲比赛，比赛中学生和教师分组进行，选手围绕“快乐阅读，放飞梦想”的主题从不同的角度讲述了自己的读书感悟、体会。
整场演讲比赛高潮迭起。
书，是感动，如甘泉；书，是回眸，如凝望。
书籍在心灵深处涌动，让我动容，让你留恋。
读书，可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯，优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！可以说在“快乐阅读放飞梦想”主题阅读活动中师生从书中获取了一份感悟，一份智慧，更给师生的阅读人生带来了一份欢乐！二年级的读书活动总结精选篇2随着语文教学的步步深入和新课程理念在实际教学实践中的推广、施行，阅读和写作的能力日益被提升到了众所周知的地位，大量的有质量的阅读无疑是语文学习乃至一个孩子终身发展中一种坚实的奠基，一种有效的吸收。
量的积累会带来质的改变，从而推动写作的有效深入。
围绕这一指导思想，我们开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”。
现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。
一、读书活动初，忙碌并快乐期初，学校要求各班创建班级读书特色，并要围绕特色主题拟定工作计划。
一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。
1.师生共同讨论。
学生是读书活动的主人。
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二年级课外活动总结
二年级课外活动总结范文
二年级课外活动总结1
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对课外阅读的总量和分量作了明确规定，“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中小学阶段应完成145万字的阅读量。
我们二年级语文组围绕“阅读经典，收获未来”开展了下列的课外经典阅读活动。
一、设立专门的阅读社团
通过设立专门的境地阅读社团，在每周周四下午上课外阅读课。
由二年级组的语文老师轮流辅导学生，指导学生进行经典阅读，保证了学生在校内的阅读时间和阅读质量。
二、推荐学生阅读好书，设计填写《阅读记录表》
教师给学生推荐一些阅读书目，让学生自己选择自己喜欢的图书进行阅读，阅读的同时进行设计填写《阅读记录表》。
如实地填写记录自己每天阅读的内容、摘抄课外读物中的好词好句、根据自己的阅读书写自己的阅读感悟。
推进学生积极阅读课外经典书目。
三、期末进行阅读评价
把学生的阅读设计到期末测评的项目里，通过多种的测评方式，测评学生的阅读理解能力，提高学生的阅读兴趣，督促学生多多阅读课外书。
四、设立班级图书角
倡导学生主动在班级捐献课外图书，在教室的走廊上设立专门的图书角、图书柜存放学生所捐的图书。
让学生利用下课的时间自己借阅班级图书角内的图书，提高学生的课外阅读量。
二年级课外活动总结2
这学期开校不久，校园为了提高学生的综合素质，利用每一天下午活动时间，成立了英语课外活动小组。
感触颇深。
课外活动不仅仅仅是课堂知识的延伸。
因此，在备课时我们以课本资料为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。
做任何事情，兴趣是最好的老师。
在备课中，我们思考了如何更高效率地提高孩子学习的用心性。
从教学资料的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜欢的物品。
如：动物、食品、学习用具等。
在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。
在游戏中创设愉快的教学情景，透过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养小学生学习英语的兴趣。
英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。
由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。
在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，学生掌握也很快捷。
在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。
毕竟学习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的思想感情。
在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创造宽松、和谐的环境，
解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪；鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。
当然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。
哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的.大拇指，一个期盼的眼神，也会激励孩子更主动，更用心地学习。
二年级课外活动总结3
经典就是永恒，不管怎么变化，经典的东西里面都蕴藏着人生的体悟，智慧的源泉。
古语云：腹有诗书气自华。
每个人的文雅举止、才华风貌、大方谈吐，都与自身的修养、学识有关。
而让学生从小背诵古诗词，天天“诗不绝口”，腹中定是诗书充塞。
谈吐中经常引名言佳句，久而久之，都能潜移默化地受到传统文化的熏陶，从而提高了艺术修养和美学趣味。
我校多年以来就一直非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。
为了更好地推动和传承悠久灿烂的文化，为把创建书香校园的工作进一步落到实处，二年级入学之后，我校就为各班准备了《小学生必背古诗80首》，各班在教导处的监督下，利用周会课时间，检查了学生古诗词背诵的情况。
在这次活动中，大多数学生能够以饱满的热情积极参与，使这次诵读古诗活动成功举行，圆满结束，为打造“书香班级”开创了良好的开端。
现将一些做法归纳总结如下：
一、每天朗读，定时背诵。
为了让学生形成良好的诵读习惯，我班规定了专门的诵读时间，即每天早读十分钟，先拼读，在读熟的基础上再带上感情诵读，每周一、二、三早上读熟一首，利用周三无作业日背诵下来，由家长检查并签字，周四和周五早上再读熟一首，利用礼拜天背诵，家长检查签字，这样学生一个星期可以轻轻松松背诵两首古诗，不会成为负担。
入学以来，学生已经逐步形成了良好的诵读习惯。
二、多种形式，激发兴趣。
为了让学生背古诗落到实处，班级利用班队会时间进行古诗大比拼，组织学生背诵古诗，比一比一分钟内，谁背诵的古诗最多，小组内进行经典诗文接龙比赛。
如老师先说《春晓》，另一个接作者，朝代，再一个接着一个说诗句，或者一个出“床前明月光”，另一个就往下接。
这些活动不仅提高了学生背诵古诗的积极性，还促进了学生对我国诗歌文化有了进一步的了解。
三、成绩可喜，任重道远。
从这次抽测背诵情况来看，全体学生能态度认真，充满自信的展示自己，能够使用普通话，正确、流利、有感情地背诵古诗，达到了预期效果，取得了理想的成绩。
本班55名学生，共计背诵古诗24首，学生全员参与，达标率百分之百。
由此可以看出开学以来，孩子们每天坚持背诵古诗已经初见成效。
我们的学生正处在记忆的黄金时期，有组织、有检查地诵读、熟背中华古诗文，可以使孩子们从小接受中华民族的优秀传统文化的熏陶，并获得终身受益的古诗文经典的基本修养，因此这项工作我们将会持续不断地坚持下去，相信一定会取得
更大的成就。
二年级课外活动总结4
一个学期很快过去了，在本学期我一直引导孩子们开展课外阅读活动，取得了一定的成绩。
首先，在开学初期我就在入学须知上面通知家长带拼音的适合二年级学生阅读的课外读物。
并以校讯通的形式通知家长，希望家长和孩子开展亲自共读，建议家长每天给孩子读半小时的课外读物。
读的时候，家长和孩子都看着书，指字读书。
读书的过程也是认字的过程。
学拼音阶段以家长给孩子读书为主，拼音学完后，以孩子给家长读为主，拼音学完后的拼读过程即是在复习巩固拼音的过程。
其次，制定了一些列的检查激励措施。
对于家长，要求每天开读书条，第二天到校后抽部分孩子，利用课间问一问孩子听妈妈读了哪些内容，学到了什么东西，对于能学到新字，坚持读书的孩子，每天给予一个小笑脸的奖励。
小笑脸累计可以兑换奖品和奖状。
第三，利用大课间时间给孩子们读书，激发了孩子们读书兴趣。
每天大课间是我们班的读书时间，两天读一本绘本，这学期我们班读了《鼠小弟》系列，一开始读第一本《鼠小弟的小背心》后，班上就有十几个孩子回家自己找父母买或者借了这系列丛书，甚至有个孩子能在班上给其他孩子讲故事。
后来，我们又共同读了《小豌豆》，也是采用这样的办法，孩子们的兴致很高，学期结束前，班上的学生几乎都把这本书整本读完。
第四，一个学期的阅读积累，让大约30名孩子养成了每天读书
的习惯，这些孩子除了读完我们班级共同读的课外书，还读了其他的带拼音的课外书，一部分孩子还特别喜欢上了给自己的弟弟妹妹，爸爸妈妈读书。
但是，在读书检测过程中，我也发现大约有20名孩子读书完全是被动的，如果没有家长或者午托部老师的督促，根本不能自己主动读书，对于这部分孩子，在接下来的时间中，我将有针对性的采取相应激励措施，争取使每个孩子都能爱上读书，都会读书。