幼儿园小班艺术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》
小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思
小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪
小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪简介手指点画是一种简单且有趣的绘画技巧，适合小班美术课的儿童。
本文将介绍如何利用手指点画的方式创作快乐的小蝌蚪。
手指点画的步骤手指点画是一种需要使用手指沾取颜料后在画纸上点按的技巧。
下面是创作快乐小蝌蚪的步骤：步骤一：准备材料首先，我们需要准备以下材料： - 画纸 - 色彩丰富的颜料盘 - 水桶和毛巾（用于清洗手指）步骤二：选择颜色在开始之前，让孩子们选择他们喜欢的颜色。
可以为他们准备多个颜料盘，每个颜料盘上有不同的颜色，这样可以增加创作的多样性。
步骤三：沾取颜料将指尖轻轻沾取适量的颜料。
确保颜料不要过多，以免点画时颜料流溢。
步骤四：点画现在，孩子们可以开始点画了。
他们可以按照自己的想象力和创造力在画纸上点出一个个小蝌蚪的形状。
可以尝试用不同的颜色和手指进行点画，以增加作品的丰富程度。
步骤五：干燥与保留完成点画后，让作品自然晾干。
一旦干燥，你可以将它们保留下来，展示给孩子和家人看。
小蝌蚪的创作技巧除了点画技巧，下面还提供一些小蝌蚪创作的技巧，以使作品更加生动有趣：•可以为小蝌蚪添加眼睛，使其更加可爱。
可以使用细点或者棉签蘸取黑色颜料在蝌蚪的正中间点上两个小眼睛。
•可以使用不同大小的手指进行点画，以创造不同尺寸的小蝌蚪。
•可以通过在画纸上留下空白地方，加入其他元素，例如水草、鱼儿等，以增加作品的趣味性。
手指点画的好处手指点画是一种有趣的绘画技巧，对于小班儿童有以下好处：•提高手指灵敏度：在点画过程中，儿童需要用手指轻轻按压画纸，这可以提高他们的手指灵敏度和精细动作能力。
•创造力和想象力：手指点画给予了儿童更多的自由，他们可以根据自己的想象画出不同形状的蝌蚪。
这有助于培养他们的创造力和想象力。
•聚焦和注意力：通过点画的过程，孩子们需要集中注意力，将颜料点在合适的位置，这有助于培养他们的聚焦和注意力能力。
总结手指点画是一种有趣且适合小班美术课的绘画技巧。
通过简单的点按，孩子们可以创作出快乐的小蝌蚪作品。
幼儿园小班美术教案：手指点画《小蝌蚪》
一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
3. 帮助幼儿认知小蝌蚪的外形特征和生活习性。
二、教学重点与难点：重点：学会用手指点画小蝌蚪的基本形状。
难点：能够独立完成手指点画小蝌蚪的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪图片、手指画颜料、画纸、水杯、毛巾等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解手指点画的基本技巧，并示范如何用手指点画小蝌蚪的形状。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，用手指点画小蝌蚪。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：教师将幼儿完成的作品贴在墙上，组织幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如手指灵活运用、创造力、合作意识等。
2. 教师关注幼儿对手指的清洁卫生习惯，及时给予表扬和鼓励。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指点画活动，增进家长对幼儿绘画活动的了解和关注。
2. 主题延伸：组织幼儿进行小蝌蚪相关的科学活动，如观察小蝌蚪的生长过程，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
七、安全注意事项：1. 确保绘画环境中没有锐利的物品，以免幼儿受伤。
2. 使用无毒、安全的绘画材料，保证幼儿的健康。
3. 教师要时刻关注幼儿，防止幼儿将颜料食入口中。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿参与手指点画活动。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题及时调整教学方法。
九、家园共育：2. 鼓励家长在家中陪伴幼儿进行绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。
十、教学计划：1. 下一节手指点画活动的主题：画花朵。
小班艺术教案：手指点画—快乐的小蝌蚪
小班艺术教案：手指点画—快乐的小蝌蚪教学目标
1.让孩子了解蝌蚪形态
2.让孩子学习使用手指点画技巧
3.培养孩子的艺术审美能力和想象力
4.增强孩子的手指灵活性和手眼协调能力
授课过程
1.让孩子看图认识蝌蚪。
出示一些小蝌蚪的图片，让孩子对它们有一个基本印象。
2.教授手指点画的方法。
教师向孩子示范使用手指点画技巧画出一个小蝌蚪的大致形态，让孩子学会如何使用手指点画的技巧进行线条勾勒。
3.鼓励孩子进行创作。
教师提供线条基础，让孩子自己创作小蝌蚪的形态，并根据孩子的创作进行评价和适当引导。
4.让孩子互相交流作品。
鼓励孩子们在完成作品后彼此交流，分享自己的创作和收获，并帮助彼此改进作品。
教学重点
1.使用手指点画技巧勾勒出小蝌蚪的形态；
2.培养孩子的艺术审美能力和想象力，让孩子们学会创作；
3.激发孩子自主学习的能力和兴趣。
教学难点
1.使孩子们学会如何使用手指点画的技巧进行线条勾勒；
2.如何引导孩子自由创作，让作品更有创意。
总结
手指点画是一种有趣的小儿艺术创作方法，它可以让孩子们激发艺术创作灵感和兴趣。
在教学过程中，教师应该重视引导孩子们自主创作，鼓励孩子们表达自己的想法和感受，并及时给予适当的评价和帮助。
通过手指点画这种有趣的艺术创作方式，孩子们不仅可以发挥自己的创意潜力，还可以培养艺术审美能力和想象力，同时增强手指灵活性和手眼协调能力。
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》教案一：手指点画《圆圆的小蝌蚪》教学目标通过手指点画活动，培养小班学生的美术创造力和手眼协调能力。
并通过故事情节，让学生了解蝌蚪的生长过程。
教学准备•手指彩绘画板•手指彩绘颜料•画刷•图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》教学步骤第一步：导入活动1.教师向学生引入教学内容，提问：“你们知道蝌蚪是从哪里来的吗？它们是如何长大的？”2.教师出示一幅小蝌蚪的图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》，让学生观察。
第二步：讲解蝌蚪的生长过程1.教师根据故事书《圆圆的小蝌蚪》的情节，简单讲解蝌蚪的生长过程。
2.教师引导学生讨论蝌蚪成长的特点和变化。
第三步：手指点画活动1.教师为每个学生发放手指彩绘画板和彩绘颜料。
2.教师指导学生用手指蘸取适量的颜料，按照画板上的轮廓线，点画出一个圆圆的小蝌蚪。
3.教师鼓励学生自由发挥，可以使用不同颜色的颜料点画出蝌蚪的眼睛、嘴巴等细节。
第四步：整理作品1.教师等待学生完成手指点画后，组织学生将作品放在指定区域晾干。
2.教师提醒学生注意个人卫生，清洗手指和画板。
教学反思手指点画活动是一种寓教于乐的美术教学方法，通过使用手指进行画画，培养学生的创造力和手眼协调能力。
在本次教学活动中，学生通过手指点画出一个圆圆的小蝌蚪，不仅锻炼了手指的灵活性，还学习到了蝌蚪的生长过程。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：首先，学生在点画过程中有些难以控制手指的力度和角度，导致作品线条不够流畅。
下次教学可以提前进行手指运动练习，帮助学生培养手指的灵活性和力度控制能力。
其次，教学过程中有些学生较为急躁，无法集中注意力完成作品。
我可以在教学前进行简短的冥想活动，让学生放松身心，提高学生的专注力。
最后，对于一些细节的处理，学生表现出较小的创造力。
下次教学可以引导学生使用不同颜色的颜料，创造出更加生动有趣的蝌蚪作品。
总的来说，本次手指点画活动取得了一定的教学效果，学生在活动中积极参与，通过绘画培养了创造力和手眼协调能力。
小班美术活动手指印画快乐的小蝌蚪教案与反思
小班美术活动手指印画快乐的小蝌蚪教案与反思教案简介教学目标1.让幼儿认识小蝌蚪的特点，增加对生命的尊重和热爱；2.利用手指印画技术，让幼儿动手制作自己的小蝌蚪作品；3.给幼儿提供一个互动、愉悦、放松的学习环境，促进幼儿的创意和想象力的发展。
教学准备1.手指印画教具：颜料、印台、画纸等；2.PPT：幼儿感兴趣的小蝌蚪图片、过程演示图片、教学过程简介等；3.辅助材料：毛笔、水杯、毛巾等。
教学过程1.色彩掌握：老师给幼儿讲解几种基本颜色，通过不同颜料的混合，教授幼儿如何调色和涂色。
老师可以借助简单但有代表性的小蝌蚪图片，引导幼儿认识绿色和橙色的混合变化，从而了解复色的呈现。
2.手指印画技巧：老师简单介绍手指印画技巧，提醒幼儿注意使用正确的印画部位、颜料的涂抹等方面的细节问题。
然后，老师带领幼儿一起做几组手指印画练习，强化技巧的掌握和颜色的搭配。
3.制作小蝌蚪：老师展示小蝌蚪的画法过程，让幼儿了解小蝌蚪的形状和生活特性（如：躲避天敌、长大变成青蛙）。
接着，老师拿出白纸，让幼儿用手指以绿橙两种颜色交替涂抹，然后印在白纸上，尽量做到色彩层次分明，最后再用毛笔比画出眼睛和嘴巴等细节。
活动反思手指印画是一种很有趣的活动，幼儿们都很喜欢，并且成果又好看。
这次的小蝌蚪教案让我深刻体会到，美术活动对幼儿的人际交往、情感体验、审美情趣和艺术感悟能力等方面都有一定的帮助。
同时，教案在设计上，还需要注意以下几个问题：1.个性差异：每个幼儿的手指大小和使用方法都不同，必须尊重幼儿个体差异，给予不同程度的指导和陪伴。
2.物理需求：幼儿的手指力量还较小，需要教具的合理支持和安全保障。
3.活动意义：活动不仅是为了展示最终的成品，更是为了让幼儿体验产生、创新思考和成果共享的活动过程。
因此，教师需要引导幼儿留下自己的足迹和想法，不拘泥于表面成果。
总之，美术活动不仅仅是单纯的技艺展示，更应该是一种有效的综合素养发展方式。
在今后的教学实践中，我们应该积极创新教学模式，去开发幼儿的观察、思考和创造能力，让幼儿在自主探索和互动合作中，发现和感受到美的价值和意义。
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》一、活动目的通过手指点画的形式，培养小班幼儿的手部协调能力及操作能力，提升其对色彩、形状、空间的感知和认知。
同时，通过美术作品，引导幼儿受到并表达自然的美。
二、活动准备材料：颜料、画笔、画纸、垃圾袋等。
空间：教室或美术活动室等。
时间：每周一次，每次45-60分钟。
三、活动过程1. 活动引入老师向幼儿展示一幅《圆圆的小蝌蚪》的图片，让幼儿看看小蝌蚪有哪些形状和颜色。
逐步引导幼儿进入活动氛围。
2. 活动实施1.逐步向幼儿演示手指点画画小蝌蚪的过程，手势要大而清晰，在点画的同时，讲解小蝌蚪的身体、颜色、形状等内容，以此提高幼儿对小蝌蚪的认知。
2.与幼儿一起完成小蝌蚪的手指点画，老师要引导幼儿完成每一个步骤，帮助幼儿理解和掌握画蝌蚪的方法，同时，及时给予幼儿一定的帮助和指导。
3.鼓励幼儿自由发挥，根据自己的喜好加入不同的元素，让他们有创造的空间。
3. 活动结束1.提醒幼儿注意清洁，不要弄脏画纸和周围的地面。
2.收集作品，并鼓励每个幼儿介绍一下自己的作品，让他们为自己的作品感到自豪。
四、教学反思通过这次活动，我发现幼儿们对手指点画这种新的方式非常感兴趣，他们表现出了很大的热情和创意。
我采用先示范再操作的方式，让他们能够更好地理解和记忆画小蝌蚪的方法，同时，我也及时给予幼儿指导和帮助，让每个幼儿都能够完成一幅精美的小蝌蚪作品。
这种活动培养了幼儿的艺术表现能力、审美能力、观察能力和协作意识，让他们在快乐中学习，极大地激发了他们的学习热情和积极性。
对于教师而言，教学要不断创新，不断推陈出新。
在教学进程中可以采用一些小创意，比如本次活动中的手指点画，增强孩子们的兴趣和参与度。
美术教育是一种最直接且深刻的思想教育，既是一种人文教育，也是一种生活教育。
因此，要在美术活动中注重教学内容的设置，让幼儿在绘画活动中感受到美的存在，领悟到生命的美好。
小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪教学设计
小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪教学设计Small class art class: finger painting happy litt le tadpole teaching design小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观察力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：1.教师引导幼儿观察：（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。
小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。
2.教师引导幼儿画小蝌蚪。
（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。
（2）请画的好的幼儿到前面画一画。
（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
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幼儿园小班艺术教案《手指点画—快乐的小蝌
蚪》
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活动目标：
1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观察力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：
1.教师引导幼儿观察：
（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。
小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。
2.教师引导幼儿画小蝌蚪。
（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。
（2）请画的好的幼儿到前面画一画。
（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：
先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
（4）幼儿再次作画：教师指导。
A注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。
C蝌蚪尾巴不宜太长。
D大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
4.活动延伸：
幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。