【三上】数学-5.4 练习十一(人教版)(17页)PPT
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人教版2020-2021学年三年级数学上册第五单元练习十一课件
5. 看图列式。(教科书第54页练习十一第5题)
7 只看成 1 份。
只
7 × 3 = 201 ( 只 )
6. 看图填空。 (教科书第54页练习十一第6题)
的只数是 的4倍。 的只数是 的5倍。
有( 20 )只。
有( 15 )只。
7. (教科书第54页练习十一第7题（) 1）李芳踢的个数是 王平的几倍？
丽，感谢你的阅读。 二年7、〇七放二月眼〇十前年二方七日，月只十要二我日们继续，收获的季节就在前方。20.7.1220.7.1220.7.12。2020年7 8月、1熟勇2日读气星唐通期诗往日三天二百堂〇首，二，怯〇不懦年会 通七作往月诗地十也狱二会。日吟09。:050099:0:0550:90:3075.:1023.72.0120.2S0u2n0dSauyn, dJauyly, J1u2l,y21022,02020 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0509:05:037.12.2020Sunday,
答：这种细菌的数量是原来的 8倍。
11.*(教科书第55页练习十一第10题)
熊妈妈原来抱了 多少个玉米？ 熊妈妈给它 3个后:5+3 = 8（个）
此时熊妈妈的玉米个数:8×2=16（个）
16+3 = 19（个）答：熊妈妈原来抱了 19个玉米
。
五 课堂小结
一个数里面有几个另一个数，这个数 就是另一个数的几倍，这里是把另一个数 作为标准量而言的。
生盛活开像的春地天方一，样在阳这光醉，人心芬情芳像的桃季花节一，样愿美你 57.、12少海.2壮内02不存07努知.1力已2.，20老天20大涯09徒若:0伤 比50悲邻9。:05S0u9n:d0a5y:0,3J0u9ly:0152:0, 32020July 20Sunday, July 12, 生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美 250、2生07命/1的2/2成0长20，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。Sunday, July 12, 2020July 20Sunday,
新人教版三年级上册数学(新插图)练习十一 教学课件
30厘米
21×4=84（厘米） 30-21=9（厘米） 21厘米 （21+9）×2=60（厘米） 答：正方形的周长是84厘米， 剩下的图形的周长是60厘米。
42÷6=7
答：鸭的只数是鹅的7倍。
7. [教材P54 练习十一 第7题]
（1）小鹿的只数是小猴的几倍？ 18 ÷ 6 = 3
7. [教材P54 练习十一 第7题]
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
答案不唯一，如：小兔的只数是小猴的几倍？ 24÷6=4
答：小兔的只数是小猴的4倍。
8.同学们一起踢毽子。小红踢了18个，小亮踢了3个。
？颗
10.有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗。
[教材P55 练习十一 第10题]
（2）红珠子的数量不变，要使红珠子的数量是黄珠子的 6倍，需要增加几颗黄珠子？
54÷6=9（颗） 9－8=1（颗） 答：需要增加1颗黄珠子。
11. [教材P55 练习十一 第11题]
一种细菌，每过 1 分钟，就 由原来的 1 个变成 2 个。经 过 3 分钟，这种细菌的数量 是原来的几倍？
3×4＝12（cm）
篮球场长28米，宽15米。篮球场的周长是多少 米?
28米
15米
篮球场的周长是多少米？
（长＋宽）×2=长方形的周长 （28＋15）×2 =43×2 =86（米）
答：篮球场的周长是86米。
一个长方形操场，长55米，宽35米。小华 沿操场跑了一圈，跑了多少米？
操场的周长 （长＋宽）×2=长方形的周长
练习十一
1. [教材P53 练习十一 第1题] 2 3
2.长跳绳的长度是短跳绳的几倍?
[教材P53 练习十一 第2题]
三年级上册数学课件-4.4练习十(人教版)(共17张PPT)
人教版 数学 三年级 上册
4 万以内的加法和减法（二）
练习十
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习十
复习旧知
计算万以内的加法要注 意什么？
计算加法时，相同数位 对齐，从个位算起，哪一位 相加满十要向前一位进1；计 算时不要忘记加上进位数。
返回
练习十
1.计算下列各题。
423 ＋3 41 9
77 2
726
＋ 51 91 8 132 4
746 ＋ 11 6 3
90 9
501 ＋ 3 81 9
890
返回
练习十
计算万以内的减法要注 意什么？
计算减法时，相同数位 对齐，从个位算起，哪一位 不够减就从前一位退一当十 再减。
返回
练习十
2.计算下列各题。
·5 ·0 0 －453
47
·9 ·4 0 －762
2 5 6 2 5 6 1 （3）还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡？
·
0 0
9
0 1
9
验+ 算：
199 1 01
11
300
（3）还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡？
（1）下午孵出多少只小鸡？
答：一共有378本书。
交换加数的位置 差＋减数＝被减数
返回
练习十
4.用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了 337只小鸡，下午比上午多孵出118只。 （1）下午孵出多少只小鸡？
分析：上午孵的小鸡＋多孵出的118只＝
下午孵出小鸡只数。 337＋118 ＝455（只）
答：下午孵出455只小鸡。
返回
练习十
用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337 只小鸡，下午比上午多孵出118只。 （2）这一天共孵出多少只小鸡？
4 万以内的加法和减法（二）
练习十
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习十
复习旧知
计算万以内的加法要注 意什么？
计算加法时，相同数位 对齐，从个位算起，哪一位 相加满十要向前一位进1；计 算时不要忘记加上进位数。
返回
练习十
1.计算下列各题。
423 ＋3 41 9
77 2
726
＋ 51 91 8 132 4
746 ＋ 11 6 3
90 9
501 ＋ 3 81 9
890
返回
练习十
计算万以内的减法要注 意什么？
计算减法时，相同数位 对齐，从个位算起，哪一位 不够减就从前一位退一当十 再减。
返回
练习十
2.计算下列各题。
·5 ·0 0 －453
47
·9 ·4 0 －762
2 5 6 2 5 6 1 （3）还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡？
·
0 0
9
0 1
9
验+ 算：
199 1 01
11
300
（3）还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡？
（1）下午孵出多少只小鸡？
答：一共有378本书。
交换加数的位置 差＋减数＝被减数
返回
练习十
4.用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了 337只小鸡，下午比上午多孵出118只。 （1）下午孵出多少只小鸡？
分析：上午孵的小鸡＋多孵出的118只＝
下午孵出小鸡只数。 337＋118 ＝455（只）
答：下午孵出455只小鸡。
返回
练习十
用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337 只小鸡，下午比上午多孵出118只。 （2）这一天共孵出多少只小鸡？
2024(新插图)人教版五年级数学上册练习十一[001]-课件
![2024(新插图)人教版五年级数学上册练习十一[001]-课件](https://img.taocdn.com/s3/m/57f372750a4e767f5acfa1c7aa00b52acec79c73.png)
11 1111 11 5 5
答案不唯一
天每
开个
放孩
；子
有的Hale Waihona Puke 的花孩期子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
猜对的人多，还 是猜错的人多？
把猜的情况记录在下表中。 盒子 1号 2号 3号 4号 人数
状元成才路
10.给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色 朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？
【教材P49 练习十一 第10题】
答：5红面1蓝面， 4红面2蓝面。
状元成才路
11.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要 使摸出的数字“1”的可能性最大，摸出数 字“5”的可能性最小，卡片上的数字应该 怎样填？请你填一填。【教材P49 练习十一 第11题】
摸出哪种球的可能性大？
状元成才路
7. 从下面的盒子里摸出一个球,在哪个盒子里 更容易摸到 ? 【教材P48 练习十一 第7题】
8.从下面9张卡片中抽出一张，最有可能抽到什么?
【教材P48 练习十一 第8题】
讲故事
状元成才路
9. 只有一枚硬币,猜—猜可能在哪个盒子里。
【教材P48 练习十一 第9题】
答案不唯一
状元成才路
5.按要求涂一涂。【教材P47 练习十一 第5题】 （2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并 且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的 可能性最小。
答案不唯一
天每
开个
放孩
；子
有的Hale Waihona Puke 的花孩期子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
猜对的人多，还 是猜错的人多？
把猜的情况记录在下表中。 盒子 1号 2号 3号 4号 人数
状元成才路
10.给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色 朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？
【教材P49 练习十一 第10题】
答：5红面1蓝面， 4红面2蓝面。
状元成才路
11.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要 使摸出的数字“1”的可能性最大，摸出数 字“5”的可能性最小，卡片上的数字应该 怎样填？请你填一填。【教材P49 练习十一 第11题】
摸出哪种球的可能性大？
状元成才路
7. 从下面的盒子里摸出一个球,在哪个盒子里 更容易摸到 ? 【教材P48 练习十一 第7题】
8.从下面9张卡片中抽出一张，最有可能抽到什么?
【教材P48 练习十一 第8题】
讲故事
状元成才路
9. 只有一枚硬币,猜—猜可能在哪个盒子里。
【教材P48 练习十一 第9题】
答案不唯一
状元成才路
5.按要求涂一涂。【教材P47 练习十一 第5题】 （2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并 且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的 可能性最小。
2023年人教版数学三年级上册练习十一课件优选
1 1分钟 2 1分钟
1分钟
9. 小红有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子 的6倍多6颗。
（2）小红想用这些珠子来做一串项链。红珠子的 数量不变，要使红珠子的数量是黄珠子的6倍， 需要增加几颗黄珠子？
54÷6＝9（颗） 9－8＝1（颗） 答：需要增加1颗黄珠子。
10. 一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个。 经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？
答：李芳踢的个数是刘梅的3倍。 （答案不唯一）
（1）爸爸今年多少岁？ 6×6＝36（岁）
答：爸爸今年36岁。
6－1＝5（岁） 36－1＝35（岁） 35÷5＝7 答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。
9. 小红有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子 的6倍多6颗。
8×6＋6＝54（颗） 答：红珠子有54颗。
5
优 翼
倍的认识
练习十一
1。
的个数是 的（ ）倍。
3. 18只
8只 6只
24只
（1）小鹿的只数是小猴 的几倍？
18 ÷ 6 = 3
答：小鹿的只数是 小猴的3倍。
3. 18只
8只
6只 24只 （答案不唯一）
（2）你能提出其他数学 问题并解答吗？
例：兔子的只数是 天鹅的几倍？
24÷8=3
（1）第一行 的个数是 的几倍？
（2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再根据 涂色结果，提出数学问题并解答。
（1）李芳踢的个数是 王平的几倍？
答：李芳踢的个数 是王平的6倍。
（2）刘梅踢的个数是王平的2倍。刘梅踢了多少个？
（3）你还能提出其 他数学问题并 解答吗？
例：李芳踢的个数是刘梅的几倍？ 18÷6＝3
三级数学上册练习课 (11)ppt课件
练习课
R·三年级上册
一、知识回顾
知识点1：分数含义的理解。
1. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？ 能表示的画“√”，不能表示的画“”。
12（√ ）
1（ 3
）
1（√ ） 4
1（ ） 5
分析：第2、4 幅图不是平均分，不能用分数表示。
知识点2：分数的大小比较。
2.比一比。
5 9
>
4 9
1 5
<
1 2
分母相同的分数比较大小：分子越大，
分数越大。分子都是1 的分数比较大小：分
母越大，分数越小。
知识点3：扩展创新。
3.阴影部分占整个图形的几分之几？
阴影部分占整个1. 下面各图中，（ C ）的阴影部分占整
个图形的 1 。
4
A.
B.
C.
2.先写出分数，再比较大小。
（1）
（2）
1
1
2 >3
2
3
9<9
3.如下图，阴影部分占大长方形的（ 1 ），
占大正方形的（ 1 ）。
12
9
三、课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需 要注意或不太懂的地方。
R·三年级上册
一、知识回顾
知识点1：分数含义的理解。
1. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？ 能表示的画“√”，不能表示的画“”。
12（√ ）
1（ 3
）
1（√ ） 4
1（ ） 5
分析：第2、4 幅图不是平均分，不能用分数表示。
知识点2：分数的大小比较。
2.比一比。
5 9
>
4 9
1 5
<
1 2
分母相同的分数比较大小：分子越大，
分数越大。分子都是1 的分数比较大小：分
母越大，分数越小。
知识点3：扩展创新。
3.阴影部分占整个图形的几分之几？
阴影部分占整个1. 下面各图中，（ C ）的阴影部分占整
个图形的 1 。
4
A.
B.
C.
2.先写出分数，再比较大小。
（1）
（2）
1
1
2 >3
2
3
9<9
3.如下图，阴影部分占大长方形的（ 1 ），
占大正方形的（ 1 ）。
12
9
三、课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需 要注意或不太懂的地方。
2024(新插图)人教版五年级数学上册练习十一-课件
只要红色面比蓝色 面的数量多就可以。 答： 一共有 6个面。 红色涂5个面，蓝色涂1个面； 或红色涂4个面，蓝色涂2个面。
11.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字 “1”的可能性最大，摸出数字“5”的可能性最小，卡 片上的数字应该怎样填？请你填一填。
1111211125
（答案不唯一） 分析：只要写有数字1的卡片数量最多，写有
数字5的卡片数量最少就可以了。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
Hale Waihona Puke 花；，有选的
择孩
在子
冬是
一定摸到黄球。 可能摸到黄球。 可能摸到红球。 不可能摸到红球。
一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。
4.按要求涂一涂。 摸出的一定是 。 摸出的不可能是 。 摸出的可能是 。
（后面两种情况涂法不唯一）
5.按要求涂一涂。 （1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。
（答案不唯一）
5.按要求涂一涂。 （2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并
且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色 区域的可能性最小。
（答案不唯一）
6.从右面的袋子里每次摸出一个球，再放回去 摇匀继续摸。摸20次，把结果记录下来。
摸出哪种球的可能性大？
7.从下面的盒子里摸出一个球,在哪个盒子 里更容易摸到 ?
11.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字 “1”的可能性最大，摸出数字“5”的可能性最小，卡 片上的数字应该怎样填？请你填一填。
1111211125
（答案不唯一） 分析：只要写有数字1的卡片数量最多，写有
数字5的卡片数量最少就可以了。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
Hale Waihona Puke 花；，有选的
择孩
在子
冬是
一定摸到黄球。 可能摸到黄球。 可能摸到红球。 不可能摸到红球。
一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。
4.按要求涂一涂。 摸出的一定是 。 摸出的不可能是 。 摸出的可能是 。
（后面两种情况涂法不唯一）
5.按要求涂一涂。 （1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。
（答案不唯一）
5.按要求涂一涂。 （2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并
且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色 区域的可能性最小。
（答案不唯一）
6.从右面的袋子里每次摸出一个球，再放回去 摇匀继续摸。摸20次，把结果记录下来。
摸出哪种球的可能性大？
7.从下面的盒子里摸出一个球,在哪个盒子 里更容易摸到 ?
【三上】数学-4.4 练习十(人教版)(17页)PPT
一个加数＝和－另一个加数
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三年级上册数学课件-4.4 练习十（人教版）(共17张PPT)
练习十
（2） 被减数 减数 差
800 125
675
927
848
79
701
326 375
三年级上册数学课件-4.4 练习十（人教版）(共17张PPT)
被减数＝差＋减数 减数＝被减数－差
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三年级上册数学课件-4.4 练习十（人教版）(共17张PPT)
178
·7
·
0
8
－389
319
·3 ·0 1 － 84
217
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练习十
3.计算下列各题并验算。
159＋97= 256
15 ＋9
11
25
9 7
6
验 算：+
97 159
11
256
300－101= 199
··
300
199
－1 0 1 验 + 1 0 1
1 9 9 算：
11
300
交换加数的位置 差＋减数＝被减数
分析：上午孵的小鸡＋下午孵出小鸡＝一
共孵出的只数 337＋455 ＝792（只）
答：这一天共孵出792只小鸡。
返回
练习十
用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只 小鸡，下午比上午多孵出118只。 （3）还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡？
分析：900－一共孵出小鸡只数＝没有孵
出小鸡只数 900－792 ＝108（只）
练习十
3.提出一个数学问题，并选择合适的
方法解答它？
上层 126本
一共有多少本书？
中层 下层
157本 95本
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6×6＝36（岁） 用乘法计算。
答：爸爸今年36岁。
返回
练习十一
我今年6岁。 我的年龄是你的6倍。
（2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？
35÷5＝7
去年小丽5岁，
答：去年爸爸的年龄是小 爸爸35岁。
丽的7倍。
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练习十一
巩固练习
1.
（1）第一行 的个数是 的几倍？
16÷2=8
返回
练习十一
（2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。 再根据涂色结果，提出数学问题并解答。 第二行 的个数是 的几倍？ 15÷3=5
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。 4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
有关倍的知识！
求一个数是另一个数的 几倍用除法计算；求一个数 的几倍是多少用乘法计算。
三年级上册数学课件-5.4 练习十一（人教版）(共17张PPT)
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三年级上册数学课件-5.4 练习十一（人教版）(共17张PPT)
练习十一
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
54÷6=9（颗） 9－8=1（颗）
我有8颗黄 珠子，54颗
红珠子
答：需要增加1颗黄珠子。
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练习十一
4.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个， 经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
返回
每过1分钟细菌 的数量都是上一 分钟的2倍。
1分钟：1×2＝2（个） 2分钟：2×2＝4（个） 3分钟：4×2＝8（个）
8÷1＝8 答：这种细菌的数量是原来的8倍。
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练习十一
（1）如果黄珠子数量不 变，需要增加或减少多少 颗红珠子？
我有8颗黄 珠子，54颗 红珠子
8×6=48（颗）
54－48=6（颗）
答：需要减少6颗红珠子。
三年级上册数学课件-5.4 练习十一（人教版）(共17张PPT)
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三年级上册数学课件-5.4 练习十一（人教版）(共17张PPT)
练习十一
（2）如果红珠子数量不变，需要增 加或减少多少颗黄珠子？
求一个数是另一个数的几倍。
求一个数是另一个数的 几倍，就是求这个数里面含有 几个另一个数，用一个数÷另 一个数计算。
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练习十一
2.（1）小鹿的只数 是小猴的几倍？
18÷6＝3 答：小鹿的只数是小 8只 猴的3倍。
求18是6的几倍，就 是求18里面有几个6， 用除法计算。
18只 24只
6只 返回
练习十一
（2）你能提出其他 数学问题并解答吗？
小兔的只数是天
鹅的几倍？
8只
18只
6只
24÷8＝3
答：小兔的只数
24只
是天鹅的3倍。
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练习十一
求一个数的几倍是多少。
求一个数的几倍是多少， 就是求几个这个数是多少， 用乘法计算。
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练习十一
我今年6岁。 我的年龄是你的6倍。
3.（1）爸爸今年多少岁？ 求6的6倍是多少？
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练习十一
三年级上册数学课件-5.4 练习十一（人教版）(共17张PPT)
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
人教版 数学 三年级 上册
5 倍的认识
练习十一
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习十一
复习旧知
倍的认识。
把一些物体的个数看作1 份，另一些物体的个数有这 样的几份，那么另一些物体 的个数就是这些物体的几倍。
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练习十一
1.（1）
的个数是 （2）
的个数是
的（ 2 ）倍。 的（ 3 ）倍。
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练习十一
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活 6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
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练习十一
2.
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7 × 3 = 21 （ 只 ）
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练习十一
3.小红想做一串项链，要使红珠子数量是黄
珠子的6倍。
答：爸爸今年36岁。
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练习十一
我今年6岁。 我的年龄是你的6倍。
（2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？
35÷5＝7
去年小丽5岁，
答：去年爸爸的年龄是小 爸爸35岁。
丽的7倍。
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练习十一
巩固练习
1.
（1）第一行 的个数是 的几倍？
16÷2=8
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练习十一
（2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。 再根据涂色结果，提出数学问题并解答。 第二行 的个数是 的几倍？ 15÷3=5
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。 4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
有关倍的知识！
求一个数是另一个数的 几倍用除法计算；求一个数 的几倍是多少用乘法计算。
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练习十一
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
54÷6=9（颗） 9－8=1（颗）
我有8颗黄 珠子，54颗
红珠子
答：需要增加1颗黄珠子。
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练习十一
4.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个， 经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
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每过1分钟细菌 的数量都是上一 分钟的2倍。
1分钟：1×2＝2（个） 2分钟：2×2＝4（个） 3分钟：4×2＝8（个）
8÷1＝8 答：这种细菌的数量是原来的8倍。
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练习十一
（1）如果黄珠子数量不 变，需要增加或减少多少 颗红珠子？
我有8颗黄 珠子，54颗 红珠子
8×6=48（颗）
54－48=6（颗）
答：需要减少6颗红珠子。
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练习十一
（2）如果红珠子数量不变，需要增 加或减少多少颗黄珠子？
求一个数是另一个数的几倍。
求一个数是另一个数的 几倍，就是求这个数里面含有 几个另一个数，用一个数÷另 一个数计算。
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练习十一
2.（1）小鹿的只数 是小猴的几倍？
18÷6＝3 答：小鹿的只数是小 8只 猴的3倍。
求18是6的几倍，就 是求18里面有几个6， 用除法计算。
18只 24只
6只 返回
练习十一
（2）你能提出其他 数学问题并解答吗？
小兔的只数是天
鹅的几倍？
8只
18只
6只
24÷8＝3
答：小兔的只数
24只
是天鹅的3倍。
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练习十一
求一个数的几倍是多少。
求一个数的几倍是多少， 就是求几个这个数是多少， 用乘法计算。
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练习十一
我今年6岁。 我的年龄是你的6倍。
3.（1）爸爸今年多少岁？ 求6的6倍是多少？
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1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
人教版 数学 三年级 上册
5 倍的认识
练习十一
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习十一
复习旧知
倍的认识。
把一些物体的个数看作1 份，另一些物体的个数有这 样的几份，那么另一些物体 的个数就是这些物体的几倍。
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练习十一
1.（1）
的个数是 （2）
的个数是
的（ 2 ）倍。 的（ 3 ）倍。
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练习十一
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活 6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
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2.
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7 × 3 = 21 （ 只 ）
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3.小红想做一串项链，要使红珠子数量是黄
珠子的6倍。