心理变态 课后题
变态心理学的问题测试题及答案
变态心理学的问题测试题及答案变态心理学是一门研究心理异常现象、心理障碍及其诊断、治疗和预防的学科。
以下是一些变态心理学的问题测试题及答案，供参考：问题1：什么是心理障碍？A. 一种心理疾病B. 一种生理疾病C. 一种心理状态D. 一种行为习惯答案1：A. 一种心理疾病问题2：以下哪项不是心理障碍的诊断标准？A. 痛苦或功能受损B. 异常行为C. 社会接受度D. 持续时间答案2：C. 社会接受度问题3：DSM-5是什么？A. 一种心理治疗方法B. 一种心理障碍的诊断手册C. 一种心理测试工具D. 一种心理治疗理论答案3：B. 一种心理障碍的诊断手册问题4：焦虑症和抑郁症的主要区别是什么？A. 焦虑症主要表现为情绪低落，抑郁症主要表现为焦虑B. 焦虑症和抑郁症没有区别C. 焦虑症主要与恐惧和担忧有关，抑郁症主要与情绪低落和兴趣减退有关D. 焦虑症和抑郁症都是同一种疾病答案4：C. 焦虑症主要与恐惧和担忧有关，抑郁症主要与情绪低落和兴趣减退有关问题5：心理治疗中的认知行为疗法（CBT）主要关注什么？A. 改变情绪B. 改变行为C. 改变认知D. 同时改变认知和行为答案5：D. 同时改变认知和行为问题6：以下哪个不是心理障碍的常见治疗方法？A. 药物治疗B. 心理治疗C. 手术治疗D. 社会支持答案6：C. 手术治疗问题7：精神分裂症的主要症状是什么？A. 情绪低落B. 社交恐惧C. 幻觉和妄想D. 强迫行为答案7：C. 幻觉和妄想问题8：什么是人格障碍？A. 一种人格特质B. 一种心理疾病C. 一种生理疾病D. 一种行为习惯答案8：B. 一种心理疾病问题9：以下哪个不是人格障碍的类型？A. 边缘型人格障碍B. 反社会型人格障碍C. 依赖型人格障碍D. 焦虑症答案9：D. 焦虑症问题10：心理障碍的预防措施包括哪些？A. 健康的生活方式B. 定期的心理评估C. 良好的社会支持系统D. 所有上述选项答案10：D. 所有上述选项结束语：变态心理学是一个复杂且不断发展的领域，了解其基本概念和治疗方法对于提高心理健康意识和促进个人及社会福祉至关重要。
变态心理学试题及答案大全
变态心理学试题及答案大全# 变态心理学试题及答案大全一、选择题1. 变态心理学主要研究的是什么？A. 正常心理活动B. 异常心理现象C. 心理治疗技术D. 心理测量方法答案：B2. 下列哪项不是心理障碍的分类？A. 焦虑障碍B. 心境障碍C. 人格障碍D. 社交障碍答案：D（注：社交障碍不是变态心理学的标准分类）3. 以下哪个症状不属于精神分裂症？A. 幻觉B. 妄想C. 情绪不稳定D. 思维紊乱答案：C4. 以下哪个治疗方法不适用于抑郁症？A. 药物治疗B. 认知行为治疗C. 电休克治疗D. 催眠治疗答案：D（注：催眠治疗不是治疗抑郁症的常规方法）5. 强迫症的主要表现是什么？A. 强迫观念和强迫行为B. 情绪低落C. 思维紊乱D. 社交恐惧答案：A二、填空题6. 变态心理学中的“变态”一词，指的是________。
答案：偏离正常的心理状态和行为模式7. 心理障碍的诊断通常依据________标准。
答案：DSM或ICD8. 社交恐惧症的主要特点是在社交场合中出现________。
答案：过度的焦虑和恐惧9. 心理治疗中的“认知重构”是指改变________。
答案：不合理或扭曲的认知10. 心理障碍的成因可能包括生物因素、心理因素和________。
答案：社会环境因素三、简答题11. 简述焦虑症的主要症状和治疗方法。
答案：焦虑症的主要症状包括持续的担忧、紧张和恐惧，以及身体症状如心悸、出汗等。
治疗方法通常包括药物治疗（如抗焦虑药或抗抑郁药）和心理治疗（如认知行为治疗）。
12. 描述人格障碍的特点及其可能的影响。
答案：人格障碍的特点是个体的思维、情感和行为模式显著偏离社会文化期望，且这种模式是持久的、普遍的，并对个体的社会功能和人际关系产生负面影响。
四、论述题13. 论述心理障碍的成因和预防措施。
答案：心理障碍的成因可能涉及遗传、生物化学、心理发展、社会环境等多个方面。
预防措施包括加强心理健康教育，提供心理支持和咨询，以及培养健康的生活习惯和应对压力的能力。
变态心理学+习题版
认知障碍
感思 注 自 知维 意 知 障障 记 力 碍碍 忆 障
智碍 能 障 碍
情绪障碍
程性脑 度质器 变改质 化变性
损 害
意志行为障碍
意 意意 精 精 志 志志 神 神 增 缺减 运 运 强 乏退 动 动
性性 兴抑 奋制
25
第一单元 认知障碍
一、感知障碍
感觉障碍 知觉障碍 感知综合障碍
二、情绪障碍
强迫性思维： a.自己的思维；b.有反强迫特点；
c.痛苦；
d.强迫症.
强制性思维： a.非己的思维；b.无反强迫；
c.无痛苦； d.精神分裂症.
36
第一单元 认知障碍
3．超价观念
➢ 是一种在意识中占主导地位的错误观念。 ➢ 有一定的事实基础，但与实际情况有出入。 ➢ 带有强烈的感情色彩，患者坚持这种观念不能自拔，并
存在主义：心理障碍是因为一 个人逃避人生的责任所致。
18
第二节 心理正常和心理异常
31 正常心理活动的功能 2 心理正常与心理异常的区分
19
第一单元 正常心理的功能
正常的心理活动，具有三大功能：
1.顺利地适应环境，健康地生存发展；（生物） 2.正常地进行人际交往，在家庭、社会团体机构中正常 地肩负责任，使人类的社会组织正常运行；（社会） 3.正确地反映、认识客观世界的本质及其规律性（精神）
Ø异 常 行 为 的 两 个 条 件 ： “神经兴奋过程和抑制过程 的艰难相遇"，"超乎寻常的 刺激"。
Ø异常行为的症状是习得的 非适应性行为，或者是由于 缺少可以习得的适应行为。
代表人物：桑代克、华生、斯金纳、班杜拉
16
理论视角
Ø精神分析理论 Ø行为主义理论 Ø人本-存在主义理论
变态心理学答案
变态心理学练习题一答案名词解释题一、变态心理学是将心理科学应用于对心理障碍，包括对其产生1．的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。
临床心理评估是指通过观察、会谈和测验等手段对来访者的2．心理或行为进行全面、系统和深入分析描述的方法和过程。
通过临床评估，可以描述和判断来访者的心理状态是否异常，分析评价异常的性质及程度，辅助诊断。
恐怖症（phobia），又译为恐惧症，是指对于特定事物或处3．境具有强烈的恐惧情绪，患者采取回避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理障碍。
强迫症（obsessive-compulsive disorder，OCD），是严重4．影响个体日常生活的一种心理障碍，它以反复出现的强迫观念和强迫行为为主要临床特征。
强迫观念是以刻板形式反复进入患者意识领域的思想、表象或冲动意向，尽管患者认识到这些观念是没有现实意义、不必要或多余的，虽极力摆脱和排斥，但又无能为力，因而感到十分苦恼和焦虑。
创伤后应激障碍（posttraumatic stress disorder，PTSD），5．是指经历异乎寻常的威胁性或灾难性应激事件或情境后而引起精神障碍的延迟出现或长期持续存在，其特点是时过境迁后的痛苦体验仍然驱之不去，持续回避及事件有关的刺激，并长期处于警觉焦虑状态。
心身疾病（psycholosomatic disorders），又称为心理生理障6．碍（psychophysiological disorders），是一组躯体疾病，其发病、发展、转归和防治都及心理因素密切有关。
人格障碍是一种持久、渗透性的、僵化的思维、情感和行为7．模式，影响个体正常的生活，并给身边的人带来不快。
学习障碍（learning disabilities，LD）是一种在学业方8．面未达到同龄儿童应该达到的水平的不适当的发展状态，可以表现在言语、数学、运动等不同方面。
精神分裂症是一组病因未明的常见精神疾病，多起病于青壮9．年，常有感知、思维、情感、行为等方面的障碍和精神活动的不协调，病程多迁延。
变态心理学习题答案完整版
第一章绪论一、单项选择1.为了区分心理正常与心理异常，有专家提出了7个基本元素，下面哪个不符合（）。
A.适应不良B.痛苦C.旁观者效应D.违背标准2.心理障碍有三个标准，其中哪个不符合（）？A.心理功能失调B.适应不良C.痛苦或不适当的反应D.不恰当的反应3.当代的行为主义理论中，社会学习理论是谁提出的？（）A.斯金纳B.班杜拉C.华生D.巴浦洛夫4.埃利斯是认知流派的代表，他提出了ABC理论，其中B代表了（）。
A.既存事实、启动性的实践B.治疗或者咨询效果C.人们对事物所持的观念或信念D .个体的反应或是个体情绪和行为的结果5.社会文化理论家把个体的行为看成是文化的产物，如果是要理解个体的异常行为，就必须考察其所在的环境。
如果来访者与家庭成员的关系不融洽，会表现出异常的互动模式，此时我们需要关注的方面是（）：A.社会条件B.角色C.社会网络D.家庭结构与沟通6.19世纪末20世纪初心理学作为一个独立的学科在中国形成和发展，中国自编的大学心理书籍是（）。
A.《实验心理学》B.《心理学大纲》C.《心理学建设》D.《心理学概论》二、名词解释1.心理障碍2.精神分析3.变态心理学三、简答题1.如何理解异常行为系统整合的观点？2.人本主义和存在主义有何异同？3.变态心理学的研究任务是什么？第二章变态心理学的研究方法一、单项选择1.以下哪项不是科学方法的特征？（）A.怀疑的态度B.客观的原则C.真实的数据D.科学的程序2.以下哪项不是主要的研究范式？（）A.跨时间的行为研究B.跨时间的认知研究C.跨文化的行为研究D.遗传学研究3.研究者通过对同卵双生子和异卵双生子患精神分裂症的一致率来探讨精神分裂症的病因，请问研究者使用了什么类型的研究？（）A.家系研究B.双生子研究C.寄养子研究D.基因关联分析4.研究者分别对20岁、40岁、60岁的人群进行为期3年的心理健康研究，从而得到年龄差异及时间变化情况，请问研究者使用了什么类型的研究？（）A.横断研究B.纵向研究C.聚合交叉研究D. 多基线研究5.以下哪项不是跨文化研究的重点问题？（）A.被试的筛选B. 文化样本的可比性C. 对文化的抽样D. 测量工具的使用二、名词解释1.范式2.个案研究3.纵向设计4.临床显著性三、简答题1.实验研究和相关研究的优缺点分别是什么？2.假如，有人提出某方法X可以有效治疗抑郁症，请设计一个实验检验这个方法的有效性。
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第1章概论
1.1复习笔记
1.2课后习题详解
第2章异常行为的理论模型和治疗
2.1复习笔记
2.2课后习题详解
第3章临床心理评估与分类诊断
3.1复习笔记
3.2课后习题详解
第4章精神分裂症
4.1复习笔记
4.2课后习题详解
第5章心境障碍与自杀
5.1复习笔记
5.2课后习题详解
第6章焦虑障碍
6.1复习笔记
6.2课后习题详解
第7章躯体形式障碍与分离性障碍
7.1复习笔记
7.2课后习题详解
第8章进食障碍
8.1复习笔记
8.2课后习题详解
第9章物质滥用与依赖
9.1复习笔记
9.2课后习题详解
第10章心身疾病
10.1复习笔记
10.2课后习题详解
第11章人格障碍
11.1复习笔记
11.2课后习题详解
第12章性和性别认同障碍12.1复习笔记
12.2课后习题详解
第13章儿童心理障碍
13.1复习笔记
13.2课后习题详解
第14章心理异常与社会14.1复习笔记
14.2课后习题详解
附录：国内外心理学经典教材简评。
变态心理学课后习题
变态心理学课后习题1.下列不属于心理障碍判断标准的是（C ）。
A．心理功能紊乱 B．痛苦或损伤 C．其他人感到不适 D．非典型性反应2.认为扭曲的思维方式会导致异常行为，而矫正这种扭曲的思维方式就会减轻甚至消除异常行为的是（D ）A．心理动力学 B．行为主义C．人本主义与存在主义D．认知学派3.创造“患者中心治疗”的人本主义心理学家是（ B ）。
A．马斯洛 B．罗杰斯 C．埃里克森 D．华生4.希波克拉底关于心理障碍的体液理论是一种（C）。
A．超自然的观点 B．心理学的观点 C．生物学的观点 D．都不是5.在心理障碍的评估中，人格测验足一种（ C ） A．临床访谈 B．行为评估 C．心理测验 D. 脑成像技术6.阿尔茨海期表现最容易与下面哪种疾病混淆? （ C ）A．焦虑症 B．抑郁症 C．血管性痴呆 D．器质性遗忘7.引起血管性痴呆的主要原因是（ B ）A．药物滥用B．脑卒中C．酒中毒 D教育成就8.以下关于精神发育迟滞的描述不正确的是（ B ）A．特征为智力低下和社会适应困难 B．可发生于任何年龄 C．男性的患病率高于女性 D．患病率约为l％9.以下哪一项不属于孤独症病人的典型表现。
（ D ）A．运用和理解口语困难 B．待人冷淡 C．行为僵化 D．容易冲动10.儿童情绪障碍又叫做什么? （ A ）A．儿童神经症 B．儿童期反应性障碍 C．儿童情感失调 D．儿童精神症11.诊断学习障碍时需要与（ D ）相区别。
A．儿童情绪障碍 B．多动症 C．孤独症 D．精神发育迟滞12.下列不属于阿片类的是（ A ）A．可卡因 B．度冷丁 C．海洛因 D．可待因13.下列说法不正确的是（ C )A．当酒依赖进展到一定阶段，全身所有器官系统都会受到损害，出现各种并发症B．药物滥用者往往采用自身给药的方式，导致物依赖性的形成C．个体只可能对一种物产生依赖性D．美沙酮替代治疗的原则是只减不加，先快后慢、限时减完14.摇头丸属于（ B )A．人工合成的致幻剂 B．中枢兴奋剂 C．天然来源的阿片中提取的有效成分 D．大麻的一种15.身体依赖性形成的标志是( A )A．发生戒断综合症 B．表现对药物的强烈渴求 C．产生拼命寻找药物的行为D．大多数具有依赖性的药物经过反复使用所造成的一种适应状态16.性爱可以划分五个层次，层次越深，出现问题时就越难改，（ D ）是一个核心问题，它几乎无法改变。
变态心理学试题及答案
变态心理学试题及答案一、选择题1. 变态心理学主要研究的是以下哪类心理现象？A. 正常心理现象B. 异常心理现象C. 社会心理现象D. 认知心理现象答案：B2. 以下哪个不是变态心理学的研究对象？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 精神分裂症D. 创造力答案：D3. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人格结构包括哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、行为D. 感觉、知觉、记忆答案：A4. 以下哪个不是心理治疗方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 药物治疗D. 系统脱敏疗法答案：C5. 以下哪个症状不属于焦虑症的表现？A. 心悸B. 出汗C. 情绪低落D. 紧张答案：C二、判断题1. 变态心理学是研究心理异常现象的科学。
（正确）2. 所有心理异常现象都是由生物因素引起的。
（错误）3. 心理治疗只能由精神科医生进行。
（错误）4. 精神分裂症患者通常没有自知力。
（正确）5. 心理测量可以作为诊断心理障碍的依据之一。
（正确）三、简答题1. 简述心理障碍的诊断标准。
答案：心理障碍的诊断标准通常包括症状的持续时间、症状的严重程度、症状对个体日常生活的影响程度以及排除其他可能的生理原因等。
2. 描述认知行为疗法的基本原理。
答案：认知行为疗法的基本原理是通过改变个体的负面思维模式和行为习惯，来减轻或消除心理障碍的症状。
它强调认知、情绪和行为三者之间的相互作用。
四、案例分析题案例：张女士，35岁，最近两个月来，经常感到紧张和焦虑，担心工作中出现失误，晚上难以入睡，白天感到疲劳。
问题：根据案例描述，张女士可能患有哪种心理障碍？请简述诊断依据。
答案：根据案例描述，张女士可能患有焦虑症。
诊断依据包括：持续的紧张和焦虑情绪、担忧工作中的失误、睡眠障碍以及白天的疲劳感，这些症状持续了两个月，符合焦虑症的诊断标准。
结束语：变态心理学是一门研究心理异常现象的科学，它不仅帮助我们理解心理障碍的本质，还指导我们如何进行有效的诊断和治疗。
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1．概述罗杰斯对变态心理的解释。
2．讨论社会及人际关系因素对心理障碍或心理疾患易感性与抵抗力的影响作用
3 请简述多轴诊断系统。
（2）五轴诊断模型前3轴构成正式诊断和评估，后2轴为诊断提供补充资料.
DSM-Ⅳ《精神障碍诊断统计手册》第四版中：
轴Ⅰ临床精神障碍——可能成为临床焦点的其他情况
（1）临床综合征
（2）虽不属于精神障碍，但是需要注意或处理的焦点
轴Ⅱ人格障碍和特定发育障碍（精神发育迟滞，自闭/孤独症）
（1）主要诊断
（2）排列多种诊断的次序
（3）暂时性诊断——资料尚不足以做肯定诊断
轴Ⅲ一般躯体状况——排除或确认器质性疾患对精神状态的影响
（1）当前的躯体健康状况
（2）器质性疾患或病变与临床综合征的关系
轴Ⅳ社会心理及环境
（1）生活事件表
（2）心理社会紧张刺激的严重程度
轴Ⅴ精神功能总评估
（1）适应功能——社会关系，学习/职业，对空闲时间的利用……
（2）前一年内适应功能的最高水平
2．心理健康服务伦理原则的具体内容是什么？请联系实际谈一谈如何在实际咨询中运用它3.2.2 心
理健康服务伦理原则
1. 知情同意、知情选择
以来访者为中心和重心提供服务，前提是交流沟通。
（1）来访者理解并自愿选择有关的心理健康服务；
（2）来访者清楚认识到自己的选择将会获得的收益、局限乃至风险；
（3）来访者认可为此要付出的经济花费、时间消耗以及其它有关问题；
（4）来访者确认自己的合法权益将受到尊重和保护。
2. 隐私保密与危险警告
（1）为来访者的隐私保密是心理健康服务人员的首要义务与第一位的职业素质要求
（2）维护生命安全是心理健康服务人员的最高职责。
（3）除非危及他人或自身的生命财产安全，心理咨询师、心理健康服务人员不得泄露来访者的隐私资料（这在欧洲及美国已成为法律的明文规定）。
（4）须慎重权衡来访者隐私权与生命财产危险之间的关系，在切实维护来访者隐私权的同时还须承担发出危险警告的义务与职责。
1981年3月8日约翰.辛克莱刺杀里根案件引起美国两个APA（美国精神病学会，美国心理学会）特别重申隐私保密与危险警告的义务与职权。
3. 尊重来访者的拒绝介入权
（1）来访者有权拒绝心理健康服务人员对自己个人生活的介入；
（2）来访者有权拒绝心理健康服务人员提供的有关服务或干预；
（3）来访者有权中止正在进行的心理健康服务；
（4）来访者有权拒绝心理健康服务人员提供的转介。
4. 咨询师有权转介来访者
心理咨询师、心理健康服务人员应清醒认识到自己的能与不能，认识到自己的知识技能、经验或现有设备条件等等的局限，因而：
（1）心理健康服务人员有权转介自认为应当回避或不便处理、或无力处置、或担心处置不当的来访者；
（2）应当及时转介发作期的精神疾病患者；
（3）应当及时转介必须接受医学治疗的生理疾病患者或身心患者；
（4）必须及时转介需要立即接受紧急干预（危机干预、自杀干预）的来访者。
3．
论述可诱发自杀企图的风险因素2. 自杀的风险因素：
●家族史：家族中有过自杀的榜样，风险性大大增加
●神经生理学：过低的5-HT水平与冲动、激惹、过度反应密切相关
●目前存在的心理障碍或疾患
●所遭遇的应激性生活事件
●现有的人生—社会支持系统
4．
6 .描述对来访者的重度抑郁所制订的可用的不同治疗技术1.4 抑郁的临床处置基本原则
1. 药物干预
●抗抑郁剂：新型抗抑郁剂—选择性5-HT重摄取抑制剂：百忧解……
2. 警惕自杀
●危机–自杀干预
3. 认知矫正与行为改变
●应付技能、社会交往、人际交流技能的学习
4. 社会支持
●发动家庭亲友成员、亲友同事，调动求诊者自身的兴趣爱好、事业人生追求等，绝不可讳疾忌医。
●
6.
1．论述精神发育迟滞的病因学因素以及治疗干预方法。
精神发育迟滞的病因学研究
1. 流行病学的数据：
在一般人群中，精神发育迟滞的发生率为1%~3%；其中90%为轻度精神发育迟滞；精神发育迟滞患者的男女比例为3：1。
2. 导致精神发育迟滞的高危因素主要包括以下三方面：
（1）遗传因素：
●染色体畸变：常见的包括21体唐氏综合征，脆性X染色体综合征，45体、47体综合征等。
●代谢异常：最常见的是苯丙酮尿症（PKU）
（2）在孕产期受到有毒有害物质的侵害：
●产前危险因素：病毒感染，药物毒性，放射性物质，酒精中毒，酒精依赖，严重营养不良……
●产程危险因素：宫内窒息，脑缺氧，脑损伤……
●产后危险因素：中枢神经系统感染，颅脑外伤，严重营养不良……
（3）社会文化剥夺：对婴儿或儿童的剥夺、虐待和忽视等都可能导致精神发育迟滞干预方法 1.5 精神发育迟滞的特殊教育/训练与监护
1. 精神发育迟滞的特殊教育与早期干预方案
对精神发育迟滞患者进行社会适应功能的学习和训练，包括工作学习、休闲、健康锻炼、安全保护等方面。
2. 精神发育迟滞的生活技能/行为习惯训练
对精神发育迟滞患者进行生活技能的学习和生活习惯的培养，包括：自我生活料理，自我保护，性自我防卫，家务劳动，家居安排等方面。
3. 精神发育迟滞的社会交往训练
主要包括：言语表达，情绪情感表达，社交技能，人际交往技能等方面的训练。
4. 精神发育迟滞的家庭和社会监护
5. 社区资源使用技能的训练：
训练精神发育迟滞患者使用社区安全措施，了解社区救助机构等。
2．如何鉴别诊断注意缺陷多动障碍？ADHD的病因与鉴别诊断
1．必须具备不分场合的多动不安、冲动性、注意力不集中三大症状
2．遗传、环境或轻微脑功能缺陷：约半数以上可能有脑电图轻度或中度异常
3．起病于学龄前期，病程持续至少6个月
4．排除精神发育迟滞：无语言、运动等发育障碍；
排除情绪障碍，ADHD情绪症状较轻，慢性化；
排除抽动症，ADHD动作受意志控制，有目的性。
●
3．如何对学习障碍儿童进行干预和治疗？学习障碍的干预和治疗
（1）治疗神经生理缺陷与躯体疾患
（2）改善儿童生存、发展与学习环境
（3）重在教育干预——特殊训练和帮助
训练行为技能：建立良好的学习习惯
认知技能学习：学习有成效地加工字词的语音、语义，学习细节识别，利用具象建立数概念及运算
视觉与听觉感知技能
7.
1．如何鉴别谵妄和痴呆？痴呆 VS 谵妄
（1）痴呆的发展是渐进的，而谵妄的发作则是急性的。
（2）痴呆患者在早期一般不会出现谵妄的定向障碍或意识混乱。
（3）痴呆可能出现在任何年龄阶段，但绝大多数病例发生在老龄阶段。
（4）器质性病变、物质中毒等的直接生理后果都可能出现谵妄
2．谈谈老年痴呆的影响因素？8.1.5 痴呆
1.痴呆的特征：
痴呆是一种进行性退化性的疾病，其特征为大脑认知功能广泛的逐步的退化，包括记忆、语言和计划、组织、排序和抽象能力的障碍。
2.痴呆的类型：一般根据引起痴呆的病因，我们将痴呆分为以下几类：
（1）阿尔采末氏型
（2）血管性痴呆
（3）其他一般躯体疾病所致痴呆：颅脑外伤、帕金森氏症、亨廷顿病、皮克病等
（4）物质所致持久痴呆老年期痴呆的心理护理典型皮质性痴呆的诊断与临床表现
1. 记忆损害:
短期记忆障碍：不能学习新知识。
记忆保持障碍：回忆过去所学知识的能力受损，它是最早表现出来的临床症状。
2. 认知障碍：
（1）失语（语言障碍）
（2）失用（虽然运动功能没有问题，但是不能执行动作）
（3）失认（虽然感觉功能没有问题，但是不能认识或者识别物体）
3. 情感淡漠或焦虑、抑郁
4. 社会功能障碍：社交、职业的明显受损
5. 逐渐发病、认知能力不断恶化，其行为和智力以与儿童智力体能发育的反方向
8.4.1 保持社会接触
1. 增加老人生活环境的刺激信息，提高老人感知力/注意力/思维活动能力
2. 身体接触、声音刺激、引进新奇变化
3. 鼓励用脑用手
4. 集体/小组活动的学习和训练
8.4.2 让老人做力所能及的事
1. 坚持活动，尽量维持老人的社会功能
2. 鼓励老人自己动手、延缓衰退
8.4.3 让老人做自己喜欢做的事
1. 激发老人的积极主动性
8.4.4 尊重老人
1. 尊重老人人格、不歧视不贬斥
2. 以顺应老人功能的退行性变化为主
3. 关爱耐心、帮助照顾
8.4.5 成功老龄化，积极老龄化
1. 健康长寿：
（1）达到及超过人口平均寿命或预期寿命
（2）生理功能基本正常，与一般或普通疾病和平共处
（3）正常生活基本自立与自理
（4）良好的生活习惯与科学的生活方式
2. 经济保障
（1）坚实的经济保障与物质基础
（2）完善的医疗保险
（3）有“老窝”“老底”——必须的住房、存款等
（4）独立理财，自主消费
3. 心理健康，乐观快乐，生活满
1. 人格独立，自主决策
2. 亲情、友情的关爱、支持
3. 保持积极人际关系与活跃交往
4. 社会参与主动，发挥余热，做力所能及的贡献
8.
9.论述心理干预和心理治疗在精神分裂症治疗中的作用
10.1.贪食症和厌食症有什么异同？
2．现在有哪些治疗进食障碍的方法？
11.描述精神活性物质的使用、陶醉、滥用以及依赖的差异
12.一些同性恋者和性别认同障碍的人也会身着异性服装，这与易装癖有什么不同？。