武汉大学研究生课程开设申请表

武汉大学研究生课程教学管理规定_武汉大学研究生院

武汉大学研究生课程教学管理规定为提高我校研究生课程教学水平，规范研究生课程教学管理，树立良好的教风和学风，保证研究生培养质量，特制定本办法。

第一章课程设置要求第一条研究生课程应严格按照各学科、专业研究生培养方案中关于课程设置的要求安排。

第二条研究生课程教学内容要有一定的深度与广度，应在更高层次上反映本学科的基础理论和最新进展，而不应是本科生课程内容的简单重复。

第三条根据学科发展及人才培养要求的变化而开设的新课程，必须先由主讲教师拟定课程教学大纲，由所在单位论证通过，报研究生院批准备案后，方可正第二章课程教学的组织与实施第四条研究生公共课的教学工作由研究生院统一安排；专业课的教学工作由各培养单位负责安排，并报研究生院备案，由研究生院统一协调。

第五条研究生院于每学期结束前两个月在“武汉大学研究生教育管理信息系统”中预先安排下一学期的公共课课程表，各培养单位根据公共课表的安排，排定各自的专业课课程表，由研究生院统筹安排教室，并于学期结束前印发各单位。

课表一经排定，不得随意变动。

第六条研究生课程一般应由具有副教授及以上职称人员担任主讲教师，其中，博士研究生课程一般应由教授或具有博士学位的副教授担任主讲教师。

第七条主讲教师必须按培养方案规定的教学时数保质保量完成教学任务。

确有特殊原因需要进行调整，须事前由主讲教师或教研室提出报告，经所在单位主管领导同意，报研究生院批准。

未能按教学大纲规定完成教学任务的，该课程的教学工作量及成绩不予承认。

第八条各培养单位应经常到课堂检查本单位研究生课程的教学情况。

研究生院应做好全过程的教学检查工作，不定期检查各单位的课堂教学，对查明未能按时开课的单位，在全校范围内进行通报。

第三章课程考核与成绩评定第九条根据研究生培养方案开设的每一门课程都要进行考核。

考核分考试和考查两种。

研究生课程考核一般采用考试方式，社会调查、教学实践、专题讨论、文献综述等教学环节以及一部分实验课、选修课、补修课可以采用考查方式。

行政管理精品课程建设申报66d

武汉大学研究生精品课程建设立项申报表推荐单位政治与公共管理学院课程名称公共政策分析所属一级学科名称公共管理所属二级学科名称行政管理课程负责人丁煌申报日期 2006年7月1日武汉大学研究生院制表二○○六年五月1. 教师队伍情况姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作丁煌男 1964．6．教授行政管理公共政策的基本理论与分析方法陈世香男 1973.12．副教授行政管理公共政策案例分析与案例库建设刘重春男 1966．1．副教授行政管理公共政策过程分析叶汉雄男 1967．10．副研究员行政管理公共政策案例分析人员构成（含外聘教师）教师队伍整体结构教学队伍的学历结构、年龄结构、师资配置情况本课程的教学队伍由四名45岁以下的中青年教师组成，其中包括三名专职教师和一名兼职教师，三名专职教师均系博士研究生毕业并获有博士学位，他们长期从事公共政策分析及其相关领域的教学与研究工作并取得了显著的工作业绩，另一名兼职教师叶汉雄副研究员长期在湖北省委政策研究室从事实际公共政策的分析和研究工作，现任中共湖北省委机关刊物《政策》杂志副总编，同时在职攻读本专业公共政策研究方向的博士学位，本课程组的师资配置完全适合并可以满足《公共政策分析》这门课程的教学需要。

教学改革与教学研究近三年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题本课程组的教师（尤其是三名专职教师）近三年来十分注重我院公共管理学科的专业课程教学改革，他们不仅承担了《行政管理案例教学方法论研究》、《公共行政管理教学体系创新研究》和《行政学原理课程案例库建设及多媒体教学技术的应用》等数项武汉大学教学改革研究课题，参与了《公共政策分析》（人民出版社200年版）、《公共管理学》（高等教育出版社2003年版）和《行政管理学》（高等教育出版社2005年版）等数部国家级规划教材的编写工作，而且还努力将业已取得的教学研究成果应用到各自的课程教学中去并对教学效果的改进起到了十分明显的促进作用，其中，有的课程还荣获了湖北省优质课程称号，有的教师亦荣获了武汉大学优秀研究生任课教师和湖北省优秀硕士论文指导教师等表彰。