五年级数学下册同步辅导练习(8)
小学五年级数学练习册答案（★）
小学五年级数学练习册答案（★）第一篇：小学五年级数学练习册答案小学五年级数学练习册答案1分数乘法分数乘整数我会填（1）2/3加2/3加2/3=2/3×3=2（2）4/7+4/7+4/7=4/7×3=12/72、一把尺子长3/10m。
3/10×3=9/10 我会算21/425/35/38/134/316/32/314/34/32看图列式计算加发算式：9/10+9/10+9/10+9/10+9/10=9/2乘法算式：9/10×5=2/93、列式计算。
（1）3个8/3相加是多少？ 3/8+3/8+3/8=9/8（2）15的2/5是多少？15×2/5=6（3）4/7的3倍是多少？4/7×3=12/71、小军每天晚上喝3/5杯果汁。
他一周喝多少杯果汁？1周=7天3/5×7=21/5（杯）答：他一周喝21/5杯。
2、全校有18个班，如果每班节纸3/7kg。
照这样计算，全校一周可节约用纸多少千克？3/7×18=54/7一周=7天54/7×7=54(kg)答：全校一周可节约用纸54kg。
一辆汽车从甲地开到乙地，每小时行驶全程的1/18。
6小时行驶全程的几分之几？1/18×6=1/3答: 6小时行驶全程的1/3。
一张报纸的厚度大约是2/5mm。
100张这样的报纸叠放在一起，厚度大约是多少厘米？2/5×100=40（mm）40mm=4cm答：厚4cm。
再见，还出哦第二篇：小学五年级下册数学练习册答案[范文模版]一、基础练习：7.2＋2.8=12×2.5＝2.63＋0.37＝0.96÷0.3＝1.5－4.5=2.5×0.4＝1.4×2.5＝0.2÷0.01= 4.8 + 2 =3.5×0.2= 0.72÷0.9= 1-0.01= 0.25×40= 6.5-5.6=1.25×0.8=二、能简算要简算：25－4.2÷0.1.25×0.8×0.5320÷5÷0.4三、5.8减去2个0.9,差是(4.6乘0.5的积,再除以0.5,商是(五年级计算训练(六)一、口算：0.4×0.02= 3.5＋7.6= 1.23÷3= 0.9÷0.01=2.4×2.5=16÷1.6=1÷1.25=))1.05的4倍,再加上2.8,和是()5.6＋5.6×9 4×(1.5＋0.25)（1.5＋0.25）×47÷0.25= 9×25= 0.15×4= 9÷0.25= 0.72÷0.36= 1.3÷0.13=0.18×0.5= 13＋0.26=二、计算下面每个图形的面积.1、平行四边形的底是3.5厘米,高是5厘米.2、三角形的底是10.2分米,高是5分米.3、梯形的上底是4.3厘米,下底是7.7厘米,高是5厘米.三、解下列方程: X+2.6=10 X+2.8=4.38五年级计算训练(七)一、口算： 2x－0.15=6.253x+2=8.6 2X÷6=2.48x=1.4 0.8＋0.6= 1.25×80= 0.8－0.45= 5×2.4=5.24＋3.76= 4÷8= 1.3＋8.46= 1－0.01=8.1÷3= 0.78＋2.2=2.4÷12= 1.5×8= 250×0.4= 20.5＋2.05= 37.5×400=二、解方程： 3.5x－7=10.5x÷12.5=8 0.5x－3×1.4=20.8三、选做题：2.1÷x =4 6.5－(x－2)=5五年级计算训练(八)一、口算：6×1.5= 10－0.1= 25×0.4= 9.6÷16= 9.9－0.9÷0.1= 3×1.5+2x=8.54×(2.5+x)=204×2.5+8x=11.6100－10x=994－0.04= 4.15＋0.85=0.56÷7= 1.9÷0.19= 7.5×4=0.36÷18= 1.4×0.6=7÷0.25＝5.6×1.01= 0.36＋0.64＝二、下面各题，怎样简便就怎样算。
小学五年级数学下册计算题专项同步练习·新人教版(2014版)
25.你能用简便方法计算吗？
26.直接写出得数。
27.直接写结果．
7.2÷0.9=______
4÷0.25=______
1.2÷0.12=______
0÷9.5=______
0.1÷0.4=______
1÷0.1=______
8.4÷0.01=______
14.7÷0.7=______
17.计算
（1）30.6÷51=______
（2）1.14÷3=______
18.计算
（1）6.23÷7=______
（2）5.58÷31=______
19.直接写出得数．
10×24＝60×80＝58+69＝57÷3＝
6×12＝300÷5＝430﹣50＝51×79＝
20.直接写得数。
8÷0.1＝6÷7＝11×12=（）11 Nhomakorabea13=（）
11×14=（）
11×15=（）
11×16=（）
14.直接写出得数。
1-
15.口算
7.7÷5=______
5.32÷4=______
16.直接写得数。
0.1－0.01＝6.87－0.87＝2.8÷0.7＝2.4÷0.04＝
2.5×8＝1.28＋3.6＝0.3÷0.2＝0.2×0.2×0.2＝
89-23-17= 120÷4×3= 56÷（4×2）= 125×37×8=
2.01×10= 42÷100= 0×（25+15）= 66+5×0=
9.根据第一题的得数，直接写出其余各题的得数。
25×21＝525 250×21＝25×420＝
525÷21＝5250÷210＝1575÷75＝
五年级数学下册同步辅导教材
第一章因数与倍数数a能被b整除，a是b的倍数，b是a的因数。
一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的因数的个数是有限的。
一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。
一个数的倍数的个数是无限的。
例1：15的因数有哪几个15是哪些数的倍数例2：一个数既是56的因数，又是2，4，7的倍数。
这个数是多少例3：一个数是18的因数，又有因数2和3，同时又是9的倍数，这个数是多少练习一一、填空1、在18÷3=6中，（）和（）是（）的因数。
在3×9=27中，（）是（）和（）的倍数。
2、24的所有因数有（），从小到大15的5个倍数有（）。
3、7是7的（）数，也是7的（）数。
4、在15、18、25、30、19中，2的倍数有（），5的倍数有（），3的倍数有（），既是2、5又是3的倍数有（）。
5、一个数的最大因数是12，这个数是（）；一个数的最小倍数是18，这个数是（）。
6、在20以内的自然数中，是奇数又是合数的数是（）。
二、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”）1、1是奇数也是素数。
…………………………………………（）2、所有的偶数都是合数。
………………………………………（）3、18的因数有6个，18的倍数有无数个。
…………………（）4、一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。
………（）5、两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。
……………（）6、一个自然数个位上是0，这个自然数一定是2和5的倍数。
（）三、选择（将正确答案的序号填在括号里）1、13的倍数是（）①合数②素数③可能是合数，也可能是素数2、11和2都是（）。
①合数②素数③奇数④偶数3、2是（），但不是（）。
①合数②素数③偶数4、4的倍数都是（）的倍数。
① 2 ② 3 ③85、甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数，那么甲数是丙数的（）①倍数②因数③无法确定6、如果□37是3的倍数，那么□里可能是（）。
① 2、5 ② 5、8 ③ 2、5、8四、选出两张数字卡片，按要求组成数。
小学数学苏教版五年级下册同步练习(全册)
第一章期初复习一、计算题1. 用竖式计算。
3.49＋2.15 7.4－3.68 5.3×0.26 3.9÷0.652. 用简便方法计算。
2.9＋0.46＋7.1＋0.54 582÷0.8÷12.50.4×（25＋2.5） 46.8×9.9＋4.68二、填空题1. 零下8℃通常记作（），低于海平面130米通常记作（）；小红向南走100米记作－100米，那么＋200米表示她（）。
2. 甲堆煤比乙堆煤多2.7吨，现在两堆煤都运走0.3吨后，甲堆是乙堆的3倍，原来甲有（）吨，乙有（）吨。
3. 一个两位小数精确到个位是6，这个小数最大是（），最小是（）。
4. 一个长方形的面积是48平方厘米，长和宽取整厘米数,这个长方形的长和宽分别有（）种情况，周长最长是（）厘米。
5. 把一个两位小数的小数点去掉，就是把这个数（），得到一个新的数，新数与原数的差是57.42，原来的两位小数是（）。
2010个02009个06. ●●★★★△△△△照这样排列下去，第2009个图形是（ ），前2009个图形中有（ ）个★。
7. 2008年北京奥运会开幕是在8月8月，这一天是星期五，那么这个月的最后一天是星期（ ）。
8. 已知梯形的上底是20厘米，下底是34厘米，其中阴影部分的面积是442平方厘米，这个梯形的面积是（ ）平方厘米。
9. 已知A=0.00……096,B=0.00……03,则A ÷B=（10.把一根木料锯3段要3.2分钟，锯8段要（ 11. 用18根1分米长的小棒围成一个长方形，围成长方形面积最大是（ ）。
三、选择题1. 下面是两个面积相等的长方形，图中空白部分面积相比较，（ ）（1）甲＞乙 （2）甲＜乙 （3）甲＝乙 2. 在下面3个数中，最接近0的是（ ） （1）－1 （2）2 （3）3 3. 1.290290……保留三位小数是（ ）（1）1.29 （2）1.290 （3）1.3004. 一个密码是三位数,小明说是613,小华说是923,小林说是628,相同的数位他们只有一人说对,这个密码是（ ）(1)623 (2)918 (3)819四、手脑并用我能行！1．张大叔靠墙围了一块地种菜，如图所示，请你求出这块菜地的面积。
人教版五年级数学下册 分数与除法 同步练习(含答案)
第四单元分数的意义和性质第2课时分数与除法【基础巩固】一、选择题1．骰子的6个面上分别标有1、2、3、4、5、6个点子,军军与丽华玩抛掷骰子游戏,规定骰子朝上的面的数字大于4,军军胜；小于4,丽华胜。
这个游戏（）。
A．公平B．不公平C．有时公平有时不公平D．无法判断2．正方形的边长是它周长的（）。
A．12B．14C．4倍3．25千克大豆可以榨出3千克油,每千克大豆可榨（）千克油。
A．253B．325C．134．小丽家住在6楼,她从1楼开始上楼梯（每层的楼梯数相同）,当她上到3楼时,还剩下总楼梯的（）没有上。
A．12B．25C．35D．135．甲、乙两人做同一种零件,甲8分钟做了9个零件,乙13分钟做了14个零件,两人的工作效率相比,( )。
A．甲快一些B．乙快一些C．甲、乙一样快D．无法确定二、填空题6．7÷12＝()(),9厘米＝()()米。
7．将6米长的彩带平均分成5段,每段是全长的________,每段长________米。
8．一根绳子长5米,平均截成4段,每段长（）米,每段占全长的（）。
9．把3千克的西红柿平均分成10份,每份是（）千克。
10．修一段长3km的公路,计划4天修完,平均每天修这段公路的（）,实际用了5天修完,平均每天修这段公路的（）．11．在横线上填上适当的数。
6÷13= ________=________÷________________÷19= 三、判断题12．除法算式中的被除数相当于分数的分子。
（）13．男生人数占全班人数的56,那么男生人数占女生人数的45。
（）14．5米长的绳子平均分成8份,每份是58米。
（）【能力提升】四、解答题15．今天是明明的生日,妈妈把一个蛋糕平均分成了10块。
爸爸和妈妈每人吃了4块,剩下的明明吃了。
（1）爸爸和妈妈一共吃了这个蛋糕的几分之几？（2）明明吃了这个蛋糕的几分之几？16．长跑锻炼,小明跑了1500米,小红跑了900米。
(完整版)五年级下册数学练习题答案人教版答案人教版
墙，每立方米需要砖 525 块，学校需要买多少块砖？
5．一个长方体的水池，长 8.5 米，宽 4 米，深 2
米，如果每小时可以放进 8 立方米，要放满这一池水需要
多少小时？
6．在一个长 10 米、宽 3.5 米的长方形客厅的地
面上铺设 2 厘米厚的木地板，至少需要木材多少立方米？
铺好要在地板上涂上油漆，油漆面积是多少？
A．不变 B．比原来大了 C．比原来小了
四．填表。
长 宽 高 底面积 表面积 体积
长方体厘米 厘米 0 平方厘米
长方体 10 分米 120 平方分米 00 立方分米
正方体 米
正方体 4 平方米
五．思考与设计
右边是一个长 16 厘米，宽是 8 厘米
的长方形铁皮，你能把它剪成五块焊成一个
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精品文档 深 2 米。池中已经装有 0.5 米深的水，再注入立方米的水 才能将水池注满。 2、一个正方体的棱长总和是 48 厘米，它的棱长是 厘米，底面积是平方厘米，表面积是平方厘米，体积是立 方厘米。 3、把 90 升的水倒进一个长 6 分米，宽 5 分米的长 方体水池里，正好把水池装满，这个水池深分米。 4、把一根长 3 米的长方体木材，锯成 2 段，得到 2 个长方体，如果表面积增加了 6 平方分米。原来这根木材 的体积是立方分米。 5、一块长方形铁皮，长 6 分米，宽 5 分米。从四 个角上各剪下一个边长 1 分米的正方形后，可以焊接成一 个无盖的长方体水箱。这个水箱的容积是升。 6、按要求用 0、4、5 三个数排成一个三位数。使 排成的数是 2 的倍数，有种排法，使排成的数是 5 的倍数， 有种排法，使排成的数是 3 的倍数，有种排法。 7、三个紧接 37 且都小于 37 的连续奇数是、、，它 们的和正好是的 3 倍。紧接 18 的后面连续的三个自然数是、 、。 8、一个容器，从里面量，底面都是 8 厘米，把 512 立方厘米的水倒入容器，正好倒满。这个容器深厘米。 9、一个筛骨既是 15 的倍数，又是 20 的倍数，这
五年级下册数学同步全练-第八单元-北师大版(PDF版)
第八单元第八单元数据的表示和分析１.复式条形统计图(５分钟完成)某超级市场甲、乙两种品牌的饼干１~４(２０分钟完成)一、看图回答问题ꎮ月份销售情况如下表ꎮ(单位:箱)甲、乙两种品牌的饼干１~４月份销售情况统计表聪聪的爸爸、妈妈２０１１~２０１３年收入情况统计图月份１２３４甲品牌１２５１１０９０７０乙品牌９０１１５１４０１７０根据上面的统计表完成下图ꎮ甲、乙两种品牌的饼干１~４月份销售情况统计图１.这是一幅(复式条形)统计图ꎮ２.２０１３年爸爸的收入比妈妈的收入高(６２５)ꎮ(填分数)二、某工厂三个车间男、女工人数统计图如下ꎮ某工厂三个车间男、女工人数统计图１ư从统计图中你能得到哪些信息?【答案】自己完成ꎮ２ư如果你是超市经理ꎬ那么下个月打算怎样进货?【答案】自己完成ꎮ１.三个车间共有工人(５８０)人ꎬ其中女工有(２５０)人ꎬ男工有(３３０)人ꎮ２.第一车间的女工比男工少(分数)５８)ꎮ(填３.第二车间男工人数占第二车间总人数的(１１２)ꎮ(填分数)５五年级数学(下)北师大版４５２.复式折线统计图(５分钟完成)(２０分钟完成)张红和刘丽为了参加１分钟跳绳比赛ꎬ提前１０天进行训练ꎬ每天测试成绩如下表ꎮ(单一、观察下面的统计图ꎬ完成下面各题ꎮ位:下)某空调专卖店两个分店营业额情况统计图第几天１２３４５６７８９１０刘丽１５３１５４１５９１５６１６０１６４１５８１６２１６０１６４张红１５２１５５１５８１６０１５７１５９１６２１６５１６５１６７１.请根据上面的统计表ꎬ完成下面的复式折线统计图ꎮ１.这是一幅(复式折线)统计图ꎮ２.一分店(５)月至(６)月营业额上升最快ꎮ３.二分店(３)月至(４)月营业额下降最快ꎮ二、根据统计图填一填ꎮ某煤业总公司两个煤矿２０１３年采煤量统计图２.刘丽和张红第１天的成绩相差(１)下ꎬ第１０天的成绩相差(３)下ꎮ３.张红和刘丽跳绳的成绩呈什么变化趋势?谁的进步幅度大一些?１.两个煤矿在第(三)季度的采煤量之和最多ꎬ在第(四)季度的采煤量之和最少ꎮ【答案】自己说一说ꎮ张红的进步幅度大一些ꎮ２.第一煤矿第四季度比第二季度少采煤(１０)万吨ꎬ第二煤矿第三季度比第四季度多采煤(６０)万吨ꎮ３.第一煤矿平均每个季度采煤(３８.７５)万吨ꎬ第二煤矿平均每个季度采煤(４６.２５)万吨ꎮ五年级数学(下)北师大版４６第八单元３.平均数的再认识３ư你还能提出哪些数学问题?【答案】自己完成ꎮ(２０分钟完成)(５分钟完成)一、对号入座ꎮ(将正确答案的序号填在括号里)在学校举行的“卡拉ＯＫ”大奖赛中ꎬ五位１ư五(２)班有三个小组ꎬ第一小组有１０人ꎬ共评委给小红的打分如下ꎮ(单位:分)做好事２８件ꎻ第二小组有１１人ꎬ共做好事３４件ꎻ第三小组有９人ꎬ共做好事２４件ꎮ评委１２３４５求全班平均每人做好事多少件ꎬ正确的列分数９.８２９.７６９.６０９.３８９.６４式是(Ｃ)ꎮ１ư小红的平均分是多少呢? Ａư(２８＋３４＋２４)÷３Ｂư(１０＋１１＋９)÷３【答案】(９.８２＋９.７６＋９.６０＋９.３８＋９.６４)÷ Ｃư(２８＋３４＋２４)÷(１０＋１１＋９)５＝９.６４(分)２ư一个化肥厂在一个星期内ꎬ前３天平均每答:小红的平均分是９.６４分ꎮ天生产化肥０.１６万吨ꎬ后４天平均每天生２ư如果去掉一个最高分ꎬ去掉一个最低分ꎬ那产化肥０.１９５万吨ꎬ求这一星期平均每天么小红的平均分又是多少呢?(得数保留生产化肥多少万吨ꎬ正确的列式是(Ｂ)ꎮ两位小数)Ａư(０.１６×３＋０.１９５×４)×２【答案】(９.７６＋９.６０＋９.６４)÷(５－２)≈ Ｂư(０.１６×３＋０.１９５×４)÷(３＋４)９.６７(分) Ｃư(０.１６＋０.１９５)÷２答:小红的平均分是９.６７分ꎮ二、某班五名同学的身高如下表所示ꎮ(单３ư你觉得这两种评分方式ꎬ哪一种更为合理?位:厘米)请你表明自己的观点ꎮ姓名小兵小强小丽小乐小红【答案】自己说一说ꎮ身高１２２１３４１１８１２６１２５１ư请你把这五名同学的身高按从高到低的顺序排列ꎮ【答案】１３４厘米>１２６厘米>１２５厘米>１２２厘米>１１８厘米２ư求这五名同学的平均身高ꎮ【答案】(１２２＋１３４＋１１８＋１２６＋１２５)÷５＝１２５(厘米)答:这五名同学的平均身高是１２５厘米ꎮ五年级数学(下)北师大版４７。
苏教版五年级数学下册第四单元第4课时《练习八》教案(正式定稿)
苏教版五年级数学下册第四单元第4课时《练习八》教案（正式定稿）一. 教材分析苏教版五年级数学下册第四单元第4课时《练习八》主要是对第四单元中所学的知识进行巩固和练习。
本节课的主要内容是分数的加减法运算。
通过本节课的学习，学生需要掌握分数加减法的运算方法，并能灵活运用所学知识解决实际问题。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了分数的基本概念和简单的分数运算，但对分数的加减法运算还不太熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要通过例题和练习题让学生充分理解和掌握分数加减法的运算方法。
同时，学生对数学知识的运用能力不同，教师需要关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握分数加减法的运算方法，并能灵活运用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过练习题的解答，培养学生运用数学知识分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：分数加减法的运算方法。
2.教学难点：分数加减法运算的灵活运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生理解分数加减法的实际意义。
2.引导发现法：教师引导学生发现分数加减法的运算规律，培养学生的自主学习能力。
3.练习法：通过大量的练习题，让学生巩固所学知识，提高解题能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备练习题和教学PPT。
2.学生准备：学生需要准备好数学课本和练习本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设生活情境，引出分数加减法的实际意义，激发学生的学习兴趣。
例如，教师可以举一个关于分水果的例子，让学生思考如何计算两个不同分数的加减法。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示分数加减法的运算方法，引导学生发现运算规律。
教师可以通过讲解和示范，让学生理解分数加减法的运算步骤，并指导学生如何正确进行计算。
3.操练（10分钟）教师给出一些分数加减法的练习题，让学生独立进行计算。
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第 1 页 共 1 页 一、填空。
1．8颗糖平均分给4人，平均每人分得总数的
（ ）（ ） ，3人分得总数的（ ）（ ） ，每颗糖是总数的（ ）（ ）
，3颗糖是总数的（ ）（ ）。
2.一根2米长的绳子平均剪成5段，每段长是2米的（ ）（ ） ，每段长（ ）（ ） 米，3段长是2米的（ ）（ ）
，3段长（ ）（ ） 米。
每段长是1米的（ ）（ ）。
3.有4箱水果，共60千克，平均分给5个班。
每班（ ）千克，每班（ ）箱。
4.有12个苹果，吃了9个，吃了()()，还剩()()。
5.加工同一种零件，甲做9个用15分，乙7分做4个，（ ）做得快。
6.把50千克稻谷加工成30千克大米，1千克稻谷加工（ ）千克米，加工1千克米需（ ）千克稻谷。
7．右图是一副七巧板。
① 号图形的面积占大正方形面积的()()
； ③ 号图形的面积占 大正方形面积的()()；⑥ 号图形的面积占大正方形面积的()()
； （ ）号图形的面积占大正方形面积的
81。
二、判断
1．分子比分母小的分数是真分数，分子比分母大的分数是假分数。
—————（ ）
2．一堆煤，已经烧了72，是把已经烧的煤看作单位“1”.————————（ ）
3．把12个足球平均分给4个班，每班分得的足球数占总个数的
121。
—————（ ） 4．3米的51和1米的5
3一样长。
————————————————————（ ） 5．把一根铁丝锯了4次，平均每段的长是总长的4
1。
———————————（ ） 三、在直线上面的
里填上带分数。
4 49 4
12 0 1 2 3 4。