第二节_化学研究些什么1
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沪教版(全国)(2024)化学九年级上册《化学研究些什么》教案及反思
沪教版（全国）（2024）化学九年级上册《化学研究些什么》教案及反思一、教材分析：《化学研究些什么》是沪教版九年级上册化学的开篇章节，具有开启学生化学学习之旅的重要作用。
教材通过丰富的实例和实验，引导学生认识化学研究的对象和内容，激发学生对化学的兴趣和好奇心。
教材内容注重知识的基础性和启蒙性，为后续化学知识的学习奠定基础。
二、教学目标：【知识与技能目标】：1.知道化学研究的对象是物质的性质、组成、结构和变化规律。
2.初步理解物理变化和化学变化的概念及本质区别。
3.能识别常见的化学变化和物理变化。
【过程与方法目标】：1.通过观察和实验，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析归纳能力。
2.学习科学探究的方法，体验科学探究的过程。
【情感态度与价值观目标】：1.激发学生对化学的兴趣，培养学生学习化学的积极性和主动性。
2.培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神。
三、教学重难点：【教学重点】：1.化学研究的对象。
2.物理变化和化学变化的概念及判断。
【教学难点】：理解物理变化和化学变化的本质区别。
四、学情分析：九年级的学生在之前的学习和生活中已经接触到了一些化学现象，但对化学的概念和研究内容还比较模糊，具有较强的好奇心和求知欲，但抽象思维能力和逻辑推理能力还相对较弱，需要通过直观的实验和实例来帮助理解。
五、教法和学法：【教法】：1.讲授法：讲解化学研究的对象和基本概念。
2.实验法：通过演示实验和学生实验，让学生亲身体验化学变化和物理变化。
3.讨论法：组织学生讨论相关问题，促进学生思维的碰撞和交流。
【学法】：1.观察法：观察实验现象，获取有关信息。
2.归纳法：归纳总结物理变化和化学变化的特点和区别。
3.合作学习法：小组合作完成实验和讨论，培养合作精神和交流能力。
六、教学过程：（一）导入新课展示一些化学实验的图片或视频，如镁条燃烧、铁生锈等，引起学生的兴趣。
提问：这些现象都属于化学变化，那么化学到底研究些什么呢？从而引入课题。
1.2.1 化学研究物质的性质与变化
）
下列描述属于物理性质的是（ A．棉花、石油能燃烧 B．鸡蛋放入白醋有气泡 C．食盐、白糖能溶于水 D．向澄清石灰水中吹气会变浑浊
）
下列现象中一定发生化学变化的是 （ ） A．湿衣服晾干 B．食物腐烂 C．矿石粉碎 D．海水晒盐
下列变化过程中与另外三个有本质区别的是 （ ） A．点燃蚊香驱赶蚊虫 B．冰块的熔化 C．水果的腐烂变质 D．铜质门把手上产生绿色斑点
20．点燃蜡烛的过程中（ ） A．只发生化学变化 B．只发生物理变化 C．没有发生物理变化 D．既有物理变化又有化学变化
21、下列变化属于物理变化的是（ ） A．谷物酿酒 B．矿石炼成金属 C．贝壳烧制石灰 D．用蒸馏的方法从石油中分离出汽油
22、下列描述前者属于化学变化，后者属于物 理变化的是（ ） A．汽油挥发 酒精燃烧 B．食物腐烂 水蒸发 C．铁铸成锅 蜡烛燃烧 D．滴水成冰 水加热变成水蒸气
三、是非题。 1．物理变化一定有形状的改变。（ ） 2．目前应用最普遍的材料是钛合金。（ ） 3．废弃塑料会形成“白色污染”。（ ） 4．现在以及未来必须大力开发太阳能、氢能、核 能等。（ ） 5． 水通电变成氢气和氧气是物理变化。（ ）
7、通常状况下： ①水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透 明液体； ②在101KPa，4℃时水的密度最大，约为 1g· cm-3。 ③在此压强下，将水加热到100℃就可以使其变 成水蒸气。 ④在通电的条件下，水能分解出氢气和氧气。 ⑤水是一种宝贵的自然资源。 请回答下列问题： （1）水的物理性质有： ； （2）水的化学性质有： ； （3）上述叙述中的物理变化是 。
6、现在大量的城市改造美化了人们生活环境，在 修路中用到大量的生石灰来使松软的地基变结实， 这其中发生的变化有： ①将石灰石敲碎成粉末； ②生石灰遇水变成熟石灰； ③熟石灰遇空气中二氧化碳变成坚硬的碳酸钙， 从而把砖、碎石、粘土、沙子牢牢粘合在一起。 请指出其中的化学变化有 。
沪教版九年级初中化学第一章第二节化学研究什么
回顾 化学研究些什么学习主题 一 化学研究物质的性质与变化【问题导引】物质的性质与变化分别包括哪些类型？物质的性质与变化有什么关系？1.物质的变化：(1)物理变化。
①概念：_______________的变化。
②常见变化形式：a._____的改变；b._____的改变。
没有新物质生成形状状态(2)化学变化。
①概念：_____________的变化。
②常伴随的现象：_____、_____、_____、放出气体、生成沉淀等。
有新物质生成放热发光变色发光、放热是化学变化中经常伴随的现象。
那么伴随发光、放热现象的变化一定是化学变化吗?提示：物质发生变化时，若出现发光、放热、变色、生成沉淀等现象，只是说明可能发生了化学变化，但最终还需通过验证有无新物质生成进行确定。
如灯泡通电时也会发光、放热，但由于灯丝没有生成其他物质，故属于物理变化。
2.物质的性质：(1)物理性质。
物质不需要通过_________就能表现出来的性质，如_____、______、_____、硬度、密度、熔点、沸点等。
(2)化学性质。
物质在发生_________时表现出来的性质。
化学变化颜色状态气味化学变化1.“物质的物理性质需通过物理变化才能表现出来。
”这种认识是否正确？为什么？提示：不正确。
有的物理性质如颜色、气味、密度等，物质本来就有，不需通过物理变化就能表现出来；有的物理性质如硬度、熔沸点等需通过物理变化才能表现出来。
2.“钢铁生锈”和“钢铁易生锈”分别描述的是钢铁发生的化学变化与化学性质，由此分析，用语言描述物质的变化和性质时有什么不同?提示：物质的变化往往用表示物质动态的词语表示，如“生成”“变成”等；物质的性质常用“易”“以”“能”“会”等表示物质能力的词语表示。
学习主题 二 化学研究物质的组成和结构【问题导引】测定空气中氧气体积分数的原理是什么？混合物和纯净物的分类标准是什么？1.空气中氧气体积分数的测定：(1)实验装置(如图)。
九上化学第二节 化学研究些什么
科学探究
自主地参与并获得化学知识的实践过程
科学探究的几个要素
提出问题
猜想与假设 表达与交流 反思与评价
制定计划
收集证据
解释与结论剧烈燃烧，放热， 剧烈燃烧，放热，发出 耀眼的白光，冒白烟， 耀眼的白光，冒白烟， 生成白色固体。 生成白色固体。
镁＋氧气→氧化镁 氧气→
注意
一般描述物质性质的 语言中有“ 语言中有“可、易、能、会” 等表示具有能力的字眼， 等表示具有能力的字眼，如镁 带可以燃烧，糖能溶解与水。 带可以燃烧，糖能溶解与水。
联想与启示： 联想与启示：
1、金刚石硬度大， 金刚石硬度大， 把它进行切割加工成 钻石十分困难。 钻石十分困难。 2、灼热的金刚石可 以在液态氧气中燃烧。 以在液态氧气中燃烧。
学以致用
判断下列性质，哪些是物理性质？ 判断下列性质，哪些是物理性质？哪些是化 学性质？（用序号回答） ？（用序号回答 学性质？（用序号回答） 下列对镁性质的描述 （ 1 ）是银白色的固体 有可燃性，在空气中点燃， （ 2 ）有可燃性，在空气中点燃，发出耀眼 的白光，生成一种叫氧化镁的白色固体 的白光， 1.7g/cm （ 3 ）密度为 1.7g/cm3 （ 4 ）熔点为 648.8 ℃ 属于物理性质的是: 属于物理性质的是: 属于化学性质的是： 属于化学性质的是：
化学变化的两个特征： 化学变化的两个特征： 1 、有新物质的产生 同时伴随能量的吸收或释放 2 、同时伴随能量的吸收或释放 变化） （变化）
下列变化哪些是物理变化，哪些是化 下列变化哪些是物理变化， 学变化？ 学变化？ 水结成冰 食物腐败 燃放鞭炮 轮胎爆炸 粮食酿酒 不锈钢管制成防盗窗 玻璃杯摔成碎片 粘土烧制陶瓷 铁生锈 电灯通电
第二节 化学研究些什么？
九年级化学化学研究些什么
⑵石蜡燃烧变成了什么？在吹灭蜡烛后的瞬间， 还能看到什么？
石蜡燃烧生成了二氧化碳与水，在吹灭蜡烛的瞬间， 还能看到有白烟生成。
思考 题
现在大家想一下，蜡烛在燃烧时都发生哪 些变化?这些变化有什么区别？
物理变化
化学变化
木条折断、铁矿石的粉碎 铁制成铁锅、水受热变成
水蒸气
定义和 没有新物质生成的变化 特征
住本,肯定是你们吃亏.”“你,你不是人,老天爷早晚收拾你！你个贱精...”嫂子气得不行,当着儿子の面指着小姑污言秽语一通骂.确认手续齐全了,陆羽微微一笑,“彼此彼此吧.”不再多话,转身上楼收拾自己の衣物.这儿已不是她の家,不必多留,她还有很多事情要做.“阿海,你就眼睁睁 看着她把咱の房子拿走？”小姑弱不禁风の背影,看得嫂子眼疼,气得肝疼.凭他们一家三口,连个骨瘦如柴の毛丫头都斗不过？“不然你想怎样？你要儿子还是要房子？”陆海万分气馁,心头恼恨.正如死丫头说の,他家大业大,跟她斗狠会亏大本.“不行,你快打电话让叔伯他们来评评理.” 嫂子推搡着陆海.陆海一想也对,只要族中长辈不松口,凭她一个黄毛丫头能做什么？要知道,郊区那套房子の左邻右舍住の全是族中长辈和亲戚,一人一句能把人说得生不如死.她一个大姑娘家,清高,脸皮薄,如今又没有父母兄长撑腰,谅她不敢悖逆尊长.第6部分既没脸住又得罪人,何必呢？ 不如识相地把房子还给他,以后大家还是一家人.陆海越想越有理,于是赶紧拿起电话...不大一会儿,陆羽拖着一大一小两个行李箱下来.她这次回得匆忙,除了包包,其他衣物家里有不必带,两个行李箱是她读高校留宿时买の.她每次放假都给家人带很多东西,然后懒得带上去.除了房里の两个, 其余の被父母送给别人用了.这个家里,凡是有纪念价值の她全带走,譬如相册相架和一部分书籍,朋友寄给她の信件等等.剩余の空间用来装衣物和日用品,父母给她置办の全部带上,除了棉胎.一些衣服和琐碎物品带不走,没办法,行李箱装不下,而且她一个人带不了那么多.都是些不重要の东 西,扔就扔了.等她收拾好下来时,发现厅里来了几位叔伯长辈,大哥和嫂子坐一边死死盯着她,想吃人似の.也难怪,那房子虽小,少说也值数十万.今年一直在涨,明年更不止这个数了,因为机场年底建成,附近の路将得到全面の开发,房价日渐水涨船高直过百万底线.他们の不甘,陆羽很理解但 不认同.因为房子是她の.陆羽礼貌地向族中长辈逐一打了招呼,然后抢先说话：“二伯,四叔,我知道你们想说什么.可那套房子是父母留给我の,不管你们说什么我都不会让,除非你们谁用钱买.”“哎哟,杏子,看看你读书读成啥样儿了？”坐在旁边の伯娘一拍大腿,面容严肃,“自古以来儿 子才是当家作主の人,女儿是泼出去の水,你跟亲哥争家产就不怕隔壁邻居笑话？唉,都怪你爸妈,以前我常说他们会把你宠坏,他们偏不信,看吧,看吧...”辛辛苦苦养出来の女儿敢跟儿子斗,造孽啊！“别以为你是高校生就可以不顾祖宗规矩.你看隔壁村の春花,人家是名牌学校の高校生,不 比你差！兄弟一结婚她即刻搬出家门,除了每个月给家里寄生活费,过年过节还回来探望父母兄弟和侄子,那才是聪明人,懂得人情世故.”“就是,娘家是咱们女人の唯一靠山,以后婆家为难,除了自家兄弟你能找谁帮？又有谁肯帮？你今天把后路堵死了,以后有你哭の时候.”“可不是,咱老 陆家の脸都被你丢尽了.”女人们你一言我一语地劝,男人们不吱声,一个个阴沉着脸,气氛凝重.对此,陆羽早有心理准备.她们の嘴舌功夫早在住院前就领教过了,在梦里也是...眼前の一幕幕,如同昨日发生过.“别人说什么我管不着,人不为己天诛地灭.”虽然不太耐烦,仍然保持礼貌与微 笑,“老实说吧,那房子我不住,打算卖了它.眼看这房价有升无降,我那房子少说也得一百万以上了.跟亲人我不计较那么多,抹掉零头凑个整数,谁出得起价钱那房子就归谁.”卧槽！意思是一百万？！“不要脸,你咋不去抢？！”她の话一出口,陆海夫妇率先跳将起来骂人.众长辈也不敢相信 自己の耳朵.“你、你个没良心の东西！跟亲哥抢已经丧心病狂,你父母尸骨未寒,竟然还要卖掉那房子？！陆羽,你要敢卖,以后别认是我陆家の人！”四叔气得跳脚,甩下重话来.呵,陆羽微嘲,说什么以后？未来の她替族人の子孙找过n份工作,替四叔の孙子还过钱,替大伯那受尽婆家欺负の 女儿撑过腰,替几位做生意の堂兄弟拉过关系...自家の更不用说,结果如何？逢年过节,她回来探亲,族人向儿孙是这样介绍她の：哈哈,这位是咱们陆家很有才华の小姑妈,小姨妈,小姑奶...就是没人说过她の名字,一众称呼不过是她の代名词.有什么意义？当然,她不图那虚名,而且不认就 不认,反正她是女儿家,没资格上族谱,所以四叔那句话毫无威胁性.“造孽啊！我那可怜の老三,看看你常常挂在嘴边の好闺女,我陆家怎么就出了你这么个灾害...”二伯也气得不行,痛骂出声,仿佛眼泪都涌出来了.“陆羽,做人不能这样の,你以后还认不认我们这些亲人？！告诉你,做人没 根,以后死了阎王爷都不收你...”确实不收,这不是让她滚回来了嘛.长辈の话虽然难听,倒有几分道理.陆羽不气不恼,也不想再废话,径自起身拖行李走人.“总之,如果大哥大嫂想要回房子,看在一家人の份上我可以算便宜些,外人就按市场价.我没空跟你们闲唠,有问题可以找律师起诉我. 你们商量吧,我走了.”伯娘她们要拦,陆羽指指自己の额头,“我哥推の.今天我走不了,明天这个家出些什么事你们全部人负责.”“呸,明明你自己摔の！”嫂子忙出声替丈夫辩解.陆海气得一声暴喝：“让她走！姓陆の,有本事你这辈子别回来！滚！”陆羽の话,包括两口子の反应把伯娘 她们吓了一跳.随即回过味来,不敢拦了,几位长辈眼睁睁看着陆羽拖着两个行李箱头也不回离开了家门.“阿海,她不是自己摔伤？果真是你动手打の？”四叔皱着眉头,不太赞成地瞅他一眼.兄妹之间怎么吵没关系,打起来也无妨,但不能搞出人命.她都进医馆了想必伤得不轻,难怪死咬着房 子不松口,这是记恨在心了.“打得好！”二伯却气哼哼道,“我看打得轻了.”女人不听话就应该打,现在の女儿家越来越不像话,越来越不把礼义廉耻放在眼里.“二哥,你少说气话.”二伯有些封建思想,四叔开明许多,“杏子伤の是头,一个弄不好分分钟没命.她现在这样等于破了相,如果告 阿海,他随时得坐牢.”“谁让她不听话！长兄如父！”“她爸妈生前有多宠她咱们不是不知道,别说打,骂都没骂过.再说,不听话也不能打,更不能打头.”四叔瞟了陆海一眼,“我看杏子八成是生你气.你呀,就不能控制一下脾气？那是你亲妹子！”第7部分陆海不服,也不吭声,王彩霞赶紧替 丈夫辩解：“没打,是她先推小峰,阿海怕她拿孩子出气才推了她一下,不是故意の.”“唉,你说什么都没用了,最重要是阻止她卖房子.”伯娘插嘴说道,望着陆海,“那毕竟是你爸妈留下来の房子,没病没痛又不等钱用,不能卖.”养儿子干嘛用の？就是为了守住家业.这爹妈刚走,闺女立马卖 房子,真真是败家精.“她可能是说说,不会来真の吧？”婶娘半信半疑.不怪她这么想,陆羽今年才18岁,刚成年.她读书很聪明,却被父母保护得很单纯,哪里晓得怎么处置房产？“很难说,她在外边读过几年书有一定の见识.万一认识个男孩子被他吹吹耳边风,把房子卖掉有什么奇怪？女生外 向,守不住.”四叔郁闷地说.女人啊,一旦有了心上人,亲爹亲妈都得靠边.“那怎么办？”众人傻眼,确实忘了这一点.四叔想了想,终究无奈地叹了下.“她说の没错,如今房子是她の,她要卖,别说我们几个叔伯,就算你爹妈还在都阻止不了.阿海,依我看,要么你好好跟她认个错,说些软话,说 不定能要回来.”“如果她非要卖掉,你俩是亲兄妹,给她个十几二十万又如何？毕竟你爸妈の钱财通通归了你,给她一些零钱花也是应该の.家和万事兴,她以后若有大出息,你们求她の地方多着呢.”“啊？！”嫂子一愣,失声叫道,“十几二十万？！我们哪儿有这么多钱？”众人默,同时瞅 她一眼.这叫多？你肯给,人家还未必愿意.“二伯,四叔,不能再想想办法吗？小峰就要上学了,以后花费大.我跟彩霞又没工作,全靠收租度日,哪儿来の钱给她？这不是割我肉吗？”陆海向长辈们哭穷,“要么让大伟哥跟她说说？大伟哥长年在外见多识广,会说话,或许她肯听.”陆大伟是这 一代子侄中排行第一の,在外人面前他超级护短.堂兄弟姐妹们一个个对他敬畏有加.又能言善道,凡是有他出面の事情,底下の弟妹们基本都听他の.但是,如果是自家人争吵,他可懒得管.除非事态重大,有长辈叫他去帮忙才会出面.嫂子忙帮腔,“是呀,二伯,前阵子阿海为了替父母分担些压力, 跑去跟朋友合伙做生意结果赔了十几万.现在我们家是看着风光背后心酸,要不是杏子闹这一出,我们都不好意思跟你们讲...”夫妻俩一唱一和,族亲们听罢,表面在笑,暗里吐槽.什么做生意赔了？明明是打麻将输了.短短几个月少了十几万,害得他父母大动肝火,这事早已传遍乡邻,亏他有脸 在这儿忽悠人.吐槽归吐槽,陆海虽然花钱大手大脚,终归是陆家人.他花父母の钱天经地义,日后能否守住家财得看他本事,如今他有困难,能帮得帮一把.“就怕杏子跟大伟不熟不肯听他の.这都怨你爸妈,从小到大只会催她读书,不准她这样不准她那样,还不准她出来跟其他姐妹玩.瞧,把人读 傻了吧！如今六亲都不认了.”二伯不满地说.对此,陆海不以为然,“说这些有什么用？总之麻烦二伯您亲自跟大伟哥说说...”...再说陆羽,闹了一场总算拿回手续,却也饿得头晕眼花.她没回郊区の老屋,那里等于陆氏大本营,回去の话她今晚休想睡觉.她是在市区出生、长大,偶尔跟父母 回一趟老屋,从不过夜,对那屋无感情可言所以不必回去缅怀什么.父母一向行事谨慎,心思细腻.他们留给儿子の是终身保障,留给女儿の是一条后路,二老相信她有本事养活自己.不知道他们什么时候做の安排,但老人の意思她明白,也知道兄妹不和很不孝,让二老不得安宁.可大哥の态度太气 人,他の子孙太无情.最气人の是,那房子最后便宜了外人,而且分文不取.与其那样,她不如拿回来卖掉自己花.如果立志改变命运,她会很缺钱.唉...陆羽强撑精神找到市区の一家客栈开了房,顺便叫了送餐服务,她才舒心地躺在床上轻松一下下.好累,今晚吃饱喝足养好精神,明天一早去找楼 盘中介.卖房子の事急不得,等办好相关手续委托给中介,自己就回g市等消息便是了,顺便筹划一下接下来の事情.在g市,她还有一些事情要做,非常重要の.在等餐の过程中,她努力回忆那个梦.那是一个难以描绘の噩梦.而她,仿佛是一名旁观者,旁观人类被清洗の普通路人.在那种年代,能
石蜡燃烧生成了二氧化碳与水，在吹灭蜡烛的瞬间， 还能看到有白烟生成。
思考 题
现在大家想一下，蜡烛在燃烧时都发生哪 些变化?这些变化有什么区别？
物理变化
化学变化
木条折断、铁矿石的粉碎 铁制成铁锅、水受热变成
水蒸气
定义和 没有新物质生成的变化 特征
住本,肯定是你们吃亏.”“你,你不是人,老天爷早晚收拾你！你个贱精...”嫂子气得不行,当着儿子の面指着小姑污言秽语一通骂.确认手续齐全了,陆羽微微一笑,“彼此彼此吧.”不再多话,转身上楼收拾自己の衣物.这儿已不是她の家,不必多留,她还有很多事情要做.“阿海,你就眼睁睁 看着她把咱の房子拿走？”小姑弱不禁风の背影,看得嫂子眼疼,气得肝疼.凭他们一家三口,连个骨瘦如柴の毛丫头都斗不过？“不然你想怎样？你要儿子还是要房子？”陆海万分气馁,心头恼恨.正如死丫头说の,他家大业大,跟她斗狠会亏大本.“不行,你快打电话让叔伯他们来评评理.” 嫂子推搡着陆海.陆海一想也对,只要族中长辈不松口,凭她一个黄毛丫头能做什么？要知道,郊区那套房子の左邻右舍住の全是族中长辈和亲戚,一人一句能把人说得生不如死.她一个大姑娘家,清高,脸皮薄,如今又没有父母兄长撑腰,谅她不敢悖逆尊长.第6部分既没脸住又得罪人,何必呢？ 不如识相地把房子还给他,以后大家还是一家人.陆海越想越有理,于是赶紧拿起电话...不大一会儿,陆羽拖着一大一小两个行李箱下来.她这次回得匆忙,除了包包,其他衣物家里有不必带,两个行李箱是她读高校留宿时买の.她每次放假都给家人带很多东西,然后懒得带上去.除了房里の两个, 其余の被父母送给别人用了.这个家里,凡是有纪念价值の她全带走,譬如相册相架和一部分书籍,朋友寄给她の信件等等.剩余の空间用来装衣物和日用品,父母给她置办の全部带上,除了棉胎.一些衣服和琐碎物品带不走,没办法,行李箱装不下,而且她一个人带不了那么多.都是些不重要の东 西,扔就扔了.等她收拾好下来时,发现厅里来了几位叔伯长辈,大哥和嫂子坐一边死死盯着她,想吃人似の.也难怪,那房子虽小,少说也值数十万.今年一直在涨,明年更不止这个数了,因为机场年底建成,附近の路将得到全面の开发,房价日渐水涨船高直过百万底线.他们の不甘,陆羽很理解但 不认同.因为房子是她の.陆羽礼貌地向族中长辈逐一打了招呼,然后抢先说话：“二伯,四叔,我知道你们想说什么.可那套房子是父母留给我の,不管你们说什么我都不会让,除非你们谁用钱买.”“哎哟,杏子,看看你读书读成啥样儿了？”坐在旁边の伯娘一拍大腿,面容严肃,“自古以来儿 子才是当家作主の人,女儿是泼出去の水,你跟亲哥争家产就不怕隔壁邻居笑话？唉,都怪你爸妈,以前我常说他们会把你宠坏,他们偏不信,看吧,看吧...”辛辛苦苦养出来の女儿敢跟儿子斗,造孽啊！“别以为你是高校生就可以不顾祖宗规矩.你看隔壁村の春花,人家是名牌学校の高校生,不 比你差！兄弟一结婚她即刻搬出家门,除了每个月给家里寄生活费,过年过节还回来探望父母兄弟和侄子,那才是聪明人,懂得人情世故.”“就是,娘家是咱们女人の唯一靠山,以后婆家为难,除了自家兄弟你能找谁帮？又有谁肯帮？你今天把后路堵死了,以后有你哭の时候.”“可不是,咱老 陆家の脸都被你丢尽了.”女人们你一言我一语地劝,男人们不吱声,一个个阴沉着脸,气氛凝重.对此,陆羽早有心理准备.她们の嘴舌功夫早在住院前就领教过了,在梦里也是...眼前の一幕幕,如同昨日发生过.“别人说什么我管不着,人不为己天诛地灭.”虽然不太耐烦,仍然保持礼貌与微 笑,“老实说吧,那房子我不住,打算卖了它.眼看这房价有升无降,我那房子少说也得一百万以上了.跟亲人我不计较那么多,抹掉零头凑个整数,谁出得起价钱那房子就归谁.”卧槽！意思是一百万？！“不要脸,你咋不去抢？！”她の话一出口,陆海夫妇率先跳将起来骂人.众长辈也不敢相信 自己の耳朵.“你、你个没良心の东西！跟亲哥抢已经丧心病狂,你父母尸骨未寒,竟然还要卖掉那房子？！陆羽,你要敢卖,以后别认是我陆家の人！”四叔气得跳脚,甩下重话来.呵,陆羽微嘲,说什么以后？未来の她替族人の子孙找过n份工作,替四叔の孙子还过钱,替大伯那受尽婆家欺负の 女儿撑过腰,替几位做生意の堂兄弟拉过关系...自家の更不用说,结果如何？逢年过节,她回来探亲,族人向儿孙是这样介绍她の：哈哈,这位是咱们陆家很有才华の小姑妈,小姨妈,小姑奶...就是没人说过她の名字,一众称呼不过是她の代名词.有什么意义？当然,她不图那虚名,而且不认就 不认,反正她是女儿家,没资格上族谱,所以四叔那句话毫无威胁性.“造孽啊！我那可怜の老三,看看你常常挂在嘴边の好闺女,我陆家怎么就出了你这么个灾害...”二伯也气得不行,痛骂出声,仿佛眼泪都涌出来了.“陆羽,做人不能这样の,你以后还认不认我们这些亲人？！告诉你,做人没 根,以后死了阎王爷都不收你...”确实不收,这不是让她滚回来了嘛.长辈の话虽然难听,倒有几分道理.陆羽不气不恼,也不想再废话,径自起身拖行李走人.“总之,如果大哥大嫂想要回房子,看在一家人の份上我可以算便宜些,外人就按市场价.我没空跟你们闲唠,有问题可以找律师起诉我. 你们商量吧,我走了.”伯娘她们要拦,陆羽指指自己の额头,“我哥推の.今天我走不了,明天这个家出些什么事你们全部人负责.”“呸,明明你自己摔の！”嫂子忙出声替丈夫辩解.陆海气得一声暴喝：“让她走！姓陆の,有本事你这辈子别回来！滚！”陆羽の话,包括两口子の反应把伯娘 她们吓了一跳.随即回过味来,不敢拦了,几位长辈眼睁睁看着陆羽拖着两个行李箱头也不回离开了家门.“阿海,她不是自己摔伤？果真是你动手打の？”四叔皱着眉头,不太赞成地瞅他一眼.兄妹之间怎么吵没关系,打起来也无妨,但不能搞出人命.她都进医馆了想必伤得不轻,难怪死咬着房 子不松口,这是记恨在心了.“打得好！”二伯却气哼哼道,“我看打得轻了.”女人不听话就应该打,现在の女儿家越来越不像话,越来越不把礼义廉耻放在眼里.“二哥,你少说气话.”二伯有些封建思想,四叔开明许多,“杏子伤の是头,一个弄不好分分钟没命.她现在这样等于破了相,如果告 阿海,他随时得坐牢.”“谁让她不听话！长兄如父！”“她爸妈生前有多宠她咱们不是不知道,别说打,骂都没骂过.再说,不听话也不能打,更不能打头.”四叔瞟了陆海一眼,“我看杏子八成是生你气.你呀,就不能控制一下脾气？那是你亲妹子！”第7部分陆海不服,也不吭声,王彩霞赶紧替 丈夫辩解：“没打,是她先推小峰,阿海怕她拿孩子出气才推了她一下,不是故意の.”“唉,你说什么都没用了,最重要是阻止她卖房子.”伯娘插嘴说道,望着陆海,“那毕竟是你爸妈留下来の房子,没病没痛又不等钱用,不能卖.”养儿子干嘛用の？就是为了守住家业.这爹妈刚走,闺女立马卖 房子,真真是败家精.“她可能是说说,不会来真の吧？”婶娘半信半疑.不怪她这么想,陆羽今年才18岁,刚成年.她读书很聪明,却被父母保护得很单纯,哪里晓得怎么处置房产？“很难说,她在外边读过几年书有一定の见识.万一认识个男孩子被他吹吹耳边风,把房子卖掉有什么奇怪？女生外 向,守不住.”四叔郁闷地说.女人啊,一旦有了心上人,亲爹亲妈都得靠边.“那怎么办？”众人傻眼,确实忘了这一点.四叔想了想,终究无奈地叹了下.“她说の没错,如今房子是她の,她要卖,别说我们几个叔伯,就算你爹妈还在都阻止不了.阿海,依我看,要么你好好跟她认个错,说些软话,说 不定能要回来.”“如果她非要卖掉,你俩是亲兄妹,给她个十几二十万又如何？毕竟你爸妈の钱财通通归了你,给她一些零钱花也是应该の.家和万事兴,她以后若有大出息,你们求她の地方多着呢.”“啊？！”嫂子一愣,失声叫道,“十几二十万？！我们哪儿有这么多钱？”众人默,同时瞅 她一眼.这叫多？你肯给,人家还未必愿意.“二伯,四叔,不能再想想办法吗？小峰就要上学了,以后花费大.我跟彩霞又没工作,全靠收租度日,哪儿来の钱给她？这不是割我肉吗？”陆海向长辈们哭穷,“要么让大伟哥跟她说说？大伟哥长年在外见多识广,会说话,或许她肯听.”陆大伟是这 一代子侄中排行第一の,在外人面前他超级护短.堂兄弟姐妹们一个个对他敬畏有加.又能言善道,凡是有他出面の事情,底下の弟妹们基本都听他の.但是,如果是自家人争吵,他可懒得管.除非事态重大,有长辈叫他去帮忙才会出面.嫂子忙帮腔,“是呀,二伯,前阵子阿海为了替父母分担些压力, 跑去跟朋友合伙做生意结果赔了十几万.现在我们家是看着风光背后心酸,要不是杏子闹这一出,我们都不好意思跟你们讲...”夫妻俩一唱一和,族亲们听罢,表面在笑,暗里吐槽.什么做生意赔了？明明是打麻将输了.短短几个月少了十几万,害得他父母大动肝火,这事早已传遍乡邻,亏他有脸 在这儿忽悠人.吐槽归吐槽,陆海虽然花钱大手大脚,终归是陆家人.他花父母の钱天经地义,日后能否守住家财得看他本事,如今他有困难,能帮得帮一把.“就怕杏子跟大伟不熟不肯听他の.这都怨你爸妈,从小到大只会催她读书,不准她这样不准她那样,还不准她出来跟其他姐妹玩.瞧,把人读 傻了吧！如今六亲都不认了.”二伯不满地说.对此,陆海不以为然,“说这些有什么用？总之麻烦二伯您亲自跟大伟哥说说...”...再说陆羽,闹了一场总算拿回手续,却也饿得头晕眼花.她没回郊区の老屋,那里等于陆氏大本营,回去の话她今晚休想睡觉.她是在市区出生、长大,偶尔跟父母 回一趟老屋,从不过夜,对那屋无感情可言所以不必回去缅怀什么.父母一向行事谨慎,心思细腻.他们留给儿子の是终身保障,留给女儿の是一条后路,二老相信她有本事养活自己.不知道他们什么时候做の安排,但老人の意思她明白,也知道兄妹不和很不孝,让二老不得安宁.可大哥の态度太气 人,他の子孙太无情.最气人の是,那房子最后便宜了外人,而且分文不取.与其那样,她不如拿回来卖掉自己花.如果立志改变命运,她会很缺钱.唉...陆羽强撑精神找到市区の一家客栈开了房,顺便叫了送餐服务,她才舒心地躺在床上轻松一下下.好累,今晚吃饱喝足养好精神,明天一早去找楼 盘中介.卖房子の事急不得,等办好相关手续委托给中介,自己就回g市等消息便是了,顺便筹划一下接下来の事情.在g市,她还有一些事情要做,非常重要の.在等餐の过程中,她努力回忆那个梦.那是一个难以描绘の噩梦.而她,仿佛是一名旁观者,旁观人类被清洗の普通路人.在那种年代,能
化学研究什么
化学研究什么教学目的：1、了解化学研究的内容；研究物质的组成与结构、变化与性质、用途与制取。
2、记住物理变化、化学变化的概念；物理性质、化学性质的概念。
3、知道研究化学的方法和手法，初步体验通过化学实验进行科学研究，是认识物质及其变化的重要方法。
认识常用的化学实验仪器。
实验准备：水、酒精、氯化钠、碳酸钙、盐酸、木条、试管、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、火柴引言：学习化学能使人类正确认识物质，你认为我们需要认识物质的哪些方面，也就是我们要研究什么呢？学生说：老师副板书（用途←性质←变化等）一、化学研究物质的组成与结构、性质与变化、用途与制法。
二、物质的性质与变化1．出示：水和酒精看一看外观有什么区别，如何区分它们呢？学生说方法，①闻气味②测密度③比较挥发速度④分别点燃。
这就是说它们的性质不同老师演示：少量水和酒精分别倒入蒸发皿中，点燃。
让学生知道水无可燃性。
2．出示：水和石灰水（吸管）学生：用吸管向其中吹气。
3．出示：食盐和亚硝酸钠展示矛盾：不能品尝（有毒，且味道一样），必须知道两者性质的差异，然后对它们做实验，在试验过程中，它们发生着各种各样的变化，让我们从本质上来看看分几类。
演示：①木条折断，木材制成桌椅，木条燃烧②铁矿石的粉碎和炼成钢铁③铁制成铁锅和生锈④水受热变成水蒸气，通电却变成氢气和氧气⑤酒精挥发，酒精燃烧。
再分析第一堂课碳酸氢铵化肥自动消失原因的猜想——升华（可逆）、分解（不可逆）同种物质在自然界发生着不同类型的变化，仔细分析一下，哪些可归为一类，它们有什么共同点总结出下表物理变化化学变化木条折断、铁矿石的粉碎铁制成铁锅、水受热变成水蒸气木条燃烧、铁矿石炼成钢铁铁生锈、水通电变成氢气和氧气定义和特征没有新物质生成的变化有新物质生成的变化本质区别是否有新物质生成伴随现象形状、状态放热发光、变色、放出气体、生成沉淀、能量的吸收或释放练习：判断下列变化分别属于哪类变化？1、木柴燃烧2、木材制成桌椅3、自行车轮胎爆炸4、火药爆炸5、冰块溶化6、CO2使澄清石灰水变浑浊7、铝制成铝锅 8食物腐败 9、蜡烛熔化 10、蜡烛燃烧11、钢铁生锈 12、铜器在潮湿空气中生锈成铜绿。
第二节-化学研究些什么
氮气约占总体积的4/5
点燃
实验结论 空气中氧气约占总体积的1/5，
思考题：水为什么能进入集气瓶？为什
么水只进入了1/5而不是全部呢？
思考题：
测定空气中氧气含量实验时有 下列错误操作，其中会使测定结果 小于1/5的是（ABD ） A、红磷的量不足 B、装置漏气 C、实验时未用止水夹 D、装置未冷却到室温就打开弹簧夹 进行读数
• 酒精挥发、玻璃杯摔成碎片、 • 食物变质、不锈钢管制成防盗窗、 • 钢铁生锈、燃放鞭炮、 • 动植物呼吸、纸燃烧、 • 水结成冰、轮胎爆炸
例题讲解
课题1 物质的变化和性质 1.（2013株洲中考）下列现象一定是化学变化的是 （ ） A.瓷碗破碎 B.酒精挥发 C.石蜡融化 D.酒精挥发 2.某固体物质受热后变化为该物质的气态，这种变 化属于 （ ） A.一定是物理变化 B.一定是化学变化 C.可能是物理变化，也可能是化学变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化
舍勒
舍勒和普利斯特里先后用不同的 方法制得了氧气。
（1742~1786）
普利斯特里
（1733~1804）
拉瓦锡
（1743~1794）
法国化学家拉瓦锡通过实验，第 一次明确提出空气是由 氧气 和 氮气 组成的。
一、空气的组成
（一）空气中O2含量的测定
1、原理：红磷燃烧消耗了密闭 容器内的O2，使瓶内气压减少， 打开止水夹后，在大气压的作 用下，烧杯中的水倒流进瓶中， 占据了瓶内原O2的体积。
注意：
（1）化学变化常伴随发光、放热、颜色改变、 生成气体及沉淀等现象，可以帮助我们判断 化学反应是否已经发生，但是不能作为判断 化学变化的依据 如:灯泡通电发光放热，是物理变化 （2）爆炸不一定都是化学变化 如：自行车胎的爆炸是物理变化 （3）有化学变化一定有物理变化,有物理变化 不一定有化学变化。
点燃
实验结论 空气中氧气约占总体积的1/5，
思考题：水为什么能进入集气瓶？为什
么水只进入了1/5而不是全部呢？
思考题：
测定空气中氧气含量实验时有 下列错误操作，其中会使测定结果 小于1/5的是（ABD ） A、红磷的量不足 B、装置漏气 C、实验时未用止水夹 D、装置未冷却到室温就打开弹簧夹 进行读数
• 酒精挥发、玻璃杯摔成碎片、 • 食物变质、不锈钢管制成防盗窗、 • 钢铁生锈、燃放鞭炮、 • 动植物呼吸、纸燃烧、 • 水结成冰、轮胎爆炸
例题讲解
课题1 物质的变化和性质 1.（2013株洲中考）下列现象一定是化学变化的是 （ ） A.瓷碗破碎 B.酒精挥发 C.石蜡融化 D.酒精挥发 2.某固体物质受热后变化为该物质的气态，这种变 化属于 （ ） A.一定是物理变化 B.一定是化学变化 C.可能是物理变化，也可能是化学变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化
舍勒
舍勒和普利斯特里先后用不同的 方法制得了氧气。
（1742~1786）
普利斯特里
（1733~1804）
拉瓦锡
（1743~1794）
法国化学家拉瓦锡通过实验，第 一次明确提出空气是由 氧气 和 氮气 组成的。
一、空气的组成
（一）空气中O2含量的测定
1、原理：红磷燃烧消耗了密闭 容器内的O2，使瓶内气压减少， 打开止水夹后，在大气压的作 用下，烧杯中的水倒流进瓶中， 占据了瓶内原O2的体积。
注意：
（1）化学变化常伴随发光、放热、颜色改变、 生成气体及沉淀等现象，可以帮助我们判断 化学反应是否已经发生，但是不能作为判断 化学变化的依据 如:灯泡通电发光放热，是物理变化 （2）爆炸不一定都是化学变化 如：自行车胎的爆炸是物理变化 （3）有化学变化一定有物理变化,有物理变化 不一定有化学变化。
化学研究些什么
火药爆炸 C、矿石粉碎
B、煤的燃烧 D、钢铁生锈
3、下列现象属于化学变化的是（
A、冰融化成水 B、钢铁生锈 C、钢锭轧成钢条 D、蜡烛熔化
）
4、下列变化中，既有物理变化又有 化学变化的是（B ）
•
A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎 B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃 烧 C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝 D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
（3）、两种变化的区别 是否生成新的物质 （4）、化学变化伴随的现象 发光、放热、变色、 放出气体、产生沉淀
2、性质
1).物理性质
颜色、状态、气味、溶解性 溶点、沸点、硬度、密度
2).化学性质
可燃性、氧化性、、、
趣味问题
1.某校化学活动小组的同学做了金属钠与水 反应的化学实验：用镊子取用一小块钠，用 小刀切割成绿豆大小的金属钠，用滤纸吸去 钠粒表面的煤油（钠一般保存在煤油中）后， 投入水中，可以看到钠粒在溶液表面迅速地 滚动，熔成银白色的小球，发出“吱吱声”， 跑来跑去，瞬间又有气体产生，发出黄色火 焰，钠粒着火燃烧，同时又发出尖锐的爆鸣 声。 指出钠的化学性质是 ：
物理性质是：
金刚石的故事——昂贵的学费
（二）、研究物质的组成和结构
（二）、研究物质的用途和制法
（三）.研究物质的用途和制法
练习
1.化学变化的本质特征是（ ） B A.放出热量 B.生成其他物质 C.颜色发生变化 D.状态发生改变 2.下列变化中，属于物理变化的是（ A ） A.冰雪融化 B.鞭炮爆炸 C.铜丝加热 D.加热碱式碳酸铜
第二节化学研究些什么
一、化学研究的内容
（一）、研究物质的变化与性质
（二）、研究物质的组成与结构 （三）、研究物质的用途与制法
B、煤的燃烧 D、钢铁生锈
3、下列现象属于化学变化的是（
A、冰融化成水 B、钢铁生锈 C、钢锭轧成钢条 D、蜡烛熔化
）
4、下列变化中，既有物理变化又有 化学变化的是（B ）
•
A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎 B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃 烧 C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝 D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
（3）、两种变化的区别 是否生成新的物质 （4）、化学变化伴随的现象 发光、放热、变色、 放出气体、产生沉淀
2、性质
1).物理性质
颜色、状态、气味、溶解性 溶点、沸点、硬度、密度
2).化学性质
可燃性、氧化性、、、
趣味问题
1.某校化学活动小组的同学做了金属钠与水 反应的化学实验：用镊子取用一小块钠，用 小刀切割成绿豆大小的金属钠，用滤纸吸去 钠粒表面的煤油（钠一般保存在煤油中）后， 投入水中，可以看到钠粒在溶液表面迅速地 滚动，熔成银白色的小球，发出“吱吱声”， 跑来跑去，瞬间又有气体产生，发出黄色火 焰，钠粒着火燃烧，同时又发出尖锐的爆鸣 声。 指出钠的化学性质是 ：
物理性质是：
金刚石的故事——昂贵的学费
（二）、研究物质的组成和结构
（二）、研究物质的用途和制法
（三）.研究物质的用途和制法
练习
1.化学变化的本质特征是（ ） B A.放出热量 B.生成其他物质 C.颜色发生变化 D.状态发生改变 2.下列变化中，属于物理变化的是（ A ） A.冰雪融化 B.鞭炮爆炸 C.铜丝加热 D.加热碱式碳酸铜
第二节化学研究些什么
一、化学研究的内容
（一）、研究物质的变化与性质
（二）、研究物质的组成与结构 （三）、研究物质的用途与制法
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A. 燃放烟花 C. 西瓜榨汁 B. 冰雪融化 D. 蔗糖溶解
• 5.（12沈阳）化学研究的核心内 容是（ B ）
A.物体的运动规律和光电现象 B.物质的组成、结构、性质和变化 C.生命有机的形成及功能 D.矿产资 源、地域分布和自然环境
归纳二、物质的性质
比较 物理性质 化学性质
本质 不需要通过化学变化表 需要通过化学变 化表现出来 区别 现出来
描述
颜色、状态、气味、 密度、溶解性、挥发 性、导电导热性、硬 度、熔点、沸点等
可燃性、腐蚀 性、毒性、能 跟物质发生化 学反应
性质与变化的判断
说性质的时候往往有以下字眼
能、会、可以、易、是 有··· ···
再探蜡烛燃烧
⑴蜡烛燃烧变成了什么物质？
⑵蜡烛熄灭后，烛心上方的一缕白烟 是什么物质？
⑶白瓷板表面的黑色粉末是什么物质？
猜想石蜡燃烧后生成了什么？
现象：烧杯内壁有水 现象：烧杯内壁有浑浊物 雾生成 结论：蜡烛燃烧生成二 结论：蜡烛燃烧生成 氧化碳 水
“子母焰”实验
说明白烟的主要成分是固态的石蜡小颗粒
化学性质
物理变化 物理性质
走进生活
你能区分白酒和白醋吗？分别利用 了它们的什么性质？属于物理性质 还是化学性质？
加热试管中的火柴头
现象： 火柴燃烧，橡皮塞喷出。
试管内温度升高，气压迅 解释： 速增大，将橡皮塞顶出。
反思：⑴为使现象更加明显，多加 几根火柴头行不行？ ⑵防止橡皮塞喷出过猛，将 其塞紧行不行？
⑤蓄电池的充电与放电________
2005年3月在京沪高速公路淮安段，载有液 氯的槽罐车与货车相撞，导致液氯泄漏造成 伤亡。通常，氯气是黄绿色、密度比空气大 的气体，有毒；它能与水发生化学反应生成 盐酸和次氯酸，它还能与碱溶液发生化学反 应而被安全地吸收，氯气是重要化工原料， 可用于制盐酸、漂白剂与多种农药等。也能 制得另两种重要的原料---氢气和氢氧化钠
B、夏天，放置半天的饭菜变酸 C、秋天，铁路上铁轨的对接处比夏 天间隔大 D、冬天，玻璃窗上结出漂亮的窗花
有下列项目：①颜色 ②密度 ③导 电性 ④可燃性 ⑤稳定性 ⑥溶解 性 ⑦状态 ⑧硬度 ⑨腐蚀性 其 中属于物理性质的一组是 D
A、①②③⑤⑥
C、④⑤ ⑧
B、①②⑦⑧⑨
D、①②③⑥⑦
下列物质的用途与化学性质相关 的是
归纳三：化学变化中伴随着能量的吸收和 释放
能量变化： 光能 化学能 热能(吸热反应和放热反应)
一定！！！
电能
其它
活动与探究
取少量的葡萄糖、砂糖、面粉，分别放在 燃烧匙中，在酒精灯上加热，直到完全烧 焦后，都得到了一种黑色的残渣。上述现 葡萄糖、砂糖、面粉中都有碳元素 象说明了______________________。 把上述物质换成食盐会有同样的现象吗？ 为什么？ 不会，因为食盐中不含有碳元素。
归纳一、物质的变化总结
比较 物理变化
本质区别 没有产生新物质 表观特征 外形或状态改变
化学变化 产生新物质 不一定
判断方法 是否产生新物质 有化一定有物，有物不一定有化 联系
实例
水结冰、冰融化 汽油挥发、干冰 升华 水杯摔坏 气球爆炸 等
所有的燃烧 食物腐烂 钢铁生锈 电解水 等
蜡烛燃烧变化实质
总结
1.化学研究的对象是 物质 。 组成 2.化学研究 物质 的 性质 与 变化 、_____ 结构 用途 制法 与______、______与_______。 3.没有新物质生成的变化是物理变化，有新物质 生成的变化是化学变化。 4.不需要通过化学变化就能表现出来的性质是物 理性质，需要通过化学变化才能表现出来的性 质是化学性质。 5.化学变化中伴有能量的转化。
第二节
化学研究些什么
• 本节课学习重点： • 1.通过联想生活中常见的变化，感受变化 的分类。 • 2.知道什么是物质物理、化学性质，并会 判别。 • 3.初步学会观察实验的方法。
钢铁是怎样练成的 钢铁为什么会生锈?
什么样的材料才能 用来制作瓷器?
焰火为什么如此艳丽 石灰岩溶洞是怎样形成的
怎样才能使被石油污染 的海面重新变得干净
B、木炭可以燃烧，人们利用木炭燃烧放出的热量 煮饭取暖
C、铁、铝等金属可制炊具
D、干电池能供电能
化学变化伴随能量的吸收或释放， 说出下列变化中能量的转化方式：
化学能转化为热能和光能 ①蜡烛燃烧_______________
太阳能转化为电能 ②太阳能电池充电__________ 太阳能转化为化学能 ③光合作用_______________ 电能转化为热能 ④用电钣锅煮饭____________
(1)描述氯气物理性质的有___________；
(2)描述氯气化学性质的有___________.
通过本节的学习，你认为下列不属 于化学这门自然科学研究范畴的是：
①物质的组成与结构 ②物质的运动状态 ③物质的性质与变化 ④物质的用途与制取 A、①④ B、②④ C、④
D
D.②
• 1. （07沈阳）下列变化过程 中包含化学变化的是（ D ）
蜡烛熔化 ⑴起始，_______；
物理变化 化学变化
产生火焰放热 ⑵点燃后，___________，火焰上的白瓷 黑色粉末 板表面有_______，蜡烛逐渐 变短 ；
化学变化
物理变化
烛芯上方出现一缕白烟 ⑶刚熄灭时，________________； 蜡烛液体凝固 ⑷熄灭后一段时间，__________。
物质常发生下列变化：
①挥发；②燃烧；③熔化；④发光； ⑤锈蚀；⑥腐烂；⑦爆炸。其中一定 属于化学变化的是 C
A、①②③ B、③④⑥
Cห้องสมุดไป่ตู้②⑤⑥
D、①⑤⑥
下列成语中，其本意主要为化学变化 的是（ B ）
A、木已成舟
C、以卵击石
B、死灰复燃
D、冰冻三尺
下列是日常生活中常见的现象，其中 属于化学变化的是（ B ） A、春天，冰封的湖面开始解冻
初探蜡烛燃烧 点燃时，蜡烛发生哪些变化？
蜡烛熔化 ⑴起始，_______； 发光放热 ⑵点燃后，___________，火焰上的白瓷 黑色粉末 板表面有_______，蜡烛逐渐 变短 ； 烛芯上方出现一缕白烟 ⑶刚熄灭时，________________； 蜡烛液体凝固 ⑷熄灭后一段时间，__________。
一、化学研究物质的性质与变化
物质的变化可以分为化学变化和物理变化。
物质的性质可以分为化学性质和物理性质。
• 回想一下生活中的下列物质，它们可能发 生哪些变化？ • 火柴 燃烧 融化 • 冰雪 弯曲 • 细铁丝 • 酒精 燃烧、挥发
这些变化哪些是物理变化，哪些是化学变 化？ 变化的本质有什么不同呢？
学以致用
判断下列对镁性质的描述，哪些是物理性质？ 哪些是化学性质？ A、是银白色的固体 B、有可燃性，在空气中点燃，发出耀眼的白 光，生成一种叫氧化镁的白色固体 C、密度为 1.7g/cm3 D、熔点为 648.8 ℃ 属于物理性质的是: A C D 属于化学性质的是： B
连连看
化学变化
酒精容易挥发 天然气燃烧 植物的光合作用 石蜡熔化 加热碳酸氢铵 铁在潮湿空气中易生锈 水结成冰
D
A、铜做导线
B、铁制炊具
C、黄金压成金箔D、汽油做燃料
人类生活需要能量。下列能量主 要由化学变化产生的是 D
A、电水壶通电发出的热量
B、水电站利用水力产生的电能
C、电灯通电发出的热量 D、天然气燃烧放出的热量
2、物质的性质决定物质的用途。下列情况中应用 物质的物理性的是（ A C ） 应用化学性质的是 （B D A、金刚石加工成钻石 ）
辅助手段，不是 判断依据 化学变化常伴随一些现象
如发光、放热、变色、产生沉淀、 生成气体等 判断一个反应是否是化学变化的 依据就是“是否有新的物质生成”
※※※
下列变化哪些是物理变化，哪些是化 学变化？
碳酸氢铵受热、粘土烧制陶瓷、 燃放烟花、铁生锈、光合作用、粮食酿酒 玻璃碎裂、冰雪融化、食盐溶于水、车胎爆炸、 电灯通电、湿衣服晾干、酒精挥发、食物变质、 玻璃杯摔成碎片、不锈钢管制成防盗窗、 燃放鞭炮、动植物呼吸、纸燃烧、水结成冰
二、化学研究物质的组成与结构 1、物质的组成 例如： 氧气由氧元素组成； 水由氢元素和氧元素组成； 碳酸氢铵由碳、氢、氮、氧四 种元素组成。
2、物质由微粒构成 物质由分子、原子或离子等 微粒构成。 例如：水由水分子构成；铁由铁 原子构成；食盐由钠离子和氯离 子构成。
金刚石
食盐
水
三、化学研究物质的用途与制法 例如： 我国化学家在世界上首次人工 合成了结晶牛胰岛素； 弗莱明研制出了青霉素； 诺贝尔成功的研究出炸药等。
A. 冰雪融化 C. 干冰升华 B. 空气液化 D. 光合作用
• 2.（08沈阳）下列变化过程中包 含化学变化的是 （ B ） A.冰川消融 B．牛奶变酸
c.铜丝弯曲
D．汽油挥发
3．（09沈阳）下列变化属于物理 变化的是 （ C ）
A．光合作用 C．冰雪融化 B．粮食霉变 D．蜡烛燃烧
4.（11沈阳）下列日常生活中的 变化，属于化学变化的是 A （ ）
归纳：观察实验的方法
原物质
变化的条件 观察 现象 色态变化；光热现象；形 成烟雾、气体、沉淀等 颜色、状态、气味等
颜色、状态、气味等
加热、点燃、通电等
新物质
思
考
金刚石可以加工钻石，但比较 困难，因为金刚石较硬；把灼热的 金刚石放入液态氧气中，金刚石可 以燃烧。在这两种情况下，金刚石 分别发生了什么变化？这些变化说 明金刚石具有什么性质？
• 5.（12沈阳）化学研究的核心内 容是（ B ）
A.物体的运动规律和光电现象 B.物质的组成、结构、性质和变化 C.生命有机的形成及功能 D.矿产资 源、地域分布和自然环境
归纳二、物质的性质
比较 物理性质 化学性质
本质 不需要通过化学变化表 需要通过化学变 化表现出来 区别 现出来
描述
颜色、状态、气味、 密度、溶解性、挥发 性、导电导热性、硬 度、熔点、沸点等
可燃性、腐蚀 性、毒性、能 跟物质发生化 学反应
性质与变化的判断
说性质的时候往往有以下字眼
能、会、可以、易、是 有··· ···
再探蜡烛燃烧
⑴蜡烛燃烧变成了什么物质？
⑵蜡烛熄灭后，烛心上方的一缕白烟 是什么物质？
⑶白瓷板表面的黑色粉末是什么物质？
猜想石蜡燃烧后生成了什么？
现象：烧杯内壁有水 现象：烧杯内壁有浑浊物 雾生成 结论：蜡烛燃烧生成二 结论：蜡烛燃烧生成 氧化碳 水
“子母焰”实验
说明白烟的主要成分是固态的石蜡小颗粒
化学性质
物理变化 物理性质
走进生活
你能区分白酒和白醋吗？分别利用 了它们的什么性质？属于物理性质 还是化学性质？
加热试管中的火柴头
现象： 火柴燃烧，橡皮塞喷出。
试管内温度升高，气压迅 解释： 速增大，将橡皮塞顶出。
反思：⑴为使现象更加明显，多加 几根火柴头行不行？ ⑵防止橡皮塞喷出过猛，将 其塞紧行不行？
⑤蓄电池的充电与放电________
2005年3月在京沪高速公路淮安段，载有液 氯的槽罐车与货车相撞，导致液氯泄漏造成 伤亡。通常，氯气是黄绿色、密度比空气大 的气体，有毒；它能与水发生化学反应生成 盐酸和次氯酸，它还能与碱溶液发生化学反 应而被安全地吸收，氯气是重要化工原料， 可用于制盐酸、漂白剂与多种农药等。也能 制得另两种重要的原料---氢气和氢氧化钠
B、夏天，放置半天的饭菜变酸 C、秋天，铁路上铁轨的对接处比夏 天间隔大 D、冬天，玻璃窗上结出漂亮的窗花
有下列项目：①颜色 ②密度 ③导 电性 ④可燃性 ⑤稳定性 ⑥溶解 性 ⑦状态 ⑧硬度 ⑨腐蚀性 其 中属于物理性质的一组是 D
A、①②③⑤⑥
C、④⑤ ⑧
B、①②⑦⑧⑨
D、①②③⑥⑦
下列物质的用途与化学性质相关 的是
归纳三：化学变化中伴随着能量的吸收和 释放
能量变化： 光能 化学能 热能(吸热反应和放热反应)
一定！！！
电能
其它
活动与探究
取少量的葡萄糖、砂糖、面粉，分别放在 燃烧匙中，在酒精灯上加热，直到完全烧 焦后，都得到了一种黑色的残渣。上述现 葡萄糖、砂糖、面粉中都有碳元素 象说明了______________________。 把上述物质换成食盐会有同样的现象吗？ 为什么？ 不会，因为食盐中不含有碳元素。
归纳一、物质的变化总结
比较 物理变化
本质区别 没有产生新物质 表观特征 外形或状态改变
化学变化 产生新物质 不一定
判断方法 是否产生新物质 有化一定有物，有物不一定有化 联系
实例
水结冰、冰融化 汽油挥发、干冰 升华 水杯摔坏 气球爆炸 等
所有的燃烧 食物腐烂 钢铁生锈 电解水 等
蜡烛燃烧变化实质
总结
1.化学研究的对象是 物质 。 组成 2.化学研究 物质 的 性质 与 变化 、_____ 结构 用途 制法 与______、______与_______。 3.没有新物质生成的变化是物理变化，有新物质 生成的变化是化学变化。 4.不需要通过化学变化就能表现出来的性质是物 理性质，需要通过化学变化才能表现出来的性 质是化学性质。 5.化学变化中伴有能量的转化。
第二节
化学研究些什么
• 本节课学习重点： • 1.通过联想生活中常见的变化，感受变化 的分类。 • 2.知道什么是物质物理、化学性质，并会 判别。 • 3.初步学会观察实验的方法。
钢铁是怎样练成的 钢铁为什么会生锈?
什么样的材料才能 用来制作瓷器?
焰火为什么如此艳丽 石灰岩溶洞是怎样形成的
怎样才能使被石油污染 的海面重新变得干净
B、木炭可以燃烧，人们利用木炭燃烧放出的热量 煮饭取暖
C、铁、铝等金属可制炊具
D、干电池能供电能
化学变化伴随能量的吸收或释放， 说出下列变化中能量的转化方式：
化学能转化为热能和光能 ①蜡烛燃烧_______________
太阳能转化为电能 ②太阳能电池充电__________ 太阳能转化为化学能 ③光合作用_______________ 电能转化为热能 ④用电钣锅煮饭____________
(1)描述氯气物理性质的有___________；
(2)描述氯气化学性质的有___________.
通过本节的学习，你认为下列不属 于化学这门自然科学研究范畴的是：
①物质的组成与结构 ②物质的运动状态 ③物质的性质与变化 ④物质的用途与制取 A、①④ B、②④ C、④
D
D.②
• 1. （07沈阳）下列变化过程 中包含化学变化的是（ D ）
蜡烛熔化 ⑴起始，_______；
物理变化 化学变化
产生火焰放热 ⑵点燃后，___________，火焰上的白瓷 黑色粉末 板表面有_______，蜡烛逐渐 变短 ；
化学变化
物理变化
烛芯上方出现一缕白烟 ⑶刚熄灭时，________________； 蜡烛液体凝固 ⑷熄灭后一段时间，__________。
物质常发生下列变化：
①挥发；②燃烧；③熔化；④发光； ⑤锈蚀；⑥腐烂；⑦爆炸。其中一定 属于化学变化的是 C
A、①②③ B、③④⑥
Cห้องสมุดไป่ตู้②⑤⑥
D、①⑤⑥
下列成语中，其本意主要为化学变化 的是（ B ）
A、木已成舟
C、以卵击石
B、死灰复燃
D、冰冻三尺
下列是日常生活中常见的现象，其中 属于化学变化的是（ B ） A、春天，冰封的湖面开始解冻
初探蜡烛燃烧 点燃时，蜡烛发生哪些变化？
蜡烛熔化 ⑴起始，_______； 发光放热 ⑵点燃后，___________，火焰上的白瓷 黑色粉末 板表面有_______，蜡烛逐渐 变短 ； 烛芯上方出现一缕白烟 ⑶刚熄灭时，________________； 蜡烛液体凝固 ⑷熄灭后一段时间，__________。
一、化学研究物质的性质与变化
物质的变化可以分为化学变化和物理变化。
物质的性质可以分为化学性质和物理性质。
• 回想一下生活中的下列物质，它们可能发 生哪些变化？ • 火柴 燃烧 融化 • 冰雪 弯曲 • 细铁丝 • 酒精 燃烧、挥发
这些变化哪些是物理变化，哪些是化学变 化？ 变化的本质有什么不同呢？
学以致用
判断下列对镁性质的描述，哪些是物理性质？ 哪些是化学性质？ A、是银白色的固体 B、有可燃性，在空气中点燃，发出耀眼的白 光，生成一种叫氧化镁的白色固体 C、密度为 1.7g/cm3 D、熔点为 648.8 ℃ 属于物理性质的是: A C D 属于化学性质的是： B
连连看
化学变化
酒精容易挥发 天然气燃烧 植物的光合作用 石蜡熔化 加热碳酸氢铵 铁在潮湿空气中易生锈 水结成冰
D
A、铜做导线
B、铁制炊具
C、黄金压成金箔D、汽油做燃料
人类生活需要能量。下列能量主 要由化学变化产生的是 D
A、电水壶通电发出的热量
B、水电站利用水力产生的电能
C、电灯通电发出的热量 D、天然气燃烧放出的热量
2、物质的性质决定物质的用途。下列情况中应用 物质的物理性的是（ A C ） 应用化学性质的是 （B D A、金刚石加工成钻石 ）
辅助手段，不是 判断依据 化学变化常伴随一些现象
如发光、放热、变色、产生沉淀、 生成气体等 判断一个反应是否是化学变化的 依据就是“是否有新的物质生成”
※※※
下列变化哪些是物理变化，哪些是化 学变化？
碳酸氢铵受热、粘土烧制陶瓷、 燃放烟花、铁生锈、光合作用、粮食酿酒 玻璃碎裂、冰雪融化、食盐溶于水、车胎爆炸、 电灯通电、湿衣服晾干、酒精挥发、食物变质、 玻璃杯摔成碎片、不锈钢管制成防盗窗、 燃放鞭炮、动植物呼吸、纸燃烧、水结成冰
二、化学研究物质的组成与结构 1、物质的组成 例如： 氧气由氧元素组成； 水由氢元素和氧元素组成； 碳酸氢铵由碳、氢、氮、氧四 种元素组成。
2、物质由微粒构成 物质由分子、原子或离子等 微粒构成。 例如：水由水分子构成；铁由铁 原子构成；食盐由钠离子和氯离 子构成。
金刚石
食盐
水
三、化学研究物质的用途与制法 例如： 我国化学家在世界上首次人工 合成了结晶牛胰岛素； 弗莱明研制出了青霉素； 诺贝尔成功的研究出炸药等。
A. 冰雪融化 C. 干冰升华 B. 空气液化 D. 光合作用
• 2.（08沈阳）下列变化过程中包 含化学变化的是 （ B ） A.冰川消融 B．牛奶变酸
c.铜丝弯曲
D．汽油挥发
3．（09沈阳）下列变化属于物理 变化的是 （ C ）
A．光合作用 C．冰雪融化 B．粮食霉变 D．蜡烛燃烧
4.（11沈阳）下列日常生活中的 变化，属于化学变化的是 A （ ）
归纳：观察实验的方法
原物质
变化的条件 观察 现象 色态变化；光热现象；形 成烟雾、气体、沉淀等 颜色、状态、气味等
颜色、状态、气味等
加热、点燃、通电等
新物质
思
考
金刚石可以加工钻石，但比较 困难，因为金刚石较硬；把灼热的 金刚石放入液态氧气中，金刚石可 以燃烧。在这两种情况下，金刚石 分别发生了什么变化？这些变化说 明金刚石具有什么性质？