4岁双胞胎儿童感冒发烧案例
幼儿园流行性感冒案例分析大全幼儿园健康常识
幼儿园流行性感冒案例分析大全在幼儿园，流行性感冒是常见的疾病之一，由于儿童免疫系统尚未发育成熟，因此更容易受到感染。
幼儿园的老师和家长们都需要了解流行性感冒的症状、传播途径、预防措施和治疗方法，以便及时应对流感疫情。
下面我们分析一些幼儿园流行性感冒的案例，以增加大家对幼儿园健康常识的了解。
一、案例分析1. 小明和小红是同一幼儿园的同班同学，他们分别在周一和周二出现了高烧、咳嗽、流鼻涕和乏力等症状。
在随后的几天内，班里又陆续有多名幼儿出现了相似的症状。
经过幼儿园和家长的配合，医院对病毒进行了检测，确认为流感病毒感染。
2. 小玲是幼儿园的一名保育员，她在一周内出现了高烧、咳嗽和喉咙痛等症状。
在她生病后，幼儿园的其他保育员和部分幼儿也陆续出现了相似的症状。
经过检测，确定为流感病毒感染。
以上两个案例是幼儿园流行性感冒的典型例子，疫情的传播往往起初是由个别病例引发，之后在集中的幼儿园环境中迅速扩散。
了解老师和幼儿的病情，采取及时的隔离措施和消毒措施，对于控制疫情的扩散至关重要。
二、流行性感冒的症状流感病毒具有较高的传染性，潜伏期短，患者在症状出现后很快就可传播给他人。
典型的流感症状主要包括：1. 高烧，常常高达39℃以上，伴有全身酸痛、乏力等症状。
2. 咳嗽，常常是干咳或带黏液的咳嗽。
3. 流鼻涕，常伴随着鼻塞和打喷嚏等症状。
4. 咽痛，患者常常感到喉咙疼痛，吞咽食物时有不适感。
5. 其它症状，包括头痛、肌肉疼痛、恶心、呕吐等。
一旦在幼儿园或家庭中出现了上述症状，就需要及时就医，确诊病情，同时避免患者接触幼儿，以减少疫情的扩散。
三、流感的传播途径流感的传播主要是通过飞沫传播和接触传播。
1. 飞沫传播：患者咳嗽或打喷嚏时，会释放含有病毒的飞沫，他人吸入这些飞沫或接触带有病毒的物品后，也容易被感染。
2. 接触传播：流感病毒可以通过污染的手部接触传播给他人，因此保持良好的个人卫生习惯，比如勤洗手，是预防流感传播的重要措施。
儿科呼吸道感染完整病历范文
儿科呼吸道感染完整病历范文一、基本信息。
姓名：小萌（化名）性别：女。
年龄：3岁。
民族：汉。
家长姓名：萌萌爸（化名）联系电话：138xxxxxxxx。
家庭住址：xx市xx区xx街道xx小区x栋x单元x室。
二、病史。
1. 现病史。
萌萌爸愁眉苦脸地说：“大夫啊，这孩子从前天开始就有点不对劲。
一开始就像小猫似的，老是吭吭哧哧的，感觉喉咙里有东西。
我还寻思是不是吃啥东西卡着了，可又没见她吃啥特别的呀。
然后呢，当天晚上就开始有点发烧，那小脸蛋烧得红扑扑的，就像个小火炉似的，一量体温，好家伙，38.5℃呢。
”“我和她妈就赶紧给她用了退热贴，还喂了点退烧药，温度倒是降下来一点。
可是啊，昨天开始，这小鼻子就不通气了，呼哧呼哧的，像个小风箱。
睡觉的时候更遭罪，翻来覆去的，因为鼻子堵得难受啊，只能张着小嘴呼吸，看着可心疼了。
”“今天呢，感觉咳嗽也厉害了，一阵一阵的，听着那嗓子里呼噜呼噜的，就像有口痰在里面，可她又不会吐出来。
精神也不如以前了，以前那可是个小机灵鬼，到处跑着玩，现在就蔫蔫的，老是想让抱着，饭也没吃多少，这可把我们急坏了。
”2. 既往史。
萌萌爸想了想说道：“这孩子以前身体还不错呢，就去年冬天的时候得过一次感冒，不过吃了几天药就好了。
也没有啥其他的大病，就是打预防针的时候，有一次打完有点低热，不过很快就恢复正常了。
”“她出生的时候也挺顺利的，足月顺产的，没啥特殊情况。
”3. 过敏史。
萌萌爸很肯定地说：“没发现她有啥过敏的东西呢，像牛奶、鸡蛋啥的，平常都吃，也没见有啥不好的反应。
”4. 家族史。
“我们家里人身体都还可以，没什么遗传性的疾病。
她爷爷有点老慢支，不过那是抽烟抽多了的原因，和孩子这个应该没啥关系吧。
”三、体格检查。
1. 一般状况。
小萌被爸爸抱进诊室的时候，看起来有点没精打采的。
小脸蛋因为发烧有点红扑扑的，眼睛也没有平时那么有神。
2. 生命体征。
体温：38.2℃（耳温枪测量），脉搏：110次/分，呼吸：28次/分，血压：85/50 mmHg（儿童血压计测量）。
一些孩子典型的发烧过程
一些孩子典型的发烧过程发烧的热，源自于身体所有肌肉的新陈代谢活动增加。
然而，实际上体温升高，是因为皮肤灌注减少。
因此，发烧早期阶段，孩子脸色苍白而且畏冷；严重时可能将全身打颤，直到发烧到达目标温度。
在许多疾病里，发烧是一个征服及处理身体挑战力助的决定性助力；身体努力地制造哮喘，而其他如：饮食、消化、感官知觉、对周遭环境社区活动的兴趣及游戏等功能和活动，则居于次要地位。
然而，在统整发烧对孩子身体的意义之前，我们先来描述一些典型的发烧过程，并讨论如何在家评估处置各种发烧，以及所谓的热性胸痛。
典型发烧过程■一个四岁的孩子整天在里边外面玩耍，到了傍晚，当母亲帮他脱去夹克时发现孩子的小手冰冷、脸色有点苍白，晚餐也只吃到了一点点；更奇怪的是孩子竟然想到时候上床睡觉。
孩子大约在九点时睡着，但睡得不是很无忧无虑，在床上辗转反侧。
当父母在11点察看孩子的情况时，发现他全身发烫。
孩子还在睡梦中念念有词，但一下子醒了往回；似乎很自己被抱到父母凉爽的大床上。
随后测量体温，温度攀升，烧到40℃。
孩子回答父母问题小朋友的方式和往常有些不一样，宛如变得成熟懂事许多似的。
小朋友的声音听起来愉悦，但比平时单薄，且有些颤动。
父母亲熟知这种状况，也知道孩子可能会梦境开始出现幻想。
他们进行惯用的发烧处理程序——在小腿上施以冷敷，并给孩子一些茶水——然后我就都休息。
孩子立即睡着了。
在当晚清晨之前情况开始好转，最严重的发烧脱了。
■一个小女孩在早晚时已经看起来感觉不舒服，又哭又闹、手脚冰冷，并且把几个小时前吃的午餐全都给吐出来了。
然后开始有头痛及肌肉酸痛的症状，并且要求用热水袋敷在肚子上。
在小睡片刻后，醒来量体温是38.5℃，不过已经不会再以发冷，也觉得好多了，她喝了一口口花草茶，其他好像却都吃不下。
隔天，温度还升到39℃，去看医生时，母亲想起孩子已经三天都怪怪的。
医生发现孩子的喉咙剧烈有轻微发炎，胃药不过不须服用退烧药及抗生素。
腹痛又延续了两天，接着，才隔周，孩子就回幼儿园上课了(请参阅 3.2“病毒感染：感冒及流行性感冒”)。
小儿呼吸道合胞病毒肺炎的病例分享
诊断
• 小儿呼吸道合胞病毒肺炎
治疗
抗病毒治疗：使用抗病毒药物如利巴韦林等。
支持治疗：保持充足营养和水分，密切观察病情 变化。
对症治疗：退热、止咳、平喘、吸氧等。
经过一周的治疗，患者症状明显好转，体温降至 正常，咳嗽、气喘减轻，呼吸困难消失。复查X线 胸片显示肺部阴影明显吸收。继续巩固治疗一周 后，患者痊愈出院。
及时检查
对于疑似病例，应尽快进 行病毒学检查、X光胸片等 ，以明确诊断。
病例分享
通过分享典型病例，提高 医生对小儿呼吸道合胞病 毒肺炎的认识和诊断能力 。
抗病毒治疗的策略选择
抗病毒药物
针对小儿呼吸道合胞病毒肺炎， 应选用敏感度高、副作用小的抗
病毒药物，如利巴韦林等。
免疫调节
免疫治疗在小儿呼吸道合胞病毒 肺炎治疗中具有一定疗效，可适 当应用免疫调节剂，提高患者免
影像学检查
如X线胸片、CT等，可以观察肺 部病变的程度和范围，为诊断提 供重要依据。
治疗措施
一般治疗
抗病毒治疗
对症治疗
免疫治疗
并发症防治
保持患儿呼吸道通畅， 给予充分的水分和营养 支持，密切监测生命体 征，如体温、呼吸、心 率等。
针对呼吸道合胞病毒感 染，可以使用抗病毒药 物，如利巴韦林等，以 抑制病毒复制，缩短病 程。
经过上述综合治疗，患 者症状逐渐缓解，体温 恢复正常，咳嗽、喘息 减轻，肺部啰音消失。 复查X线胸片显示肺部病 变吸收好转。住院治疗 10天后，患者病情痊愈 出院。
02
病例描述
患者信息
年龄：2岁 性别：男
就诊时间：2023年4月
主诉
• 发热、咳嗽、气喘5天，加重伴呼吸困难2天。
幼儿教育感冒案例分析(2篇)
第1篇一、案例背景在我国，幼儿教育一直备受关注。
近年来，随着生活水平的提高，家长对幼儿教育的投入也在不断增加。
然而，幼儿感冒现象时有发生，不仅影响了幼儿的健康成长，也给家庭和幼儿园带来了诸多困扰。
本案例以某幼儿园幼儿感冒为背景，对幼儿感冒进行深入分析，以期为幼儿教育提供有益的参考。
二、案例描述1. 幼儿园基本情况某幼儿园是一所市级示范性幼儿园，占地面积2000平方米，设有12个教学班，幼儿总数为400人。
幼儿园设施齐全，师资力量雄厚，以培养幼儿全面发展为目标。
2. 感冒情况概述近期，该幼儿园发生了一起感冒疫情。
据统计，共有30名幼儿出现感冒症状，其中20名幼儿症状较轻，10名幼儿症状较重。
经过调查，此次感冒疫情主要是由A型流感病毒引起的。
3. 感冒症状表现此次感冒疫情中，幼儿主要表现为以下症状：（1）发热：多数幼儿体温在38℃以上，持续3-5天。
（2）咳嗽：咳嗽为干咳或湿咳，部分幼儿伴有喉咙痛。
（3）鼻塞、流涕：部分幼儿出现鼻塞、流涕症状。
（4）乏力、食欲不振：部分幼儿出现乏力、食欲不振等症状。
（5）咽痛：部分幼儿出现咽痛症状。
三、原因分析1. 环境因素（1）季节变化：春季是感冒的高发季节，幼儿园内的幼儿抵抗力较弱，容易感染病毒。
（2）室内外温差：春季气温变化较大，室内外温差较大，幼儿容易感冒。
2. 生活方式（1）饮食不合理：部分幼儿偏食、挑食，导致营养不均衡，抵抗力下降。
（2）睡眠不足：部分幼儿睡眠不足，导致免疫力下降。
（3）缺乏锻炼：部分幼儿户外活动时间不足，导致体质下降。
3. 管理因素（1）消毒不彻底：幼儿园在消毒过程中存在漏洞，导致病毒在环境中存活。
（2）晨检制度不完善：幼儿园晨检制度执行不到位，未能及时发现感冒病例。
（3）隔离措施不到位：对感冒病例的处理不及时，导致病毒传播。
四、预防措施1. 加强宣传教育（1）提高家长对幼儿感冒的认识，引导家长关注幼儿的生活习惯。
（2）开展健康教育，提高幼儿的自我保护意识。
儿童发热待查疑难病例讨论记录范文
北京市2020-2021年小学语文毕业升学试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、字词积累 (共4题；共27分)1. （4分）看拼音写词语。
měi tiān qiānguàzhìshuǐmàn chē________ ________________ ________2. （9分） (2017二上·麒麟期末) 选择正确的字。
锋峰蜂山________ 蜜________ 刀________幕墓慕爱________ 扫________ 开________吵抄炒________饭 ________闹 ________写3. （2分）下列词语不是互为近义词的是（）A . 弹奏---演奏B . 美妙---奇妙C . 雄伟---渺小4. （12分） (2018五下·云南期末) 字典公公来帮忙（1）“临”字用部首查字法应查________部，再查________画；用音序查字法应查音序________，再查音节________。
“临”字在字典中的解释有：①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿；⑤姓。
请为下列词语中的划线字选择正确的解释。
（填序号）如临大敌________ 身临其境________ 临帖________ 临终________（2）“噩”字，用部首查字法应查________部；用数笔画查字法查________画。
组词：________、________。
二、句子训练 (共7题；共70分)5. （20分）组句子。
（1）①画了②绿绿③太阳④的⑤个⑥我（2）①温暖着②阳光③小朋友④的⑤脸（3）①没有②村子③水井④里（4）①做了②香甜③一个④的⑤我⑥梦6. （2分） (2019五下·龙岗期中) 用下面的句子组成语段，句序排列恰当的一项是（）①进了门是这户人家的厨房兼起居室。
儿科个案护理范文上呼吸道感染
儿科个案护理范文上呼吸道感染儿科个案护理：上呼吸道感染照顾儿科上呼吸道感染的小患者可真是一场特别的“战斗”呢。
就像守护一朵娇嫩的小花，得小心翼翼又充满热情。
先来说说我护理过的一个小宝贝吧。
这个小家伙叫阳阳，才三岁呢。
他刚被送来的时候，小脸蛋烧得红扑扑的，就像个熟透的小苹果，小鼻子一抽一抽的，喉咙里还时不时发出呼噜呼噜的声音，看着就叫人心疼。
对于上呼吸道感染的宝宝呀，首先要关注的就是体温。
阳阳的体温就像个调皮的小怪兽，一会儿高一会儿低。
高热的时候，那额头烫得都能煎鸡蛋啦！这时候呀，散热降温是关键。
我给他贴上了凉凉的退热贴，就像给小脑袋瓜儿敷上了一片清凉的小云彩。
然后又用温水给他擦身，从额头到小脚丫，轻轻的，就像在擦拭一件最珍贵的宝贝。
每擦一下，都在心里默默念叨着：“小热度呀，快快退下去吧。
”这就好比给小怪兽使了魔法，慢慢地，阳阳的体温开始降下来了。
那小鼻子不通气可把阳阳难受坏了。
他老是皱着小眉头，小嘴巴也嘟起来了。
这时候呀，得帮他清理鼻腔。
我就用生理盐水滴鼻剂，滴进去的时候，阳阳一开始还有点抗拒呢，小身子扭来扭去的。
我就轻声哄他：“宝贝呀，这就像给小鼻子洗个澡，洗完就舒服啦。
”嘿，还真别说，清理完鼻腔后，他呼吸都顺畅多了，那小模样也不再那么痛苦了。
还有咳嗽，阳阳咳嗽起来的时候，就像个小老头，咳咳咳的，小身子都跟着一抖一抖的。
为了让他舒服点，我会把他抱起来，让他的小脑袋靠在我的肩膀上，轻轻拍他的后背，从下往上，就像在安抚一只不安的小猫咪。
给他喝温水的时候，就像在给他的小喉咙送一场滋润的小雨，一小口一小口的，每一口都希望能把那恼人的咳嗽赶跑。
在饮食方面，这就跟给小树苗浇水施肥一样重要呢。
阳阳生病的时候没什么胃口，这可不行。
我就变着法儿地给他做吃的。
熬点小米粥，那粥煮得糯糯的，金黄金黄的，就像一碗流动的小太阳。
再做点清淡的蔬菜泥，把各种新鲜的蔬菜打成泥，就像把大自然的能量都装进了小盘子里。
阳阳一开始吃得不多，但每吃一口，我都像看到小树苗在吸收养分一样高兴。
《儿童感冒发热常见病例分析及处理》
3
均衡饮食
给儿童提供均衡的饮食，包括富含维生 素和矿物质的食物。
避免刺激性食物
避免给儿童吃过辣、刺激性和油腻的食 物，以减轻症状。
如何帮助孩子缓解感冒症状
用鼻子吹气
教孩子正确使用纸巾或手帕用鼻 子吹气，以减轻鼻塞和流鼻涕。
喝暖水和温热的茶
给孩子喝暖水和温热的茶可以缓 解喉咙疼痛和咳嗽。
适当休息
让孩子充分休息，有助于身体康 复和抵抗病毒。
儿童感冒发热常见病例分 析及处理
通过分析和处理常见儿童感冒发热病例，让我们一起了解感冒及其诊断、治 疗和预防。
什么是感冒？
感冒是一种常见的病毒感染，主要影响呼吸道。它通常由呼吸道感染引起，症状包括鼻塞、咳嗽、喉咙痛和打 喷嚏。
儿童感冒症状有哪些？
1 鼻塞和流鼻涕
儿童感冒时，鼻塞和流鼻 涕是常见的症状，可能导 致呼吸困难。
2 咳嗽和喉咙痛
儿童感冒还会导致咳嗽和 喉咙痛，造成不适和疼痛 感。
3 打喷嚏和眼部症状
感冒还会引起频繁的打喷 嚏和眼部不适，如眼红和 痒。
如何诊断感冒？
症状评估
医生会根据儿童的症状进行评估，了解是 否存在感冒的迹象。
体检
医生会进行儿童的体检，检查呼吸道、喉 咙和其他相关症状。
实验室检查
有时医生可能会建议进行实验室检查，以排除其他潜在疾病。
儿童感冒发热的原因及症状
儿童感冒通常由病毒感染引起，如鼻病毒或流感病毒。常见症状包括发热、 头痛、肌肉疼痛和疲劳。
如何应对儿童感冒发热
治疗儿童感冒的方法包括休息、多喝水、适当吃药以缓解症状，并遵循医生的建议进行康复和预防。
饮食调理与注意事项
1
增加液体摄入
2
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4岁双胞胎感冒发烧案例
问：双胞胎今天起床后分别高烧39.5度和39度，说头疼，精神差，脸色蜡黄，轻微咳嗽，没有鼻涕，吃了美林后睡了醒了后退烧到38.8，吃了午饭，精神还好，去医院查了血和甲流，回来路上呕吐，到家后又呕吐，退烧药不到六小时又发烧39.8，吃了美林，现在头晕，甲流阴性，但是跟朋友女儿甲流阳性症状十分相像，发烧感觉孩子很难受，是否可以忽略检验结果直接吃奥斯他韦，是否需要吃抗生素，幼儿园有生病的幼儿交叉感染（男，4岁）。
医院听诊良好，有轻微咳嗽，咽喉红。
今天发烧第一天。
答：
1.诊断：急性上呼吸道感染可能性大。
整体情况还好的话，这两天在家观察就行。
两天后仍有发热，可以找当地医院医生面诊，面诊时除请医生整体评估孩子情况外还建议查尿常规排查尿路感染可能性。
有条件的话请当地医生用耳镜看一下鼓膜排查一下中耳炎可能性。
虽然疱疹性咽峡炎和手足口病已经过了流行高峰季节，但也依旧有。
您也可以请医生仔细看一下喉咙深部（“咽峡部位”）有没有溃疡或疱疹，最好医生在看的时候您自己也看一眼。
如果发热超过5天或者热退时精神状态也很差，还要做更大范围疾病排查，包括川崎病（一种血管炎）、肺炎、脑炎脑膜炎等等。
2.病原：值得指出的是，无法单纯从您孩子血常规来判断出是否有细菌感染。
单从血常规来区分是细菌、病毒还是支原体，是非常粗
略的，并不可取。
需要时更推荐酌情查有关病原学检查。
从概率上讲还是病毒感染（保留流感病毒、腺病毒、呼吸道合胞病毒和引起幼儿急疹的人类疱疹病毒）可能性大。
特别是现在流感流行，对流感病毒值得警惕。
您可以问问当地医院有没有条件做呼吸道病毒的快速咽拭子测定，如果有的话可以查四种病毒：一是呼吸道合胞病毒，一是腺病毒，三是流感A病毒（甲型流感病毒），四是流感B病毒（乙型流感病毒）。
如果附近医院没有条件做这多种病毒测定的话，您还可以再问一下能不能至少做一下流感病毒的测定，能做也好的。
大多数医院能够做这个测定。
值得提醒的是，我们推荐的是口咽分泌物或鼻咽分泌物标本的检测，而不是做血液抗体的检测。
血液抗体的检测对早期诊断的价值很弱，因为人体从病毒感染后直到产生相应的抗体需要1~2周的时间，所以早期测不出来。
关于治疗：
1.总的原则：退热药需要备好，在发热而且精神状态不好时可以服用。
磷酸奥司他韦这个药物下面我们会单独分析一下。
除了退热药和磷酸奥司他韦，目前不推荐使用其他任何药物。
下面会分别说一下。
2.整体状态稳定，基于上面分析，病原以病毒感染可能性大，所以暂时不推荐头孢和青霉素等抗生素。
3.关于磷酸奥司他韦：A.这个药物是流感病毒的特效药，也只对流感病毒有效，对其他任何病毒无效。
B.有条件的话尽量在当地医院
做一下咽拭子标本（而不是血标本）多种呼吸道病毒的快速测定。
如果做出来是流感病毒，那推荐使用磷酸奥司他韦。
C.如果做出来是腺病毒或呼吸道合胞病毒等其他病毒的话，不推荐使用磷酸奥司他韦。
D.当地医院不能做多种呼吸道病毒测定的话，也尽量做一下咽拭子标本（而不是血标本）流感病毒快速测定。
大多数医院有这个条件做单独的流感病毒快速测定。
E.如果当地医院没有条件做任何病毒测定，或者检测了4种病毒全显示阴性，考虑到这个检测有假阴性（由于种种原因，明明有这种病毒感染但检测结果显示阴性）概率，同时基于现在是流感流行季节，您孩子这样的临床表现可以经验性使用磷酸奥司他韦。
所以目前同意您使用磷酸奥司他韦，即使检测阴性。
4.发热的处理有两个大的新进展：
第一，不再是看体温数据来决定是否使用退热药，而是根据舒适度。
退热药不会缩短疾病时间，但会增加生病期间孩子的舒适度。
如果孩子没有觉得特别不适，即使体温超过了39度也可以不使用退热药。
如果孩子觉得很不舒服，即便体温没到38.5，也可以使用退热药。
第二个进展是否定了物理降温（温水搽浴、洗温水澡和额头用降温贴之类冷敷产品）。
孩子发热往往持续数天，很重要的一点是合理地使用退热药物。
世界卫生组织（WHO）对全球儿童推荐的退热药只有两种：对乙酰氨基酚（泰诺林、百服咛等商品名）和布洛芬（美林等商品名）。
原则上首选口服而不是塞肛，只有不耐受口服比如呕吐明显才考虑使用塞肛。
如不得已选用了肛门栓剂，也请只选择对乙酰氨基酚和布洛
芬这两种药物。
间隔4小时以上可以重复使用退热药。
和之前不同，目前的新理念是不常规推荐两种退热药交错使用，尽量单药使用。
发热的处理还有两个重大的新进展：第一，不再是看体温数据来决定是否使用退热药，而是根据小朋友的舒适度。
退热药物不会缩短原发疾病时间，但会增加生病期间孩子的舒适度。
如果孩子没有觉得特别不适，即使体温超过了38.5，甚至超过了39度也可以不使用退热药。
如果孩子觉得很不舒服，即便体温没到38.5，也可以使用退热药。
生活中的一个特例就是在孩子熟睡时家长发现孩子体温窜高超过39度：这时只要孩子安睡，是不值得把孩子叫醒强行给药的。
连续的睡眠对孩子利益更大。
第二个进展是否定了物理降温的作用，物理降温（温水搽浴、洗温水澡和额头用降温贴之类冷敷产品）在大多数时间只会增加孩子怕冷等不适感，也会一定程度上影响孩子休息。
所以再也不要刻意去给孩子物理降温了。
此外，各种国内国际指南都明确不推荐使用安乃近（俗称“退烧针”）、阿司匹林和尼美舒利等其他退热药，更不主张用激素（地塞米松、甲泼松龙等）退热。
一些中药制剂，虽然在药名上有时会有“退热”字样（如小儿柴桂退热颗粒等等），但不是直接的退热药，更不是“低温时用的药”，我个人都不推荐使用。
药物还是越少对孩子越安全。
如果因为细菌感染在医生指导下输液了，挂的盐水大多是抗生素，在细菌感染情况下起的上“杀菌”的作用，没有直接退热效果，所以即使在输液，也请视体温情况以及孩子的舒适情况正确使用退热药。
对热性惊厥的小朋友，现在已经有证据证实，退烧药用的是否积极对后面的抽搐预防没有任何作用，所以只要正常使用退热药就可以，而不是38度就积极的吃。
如果尿常规检测白细胞超标的话，应该做的措施如下。
1.再留标本送尿培养。
2.就近医院做泌尿系统超声。
3.尿培养的标本留好之后，就可以开始抗生素治疗。
4.首选头孢克肟。
小结
一，全球范围只推荐两种药物：对乙酰氨基酚和布洛芬。
二，首选口服而不是塞肛。
三，首选单药使用，而再也不是首选交替用药。
四，根据孩子舒适度而不是根据孩子体温数据来决定是否使用退热药物。
五，物理降温方法已经不再推荐使用。
六，不推荐使用“退烧针”、激素和中成药来退热。
七，退热药的积极使用，不会预防下一次抽搐。