幼儿园中班教案《白菜》含反思
中班美术大白菜教案反思
中班美术大白菜教案反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的章节为《蔬果世界》，详细内容为认识大白菜，通过观察、描绘、表现大白菜的形态、色彩和纹理，培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大白菜的外形特征，提高观察力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩描绘大白菜的基本能力，提高绘画技巧。
3. 激发幼儿对大自然中美好事物的热爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、描绘大白菜的细节，如叶片的纹理、色彩等。
教学重点：培养幼儿对大白菜的整体观察和局部描绘能力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：大白菜实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：以猜谜语的方式引入课题，激发幼儿兴趣。
谜语：“绿油油，胖乎乎，里面藏着小宝宝，猜猜我是什么？”2. 实践情景引入：展示大白菜实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出大白菜的外形特征。
3. 新课内容：（1）观察大白菜：引导幼儿观察大白菜的叶片、颜色、纹理等。
（2）教师示范：教师现场示范如何用线条和色彩描绘大白菜，讲解绘画技巧。
（3）幼儿绘画：幼儿在教师的指导下，进行大白菜绘画练习。
4. 例题讲解：针对绘画过程中可能出现的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习：让幼儿在课堂上完成一幅大白菜绘画作品。
六、板书设计1. 《大白菜的描绘》2. 内容：（1）大白菜的外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅大白菜的绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对大白菜的观察和描绘能力有所提高，但在细节描绘上还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他绘画材料描绘大白菜，如水彩、蜡笔等。
（2）组织幼儿参观蔬菜园，观察其他蔬菜的形态，进行绘画创作。
（3）开展“我喜欢的蔬菜”主题活动，让幼儿了解不同蔬菜的营养价值，培养健康饮食习惯。
中班美术教案大白菜教案及教学反思
中班美术教案大白菜教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“大白菜”一课。
通过观察大白菜的形态、颜色，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大白菜的形态、颜色特点，学会用绘画的方式表现大白菜。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、创造力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、发现美的情怀。
三、教学难点与重点重点：大白菜的形态、颜色特点的表现。
难点：如何引导幼儿观察、发现大白菜的美，并将其表现在绘画作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：大白菜实物、图片、绘画工具。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色板。
五、教学过程1. 导入：教师展示大白菜实物，引导幼儿观察，提出问题：“大家看看这个大白菜是什么颜色的？它的形状像什么？”（引导幼儿观察、思考）2. 讲解：教师结合教材，讲解大白菜的形态、颜色特点，并进行绘画示范。
3. 实践：幼儿根据观察和示范，自行绘画大白菜。
4. 互动：教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问，给予鼓励和肯定。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 大白菜实物、图片2. 绘画步骤3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅以大白菜为主题的画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作一幅大白菜画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察其他蔬菜的形态、颜色，进行绘画创作，培养幼儿的观察能力和创造力。
同时，鼓励幼儿将作品分享给家人，增进亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的导入和实践环节3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于大白菜的形态、颜色特点的表现，难点在于如何引导幼儿观察、发现大白菜的美，并将其表现在绘画作品中。
这一部分的重点和难点在于：教师需要充分了解大白菜的形态、颜色特点，以便在教学中进行准确讲解和示范。
中班美术《大白菜》教案(附反思
中班美术《大白菜》教案(附反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《身边的蔬菜》，详细内容为学习画大白菜。
通过观察大白菜的实物与图片，让幼儿了解大白菜的形状、颜色和纹理，培养幼儿对生活中美好事物的观察力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述大白菜的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现大白菜的能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察大白菜的细节，运用线条和图形进行表现。
2. 教学重点：让幼儿掌握大白菜的基本形状和纹理特点，培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大白菜实物、大白菜图片、画纸、彩笔、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出一颗大白菜，让幼儿观察并描述其形状、颜色和纹理。
（2）教师展示大白菜图片，引导幼儿观察、讨论，进一步了解大白菜的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以大白菜实物为例，讲解如何运用线条、图形表现大白菜。
（2）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，开始绘画大白菜。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在展示墙上。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《大白菜》2. 板书内容：（1）大白菜的形状、颜色和纹理（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画一颗大白菜2. 答案要求：准确表现大白菜的形状、颜色和纹理，线条流畅，图形清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习、展示等环节，让幼儿掌握了大白菜的基本绘画方法。
但在教学过程中，部分幼儿对细节描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他蔬菜的形状、颜色和纹理，尝试绘画。
中班美术大白菜教案反思
中班美术大白菜教案反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“大白菜”一节。
通过对大白菜的观察和描绘，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养他们对生活中美好事物的感知能力和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解大白菜的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅大白菜的画作。
3. 培养学生对生活中美好事物的热爱和表现欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大白菜的外形特征描绘，绘画技巧的运用。
2. 教学重点：培养学生观察能力和绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：大白菜实物、画纸、画笔、颜料、调色板、展示板。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1) 展示大白菜实物，引导学生观察并说出大白菜的外形特征。
2) 邀请学生上台触摸大白菜，进一步感知其质感。
2. 例题讲解（10分钟）1) 讲解大白菜的外形特征，如叶子、茎等。
2) 示范绘画步骤，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（15分钟）1) 学生自行练习绘画大白菜，教师巡回指导。
2) 针对不同学生的绘画进度，给予个别指导。
4. 展示与评价（5分钟）1) 学生将作品贴在展示板上，共同欣赏。
2) 教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 大白菜实物图2. 绘画步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大白菜”为主题，画一幅大白菜的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和绘画大白菜，学生的观察能力和绘画表现力得到了提高。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的绘画进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他蔬菜和水果，尝试用绘画的方式表现它们的美。
同时，可以组织学生参观农场，了解蔬菜的生长过程，培养他们的生活经验。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生对大白菜实物的观察和触摸。
2. 例题讲解中绘画步骤和技巧的详细解释。
幼儿园中班教案《白菜》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《白菜》含反思-幼儿园美术教案一、教学目标1.让幼儿学习到白菜的颜色、形状、质地等基本特征；2.学习使用卡纸、画笔等工具，绘制和剪纸发挥创意能力；3.通过插花、剪切等活动注重幼儿的动手能力、协调能力和注意力。
二、教材准备1.一份白菜的图片；2.小而精致的剪刀；3.每个幼儿需要一份颜色、质地不同的卡纸；4.各种颜色的水彩笔；5.纸张、创意贴纸、各种彩色笔；三、教学过程3.1、引入环节1.进入教室，向幼儿发出问候，预告今天将进行一场特别的绘画之旅。
2.准备白菜图片，在幼儿的视线前展示，通过“这是什么呀，大家都看到这是什么嘛？”等问题，让幼儿认识白菜。
3.2、实践环节1.让每位幼儿手中拿到一张卡纸，让画画的颜色、质地不是同一个。
2.邀请幼儿们先画画自己心目中的白菜，这样既可以锻炼他们的绘画能力，同时也能为后面的活动作准备。
3.引导幼儿在今后进行剪纸时，先把剪刀的动作大致思考一遍并小幅度模拟两下，再实际剪的时候慢慢完成，防止剪坏卡纸。
4.让幼儿们在剪纸上使用自己的想象力和创造力，开始剪切一份自己心目中的白菜图案。
5.让幼儿使用水彩笔、创意贴纸、各种彩色笔等进行设计，完成自己的白菜。
3.3、总结环节1.收集幼儿的作品，让他们互相展示彼此的成果。
2.鼓励幼儿多多发挥想象力，完成自己的创意白菜图案。
3.谈论白菜对幼儿的意义和重要性。
四、教学反思1.整个教学过程给了幼儿充足的实践时问，并在活动中注重幼儿的动手能力、协调能力和注意力，增强他们的动手技能。
2.在引入幼儿时，利用图片让幼儿认知白菜，并预告活动，让幼儿保持高度关注。
3.在实践环节，引导幼儿先画自己的白菜，活动更加自由，便于幼儿创意更好地体现。
4.在剪纸时，引导幼儿思考动作，体验做事的过程，同时也提前防患于未然。
5.在设计白菜图案时，强调多发挥想象力，增强幼儿的创意色彩。
6.整个活动过程收益颇丰，同时也注意到幼儿在使用剪刀时存在的技巧问题，这也是比较在意并需要后续加强的问题。
认识白菜中班科学教案反思
认识白菜中班科学教案反思一、引言白菜是一种常见的蔬菜，在日常生活中被广泛食用。
为了培养中班幼儿对白菜的科学认知和学习兴趣，教师们设计了一份科学教案。
然而，在实施过程中，我对这份教案进行了反思，并发现了一些不足之处，本文将对其进行反思，并提出改进的方案。
二、教案内容回顾这份白菜中班科学教案主要包含以下几个部分：引入环节、知识点阐述、实践探究、辅助材料使用和总结评价。
在引入环节中，我使用了一些图片和视频来引起幼儿对白菜的兴趣和好奇心。
在知识点阐述环节中，我向幼儿们简单介绍了白菜的种类、生长环境和营养价值。
接下来，我组织了实践探究环节，让幼儿们亲自动手观察和摸索白菜的特点，并进行简单的实验。
在辅助材料使用环节中，我使用了一些图表和图片来帮助幼儿们更好地理解白菜相关的知识。
最后，我通过幼儿们的表现和口头回答来对他们的学习进行总结评价。
三、反思与问题在实施这份科学教案的过程中，我注意到了一些问题和不足之处。
1. 引入环节不够生动有趣：我使用的图片和视频虽然能够引起幼儿们的兴趣，但并未真正激发他们对白菜的好奇心。
下次我可以使用一些趣味性更强的故事或游戏来引入主题，让幼儿们更主动地参与进来。
2. 知识点阐述不够简明扼要：我在知识点阐述环节中可能过于冗长，给幼儿们的学习带来了一定的困扰。
下次我可以采用更简洁明了的语言，结合图片和实物展示，让幼儿们更好地理解。
3. 实践探究环节缺乏互动与反思：在实践探究环节中，我主导了整个过程，幼儿们仅仅是执行者，缺乏主动探索的机会。
下次我可以采用更开放性的探究方式，鼓励幼儿们提出问题、分享观察结果，并引导他们思考实验结果的原因。
4. 辅助材料使用不够恰当：我在辅助材料使用环节中使用了一些图表和图片，但并没有充分地与幼儿们的实际操作结合起来。
下次我可以设计一些互动性更强、能够帮助幼儿们更好地理解的辅助材料。
5. 总结评价缺乏差异化：在总结评价环节中，我仅仅通过幼儿们的口头回答来对他们的学习进行评价，并未充分发挥他们的创造力和想象力。
认识白菜中班社会活动教案
认识白菜中班社会活动教案一、活动目标1. 了解白菜的外形特征和生长环境。
2. 学习白菜的营养价值和对人体的好处。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的品德。
二、活动准备1. 实物白菜一颗。
2. 白菜图片若干。
3. 蔬菜卡片若干。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
5. 音乐CD《种菜》。
三、活动过程1. 引入话题：展示实物白菜，让幼儿观察白菜的外形特征，引导幼儿说出白菜的颜色、形状、大小等特征。
2. 讲述白菜的生长环境：讲解白菜是在什么样的环境下生长的，引导幼儿了解白菜的生长过程。
3. 学习白菜的营养价值：讲解白菜的营养成分和对人体的好处，引导幼儿知道吃白菜对身体有益。
4. 绘画环节：发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己认识的蔬菜，并标明蔬菜名称。
5. 音乐欣赏：播放音乐CD《种菜》，让幼儿在音乐中感受种植蔬菜的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的蔬菜，了解蔬菜的生长环境和营养价值。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蔬菜角”，让幼儿了解更多蔬菜知识。
3. 区域活动：在角色区设置“菜市场”，让幼儿扮演不同角色，体验买卖蔬菜的乐趣。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极发言、表达自己的想法。
2. 在绘画环节，教师要关注幼儿的绘画表现，鼓励幼儿大胆创作。
3. 活动延伸环节，教师要关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，及时了解幼儿的学习情况。
4. 针对不同幼儿的特点，教师要给予个别化的指导，促进幼儿全面发展。
六、教学活动1. 教学内容：通过观察和触摸，认识白菜的各个部分，如根、茎、叶等。
2. 教学方法：实物展示、图片对比、触摸体验。
3. 活动过程：a. 展示实物白菜，引导幼儿观察白菜的各个部分。
b. 通过图片对比，让幼儿区分白菜的各个部分。
c. 邀请幼儿触摸白菜，感受白菜的质感和形状。
七、互动环节1. 教学内容：通过小组讨论，让幼儿分享自己对白菜的了解和感受。
中班美术《大白菜》教案(附反思
中班美术《大白菜》教案(附反思一、教学内容《大白菜》一课选自中班美术课程第三章《我们的菜园》，本节课通过观察和分析大白菜的外形特征，引导幼儿运用彩泥进行创作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
详细内容包括：大白菜的生长过程、外形特征、色彩搭配以及彩泥制作技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解大白菜的生长过程，认识大白菜的外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用彩泥进行创作的能力，提高幼儿的动手操作能力和审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：大白菜的外形特征描绘和彩泥制作技巧。
重点：观察大白菜的生长过程，学会用彩泥表现大白菜的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：大白菜实物、图片、彩泥、画纸、剪刀、胶棒等。
2. 学具：彩泥、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大白菜实物和图片，引导幼儿观察大白菜的生长过程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解大白菜的外形特征，如叶子、菜梗等，并示范彩泥制作方法。
3. 实践：a. 让幼儿分组观察大白菜，互相交流讨论其外形特征。
b. 指导幼儿运用彩泥制作大白菜，强调制作技巧。
c. 在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
4. 展示与评价：a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《大白菜》2. 内容：a. 大白菜的生长过程b. 大白菜的外形特征c. 彩泥制作技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的彩泥制作技巧，为自己家里的餐桌制作一道美味的大白菜。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了大白菜的生长过程和外形特征，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对彩泥制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观菜园，了解其他蔬菜的生长过程和外形特征。
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幼儿园中班教学计划《白菜》带反思
中班教学计划《白菜》包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用各种线条画装饰，孩子们可以大胆地想象各种大白菜的形状，观察其基本结构特征大白菜，看看我想到的大白菜画，感受线条的乐趣并制作图片，就像写意的活动一样，来看看幼儿园初中《白菜》的几点思考。
活动目标：
1.观察大白菜的基本结构特征，并绘制您看到的大白菜。
2.可以用各种线条画装饰，孩子们可以大胆地制作各种大白菜的形状。
3.体验线条和图片的乐趣，例如徒手活动
4.根据色彩做出大胆合理的想象
5.培养幼儿的欣赏能力
活动准备：
1. PPT课件
2.一些彩色纸，一些钩和笔
3.背景音乐
活动程序：
一，了解白菜的日常作用
老师：孩子们，看看这是什么吗？（大白菜）那么起什么作用呢？
简介：是的，它是日常必需品中常用的一种食物。
它有很多营养。
二，大白菜性格观察
整体观察
老师：现在让我们仔细看看这种白菜的成分。
你看到了什么？
师：这是菜叶。
这片叶子的形状是什么？像什么？
师：这是身体，形状是什么？像什么？
老师：这也是大白菜，但是它是什么形状？如何放置？
摘要：事实证明，我们的大白菜由蔬菜和蔬菜组成。
今天，除了老师的白菜，老师还带来了其他大白菜。
2.玩PPT，观察大白菜的区别
老师：请看一下孩子们。
这些白菜和我的白菜有什么区别？
老师：你喜欢哪种白菜？
简介：原始的大白菜是如此神奇，不仅可以修饰叶子，而且可以修饰身体。
三，老师示范
老师：所以今天我们将为这种不断变化的大白菜画一幅画。
首先，让我先画我喜欢画的白菜。
老师：我的白菜是画的，但是我希望白菜有漂亮的图案。
谁愿意帮我画画？
要求个别儿童帮助绘画
老师：我想让白菜看起来与众不同。
请帮助我。
四，儿童绘画，老师指导
老师巡视向导，帮助困难的幼儿绘画，并指导他们绘制自己想画的大白菜样式。
五，展览与互评
老师：请孩子们介绍他们的画。
老师：小朋友愿意谈论他最喜欢的作品。
:分部每个孩子的大白菜都很漂亮，独特。
然后请孩子们继续观察和观察我们的生活。
还有哪些其他项目可以用于转换。
活动反思：
这周，我喜欢用大白菜作画。
大白菜是儿童经常看到的物品，在日常生活中触手可及。
因此，使用大白菜来绘画，孩子们可以理解和接受更多。
虽然孩子们不熟悉大白菜，但是大白菜的结构名称尚不清楚，因此通过对大白菜的整体观察来了解大白菜的成分，所以笔者指导孩子挺身去触摸大白菜。
观察大白菜的特征，并通过发现真实事物来观察它，以便您可以知道下一个形状变化的变化。
这堂课的重点是卷心菜的形状和卷心菜的装饰的变化，因此问题将更多地放在这方面，但是很难快速准确地回答孩子的构图的名字，但是没有真正的精通。
需要改进。
在下一次老师演示中，我画了特殊的大白菜，希望孩子们画画时能有自己的想法，我还要求个别孩子帮助创造和打开幼儿的创意。
为了防止孩子们自己画画，我要求孩子们谈谈他们想在画画前画的白菜风格，所以每个孩子创造的大白菜风格都大不相同。
但是同时，我也发现很多孩子喜欢画画时把主要东西弄小，整个画面看起来并不协调，所以在最后的评审过程中，我也就这个问题提出了想法，希望每个孩子在接下来的徒手绘画活动中，您都可以掌握主题与背景的比例，并创作出更好的作品。
肖克科：白菜最初分布在华北地区，在中国各地广泛种植。
卷心菜耐寒性强，喜欢凉爽的气候，不适合在排水不良的粘土上种植。