五级修改病句公开PPT课件
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小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件

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37
4 修改病句练习及答案
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13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
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14
2 修改病句的符号及作用
1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
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6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。” 例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。” 显然关联词使用错误,应改为“即 使我们生活富裕了,也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案:“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案:去掉“和三艘军舰”
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22
4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案:去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案:去掉“出土”
19.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 答案:“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案:“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
五年级语文上册修改病句PPT课件

(1)病句:面对着碧波荡漾的西湖。
①我面对着碧波荡漾的西湖。 ②面对着碧波荡漾的西湖,我放声歌唱。
(√ ) ()
③碧波荡漾的西湖多美啊!
()
④我面对着波涛汹涌的西湖。
()
(2)病句:北京的名胜古迹很多,颐和园是唯一的一处。
①北京的名胜古迹很多,颐和园是最美的一处。 ( )
②北京的名胜古迹很多,颐和园是其中的一处。 ( √ )
()
③北京的名胜古迹很少,颐和园是其中的一处。
④北京的名胜古迹很少,颐和园是. 唯一的 。
()
20
第二关
比赛规则:小组之间进行抢答和做 题,答对一题10分。
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21
●下面的做法正确吗?为什么?
曲
1、同学们唱着愉快的歌声向公园走去。
2、春天的四会是一年中最美的季节。
3、花瓶里插着一束漂亮、美丽的茶花。
味。有桂花、月季花、菊花和桃花等,
菊花
它开得最美。操场上空,五星红旗迎风
朗读
飘荡;教室里,同学们大声地阅读着课
文飘。扬 我们的校园真美. 丽漂亮啊!
37
病句的几种病因 方法 符号
1、成分残缺 添
2、意思重复 删
3、用词不当 换
4、前后矛盾 删
5、词序颠倒 调
6、搭配不当 换
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38
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39
◆把下面的病句改正。
(2)“六一”儿童节,同学们表演了一个个精致的节 目。
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25
3、重复啰嗦。 (1)大家兴高采烈兴致勃勃地来到学校。 (2)他有另外的、别的打算。
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26
4、词序颠倒。 (1)我们学校门前有高大的一棵松树。 (2)语文对我产生了兴趣。
部编版五年级上册语文修改病句专项复习课件(共25张ppt)

王老师和同学的感情非常深刻。
单击以编辑母版副标题样式
用错近义词:感情应该是“深厚”,而不是“深刻”。
单击此处编0辑式3母版标题样
单击以编辑母版副标题样式
归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如,把水果放到蔬菜,把蔬菜放到水果,把爬 行动物放单到击昆以虫编,辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物,相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课,受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课,我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后,部队派了800多人次,参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科,学使技用术起的来单发十展分击,方以是便以,编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ,标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
我们来单击练以编习辑一母版下副标吧题!样式
语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。 8、这学期,我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过,以努小力编青学和辑习小,母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘 蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统
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用错近义词:感情应该是“深厚”,而不是“深刻”。
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归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如,把水果放到蔬菜,把蔬菜放到水果,把爬 行动物放单到击昆以虫编,辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物,相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课,受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课,我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后,部队派了800多人次,参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科,学使技用术起的来单发十展分击,方以是便以,编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ,标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
我们来单击练以编习辑一母版下副标吧题!样式
语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。 8、这学期,我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过,以努小力编青学和辑习小,母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘 蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统
最新小学五年级修改病句课件教学讲义PPT课件

9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。 11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 12.我们通过并讨论了中队计划。 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 15,全校师生都争做“三好学生”。 16.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。
长 的 时 间 隧 道,袅
小学五年级修改病句课件
病句的类型
1.成分残缺。 句子不完整。
例: 上课的时候,做小动作,被老师批评了。
上课的时候,小明做小动作,被老师批 评了。
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例: 我忍不住不禁笑了起来。
我忍不住笑了起来。
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
例:
经过努力,我的学习成成绩绩不断改善 。
原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好
综合练习:用修改符号修改病句
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。
5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8.一进公园,就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
有三个我们学校的老师都来 参加了活动。
成分残缺
1.这次的运动会,取得了第一名。
这次的运动会,我们班取得了第一名。
2.他受坏思想的影响,走上了犯罪。
他受坏思想的影响,走上了犯罪道路。
重复啰嗦
1.许许多多的无数的青少年参加了植树活动。
许许多多的青少年参加了植树活动。
五年级上册语文课件- 修改病句 全国通用 (共10张PPT)

a、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊! b、我肯估定计明天可能会下雪。 c、我猜这件事可能肯定是李明干的。
彻夜
d、昨天晚上,他昼夜未眠。
9
5、表意不明
a、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
改为:李刚和小海是好朋友,李刚经常 帮助小海。
改为:李刚和小海是好朋友,小海经常 帮助李刚。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 121.8.1 Sunday , August 01, 2021
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 8时32 分21.8.1 20:32A ugust 1, 2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年8 月1日 星期日8 时32分 48秒20 :32:481 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午8时32 分48秒 下午8 时32分2 0:32:48 21.8.1
a、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! b、爸爸全神贯注地读书在灯光下。 c、济南的春天是旅游的好地方。
7
3、成分残缺——补充完整
我 a、通过参加学农活动, 增强了劳动观念 。
飘着 2、池塘里的荷花 淡淡的清香。 c、李老师光荣地获得了“模范
班主任”称。号 也 d、即使你们不说,我 知道。
8
4、不合逻辑——严密逻辑
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20:32:4820 :32:482 0:328/1 /2021 8:32:48 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.1 20:32:4 820:32 Aug-21 1-Aug- 21
彻夜
d、昨天晚上,他昼夜未眠。
9
5、表意不明
a、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
改为:李刚和小海是好朋友,李刚经常 帮助小海。
改为:李刚和小海是好朋友,小海经常 帮助李刚。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 121.8.1 Sunday , August 01, 2021
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 8时32 分21.8.1 20:32A ugust 1, 2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年8 月1日 星期日8 时32分 48秒20 :32:481 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午8时32 分48秒 下午8 时32分2 0:32:48 21.8.1
a、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! b、爸爸全神贯注地读书在灯光下。 c、济南的春天是旅游的好地方。
7
3、成分残缺——补充完整
我 a、通过参加学农活动, 增强了劳动观念 。
飘着 2、池塘里的荷花 淡淡的清香。 c、李老师光荣地获得了“模范
班主任”称。号 也 d、即使你们不说,我 知道。
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4、不合逻辑——严密逻辑
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20:32:4820 :32:482 0:328/1 /2021 8:32:48 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.1 20:32:4 820:32 Aug-21 1-Aug- 21
《修改病句专题复习》课件

锻炼学生综合运用修改病句的能力,培养其 在实际写作中运用语言的能力。
THANห้องสมุดไป่ตู้S
感谢您的观看
总结词
动宾搭配不当是指句子中的动词和宾 语在逻辑上不能形成正确的搭配关系 。
详细描述
例如,“他在比赛中打败了对手”这 句话中,“打败”是动词,“对手” 是宾语,但“打败对手”在逻辑上并 不合理,应改为“战胜对手”。
主宾搭配不当修改示例
总结词
主宾搭配不当是指句子中的主语和宾 语在逻辑上不能形成正确的搭配关系 。
《修改病句专题复习 》ppt课件
• 病句类型介绍 • 修改病句的方法 • 常见病句修改示例 • 练习与巩固
目录
Part
01
病句类型介绍
主谓搭配不当
总结词
示例
主谓搭配不当是指主语和谓词在意义 上不能相互搭配。
如“他的性格温和”应改为“他的性 格温顺”。
详细描述
主谓搭配不当是常见的病句类型之一 ,主要表现在主语和谓词在语义上存 在矛盾或不一致,导致句子意义不明 或不合逻辑。
动宾搭配不当
总结词
动宾搭配不当是指动词和宾语在 意义上不能相互搭配。
详细描述
动宾搭配不当也是常见的病句类型 之一,主要表现在动词和宾语在语 义上存在矛盾或不一致,导致句子 意义不明或不合逻辑。
示例
如“他喜欢吃苹果”应改为“他喜 欢吃苹果和梨”。
主宾搭配不当
总结词
主宾搭配不当是指主语和宾语在 意义上不能相互搭配。
描述
例如,“他是一位优秀的演员”这句 话中,“他”是主语,“演员”是宾 语,但“他”并不能成为“演员”, 因此这句话的主宾搭配不当。应将“ 演员”改为“人才”。
成分残缺修改示例
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总结词
动宾搭配不当是指句子中的动词和宾 语在逻辑上不能形成正确的搭配关系 。
详细描述
例如,“他在比赛中打败了对手”这 句话中,“打败”是动词,“对手” 是宾语,但“打败对手”在逻辑上并 不合理,应改为“战胜对手”。
主宾搭配不当修改示例
总结词
主宾搭配不当是指句子中的主语和宾 语在逻辑上不能形成正确的搭配关系 。
《修改病句专题复习 》ppt课件
• 病句类型介绍 • 修改病句的方法 • 常见病句修改示例 • 练习与巩固
目录
Part
01
病句类型介绍
主谓搭配不当
总结词
示例
主谓搭配不当是指主语和谓词在意义 上不能相互搭配。
如“他的性格温和”应改为“他的性 格温顺”。
详细描述
主谓搭配不当是常见的病句类型之一 ,主要表现在主语和谓词在语义上存 在矛盾或不一致,导致句子意义不明 或不合逻辑。
动宾搭配不当
总结词
动宾搭配不当是指动词和宾语在 意义上不能相互搭配。
详细描述
动宾搭配不当也是常见的病句类型 之一,主要表现在动词和宾语在语 义上存在矛盾或不一致,导致句子 意义不明或不合逻辑。
示例
如“他喜欢吃苹果”应改为“他喜 欢吃苹果和梨”。
主宾搭配不当
总结词
主宾搭配不当是指主语和宾语在 意义上不能相互搭配。
描述
例如,“他是一位优秀的演员”这句 话中,“他”是主语,“演员”是宾 语,但“他”并不能成为“演员”, 因此这句话的主宾搭配不当。应将“ 演员”改为“人才”。
成分残缺修改示例
2024版年度修改病句公开课PPT课件

19
多层定语语序不当
定语概念
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。
多层定语排序原则
领属或时间、处所定语最前;指称或数量短语第二;动词或动词短 语第三;形容词或形容词短语第四;名词或名词短语第五。
常见错误
如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”中,“许多”应放 在“附近的”之后。
动宾搭配不当
修饰语和中心语搭配不当
如“我们严肃地研究了职工们的建议” 中,“严肃”不能修饰“研究”,可 以改为“认真”、“慎重”等。
如“纪念三八节的到来”中,“纪念” 的只能是“三八节”而不是“到来”。
2024/2/2
6
结构混乱
句式杂糅
如“你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知”中,把“那怎么可能有 好成绩”和“成绩不好是可想而知的”两句话杂糅在一起,应选其中一种表达。
重复表达
如“这个问题已经被多次反复强调了。” 中“多次”和“反复”重复,应去掉一 个。
2024/2/2
12
例句分析与修改示范
例句1
“在老师的教育下,使他认识到了自己的错误。”
分析
缺少主语,应去掉“使”。
修改示范
“在老师的教育下,他认识到了自己的错误。”
2024/2/2
13
例句分析与修改示范
例句2
例句1
例句2
例句3
“这是一位优秀的有20多年教学经验 的县城中学的语文老师。”应修改为 “这是一位县城中学的有20多年教学 经验的优秀的语文老师。”
“在社会主义建设事业中,应该发挥广 大知识分子充分的作用。”应修改为 “在社会主义建设事业中,应该充分发 挥广大知识分子的作用。”
“如果我们生活富裕了,就不应该浪 费。”这句话关联词语位置正确,无需 修改。但通过此例可以强调,在使用关 联词语时,要注意其位置是否恰当。
多层定语语序不当
定语概念
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。
多层定语排序原则
领属或时间、处所定语最前;指称或数量短语第二;动词或动词短 语第三;形容词或形容词短语第四;名词或名词短语第五。
常见错误
如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”中,“许多”应放 在“附近的”之后。
动宾搭配不当
修饰语和中心语搭配不当
如“我们严肃地研究了职工们的建议” 中,“严肃”不能修饰“研究”,可 以改为“认真”、“慎重”等。
如“纪念三八节的到来”中,“纪念” 的只能是“三八节”而不是“到来”。
2024/2/2
6
结构混乱
句式杂糅
如“你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知”中,把“那怎么可能有 好成绩”和“成绩不好是可想而知的”两句话杂糅在一起,应选其中一种表达。
重复表达
如“这个问题已经被多次反复强调了。” 中“多次”和“反复”重复,应去掉一 个。
2024/2/2
12
例句分析与修改示范
例句1
“在老师的教育下,使他认识到了自己的错误。”
分析
缺少主语,应去掉“使”。
修改示范
“在老师的教育下,他认识到了自己的错误。”
2024/2/2
13
例句分析与修改示范
例句2
例句1
例句2
例句3
“这是一位优秀的有20多年教学经验 的县城中学的语文老师。”应修改为 “这是一位县城中学的有20多年教学 经验的优秀的语文老师。”
“在社会主义建设事业中,应该发挥广 大知识分子充分的作用。”应修改为 “在社会主义建设事业中,应该充分发 挥广大知识分子的作用。”
“如果我们生活富裕了,就不应该浪 费。”这句话关联词语位置正确,无需 修改。但通过此例可以强调,在使用关 联词语时,要注意其位置是否恰当。
小学语文修改病句 ppt课件

查 :检查句子是否正确,是否保持原意。
8
修改病句要掌握四种方法 一、增法
这种方法多用于修改成分残缺的病句。
例如
1.成分残缺。 句子不完整。
小明
上课的时候,做小动作,被老师批 评。
9
增补号:
表示增补某些词语·句子或标点。例如:
,同学们
(1)当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
我
(2)上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。
满
。
(1)他身上充沛着青春的活力!
飞舞
(2)蝴蝶在花丛中翱翔。
21
搭配不当 保护 1.我们要热爱公共财产。 水平 2.经过努力,我的学习态度提高了。 丰富 3.这篇文章的内容比较优美。 降低 4.近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。
22
6.用词不当。 近义词用错
例:
团结
我们一定要紧密勾结,互相帮助。
5
修改病句,就像医生给病人看 病一样,首先要找准病因,再开处 方对症下药,使病人得到康复。
6
1、成分残缺
2、搭配不当
病 3、用词不当
句 4、词序颠倒
类
。
5、意思重复
型 6、前后矛盾
7、分类不当
8、含糊不清
7
修改步骤
读:读懂原句,了解句子本来的意思。
找:找出病因。
改 :针对病句的不同“病因”,进行修 改。
10
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
教导 2.老师耐心学生。
我们班 3.这次的运动会,取得了第一名。
东西 4.我肚子饿了,很想吃。
11
修改病句要掌握四种方法 二、删法
这种方法一般用于修改“意思重 复”“前后矛盾”的病句。
8
修改病句要掌握四种方法 一、增法
这种方法多用于修改成分残缺的病句。
例如
1.成分残缺。 句子不完整。
小明
上课的时候,做小动作,被老师批 评。
9
增补号:
表示增补某些词语·句子或标点。例如:
,同学们
(1)当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
我
(2)上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。
满
。
(1)他身上充沛着青春的活力!
飞舞
(2)蝴蝶在花丛中翱翔。
21
搭配不当 保护 1.我们要热爱公共财产。 水平 2.经过努力,我的学习态度提高了。 丰富 3.这篇文章的内容比较优美。 降低 4.近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。
22
6.用词不当。 近义词用错
例:
团结
我们一定要紧密勾结,互相帮助。
5
修改病句,就像医生给病人看 病一样,首先要找准病因,再开处 方对症下药,使病人得到康复。
6
1、成分残缺
2、搭配不当
病 3、用词不当
句 4、词序颠倒
类
。
5、意思重复
型 6、前后矛盾
7、分类不当
8、含糊不清
7
修改步骤
读:读懂原句,了解句子本来的意思。
找:找出病因。
改 :针对病句的不同“病因”,进行修 改。
10
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
教导 2.老师耐心学生。
我们班 3.这次的运动会,取得了第一名。
东西 4.我肚子饿了,很想吃。
11
修改病句要掌握四种方法 二、删法
这种方法一般用于修改“意思重 复”“前后矛盾”的病句。
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• 2.妈妈买了水果、桔子、苹果和 薯片。
指代不明
• 1.经过老师的耐心教育,使我认识 到自己的错误。
• 2.泰山是我国的五大名山。
用词不当
• 1、今天是我的小表弟五岁诞辰 。
• 2.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而 且很懂事。
砸蛋
12 34 5 678
1
我游览了万里长城、故宫博物院、秦始 皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
• 语文复习课
• •
• 安徽大学生物学院设有 动物系、昆虫系、植物系 三个专业,在全系学生大 会上,主持人大声招呼: “动物坐左边,昆虫坐右 边,植物坐中间。”
•
• 今天下午,突然下 起大雨,我们全家出洞抢 收晒在操场上的稻子。
修改病句
小明
1、上课的时候,做小动作,被老师批评。
2、我忍不住不禁笑了起来。
2
•他办事总是犹豫不决,一点
•也不武断。 •
3
• 晚上,突然雷声隆隆,接着电光闪闪 。
•
4
•春天的戴云山是一年中
•最美的季节。
5
•火药是我国古代的四大发明。
6
• 看到詹天佑留下的伟大工程,许 多外国游客都不住地赞叹不已。
7
•他不但改正了错误,而且 •接受了大和
提高
3、经过努力,我的学习成绩不断改善。
4、我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
5、我估计他今天一定不会来了。
6、菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、
毛 豆、扁豆等蔬菜。
小海
7、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
团结
8、我们一定要紧密勾结,互相帮助。
病句类型
•成分残缺 •搭配不当
•前后矛盾
•指代不明
• 2、一进花园,我就闻到一阵阵清香 和悦耳的鸟叫声。
词序混乱
• 1.我们开会通过并讨论了他的建议 。
• 2.我校分别在教室里和球场上举行 • 篮球比赛和智力比赛。
前后矛盾
• 1.小红学习非常努力,学习成绩 居然提高了。
• 2.我估计他今天一定不会来参加 会议了。
分类不当
• 1.山坡上栽着许多梨树、苹果树 和果树。
•各班班主任开会。
秋天的早晨,当你来到我们学校的时候, 就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、 玉簪花、菊花和桃树等,它开得最美。操场上 空,五彩缤纷的五星红旗迎风飘荡;教室里, 窗明几静,同学们大声地阅读着课文。我们的 校园真美丽漂亮啊!
走进学生阅览室,书架上陈列着 崭新的一排排图书,桌子上还摆放着 《儿童文学》、《少年文艺》、《西 游记》和《中国少年报》等杂志。许 多读者以经坐在里面津津有味地看书 了。
谢谢!
•写错别字
• • •
重复啰嗦 词序混乱 分类不当 用词不当 误用标点
成分残 缺
• 1.每个小学生都应该上课专心 听讲的好习惯。
• 2.上课时,始终专心听讲,因 此,成绩很好。
重复啰 嗦
• 1.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色 。
• 2.邻居家的哥哥很十分高兴地跑了进来。
搭配不当
• 1、我们要热爱公共财产。
指代不明
• 1.经过老师的耐心教育,使我认识 到自己的错误。
• 2.泰山是我国的五大名山。
用词不当
• 1、今天是我的小表弟五岁诞辰 。
• 2.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而 且很懂事。
砸蛋
12 34 5 678
1
我游览了万里长城、故宫博物院、秦始 皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
• 语文复习课
• •
• 安徽大学生物学院设有 动物系、昆虫系、植物系 三个专业,在全系学生大 会上,主持人大声招呼: “动物坐左边,昆虫坐右 边,植物坐中间。”
•
• 今天下午,突然下 起大雨,我们全家出洞抢 收晒在操场上的稻子。
修改病句
小明
1、上课的时候,做小动作,被老师批评。
2、我忍不住不禁笑了起来。
2
•他办事总是犹豫不决,一点
•也不武断。 •
3
• 晚上,突然雷声隆隆,接着电光闪闪 。
•
4
•春天的戴云山是一年中
•最美的季节。
5
•火药是我国古代的四大发明。
6
• 看到詹天佑留下的伟大工程,许 多外国游客都不住地赞叹不已。
7
•他不但改正了错误,而且 •接受了大和
提高
3、经过努力,我的学习成绩不断改善。
4、我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
5、我估计他今天一定不会来了。
6、菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、
毛 豆、扁豆等蔬菜。
小海
7、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
团结
8、我们一定要紧密勾结,互相帮助。
病句类型
•成分残缺 •搭配不当
•前后矛盾
•指代不明
• 2、一进花园,我就闻到一阵阵清香 和悦耳的鸟叫声。
词序混乱
• 1.我们开会通过并讨论了他的建议 。
• 2.我校分别在教室里和球场上举行 • 篮球比赛和智力比赛。
前后矛盾
• 1.小红学习非常努力,学习成绩 居然提高了。
• 2.我估计他今天一定不会来参加 会议了。
分类不当
• 1.山坡上栽着许多梨树、苹果树 和果树。
•各班班主任开会。
秋天的早晨,当你来到我们学校的时候, 就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、 玉簪花、菊花和桃树等,它开得最美。操场上 空,五彩缤纷的五星红旗迎风飘荡;教室里, 窗明几静,同学们大声地阅读着课文。我们的 校园真美丽漂亮啊!
走进学生阅览室,书架上陈列着 崭新的一排排图书,桌子上还摆放着 《儿童文学》、《少年文艺》、《西 游记》和《中国少年报》等杂志。许 多读者以经坐在里面津津有味地看书 了。
谢谢!
•写错别字
• • •
重复啰嗦 词序混乱 分类不当 用词不当 误用标点
成分残 缺
• 1.每个小学生都应该上课专心 听讲的好习惯。
• 2.上课时,始终专心听讲,因 此,成绩很好。
重复啰 嗦
• 1.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色 。
• 2.邻居家的哥哥很十分高兴地跑了进来。
搭配不当
• 1、我们要热爱公共财产。