2019年秋九年级数学上册第2章对称图形-圆2.5直线与圆的位置关系第4课时切线长定理作业新版苏科版
九年级数学上册第2章对称图形-圆2.5直线与圆的位置关系第1课时直线与圆的位置关系导学课件新版苏科版

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第1课时 直线与圆的位置关系
已知⊙O 的半径为 2 cm,直线 l 上有一点 P,OP=2 cm, 判断直线 l 与⊙O 的位置关系.
解:∵OP=2 cm,⊙O 的半径 r=2 cm,∴OP=r,即圆心 O 到直线 l 的距离等于⊙O 的半径,
∴直线 l 与⊙O 相切.
以上推理是否正确?若不正确,请你写出正确的推理过程.
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第1课时 直线与圆的位置关系
目标突破
目标一 了解直线与圆的位置关系
例 1 教材补充例题 阅读教材,填写下表:
图形
直线 l 与⊙O 的交点个数 ____2____ ____1____ _____0___
圆心 O 到直线 l 的距离 d
___d_<_r___ ___d_=__r__ ____d_>_r__
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第1课时 直线与圆的位置关系
例 3 教材补充例题 如图 2-5-1,△ABC 中,∠C=90°,∠B =60°,AO=x,O 在 AB 上,且⊙O 的半径为 1.当 x 在什么范围内取 值时直线 AC 与⊙O 相离、相切、相交?
图 2-5-1
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第1课时 直线与圆的位置关系
解:如图,过点 O 作 OD⊥AC 于点 D. ∵∠C=90°,∠B=60°,∴∠A=30°. ∵AO=x,∴OD=21x.
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第1课时 直线与圆的位置关系
[答案] 不正确.正确的推理过程如下: 过点 O 作 OA⊥直线 l 于点 A.
∵OP=2 cm,∴OA≤2 cm. 又∵⊙O 的半径 r=2 cm,
九年级数学上册第2章对称图形_圆2.5直线与圆的位置关系1教案新版苏科版18

直线与圆的位置关系(1)教学目标【知识与能力】经历探索直线与圆的位置关系的过程;理解直线与圆的三种位置关系——相交、相切、相离;. 【过程与方法】能利用圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的数量关系判别直线与圆的位置关系【情感态度价值观】体会数形结合思想.教学重难点【教学重点】用“圆心到直线的距离与圆半径之间的数量关系”来描述“直线与圆的位置关系”的方法【教学难点】直线和圆相切:“直线和圆有唯一公共点”的含义.教学过程情境引入1.我们已经学习过点和圆的位置关系,请同学们回忆:(1)点和圆有哪几种位置关系?(2)怎样判定点和圆的位置关系?(数量关系——位置关系)2.观察三幅太阳升起的照片,地平线与太阳经历了哪些位置关系?通过这个自然现象,你猜想直线和圆的位置关系有哪几种?实践探索一:直线和圆的位置关系操作交流:在纸上画一个圆,上下移动直尺.把直尺看作直线,在移动的过程中观察直线与圆的位置关系发生了怎样的变化?(对照图形,让学生口述概念.)实践探索二:探究直线与圆的位置关系的数量特征1.直线与圆的位置关系能否像点与圆的位置关系一样,也可以用数量关系来刻画它们的三种位置关系呢?2.直线与圆的位置关系中的d 与点和圆的位置关系中的d ,它们表示的含义相同吗?谈谈你的理解.例题讲解例1 在△ABC 中,∠A =45°,AC =4,以C 为圆心,r 为半径的圆与直线AB 有怎样的位置关系?为什么?(1)r =2;(2)r =22;(3)r =3.例2 已知:如图示,∠AOB =300,M 为OB 上一点,以M 为圆心,5cm 长为半径作圆,若M 在OB 上运动,问:①当OM 满足____________________ 时,⊙M 与OA 相离?②当OM 满足_____________________时,⊙M 与OA 相切?③当OM 满足______________________时,⊙M 与OA 相交?练一练1.已知⊙O 的直径为10cm ,点O 到直线l 的距离为d :(1)若直线l 与⊙O 相切,则d =____;(2)若d =4cm ,则直线l 与⊙O 有_____个公共点;(3)若d =6cm ,则直线l 与⊙O 的位置关系是________. M B O A·2.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,以C为圆心,r为半径的圆与AB 有怎样的位置关系?为什么?(1)r=2cm;(2)r=2.4cm;(3)r=3cm.拓展提升在平面直角坐标系中有一点A(-3,-4),以点A为圆心,r长为半径时,思考:随着r的变化,⊙A与坐标轴交点的变化情况.总结1.这节课你有哪些收获和困惑?2.直线与圆的位置关系中的d与点和圆的位置关系中的d,两者有何区别与联系?。
苏科(部审)版九年级数学上册《2章 对称图形—圆 2.5 直线与圆的三种位置关系》优质课课件_17

(地平线)
●
●
O
O
●
a(地平线)
O
(1)直线和圆有两个公共点时,叫做直线 和圆相交.
(2)直线和圆有惟一公共点时,叫做 直线和圆相切,这条直线叫圆的切 线,这个公共点叫切点
(3)直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离
a(地平线)
观察太阳落山的照片,在太阳落山的过程中,太阳与 地平线(直线a)经历了哪些位置关系的变化?
例3:如图,直线与垂直,垂足为O,AM⊥L1于 M,AN⊥L2于N,AM=8,AN=6,以A为圆心,R为半 径作⊙A,根据下列条件,确定R的取值范围。
(3)若⊙A与两直线有两个公共点,则R的取值 范围为____
l1
M
A
O
N l2
例3:如图,直线与垂直,垂足为O,AM⊥L1于 M,AN⊥L2于N,AM=8,AN=6,以A为圆心,R为半 径作⊙A,根据下列条件,确定R的取值范围。
4
A .(-3,3-4) C
若⊙A要与x轴 相交呢?
1<m<7
(4)若⊙A与两直线有三个公共点,则R的取值 范围为____
l1
M
A
O
N l2
例3:如图,直线与垂直,垂足为O,AM⊥L1于 M,AN⊥L2于N,AM=8,AN=6,以A为圆心,R为半 径作⊙A,根据下列条件,确定R的取值范围。
(5)若⊙A与两直线有四个公共点,则R的取值
范围为____
l1
M
A
O
N l2
如图,直线l1与l2垂直,垂足为O,AM⊥l1于 M,AN⊥l2于N,AM=12,AN=5,以A为圆心,R为半径 作⊙A,根据下列条件,确定R的取值范围
l1 M
新苏科版九年级数学上册第2章 对称图形—圆《2.5直线与圆的位置关系》优质课件

课堂总结
1.这节课你有哪些收获和困惑? 2.三角形的内心和外心有什么区别与联系?
名称
确定 方法
图形
性质
外 心 三角形三边 (三角形 中 垂 线 的 交 外接圆的 点. 圆心)
B
A
(1)OA=OB=OC;
O
(2)外心不一定在三角
形的内部.
C
内心 (三角形 内切圆的 圆心)
三角形三条 角平分线的 交点.
练一练
1.下列说法中,正确的是(
).
A.垂直于半径的直线一定是这个圆的切线 ;
B.圆有且只有一个外切三角形;
C.三角形有且只有一个内切圆;
D.三角形的内心到三角形的3个顶点的距离相等.
(
练一练
2.如图,⊙I切△ABC的边分别为D、E、F,
∠B=70°,∠C=60°,M是DEF上的动点 (与D、E不重合),∠DMF的大小一定吗?若 一定,求出∠DMF的大小;若不一定,请说明 理由.
①三角形的内心是三角形角平 分线的交点.
②三角形的内心到三边的距离相等. 三角形内心的性质 ③三角形的内心一定在三角形
的内部.
典型例题
例1 如图,⊙O是△ABC的内切圆,切点 分别为D、E、F,∠B=60°,∠C=70°, 求∠EDF的度数.
拓展:∠A与∠EDF有什么关系?
典型例题
例2 已知:点I是△ABC的内心,AI的延长 线交外接圆于D.则DB与DI相等吗?为什么?
如图,⊙O叫做△ABC的内切圆,△ABC 叫做⊙O的外切三角形.
请你画一画
作圆,使它和已知三角形的各边都相切.
已知: △ABC(如图).
A
求作:⊙O,使它与△ABC的3边都相切.
直线和圆的位置关系——相交、相切、相离

知2-讲
(1)如图(1),如果我们把太阳看作一个圆,把地平线看
作一条直线,太阳升起的过程中,太阳和地平线会有几种
位置关系?由此你能得出直线
和圆的位置关系吗?
感悟新知
知2-讲
(2)如图(2),在纸上画一条直线l,把钥匙环看作一个圆.在纸上 移动钥匙环,你能发现在移动钥匙环的过程中,它与直线l的公 共点个数的变化情况吗?
第2章 对称图形-圆
2.5
直线与圆的位置关系
第1课时 直线和圆的位置关系—— 相交、相切、相离
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
直线和圆的位置关系与圆的公共点个 数间的关系
直线与圆的位置关系的判定 直线与圆的位置关系的性质
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
本课是在研究点和圆的位置关系之后,进一步研究由 点组成的直线和圆的位置关系.
方法技巧练
解:∵a2+b2=12a+8b-52, ∴a2-12a+b2-8b+52=0. ∴(a-6)2+(b-4)2=0. ∴a-6=0,b-4=0.∴a=6,b=4. 又 ∵ a , b , c 为 正 整 数 且 是 △ABC 的 三 边 长 , c 是 △ABC的最短边长,∴6-4<c≤4(c是正整数). ∴c=3或c=4,即c的值是3或4.
方法技巧练
【点拨】根据a2+b2=12a+8b-52,可以求得a,b的 值 , 由 a , b , c 为 正 整 数 且 是 △ABC 的 三 边 长 , c 是 △ABC的最短边长,即可求得c的值.
方法技巧练
解:将已知等式两边同时加上 2, 得 x2+x12+2+2x+1x=2, 即x+1x2+2x+1x=2. 设 x+1x=y,则x+1x2+2x+1x=2 可化为 y2+2y =2.配方,得 y2+2y+1=2+1,∴(y+1)2=3.
苏科版数学初三上册第2章对称图形圆知识点总结

苏科版数学初三上册第2章对称图形圆知识点总结圆是轴对称图形,每一条直径都是它的对称轴,因此圆有无数条对称轴。
初中频道为大家编辑了对称图形圆知识点,希望对大家有帮助。
2.1 圆1、半径:圆上一点与圆心的连线段。
2、直径:连接圆上两点有经过圆心的线段。
3、弦:连接圆上两点线段(直径也是弦)。
4、弧:圆上两点之间的曲线部分。
半圆周也是弧。
(1)劣弧:小于半圆周的弧。
(2)优弧:大于半圆周的弧。
想要获取更多详细知识点请点击苏科版初三数学上册圆知识点2.2 圆的对称性(1)圆是满足x轴对称的,这样只需要计算原来的1/2点的位置;(2)圆是满足y轴对称的,这样只需要计算原来的1/2点的位置;(3)圆是满足y = x or y = -x轴对称的,这样只需要计算原来的1/2点的位置;想要获取更多详细知识点请点击初三苏科版数学上册圆的对称性知识点2.3 确定圆的条件1.定理:不在同一直线上的三个点确定一个圆.定理中不在同一直线这个条件不可忽略,确定一词应理解为有且只有 .2.通过三角形各顶点的圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心为三角形的外心,这个三角形叫圆的内接三角形.只要三角形确定,那么它的外心和外接圆半径也随之确定了.想要获取更多详细知识点请点击苏科版九年级数学上确定圆的条件知识点2.4 圆周角圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角都等于这条弧所对的圆心角的一半。
证明(分类思想,3种,半径相等)①圆周角度数定理:圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半。
②同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,相等圆周角所对的弧也相等。
(不在同圆或等圆中其实也相等的。
注:仅限这一条。
)想要获取更多详细知识点请点击九年级苏科版数学上圆周角知识点讲解2.5 直线与圆的位置关系①直线和圆无公共点,称相离。
AB与圆O相离,d r。
②直线和圆有两个公共点,称相交,这条直线叫做圆的割线。
AB与⊙O相交,d③直线和圆有且只有一公共点,称相切,这条直线叫做圆的切线,这个唯一的公共点叫做切点。
九年级数学上册 第2章 对称图形—圆 2.5 直线与圆的位置关系 第2课时 圆的切线的性质与判定同步

第2章对称图形——圆2.5 第2课时切线的性质与判定知识点 1 切线的性质1.如图2-5-7所示,PA切半圆O于点A,如果∠P=40°,那么∠AOP的度数为( ) A.40° B.50° C.60° D.140°图2-5-7图2-5-82.[2017·吉林] 如图2-5-8,直线l是⊙O的切线,A为切点,B为直线l上一点,连接OB交⊙O于点C.若AB=12,OA=5,则BC的长为( )A.15 B.6 C.7 D.83.如图2-5-9,四边形ABCD内接于⊙O,AB是直径,过点C的切线与AB的延长线交于点P.若∠P=40°,则∠D的度数为________.图2-5-9图2-5-104.[教材习题2.5第5题变式] 如图2-5-10,已知AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,过点C的切线与AB的延长线交于点P,连接AC.若∠A=30°,PC=3,则BP的长为________.5.[2016·盐都区一模] 如图2-5-11,AB为⊙O的直径,PD切⊙O于点C,交AB的延长线于点D,且∠D=2∠CAD.(1)求∠D的度数;(2)若CD=2,求AD的长.图2-5-11知识点 2 切线的判定6.如图2-5-12,P是∠BAC的平分线上一点,PD⊥AC,垂足为D.AB与以点P为圆心,PD长为半径的圆相切吗?请说明理由.图2-5-127.[教材习题2.5第7题变式] 如图2-5-13,AB是⊙O的弦,OC⊥OA,交AB于点P,且PC=BC.求证:BC是⊙O的切线.图2-5-138.如图2-5-14,已知AB是⊙O的直径,点C,D在⊙O上,点E在⊙O外,∠EAC=∠B =60°.(1)求∠ADC的度数;(2)求证:AE是⊙O的切线.图2-5-149.如图2-5-15,在⊙O 的内接四边形ABCD 中,AB 是直径,∠BCD =120°,过点D 的切线PD 与直线AB 交于点P ,则∠ADP 的度数为( )A .40°B .35°C .30°D .45°图2-5-15图2-5-1610.[2016·无锡锡北片一模] 如图2-5-16,AB 是⊙O 的直径,C ,D 是⊙O 上的点,∠CDB =20°,过点C 作⊙O 的切线交AB 的延长线于点E ,则∠E=_________°.图2-5-1711.[2016·宜兴三模] 如图2-5-17,在Rt △OAB 中,∠AOB =90°,OA =8,AB =10,⊙O 的半径为4.P 是AB 上的一动点,过点P 作⊙O 的一条切线PQ ,Q 为切点.设AP =x(0≤x≤10),PQ 2=y ,则y 与x 之间的函数关系式为____________.12.[2017·济宁] 如图2-5-18,已知⊙O 的直径AB =12,AC =10,D 是BC ︵的中点.过点D 作DE ⊥AC ,交AC 的延长线于点E.(1)求证:DE 是⊙O 的切线; (2)求AE 的长.图2-5-1813.如图2-5-19,在△ABC 中,∠A =∠B=30°,过点C 作CD⊥AC,交AB 于点D. (1)作⊙O,使⊙O 经过A ,C ,D 三点(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法); (2)判断直线BC 与⊙O 的位置关系,并说明理由.图2-5-1914.如图2-5-20,在△A BC 中,AC =BC ,AB 是⊙C 的切线,切点为D ,直线AC 交⊙C 于点E ,F ,且CF =12AC.(1)求∠ACB 的度数;(2)若AC =8,求△ABF 的面积.图2-5-20详解详析1.B [解析] ∵PA 为半圆O 的切线,∴∠PAO =90°.∵∠P =40°,∴∠AOP =90°-40°=50°.2.D 3.115° 4. 35.解:(1)∵PD 切⊙O 于点C , ∴OC ⊥CD , ∴∠OCD =90°. ∵OA =OC ,∴∠CAD =∠OCA, ∴∠COD =2∠CAD. ∵∠D =2∠CAD, ∴∠D =∠COD=45°.(2)由(1)可知∠D=∠COD, ∴CD =OC =OA = 2. ∵∠OCD =90°,∴OD =OC 2+CD 2=2+2=2, ∴AD =OA +OD =2+2.6.解:AB 与以点P 为圆心,PD 长为半径的圆相切.理由:如图,过点P 作PE⊥AB 于点E.∵P 是∠BAC 的平分线上一点,PD ⊥AC ,PE ⊥AB ,∴PE =PD , ∴AB 与以点P 为圆心,PD 长为半径的圆相切. 7.证明:∵PC=BC ,∴∠CPB =∠CBP, 而∠APO=∠CPB,∴∠CBP =∠APO. ∵OC ⊥OA ,∴∠A +∠APO=90°, 而OA =OB ,∴∠A =∠ABO, ∴∠CBP +∠ABO=90°, ∴OB ⊥BC ,∴BC 是⊙O 的切线.8. (1)∵∠B 与∠ADC 都是AC ︵所对的圆周角,∴∠ADC =∠B=60°.(2)证明:∵AB 是⊙O 的直径, ∴∠ACB =90°,∴∠BAC =30°,∴∠BAE =∠BAC+∠EAC=30°+60°=90°, 即BA⊥AE.∵OA 是⊙O 的半径,∴AE 是⊙O 的切线.9.C [解析] 如图,连接OD.在⊙O 的内接四边形ABCD 中,∠BCD +∠BAD=180°,∠BCD =120°,∴∠BAD =60°. 又∵OA=OD ,∴△AOD 是等边三角形, ∴∠ADO =60°.∵过点D 的切线PD 与直线AB 交于点P , ∴∠PDO =90°,∴∠ADP =30°.故选C . 10.5011.y =x 2-645x +48[解析] 连接OQ ,OP ,过点O 作OM⊥AB 于点M ,由勾股定理求出OB ,再用面积法求得OM ,然后,用勾股定理求得AM ,则可求PM ,利用OP 2=PQ 2+OQ 2=PM 2+OM 2,列出等式即可解决问题.12.解:(1)证明:如图,连接OD.∵D 是BC ︵的中点, ∴BD ︵=DC ︵,∴∠BOD =∠BAE, ∴OD ∥AE.∵DE ⊥AC ,∴DE ⊥OD , ∴DE 是⊙O 的切线.(2)如图,过点O 作OF⊥AC 于点F. ∵AC =10,∴AF =CF =12AC =12×10=5.∵∠OFE =∠DEF=∠ODE=90°,∴四边形OFED 是矩形, ∴FE =OD =12AB.∵AB =12,∴FE =6, ∴AE =AF +FE =5+6=11.13. (1)如图所示:(2)直线BC 与⊙O 相切. 理由如下:连接OC. ∵OA =OC ,∴∠ACO =∠A=30°,∴∠COB =∠A+∠ACO=2∠A=60°, ∴∠COB +∠B=60°+30°=90°, ∴∠OCB =90°, 即OC⊥BC.又∵BC 经过半径OC 的外端点C , ∴直线BC 与⊙O 相切.14.[全品导学号:54602100]解:(1)连接CD. ∵AB 是⊙C 的切线,切点为D , ∴CD ⊥AB.∵CF =12AC ,CF =CE ,∴AE =CE , ∴ED =12AC =EC ,∴ED =EC =CD ,∴∠ECD =60°,∴∠A =30°. ∵AC =BC ,∴∠ACB =120°. (2)过点F 作FM⊥AB 于点M. ∵AC =BC ,CD ⊥AB ,∴AB =2AD. ∵AC =8,∠A =30°,CD ⊥AB , ∴CD =4,AD =4 3, ∴AB =8 3,CF =CD =4, ∴AF =AC +CF =12.在Rt △AFM 中,由∠A =30°,可得MF =12AF =6,∴S △ABF =12AB·MF=12×8 3×6=24 3.。
九年级数学上册第2章对称图形_圆2.5直线与圆的位置关系(4)课件(新版)苏科版

∴∠DOC=∠DOA=1 ∠AOC. 同理可得∠COE= 12∠COB.
P
2
∠DOE=∠DOC+∠COE=
1(∠AOC+
∠COB)=70°.
2
DA
C
O
E B
方法归纳
切线长问题辅助线添加方法: (1)分别连接圆心和切点; (2)连接两切点; (3)连接圆心和圆外一点.
【练习】
如图,PA、PB是☉O的两条切线,切点分别是A、B,如果
∠OAC=∠OBC=∠APC=∠BPC. (3)写出图中所有的全等三角形;
△AOP≌ △BOP, △AOC≌ △BOC, △ACP≌ △BCP.
(4)写出图中所有的等腰三角形.△ABP △AOB
2.PA、PB是☉O的两条切线,A,B是切点,OA=3. (1)若AP=4,则OP= 5 ;
(2)若∠BPA=60 °,则OP= 6 .
A
O
P
B
3.如图,PA、PB是☉O的两条切线,点A、B是切点,在弧AB 上任取一点C,过点C作☉O的切线,分别交PA、PB于点D、E.
已知PA=7,∠P=40°.则
⑴ △PDE的周长是 14
; P
⑵ ∠DOE= 70°.
DA
C
Oபைடு நூலகம்
E 解析:连接OA、OB、OC、OD和OE.∵PA、PB是☉O的 B
两条切线,点A、B是切点,
∵OA=OB,OP=OP,
∴Rt△OAP≌Rt△OBP,
∴PA=PB,∠APO=∠BPO.
练一练
A
1.PA、PB是☉O的两条切线,A、
B为切点,直线OP交☉O于点D、
E,交AB于C.
E
O CD
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2019年秋九年级数学上册第2章对称图形-圆2.5直线与圆的位置关系第4课时切线长定理作业新版苏科版一、选择题1.如图24-K-1,从⊙O外一点P引圆的两条切线PA,PB,切点分别是A,B.如果∠APB =60°,线段PA=10,那么弦AB的长是( )A.10 B.12 C.5 3 D.10 3图24-K-1 图24-K-22.如图24-K-2,PA,PB是⊙O的切线,且∠APB=40°,下列说法不正确的是( )A.PA=PB B.∠APO=20°C.∠OBP=70°D.∠AOP=70°3.如图24-K-3所示,PA,PB是⊙O的切线,A,B为切点,AC是⊙O的直径.若∠BAC =35°,则∠P的度数为( )A.34° B.45° C.60° D.70°图24-K-3 图24-K-44.如图24-K-4,四边形ABCD的边AB,BC,CD,DA和⊙O分别相切于点L,M,N,P.若四边形ABCD的周长为20,则AB+CD等于( )A.5 B.8 C.10 D.12二、填空题5.如图24-K-5,PA,PB是⊙O的切线,A,B为切点,AC是⊙O的直径,若∠P=40°,则∠BAC=________°.图24-K-56.如图24-K -6,AB ,AC ,BD 是⊙O 的切线,P ,C ,D 为切点.如果AB =5,AC =3,则BD 的长为________.图24-K -67.如图24-K -7所示,从⊙O 外一点P 引⊙O 的两条切线PA ,PB ,切点分别是A ,B .若PA =8 cm ,C 是AB ︵上的一个动点(点C 与A ,B 两点不重合),过点C 作⊙O 的切线,分别交PA ,PB 于点D ,E ,则△PED 的周长是________cm.24-K -78.如图24-K -8,EB ,EC 是⊙O 的两条切线,B ,C 是切点,A ,D 是⊙O 上的两点.如果∠E =46°,∠DCF =32°,则∠A =________°.图24-K -8三、解答题9.如图24-K -9,⊙O 与△ABC 的三边分别相切于点D ,E ,F . 求证:AB +CF =AC +BF .图24-K -910.⊙O的两条切线PA和PB相交于点P,与⊙O分别相切于A,B两点,C是⊙O上异于A,B的一点.若∠P=60°,求∠ACB的度数.11.如图24-K-10所示,以Rt△ABC的直角边AB为直径的⊙O,与斜边AC交于点D,DE切⊙O于点D,交BC边于点E.E是BC边的中点吗?为什么?图24-K-1012.如图24-K-11,P为⊙O外一点,PA,PB为⊙O的切线,A和B是切点,BC是直径.求证:(1)∠APB=2∠ABC;(2)AC∥PO.图24-K-1113.如图24-K-12,PA,PB是⊙O的切线,A,B为切点,AC是⊙O的直径,∠ACB=70°.求∠P的度数.图24-K-12开放探究题如图24-K-13,四边形ABCD外切于⊙O,切点分别是E,F,G,H.图24-K-13(1)请探索四边形ABCD的边AB,BC,CD,AD之间的关系;(2)圆的外切平行四边形是________形;(3)圆的外切矩形是________形;(4)若AB∶BC∶CD∶AD=1∶3∶4∶x,且四边形ABCD的周长为20 cm,则x=______,AD=________.详解详析【课时作业】[课堂达标]1.[解析] A ∵PA,PB 都是⊙O 的切线, ∴PA =PB.∵∠APB =60°,∴△PAB 是等边三角形, ∴AB =PA =10.故选A . 2.[解析] C ∵PA,PB 是⊙O 的切线,且∠APB=40°,∴PA =PB ,∠APO =∠BPO=20°,∠OBP =∠OAP=90°,∴选项C 是错误的.故选C .3.D4.[全品导学号:16052213][解析] C 由切线长定理,得AL =AP ,BL =BM ,DN =DP ,CN =CM ,因此AL +BL +CN +DN =AP +BM +CM +DP ,即AB +CD =BC +AD.已知四边形ABCD 的周长,可求出AB +CD 的长.5.[答案] 20[解析] ∵PA,PB 是⊙O 的切线,A ,B 为切点,∴PA =PB ,∴∠BAP =∠ABP=12×(180°-40°)=70°.由PA 是⊙O 的切线,A 为切点,AC 是⊙O 的直径,推出∠PAC=90°,∴∠BAC =90°-70°=20°.6.[答案] 2[解析] ∵AC,AP 为⊙O 的切线, ∴AC =AP.∵BP ,BD 为⊙O 的切线, ∴BP =BD ,∴BD =BP =AB -AP =AB -AC =5-3=2. 故答案为2. 7.[答案] 16[解析] △PED 的周长=PE +PD +DE ,而DE =DC +EC.由切线长定理知DC =DA ,EC =EB ,PA =PB ,所以PE +PD +DE =PE +PD +DC +EC =PE +PD +DA +EB =PA +PB =2PA =16 cm .8.[答案] 99[解析] ∵EB,EC 是⊙O 的切线,∴EB =EC. ∵∠E =46°,∴∠ECB =∠EBC=67°,∴∠BCD =180°-(∠ECB+∠DCF)=180°-(67°+32°)=81°. ∵四边形ADCB 内接于⊙O, ∴∠A +∠BCD=180°, ∴∠A =180°-81°=99°.9.[解析] 根据切线长定理整理即可得出AB +CF =AC +BF. 证明:∵⊙O 与△ABC 的三边分别相切于点D ,E ,F , ∴AD =AE ,BD =BF ,CF =CE , ∴AD +BD +CF =AE +BF +CE , 即AB +CF =AC +BF.10.解:连接OA ,OB.∵PA ,PB 与⊙O 分别相切于点A ,B , ∴OA ⊥PA ,OB ⊥PB , ∴∠OAP =∠OBP=90°. 又∵∠P=60°,∴∠AOB =360°-90°-90°-60°=120°. 当点C 1在优弧上时(如图),∵∠AC 1B 和∠AOB 分别是AB ︵所对的圆周角和圆心角, ∴∠AC 1B =12∠AOB=60°.同理,当点C 2在劣弧上时(如图),∠AC 2B =180°-12∠AOB=120°.综上,∠ACB 的度数为60°或120°.11.[解析] 要证E 是BC 的中点,需证BE =EC ,而BE =DE ,转化为证DE =EC ,进而转化为证∠C =∠CDE.解:E 是BC 边的中点.理由:连接DB. ∵∠ABC =90°,∴BC ⊥AB , ∴BC 为⊙O 的切线.∵DE 为⊙O 的切线,∴BE =DE , ∴∠EDB =∠EBD.∵AB 为⊙O 的直径,∴∠ADB =90°, ∴∠CDB =90°,∴∠EDB +∠CDE=∠EBD+∠C=90°, ∴∠CDE =∠C,∴DE =CE ,∴CE =BE ,∴E 是BC 边的中点.12.[解析] 要证明∠APB=2∠ABC ,也就是证明∠BPO=∠ABC,可利用切线长提供的线段、角之间的关系推出.证明:(1)连接OA.∵ PA,PB 分别切⊙O 于点A ,B ,PA =PB , 易证Rt △PAO ≌Rt △PBO , ∴∠APO =∠BPO,∴PO ⊥AB , ∴∠ABP +∠BPO=90°.又∵PB 是⊙O 的切线,∴OB ⊥PB , ∴∠ABP +∠ABC=90°,∴∠ABC =∠BPO=12∠APB,即∠APB=2∠ABC.(2)∵BC 是⊙O 的直径, ∴∠CAB =90°,即AC⊥AB. 由(1)得PO⊥AB,∴AC∥PO.13.解:方法一:连接AB.∵AC是⊙O的直径,∴∠CBA=90°,∴∠BAC=90°-∠ACB=20°.∵PA,PB是⊙O的切线,∴PA=PB,∠CAP=90°,∴∠BAP=90°-20°=70°.∵PA=PB,∴∠PAB=∠PBA=70°,∴∠P=180°-∠PAB-∠PBA=40°.方法二:连接OB.∵∠ACB=70°,∴∠AOB=2∠ACB=140°.∵PA,PB是⊙O的切线,A,B为切点,∴OA⊥PA,OB⊥PB,即∠OAP=∠OBP=90°,∴∠P=360°-140°-90°-90°=40°.[素养提升][解析] (1)利用切线长定理得出AH=AE,BE=BF,CF=CG,DG=DH,即可得出AB,BC,CD,AD之间的关系;(2)利用(1)中所求,结合平行四边形和菱形的性质得出答案;(3)利用(1)中所求,结合矩形和正方形的性质得出答案;(4)利用(1)中所求,首先求出x的值,进而得出AD的长.解:(1)∵四边形ABCD外切于⊙O,切点分别是E,F,G,H,∴AH=AE,BE=BF,CF=CG,DG=DH,∴AH+DH+CF+BF=AE+DG+CG+BE,即AD+BC=AB+CD.(2)由(1)得圆的外切四边形对边和相等,则圆的外切平行四边形是菱形.故所填答案为“菱”.(3)由(1)得圆的外切四边形对边和相等,则圆的外切矩形是正方形.故所填答案为“正方”.(4)∵AB∶BC∶CD∶AD=1∶3∶4∶x,AD+BC=AB+CD,∴3+x=1+4,则x=2.∵四边形ABCD的周长为20 cm,∴20÷(1+3+4+2)=2,∴AD=2×2=4(cm).故所填答案为2,4 cm.。