2021学年高中生物第6章生态环境的保护1人口增长对生态环境的影响课时作业课件人教版必修3
2021学年高中生物第6章生态环境的保护6.1人口增长对生态环境的影响6.2保护我们共同的家园课件新
一二三四五
2.现在世界上面临的五大问题是人口膨胀、资源短缺、能源危 机、粮食危机、环境污染。解决这五大问题的关键是要解决
污水在排放之前需要经过处理,以下有关处理污水的表达,不正确
的选项是( )
探究点一 探究点二 探究点三
A.用杀菌剂杀死腐生性细菌和腐生性真菌,利于污水处理厂处理 污水
B.污水处理厂处理污水时需要物理沉降除去个体比较大的污染 物
C.污水处理厂处理污水时需要利用微生物净化处理,除去污水中 的有机物
D.含有重金属的污水可以利用相应的植物来吸收以除掉重金属 答案:①化石燃料 ②人口密度 ③A
解析:人口增长,土地利用过度,使粮食单产不高不稳,甚至病虫害 频繁出现,导致粮食减产。人口继续增加,土地被开垦,植被被破坏, 环境污染加剧,会加速粮食短缺。由于食物缺乏、自然资源短缺、 环境污染等因素,人口死亡率升高,所以人口数量下降。
答案:(1)下降 (2)短缺 升高 (3)枯竭加剧
探究点一 探究点二 探究点三
B.⑤③②①④⑥
C.⑤①②④③⑥
D.①③④②⑤⑥
解析:水体富营养化后,首先藻类大量繁殖,引起动物的大量繁殖,
继而引发动、植物的大量死亡,促使需氧微生物迅速繁殖分解尸体,
消耗大量O2。水中含氧量下降,水中厌氧微生物迅速繁殖分解尸体, 产生有毒气体,使水中生物死亡。
全球性生态环境问题 问题导引
全球性生态环境问题主要包括哪些方面? (1)某地区持续干旱,导致土地干裂。旱情的持续发生对生物圈的 稳态会造成哪些影响? 答案:导致土地荒漠化、植被面积减少、生物多样性减少、生态 系统的抵抗力稳定性和自我调节能力降低等。
《第6章第1节人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业目标旨在让学生深入理解人口增长与生态环境之间的相互关系，通过案例分析、小组讨论和作业练习等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，并最终能够以报告或演讲的形式，展示对这一主题的深入理解。
二、作业内容1. 自主学习：学生需提前预习本课内容，了解人口增长的基本概念、现状及趋势，并阅读相关生态环境资料，包括但不限于森林覆盖率、水资源变化等。
2. 案例研究：选择一至两个关于人口增长对生态环境影响的实际案例（如某地区因人口增长导致的土地退化或水资源短缺等），进行深入分析，并从地理、生物等多角度探讨其成因和影响。
3. 小组讨论：学生需分组进行讨论，探讨人口增长对当地生态环境的可能影响，并尝试提出解决策略或应对措施。
讨论过程中，鼓励发散性思维和创造性思考。
4. 报告准备：每组成员需以PPT或报告的形式，整理讨论成果和观点，报告需包含人口增长与生态环境关系概述、具体案例分析、问题提出和解决策略四个部分。
三、作业要求1. 每位学生需全程参与讨论，并积极发表自己的观点和看法。
2. 案例研究需详实具体，数据准确，分析深入。
3. 小组讨论应充分交流，达成共识，并确保每位成员都参与到了报告的准备中。
4. 报告应条理清晰，逻辑严密，重点突出，并能够准确反映小组成员的观点。
5. 作业提交前需进行自查和互评，确保作业质量。
四、作业评价1. 教师将根据学生的参与度、案例研究的深度、小组讨论的成果以及最终报告的质量进行评价。
2. 评价标准包括：内容准确性、逻辑性、创新性、团队合作及报告的呈现方式等。
3. 鼓励学生在评价过程中进行反思和改进，以提升下次作业的质量。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行详细批改，指出优点和不足。
2. 反馈将包括对学生个人表现的点评及对小组合作的建议。
3. 通过作业反馈，学生可以更好地理解自己在人口增长与生态环境关系方面的认知误区和学习短板。
高中生物 第6章 生态环境的保护 1 人口增长对生态环境的影响课时作业(含解析)新人教版必修3-新人
人口增长对生态环境的影响时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．人口增长对土地造成什么影响( A )A．人口增长使人均耕地减少B．人口增长使人进一步开垦土地，人均土地不变C．人口增长使人进一步开垦土地，人均土地增加D．人口增长使人开垦土地，人口与土地同步增长解析：人口增长土地不足，使人们大量开垦土地，但可开垦的土地是有限的，即土地的增加量比不上人口增长的速度，使人均耕地减少。
2．下列关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系，正确的是( A )A．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁B．人口增长→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地C．人口增长→开垦土地→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁D．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏解析：现有耕地是一定的，但人口在增长，那么人均耕地就会减少，为了养活新增人口必须开垦更多的耕地，从而造成草原或森林的破坏，导致生态系统的稳定性遭到破坏，各种自然灾害频繁发生。
3．我国西部因历史和气候的原因，生态环境较差。
在西部大开发过程中，为实现经济的可持续发展，首先应考虑( A )A．发展水土保持型生态农业，以保护和改善西部的生态环境B．控制人口的过快增长，以减轻人类对环境的压力C．治理严重的水污染，从而解决水资源短缺问题D．发展乡镇企业，增加收入，以解决经济发展过程中必然造成的环境污染问题解析：由题目可以看出，西部的问题在于“生态环境较差”，所以在开发时，首先考虑的应该是改善其生态环境。
4．人们为了解决某些在农、牧、渔业等生产中产生的问题而采取了下列措施，其中导致完全相反结果的是( B )A．加强人口数量的控制B．生产更多更高效的农药C．合理放牧D．把科学的耕作技术应用于海洋解析：使用农药，会加剧环境污染，达不到预期目的。
对于病虫害的防治，我们应着眼于生物防治方法的研究和开发，才能既有效解决病虫害，又不造成环境污染。
高中生物必修3课时作业6：6.1 人口增长对生态环境的影响
第6章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响1．下列关于我国人口现状与前景的说法，错误的是()A．我国人口急剧增长的主要原因是出生率较高和逐渐降低的死亡率B．我国人口发展正处于低增长率、低增长量的态势C．计划生育是我国采取的控制人口增长的政策D．人口发展的最终目标是实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展2．我国现阶段处于人口()A．迅速增长期B．缓慢增长期C．衰退期D．稳定期3．现在世界面临的五大问题是：人口膨胀、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染。
其中要解决这五大问题，关键是要解决()A．粮食问题B．人口问题C．环境问题D．资源问题4．下列关于我国人口问题的叙述中，不正确的是()A．计划生育是我国一项长期的基本国策B．稳定低生育水平是我国今后一个时期重大而艰巨的任务C．今后十年人口与计划生育工作的目标是，到2010年全国人口控制在15亿以内D．未来十年，年均人口出生率控制在15‰以内，出生人口素质提高，性别比例正常5．20世纪中期以来，我国人口数量持续大幅度增长，造成在我国有限的国土上人口密度过大的主要原因是()A．年龄组成B．出生率和死亡率C．性别比例D．迁出率和迁入率6．下列关于人口数量动态的描述中，错误的是()A．决定人口数量变化的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率B．年龄组成是预测未来人口动态的主要依据C．人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素D．不同人口种群出生率的差异主要是生殖年龄与个体数7．下面是反映人与环境关系的三种模式图，请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是()A．环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力B．随着生产的发展，环境容纳量在不断加大C．人类可以局部地改造环境，但却不能使人口数量长期超越环境容纳量D．生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础8．下列关于人口数量与环境的叙述，正确的是()A．环境对人口数量的影响，主要是通过影响死亡率来实现的B．自然环境因素对人口的生育率的影响很大C．人口死亡率不仅受社会因素的影响，也明显受自然因素的影响D．随着人口增长和科技进步，人类对自然环境的影响越来越小9．以世界人口、粮食、自然资源以及工业污染的变化数值为依据，绘制曲线，分析回答问题：(1)图中①、②、③、④分别代表什么的变化曲线？①________；②__________；③__________；④__________。
《第6章第1节人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生深化对“人口增长对生态环境的影响”这一课题的理解。
通过独立完成相关学习任务，学生能够掌握人口增长与生态环境之间的相互关系，并能够分析人口增长对生态环境的正反两面影响。
二、作业内容1. 预习任务：学生需提前阅读教材中关于人口增长和生态环境关系的章节，理解相关概念及理论，如生态足迹、环境承载力等。
2. 数据分析：收集有关某地区近十年来的人口增长数据及该地区的生态环境变化情况。
具体要求如下：（1）利用互联网资源或图书馆文献资料，搜集数据。
（2）对数据进行整理、分析，对比人口增长与生态环境变化的关系。
3. 课堂讨论准备：结合数据分析结果，准备一份简短的报告，阐述该地区人口增长对生态环境的具体影响，并给出自己的见解和思考。
4. 案例研究：选择一个国内外关于人口增长对生态环境影响的具体案例，进行深入分析和研究。
三、作业要求1. 数据收集与分析：所收集的数据需准确、全面，分析时需有理有据，避免主观臆断。
2. 报告编写：报告需层次分明，观点明确，数据与观点相辅相成。
使用恰当的图表或表格辅助说明。
3. 课堂讨论准备：学生需积极参与课堂讨论，发表自己的观点，并认真听取他人意见，进行交流与讨论。
4. 案例研究：案例选择需具有代表性，分析需深入，能够从案例中提炼出一般性的规律和启示。
四、作业评价1. 教师评价：根据学生的报告内容、数据分析的准确性和报告的逻辑性进行评价。
2. 同学互评：鼓励学生之间互相评价，从对方的分析角度、观点表述和逻辑性等方面进行评价。
3. 课堂表现评价：根据学生在课堂讨论中的表现进行评价，包括发言的积极性、观点的合理性等。
五、作业反馈1. 教师反馈：针对学生在作业中存在的问题和不足，教师需给予具体的指导和建议。
2. 学生自我反思：学生需在完成作业后进行自我反思，总结自己在本次作业中的收获和不足。
3. 课堂交流：在下一课时的开始阶段，安排时间让学生之间进行作业交流和心得分享，促进互相学习和进步。
《第6章 第1节 人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过对人口增长与生态环境关系的深入理解，了解人口增长对生态环境的影响。
2. 培养分析和解决问题的能力，学会从多角度看待问题。
3. 增强环保意识，提高对环境保护的责任感。
二、作业内容：1. 小组讨论：选择一个具体的生态环境，如森林、草原、湿地等，分析人口增长对其的影响。
要求小组内成员分工合作，收集资料，整理分析，形成报告。
2. 报告内容应包括：（1）生态环境的基本情况；（2）人口增长的趋势和速度；（3）人口增长对生态环境的影响，包括正面和负面影响；（4）如何缓解或解决人口增长对生态环境的负面影响。
三、作业要求：1. 作业应以小组为单位完成，每组不超过4人。
2. 报告应详实、客观，用事实和数据支持观点。
3. 鼓励创新思维，提出有建设性的解决方案。
4. 按时提交作业，逾期提交将影响评价。
四、作业评价：1. 评价标准包括：报告内容的全面性、分析的准确性、解决方案的可行性等。
2. 评价结果将根据小组互评和教师评价综合得出，主要关注学生在作业过程中的思考深度、团队协作和创新精神。
3. 对于在作业中表现优秀的小组和个人，将给予适当的奖励和表扬。
五、作业反馈：1. 鼓励学生在完成作业后，将作业中遇到的问题和困惑反馈给教师，以便教师能更好地了解学生的学习难点，并及时提供帮助。
2. 教师将定期收集学生反馈，对作业设计方案进行改进，以更好地满足学生的学习需求。
3. 对于普遍存在的问题和困惑，将在下次课堂上进行集中解答，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
通过完成以上作业，学生将能够深入理解人口增长与生态环境的关系，培养分析问题和解决问题的能力，同时增强环保意识，提高对环境保护的责任感。
以下是对以上作业内容的详细说明：一、作业目标1. 了解人口增长对生态环境的影响；2. 学习分析问题的技巧和方法；3. 培养团队精神和协作能力。
二、作业内容1. 小组讨论：选择一个具体的生态环境（如森林、草原、湿地等），分析人口增长对其的影响。
《第6章第1节人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过探讨人口增长与生态环境的关系，使学生掌握生态平衡的基本概念，了解人口增长对生态环境的具体影响及其社会意义，同时提高学生的独立思考和自主学习能力。
二、作业内容本课时作业主要围绕《人口增长对生态环境的影响》主题展开，具体包括以下几个部分：1. 自主学习：学生需自行查阅资料，了解当前世界及本国的人口增长趋势，以及这些增长在历史长河中的变化规律。
2. 小组讨论：分组探讨人口增长对自然资源、气候、动植物种群等方面的影响，并列举具体案例进行说明。
3. 笔记整理：总结个人对于“人口增长对生态环境利弊”的观点，形成条理清晰的笔记，包括影响的表现、程度以及可能的发展趋势。
4. 撰写报告：结合课本知识及自学的资料，撰写一篇关于“人口增长与生态环境关系”的短篇报告，需包括问题分析、论据陈述及个人观点等部分。
三、作业要求针对作业内容，提出以下具体要求：1. 自主学习阶段，学生需保证资料的准确性和时效性，能够反映出最新的研究成果和事实数据。
2. 小组讨论时，要求每位学生积极参与，确保每位同学都能发表自己的观点，并形成组内共识。
3. 笔记整理时，需使用专业的生物术语进行表述，做到逻辑清晰、层次分明。
4. 报告撰写需按照学术规范，合理引用资料并附上参考文献，并注意报告的格式和排版。
四、作业评价1. 本作业评价主要基于学生自主查阅的资料内容、小组讨论的表现、笔记整理的质量和报告的撰写四个方面。
2. 教师需给予每个学生在以上四个方面的评价和指导，尤其是对学生的论点和案例应用提出意见和修正建议。
五、作业反馈1. 作业完成后，教师需及时进行批改，并给出详细的反馈意见，包括学生在作业中表现出的优点和不足。
2. 针对学生的不足，教师需在课堂或课后进行针对性的辅导和指导，帮助学生更好地掌握相关知识。
通过这样的作业设计方案，不仅能够使学生全面掌握《人口增长对生态环境的影响》这一课题的相关知识，还能够培养学生的自主学习能力、独立思考能力和团队协作能力，达到全面提升学生综合素质的目的。
《第6章 第1节 人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 了解人口增长对生态环境的影响；2. 培养对生态环境的关注和爱护意识；3. 培养运用所学知识分析和解决问题的能力。
二、作业内容1. 阅读教材和相关资料，完成以下问题：（1）描述人口增长对生态环境的影响；（2）举例说明人口增长对生态环境的具体影响。
2. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个具体的生态环境问题，如水资源短缺、土地荒漠化、水污染等，分析人口增长对其的影响，并提出相应的解决措施。
3. 撰写报告：每组选派一名代表，向全班汇报讨论结果，并撰写成书面报告，报告内容应包括：问题的描述、人口增长的影响分析、解决措施的提出等。
三、作业要求1. 独立完成作业：作业内容需独立完成，不得抄袭；2. 小组合作：分组讨论和撰写报告时，需发挥团队力量，共同探讨解决问题的方法；3. 语言表达清晰：在汇报和撰写报告时，要求语言简练、逻辑清晰，让听众或读者能够清晰地理解。
四、作业评价本次作业的评价将包括以下方面：1. 是否独立完成作业；2. 讨论和报告的内容是否符合要求；3. 表达和沟通能力；4. 分析问题和解决问题的能力。
五、作业反馈在作业评价后，我们将根据学生的完成情况给予反馈，包括优点和不足，同时鼓励学生提出自己的问题和建议，以便更好地改进教学。
以下是针对《人口增长对生态环境的影响》这一课题的作业设计方案。
一、作业目标通过本次作业，学生将：1.了解人口增长对生态环境的影响；2.运用所学知识分析并解决相关问题；3.增强环保意识，培养可持续发展观念。
二、作业内容 1. 阅读教材及相关资料，总结人口增长对生态环境的影响，如资源压力、环境破坏、生物多样性减少等。
2. 分组讨论：（1）选择一个具体的生态环境问题（如水污染、土地荒漠化等），分析其与人口增长的关系；（2）提出应对该问题的合理建议或措施。
3. 每组推选一名代表进行汇报，并撰写一份报告，总结讨论成果。
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解析：使用农药，会加剧环境污染，达不到预期目的。对于 病虫害的防治，我们应着眼于生物防治方法的研究和开发，才能 既有效解决病虫害，又不造成环境污染。加强人口数量的控制可 以减少生产压力和污染物的排出。
5．人具有较强的能动性，人能够根据自己的意志来改变自然
的面貌。下列关于人类活动的说法中，正确的是( D )
C．人口增长→开垦土地→人均耕地减少→植被破坏→自然 灾害频繁
D．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→自然灾害频繁→ 植被破坏
解析：现有耕地是一定的，但人多的耕地，从而造成草原 或森林的破坏，导致生态系统的稳定性遭到破坏，各种自然灾害 频繁发生。
。
解析：研究性课题的实验设计程序一般是：
B．后工业化阶段环境问题会自行解决 C．保护环境至关重要，必须杜绝兴建大量排污的工业企业 D．可以采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题
解析：发展中国家在发展经济过程中，应妥善处理发展与环 境之间的关系，尽量避免发达国家所走的“先污染，后治理”的 道路。
10．以下说法错误的一项是( B )
A．由于计划生育政策的实施，我国人口出生率和自然增长 率已明显下降，目前已进入低生育水平国家的行列
A．为了人类的发展，人类应想方设法改造自然 B．集体力量大于个体之和，故应大力增加人口数量 C．可再生资源是取之不尽、用之不竭的，故可以放心大胆 使用 D．人类的活动应在兼顾自然发展规律的基础上，适当地开 发和利用各种资源
解析：人类的增长已经导致很多环境问题，人不应该再把自 己看成是大自然的主宰，应该是自然的一份子，应遵循生态系统 的稳定性基本原理。
12．将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于 7 月 20 日 开始分别进行露天堆放、水泡和土埋 3 种方式的处理，3 次重复， 每隔 15 天检测一次秸秆腐解残留量，结果见图。 下列分析合理
的是( B )
A．秸秆还田后翻耕土埋不是利用秸秆的合理方法 B．土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解 C．如果将处理开始时间提早 30 天，则 3 条曲线的位置将呈 现上移趋势 D．从堆放、水泡 2 条曲线可以推测好氧性微生物分解能力 高于厌氧性微生物
A．计划生育是我国一项长期的基本国策 B．稳定低生育水平是我国今后一个时期重大而艰巨的任务 C．今后十年人口与计划生育工作的目标是，到 2020 年全国 人口控制在 13 亿以内 D．未来十年，年均人口出生率控制在 15%以内，出生人口 素质提高，性比正常
解析：人口问题是我国实施可持续发展战略要解决的重大问 题之一。通过在平时学习的有关我国人口问题的知识和信息可 知，C 选项是不正确的。注意有关我国人口问题的知识分布在初、 高中课程的生物、地理和政治等课程中，我们要将这些分散的人 口知识形成总的印象，还要注意从媒体上收集有关我国人口问题 的重要信息。
解析：从环境条件分析，露天堆放会导致水分不足，水泡处 理会导致氧气不足，土埋处理时空气和水分条件较有利于多种微 生物对秸秆的分解，故秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理 方法；如果将处理开始时间提早 30 天，因气温较高，微生物分 解活动增强，则 3 条曲线的位置将呈现下移趋势；从堆放、水泡 2 条曲线可推测好氧性微生物分解能力低于厌氧性微生物。
(4)从根本上说，我国实施六大林业工程的目标就是要提高
森林覆盖率 ，搞好生态环境建设。
解析：由新闻材料一、二可看出，沙尘暴、水土流失严重是 由植被破坏，不合理开垦、过度砍伐、过度放牧造成的，从另一 角度也说明森林在涵养水源保持水土中的作用，如何治理沙尘暴 是当务之急。目前看有效措施是退耕还草(林)。
15．(12 分)某研究性学习小组在进行“调查环境污染对生物
的影响”课题研究时，确定了对“污水对水生生物的影响”的课
题研究，并制定了研究方案。请回答下列问题：
(1)你认为该研究方案应包括哪些内容？
研究目的、研究方法、实验假设、完成时间、结果预测、
结论、报告形式等
。
(2)该课题研究的主要意义
①学会调查研究污水对水生生物影响的基本方法；
解析：可持续发展是针对生态环境污染而提出的，它是我国 社会发展的指导原则。对于我国，由于人口数量大，引发加剧了 多种污染问题，所以，在长时间内仍然要实施计划生育政策。
9．下图显示了经济发展与环境质量之间的关系。根据这种关
系，发展中国家认识到( D )
A．环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策 略
6．农业生态系统和自然生态系统相比其特点是( D )
A．生物种类繁多，结构复杂 B．结构稳定不易破坏 C．种群、群落结构单一，自我调节能力弱 D．种群、群落简单，人的作用突出
解析：农业生态系统是一个人的作用非常明显的生态系统， 它的结构简单，自我调节能力弱。
7．下列关于我国人口问题的叙述中，不正确的是( C )
8．下列关于人口与可持续发展关系的叙述，不正确的是( C )
A．控制人口数量，提高人口素质，是我国实施可持续发展 战略的重要条件
B．控制人口增长，提高人口质量，要把计划生育工作放在重 要位置
C．目前我国人口太多，不可能实施可持续发展战略 D．专家预测到本世纪中叶，我国人口总数将达最高峰，然 后才有可能降下来
过度放牧 现象，导致土地沙化逐年加重，频频发生并且越来越
严重的沙尘暴就足以证明。避免现存草原沙漠化和治理已沙漠化
草原是国家迫在眉睫的重要任务，请为此献计献策： 切实做到合理放牧，适当栽种防护林 。
14．(13 分)阅读下列新闻材料，回答问题： 材料一：“黄龙”再降西安 据新华社讯：3 月 27 日西安市区黄尘弥漫，这是继 3 月 22 日西安一场泥雨后，“黄龙”再次降临西安。
课时作业19 人口增长对生态环境的影响
时间：45 分钟 满分：100 分 一、选择题(每小题 5 分，共 60 分)
1．人口增长对土地造成什么影响( A )
A．人口增长使人均耕地减少 B．人口增长使人进一步开垦土地，人均土地不变 C．人口增长使人进一步开垦土地，人均土地增加 D．人口增长使人开垦土地，人口与土地同步增长
3．我国西部因历史和气候的原因，生态环境较差。在西部大
开发过程中，为实现经济的可持续发展，首先应考虑( A )
A．发展水土保持型生态农业，以保护和改善西部的生态环 境
B．控制人口的过快增长，以减轻人类对环境的压力 C．治理严重的水污染，从而解决水资源短缺问题 D．发展乡镇企业，增加收入，以解决经济发展过程中必然 造成的环境污染问题
② 了解水污染对水生生物生长的不利影响 。
(3)你对该课题研究作出的假设是污水会影响水生生物的生长；
预测结果是一段时间后，用污水喂养的鱼全出现病症甚至死亡。
(4)如果让你完成该课题的研究报告，你的报告中应包含的主要
内容是 前言(包括课题研究目的、原理、意义等)、材料与方法、
结果、结论与讨论、参考文献等
动植物种类少得多，群落结构简单 。 (2)影响草原生态系统能否健康发展的关键因素是 水 。
(3)如果该草原生态系统连年干旱少雨，食虫鸟的年龄组成则
不能出现 增长或稳定 型。
(4)我国现存的草原均不同程度地受到鼠害、虫害的威胁，近 些年这些灾害经常爆发的主要原因是
由于乱捕滥猎，使这些动物的天敌减少。
(5)由于我国的许多草原被开垦为农田，现存草原又存在
解析：人口增长土地不足，使人们大量开垦土地，但可开垦 的土地是有限的，即土地的增加量比不上人口增长的速度，使人 均耕地减少。
2．下列关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系，
正确的是( A )
A．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→植被破坏→自然 灾害频繁
B．人口增长→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁→开 垦土地
11．下列实例中，不属于“生态系统具有自我调节能力的典
型实例”的是( D )
A．矿质元素被绿色植物吸收，其枯枝落叶腐烂后又还给土 壤
B．轻度被污染的水体经过生物和理化作用而得到净化 C．由大火烧毁的森林通过繁殖作用得到恢复更新 D．过度开垦草原及毁林造田等使气候失调、土地沙漠化
解析：生态系统的自我调节能力实际上是一种消除干扰、维 持自身结构和功能相对稳定的能力，它通过能量流动、物质循环 和信息传递而实现。四个选项中，A 项为矿质元素的循环；B 项 为系统对污染的自动净化；C 项为系统内部群落的次生演替。这 些都是通过系统自身调节，维持系统的自身稳定，均符合“自我 调节”的含义。过度开垦草原及毁林造田使气候失调、土地荒漠 化，则是由于人为干扰的强度超过了系统自我调节能力而造成环 境破坏的实例，不符合题意。
解析：由题目可以看出，西部的问题在于“生态环境较差”， 所以在开发时，首先考虑的应该是改善其生态环境。
4．人们为了解决某些在农、牧、渔业等生产中产生的问题而
采取了下列措施，其中导致完全相反结果的是( B )
A．加强人口数量的控制 B．生产更多更高效的农药 C．合理放牧 D．把科学的耕作技术应用于海洋
西北地区植被覆盖率低，植被破坏，地表裸露等；引起“黄龙” 再降的人为因素可以归纳为不合理开垦、过度砍伐、过度放牧。
(2)黑土地土壤流失严重，说明森林具有 涵养水源，保持水土
的作用。
(3)科学家研究认为，沙尘暴的发生必须具有风源和沙源两个条
件，退耕还林，还草是西部生态建设的一项紧迫任务。从治理沙尘
暴的角度思考，“还林”的作用是 防风 ，“还草”的作用是固沙。
B．我国人口发展的目标是：2020 年，人口总数要控制在 16 亿以内；21 世纪中叶，人口总数达到峰值(接近 20 亿)以后，将开 始缓慢下降
C．由于人口基数过大，我国人口仍将在较长的时期内持续 增长，规模很大
D．由于我国人口的生育水平迅速下降和平均寿命延长，我 国人口老龄化来势很猛
解析：我国人口的发展目标是：2010 年，人口总数(不包括 香港、澳门特别行政区和台湾省)要控制在 13.6 亿以内；2020 年， 人口总数要控制在 14.5 亿以内；21 世纪中叶，人口总数达到峰 值(接近 15 亿)以后，将开始缓慢下降，从而基本实现人口与经济、 社会、环境和资源的协调发展。