教师调研会议发言稿
领导来调研教师发言稿
大家好！首先，我要感谢领导莅临我们学校进行调研，这是对我们学校工作的一次关心和指导。
在此，我代表全体教师发言，向领导汇报我们学校教师队伍建设情况。
一、教师队伍建设的基本情况近年来，我校高度重视教师队伍建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
具体表现在以下几个方面：1. 师德建设方面。
我们始终坚持把师德建设放在首位，通过开展师德师风教育、师德考核、师德表彰等活动，引导教师树立正确的教育观念和职业道德，提高教师的师德素养。
2. 业务能力方面。
我们重视教师的专业发展，通过开展各类培训、教研活动，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，我们鼓励教师参加各类职称评审、学术交流，提升教师的学术地位。
3. 结构优化方面。
我们注重教师队伍的年龄、学历、学科结构的优化，通过引进优秀人才、选拔优秀青年教师等方式，优化教师队伍结构。
4. 激励机制方面。
我们建立健全了教师绩效考核、薪酬待遇、职称晋升等激励机制，激发教师的积极性和创造性。
二、教师队伍建设中存在的问题尽管我们在教师队伍建设方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题：1. 部分教师的教育观念和教学方式仍需改进，不能完全适应新课程改革的要求。
2. 教师科研能力相对较弱，科研水平有待提高。
3. 部分教师工作压力大，职业倦怠现象较为严重。
4. 教师培训体系尚不完善，培训内容与教师实际需求存在一定差距。
三、加强教师队伍建设的建议针对上述问题，我们提出以下建议：1. 深入推进师德师风建设，加强教师职业道德教育，提高教师的师德素养。
2. 加大教师培训力度，完善教师培训体系，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 完善教师激励机制，关注教师心理健康，减轻教师工作压力。
4. 加强教师队伍建设与学校发展规划的紧密结合，确保教师队伍建设的有效性和针对性。
最后，我衷心感谢领导对我们学校教师队伍建设的关心和支持。
我们将以此次调研为契机，进一步加强教师队伍建设，努力提高教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
特级教师调研学校发言稿
特级教师调研学校发言稿各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是我们学校的一名特级教师，今天非常荣幸能够站在这里与大家交流和分享。
首先，我想对我们学校的领导团队和所有老师表示衷心的感谢。
正是你们的辛勤工作和付出，才让我们学校能够不断进步和发展。
同时，我也要感谢我们学校的同学们，因为你们是我们努力工作的最大动力和目标。
最近，我有幸参与了一次关于教育的调研活动，这次调研着重关注教师的专业发展和教育资源的利用情况。
通过这次调研，我深刻地认识到我们学校所面临的机遇和挑战。
首先，关于教师的专业发展，我们需要重视和支持教师的持续学习和专业提升。
教育行业是一个快速变化的行业，新的教学方法、新的知识和新的技术层出不穷。
只有不断学习和适应这些变化，我们才能够更好地教育我们的学生。
因此，我们学校应该提供更多的培训机会和教育资源，鼓励老师们参加学术交流和研究，不断提高自己的教学能力和教育水平。
其次，要充分利用教育资源。
我们现在处于一个信息爆炸的时代，教育资源丰富而多样。
我们可以通过多种渠道获取到最新的教学资源和教育技术，例如教育网站、教育软件、在线课程等等。
我们应该充分利用这些资源，将其融入到我们的教学中，提高教育的质量和效果。
最后，我想强调教师的角色和责任。
作为一名特级教师，我深刻地认识到教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是引导和培养学生的综合素质。
我们要关注学生的个性发展和兴趣培养，注重培养学生的创造力和综合能力。
同时，我们也要关注学生的心理健康，关心他们的身心发展。
只有全面关注学生的成长，我们才能够培养出有社会责任感和创造力的新一代人才。
最后，我希望我们学校能够不断进步和发展，成为一所优秀的学府。
让我们共同努力，为学生的未来奠定坚实的基础！谢谢大家！。
岗位调研教师发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我在岗位调研过程中的所见所闻和所思所想。
作为一名教师，岗位调研对于我们来说既是了解教育现状的窗口，也是我们提升自身教育教学水平的重要途径。
在此，我结合自己的调研经历，谈几点体会和感悟。
一、深入基层，了解教育现状在本次岗位调研中，我走进学校、走进课堂、走进教师，近距离感受他们的教育教学工作。
通过调研，我发现当前我国教育事业取得了显著的成果，广大教师无私奉献，为培养一代又一代优秀人才付出了辛勤努力。
但同时，我们也看到了一些亟待解决的问题。
1. 教育资源分配不均。
在一些偏远地区，学校基础设施落后，教师待遇较低，学生受教育机会相对较少。
2. 教育教学观念滞后。
部分教师仍然沿用传统的教学方法，忽视学生的主体地位，导致学生创新能力和实践能力培养不足。
3. 教师队伍建设有待加强。
一些教师专业素养不高，缺乏教育教学研究能力，难以满足新时代教育发展的需求。
二、立足岗位，提升自身素质针对以上问题，我认为我们应该从以下几个方面着手，提升自身素质，为我国教育事业贡献力量。
1. 加强学习，提高自身专业素养。
教师应不断学习新知识、新技能，紧跟时代步伐，努力提高教育教学水平。
2. 改进教学方法，关注学生全面发展。
教师要根据学生的特点，创新教学方法，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 注重团队合作，共同提高。
教师之间要相互学习、相互借鉴，共同进步，形成良好的教育合力。
4. 践行师德，关爱学生。
教师要关心学生的成长，关注学生的身心健康，做学生的良师益友。
三、携手共进，共创美好未来教育是一项伟大而艰巨的事业，需要我们共同努力。
我相信，只要我们每一位教师都能立足岗位，不断提升自身素质，携手共进，就一定能够为我国教育事业创造美好的未来。
最后，我要感谢各位领导和同事们在岗位调研过程中给予我的关心和支持。
让我们携手共进，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
学校调研教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，代表全体教师发表学校调研发言。
首先，我要感谢学校领导给予我们这次调研的机会，让我们能够深入思考学校的发展方向和教师队伍建设。
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，学校作为人才培养的重要基地，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
然而，在当前教育改革的大背景下，学校的发展面临着诸多挑战。
为了更好地适应时代发展，提高学校教育教学质量，我们进行了深入的调研。
一、调研背景1. 国家政策导向：近年来，国家高度重视教育事业，出台了一系列政策，要求学校加强教师队伍建设，提高教育教学质量。
2. 教育改革需求：新课程改革、高考改革等教育改革措施不断推进，对学校教育教学提出了更高的要求。
3. 学校自身发展：学校要实现可持续发展，必须紧跟时代步伐，加强内部管理，提高教育教学质量。
二、调研内容1. 教师队伍建设：调研教师的专业素养、教育教学能力、师德师风等方面，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 课程设置与实施：调研课程设置是否符合学生需求，课程实施过程中存在的问题，提出优化建议。
3. 教学方法与评价：调研教师采用的教学方法是否科学合理，评价体系是否公平公正，提出改进措施。
4. 校园文化建设：调研校园文化建设现状，分析存在的问题，提出加强校园文化建设的建议。
5. 家校合作：调研家校合作现状，分析存在的问题，提出加强家校合作的建议。
三、调研成果1. 教师队伍建设：加强教师培训，提高教师教育教学能力；加强师德师风建设，提升教师职业素养。
2. 课程设置与实施：优化课程设置，关注学生需求；改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教学方法与评价：创新教学方法，提高教学质量；完善评价体系，关注学生全面发展。
4. 校园文化建设：加强校园文化建设，营造良好的育人环境；举办丰富多彩的校园活动，提高学生综合素质。
5. 家校合作：加强家校沟通，形成教育合力；举办家长学校，提高家长教育水平。
教师人大调研座谈发言稿
大家好！今天，我有幸代表全体教师，参加人大调研座谈会，与大家共同探讨教育改革与发展的大计。
在此，我谨代表全体教师，向长期以来关心和支持教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢！首先，我想谈谈我国教育事业取得的辉煌成就。
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，人民群众对教育的满意度不断提高。
这得益于我国政府高度重视教育事业，加大教育投入，深化教育改革，不断提高教育质量。
在此，我要向政府及相关部门表示衷心的感谢！然而，在看到成绩的同时，我们也应清醒地认识到当前教育事业发展中存在的问题。
以下是我对这些问题的一些思考：一、教育资源分配不均。
城乡之间、地区之间教育资源分配存在较大差距，一些贫困地区、农村学校师资力量薄弱，教育条件较差，严重影响了教育公平。
二、教师队伍建设亟待加强。
教师是教育事业发展的基石，但当前我国教师队伍存在一些问题，如教师待遇偏低、职业发展通道不畅、培训体系不完善等，影响了教师队伍的稳定和素质提升。
三、教育评价体系有待完善。
当前，我国教育评价体系仍以考试成绩为主，忽视学生综合素质的培养，不利于学生全面发展。
针对上述问题，我提出以下建议：一、加大教育资源投入，缩小城乡、地区间教育差距。
政府应加大对贫困地区、农村学校的投入，提高教师待遇，改善学校办学条件，确保教育公平。
二、加强教师队伍建设，提高教师待遇。
提高教师工资水平，完善教师职称评定制度，拓宽教师职业发展通道，加强对教师的培训，提高教师队伍的整体素质。
三、改革教育评价体系，注重学生全面发展。
教育部门应制定科学合理的评价标准，关注学生综合素质的培养，减轻学生课业负担，让学生在德、智、体、美等方面全面发展。
四、深化教育改革，创新教育模式。
积极探索适应新时代要求的教育教学模式，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育质量。
总之，教育事业是国家发展的基石，关乎民族未来。
我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定信心，锐意进取，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
教育调研座谈会教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开教育调研座谈会，共同探讨如何提升我国教育事业的发展，为培养更多优秀人才贡献力量。
作为一名基层教育工作者，我深感责任重大，也充满信心。
在此，我结合自身工作实际，谈几点体会和建议。
首先，我们要始终坚持立德树人根本任务。
教育是国之大计、党之大计，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。
我们要牢记党的教育方针，把立德树人贯穿教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
其次，要加强师资队伍建设。
教师是立教之本、兴教之源。
我们要深入实施教师队伍建设计划，努力提高教师待遇，关心教师生活，激发教师积极性、主动性、创造性。
同时，加强师德师风建设，培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。
第三，要深化教育改革。
教育改革是教育事业发展的动力。
我们要积极推进教育供给侧结构性改革，优化教育资源配置，促进教育公平，提高教育质量。
加强课程体系建设，注重培养学生的创新精神和实践能力，满足学生个性化发展需求。
第四，要加强学校管理。
学校是人才培养的主阵地。
我们要加强学校领导班子建设，提高管理水平，优化学校内部治理结构。
加强校园文化建设，营造良好的育人环境，让学生在快乐中学习、在成长中收获。
第五，要注重家校合作。
家庭是学校教育的重要延伸，家校合作是教育成功的关键。
我们要加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长，形成教育合力，为学生的全面发展提供有力保障。
最后，我想说，教育是一项伟大的事业，需要我们共同努力。
在座的各位都是教育战线的优秀代表，我们要携手共进，为实现我国教育事业的全面发展贡献自己的力量。
以下是我对本次教育调研座谈会的几点建议：1. 加强对教育政策的宣传和解读，让广大教师了解政策、把握方向，更好地投身教育事业。
2. 加大对农村、边远地区教育的支持力度，缩小城乡、区域教育差距，促进教育公平。
3. 加强对特殊群体的关爱，关注留守儿童、残疾儿童等，保障他们接受教育的权利。
教师队伍建设调研的发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师队伍建设这一重要议题。
教师是立教之本、兴教之源，教师队伍建设是教育事业发展的关键所在。
在此，我结合近期开展的教师队伍建设调研，谈几点认识和体会。
一、教师队伍建设现状近年来，我国教师队伍建设取得了显著成效。
首先，教师队伍规模不断扩大，结构不断优化，学历层次不断提高。
其次，教师待遇得到明显改善，工资水平逐年提高，福利保障更加完善。
再次，教师培训体系逐步健全，教师专业素养得到提升。
然而，我们也应看到，当前教师队伍建设还存在一些问题和不足。
一是教师队伍结构不合理，部分学科教师短缺，城乡、区域间教师资源配置不均衡。
二是教师职业发展通道不畅，教师职业倦怠现象较为普遍。
三是师德师风建设有待加强，个别教师存在违规违纪行为。
二、加强教师队伍建设的措施针对以上问题，我认为应从以下几个方面加强教师队伍建设：1. 优化教师队伍结构。
加大教师招聘力度，合理配置城乡、区域间教师资源，确保学科、年龄、性别等方面的合理分布。
同时，注重引进高层次人才，优化教师队伍结构。
2. 完善教师职业发展通道。
建立科学的教师职称评定制度，鼓励教师参与教育教学改革和科研创新，拓宽教师职业发展空间。
加强教师培训，提升教师专业素养和教育教学能力。
3. 加强师德师风建设。
深入开展师德师风教育，强化师德考核，对违规违纪行为严肃查处。
营造风清气正的育人环境，让教师成为最受尊重的职业。
4. 提高教师待遇。
依法保障教师合法权益，提高教师工资水平，完善福利保障制度。
关心教师生活，帮助解决实际困难，让教师安心从教、热心从教。
5. 加强教师队伍建设政策保障。
加大政策支持力度，完善教师队伍建设相关法规，确保教师队伍建设工作有序推进。
三、结语教师队伍建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们以此次调研为契机，进一步加强教师队伍建设，为我国教育事业高质量发展贡献力量。
谢谢大家！。
教育工作调研教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里代表全体教师，就教育工作调研进行发言。
首先，我要感谢领导们为我们提供了这样一个宝贵的机会，让我们能够共同探讨教育工作的现状、问题及改进措施。
一、教育工作调研的背景近年来，我国教育事业取得了显著的成就，但同时也面临着诸多挑战。
为了更好地了解教育工作的实际情况，提高教育质量，我们开展了这次教育工作调研。
通过调研，我们希望全面了解教师队伍建设、课程设置、教学方法、教育信息化等方面的情况，为今后教育工作提供有力支持。
二、教育工作调研的主要发现1. 教师队伍建设调研发现，我国教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师存在教学能力不足、专业素养不高的问题。
此外，教师待遇偏低、职业发展空间有限等问题也亟待解决。
2. 课程设置当前，我国课程设置较为单一，缺乏创新性。
部分学校课程设置不合理，教学内容与实际需求脱节，不利于学生全面发展。
3. 教学方法教学方法陈旧，应试教育现象严重。
部分教师过于注重成绩，忽视学生个性发展和创新能力的培养。
4. 教育信息化教育信息化发展迅速，但部分学校信息化设备不足，教师信息化素养有待提高。
三、教育工作改进措施1. 加强教师队伍建设提高教师待遇，拓宽职业发展空间，吸引更多优秀人才投身教育事业。
加强教师培训，提高教师教学能力和专业素养。
2. 优化课程设置根据社会需求和学生特点，调整课程设置，增加创新性课程，培养学生综合素质。
3. 改进教学方法转变教育观念，实施素质教育，注重学生个性发展和创新能力培养。
采用多元化教学方法，激发学生学习兴趣。
4. 推进教育信息化加大教育信息化投入，完善信息化设备，提高教师信息化素养。
利用信息技术，创新教育教学模式。
四、结语教育工作调研是我们共同参与、共同探讨的过程。
希望通过这次调研，我们能够发现问题、解决问题，为我国教育事业的发展贡献力量。
让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力！谢谢大家！。
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教师调研会议发言稿
教师调研会议发言稿1
xxxx-xxxx学年中考已经向我们走来，为进一步提高教学质量，针对目前初三年级的教学现状，本人结合所教学科的教学情况，谈一些自己的个人想法。
就我们目前的班级体现状而言，学生普遍存在三个方面的问题：1、缺乏目标2、缺乏兴趣3、缺乏积极性，也就是动力。
这些问题的存在就导致学生对学习就失去了信心！因此我们首先要做的就是帮助学生树立学习的信心。
但我们又都是毕业班，时间不允许我们慢，所以我们都希望有一些立竿见影的有效措施。
事实上也不可能，所以我们只能从下面几个方面想办法。
一、备课
说实话，备课占据了我们教师中的相当一部分时间，一方面是由于课程改革，要求课堂教学“以学生发展”为中心，要注重对学生学习能力的培养，教师在备课时必须想方设法的丰富、创新自己的教学方式，努力提高学生的学习积极性和学习兴趣。
我们可以考虑两个问题：
首先，我们教师在备课的时候应该多考虑学生因素，以学生为主，多给学生思维的时间和空间，尽可能多地思考如何去设计一些新颖的教学情境吸引学生，提高学生的注意力。
特别是新教材中的部分章节，若能够创造性地使用，会有效提高教学的开放性、探索性。
同时我们
要想方设法的创造条件和机会，让学生体验思考、探究的乐趣和成功的滋味。
比如增添一些趣味性质的，但这里的趣味性不能太极端，肯定不能像初一、初二那样组织一些思维量很小的'活动。
根据学生的年龄特征和毕业班的特殊性，我们可以在目前的新课讲解过程中，补充一些其他各省市的和生活相紧密结合的、富有趣味性和针对性的精选习题进行讲解，一方面提高了学生的学习积极性。
调节了课堂气氛，有助于课堂教学的组织进行，同时更有利于学生能(请你继续关注：)力的培养，使得学生积极地参与课堂。
另一方面，新教材的教学内容在增加的同时作了一定的调整，要求也提高了。
如果仍凭老经验来上课，必然是行不通的。
尤其象我们初三的英语，我们教师对于每节课都比较熟悉，换句话说，即使我们初三老师真的没有备课，相信也能把课上下来。
但是对于学生而言，上课内容却都是陌生的。
所以我们在备课时应多站在学生的角度考虑问题，尽可能的安排学生能适应的教学方法。
把我们教师的第n遍课当作自己的第一次上。
按照分析教材——选择例题——确定顺序——创设情境——书写教案这几个步骤进行。
二、从课堂入手
我们任何一位教师都知道“要向课堂xx分钟要效率”这句话。
对于初三，说实话，无论学生、教师、学校还是家长，就更加重视。
就目前我们班级而言，学生就已经明显感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感叹：初三主课多了，副科少了；作业多了，休息时间少了；
呆在教室外面的学生少了，老师来教室的次数多了因此，我们教师就必须从课堂入手，认识到提高教学质量的关键仍然是课堂。
使得有限的课堂xx分钟，发挥无限的效率。
这才是我们提高教学质量的最有效的途径。
比如我们英语，按照进度安排，我们几乎不能浪费一节课，即使安排复习课，也要再三考虑。
因为时间太紧，初三每学期一本书，每节课都安排了内容，所以我们一不小心就赶不上考试进度。
那么就目前而言，我和许寒冬老师商量的，按照我们备课的教学任务来上课，课堂上根本就完成不了，那怎么办？对此我有两点看法：
1、不能考虑全班每个学生。
从开学到今天了解到，我们两个班级里面，至少每个班有近xx个差生，怎么考虑他们。
所以我们不能总想着怎么照顾全班学生，只能以多数学生为主要对象，更直接的说就是直接考虑有点基础或者想要学的学生。
帮助他们提高英语成绩。
2、差生不能放，但要慢慢来。
目前的差生，不是单纯的成绩方面，态度也是一样的差，比如现在作业问题，他们一点都不做，所以就不交，理由就是不会。
然而我们都知道，不做作业，上课的内容就不可能得到巩固，但他又不会，和他讲解，他连最简单的计算、连接一条线段都要想半天，所以当务之急只能先安排把好同学的作业给他抄，让他写一遍有一点印象，总比什么都不做要好。
可这些差生竟然以差为荣，以不会为资本，因此对于差生我们真的只有也只能慢慢来。
3、课堂上要逼学生。
学生在课堂教学中被动的学习，扮演着听众的角色。
学生的思维得不到锻炼。
能力得不到根本的提高。
因此我们应该要相信学生，舍得花时间让学生去思考，抓住时机，实施“开
放式”教学，让学生去讲解，去展示自己，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革，教学过程中师生互动方式、师生角色重新定位的变革，当然开始阶段学生肯定不能适应，经常会导致自己的教学任务完成不了，所以我们要舍得花时间去逼，相信在逼的过程中，学生的创新能力和语文能力都会得到一定的提高。
最后我想补充一点就是可以利用我们教师的威信。
其实，通过了解学生的心理就可以发现，学生对初三老师本身就有一种发自内心的尊重，都认为初三是重点，学校安排的老师肯定是学校最好的老师，我作为也是这样对学生讲的，所以我们可以抓住学生对老师的这种威信，只要把课认真备好、上好，加上我们学校校领导的的关心和运筹帷幄，一定会在今年的中考中取得好成绩。
教师调研会议发言稿2
尊敬的各位领导：
大家上午好！
我是xx中心小学的孟xx。
非常荣幸能有这么一个机会就教师队伍建设方面的问题与大家进行交流。
接下来，我将重点从教师专业成长方面谈谈我的一些看法。
从20xx年参加工作至今，我的教龄也快十年了，这十年里，我深切地感受到了各级领导对年轻教师成长的重视：学校为了让年轻教师快速成长实行的青蓝结对，充分发挥了骨干教师的传帮带作用，说起青蓝结对，我就是其中受益最大的一个。
记得刚参加工作那会儿，不管是教学管理还是课堂教学都存在很多的问题，在高贵兰主任的引
领下，年纪轻轻的我以最快的速度成长着，我的每一点进步都离不开她曾经的倾囊相授！协作区里的交流研讨，实现了优质教育资源、教育经验的共享，xx第一实验小学作为我们第一协作区的首席学校，总是毫不吝啬地把教学上好的做法和我们分享，让我们少走了很多弯路，学到了很多扎实有效的教学经验；每年市、县在寒暑假对老师们进行的系统培训，还有学期内各科培训有序开展，为老师们的专业成长搭建了很好的平台。
还记得xx年刚入职的时候，县教育局为新教师组织了一场为期七天的培训，那时候听了李申青主任执教的《地震中的父与子》，整堂课下来，心灵一次次被撼动！也是通过那节课，我知道了，原来语文课可以这么上，可以上的这么有情有义！也是这次培训，让我这个当年刚刚走出大学校门的新老师对教育充满了期许和仰望。
可以说，为促进教师专业成长，各级领导都做了很多努力，可还是有很多老师依然重复着昨天的故事。
这到底是为什么呢？个人认为，老师们最缺少的不是理论，而是由内而外的觉醒。
我们说，教育是唤醒。
其实不只是学生，老师的教育热情同样需要唤醒：公平公正的评价；人性化的管理；看得见的希望；听得到的肯定，都是老师们潜心研究教学的动力所在。
也只有教师真心渴望成长了，培训才能发挥它最大的效用。
从诸城回来，我又参加了日照市举办的骨干教师培训班，日照市金海岸小学牛主任的讲座又一次让我心潮澎湃，学习完毕，我利用剩余的假期时间，循着育人育心的教育理念，重整教学思路，重新定义课堂教学，开启了我的教育教学新模式，诗意行走在教育的康
庄大道上的我，也收获了许多生命额外的奖赏。
所以我感觉，这样接地气的励志故事最能打动人心，最能唤醒萎靡的神经，希望以后能再多组织一些教师个人成长方面的培训活动，让更多优秀的一线教师分享他们成长的故事，让他们的光芒照亮更多人前行的路，叩开更多教师智慧教学那扇门！。