《花朵》ppt课件(2篇)
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幼儿园中班美术教案《美丽的花》(精选)ppt
掌握基本的色彩搭配和构图技巧，能够独 立完成一幅美丽的花的作品。
过程与方法
通过观察和欣赏各种花的 图片和实物，让学生了解 花的形态和特点，提高观 察能力。
通过示范和讲解，让学生 学习使用不同的绘画材料 和技巧表现花的美感，培 养学生的动手能力和创造 力。
通过小组讨论和比较，让 学生了解不同的绘画风格 和表现手法，提高学生的 审美能力和评价能力。
幼儿园中班美术教案《美丽的 花》(精选)
汇报人：可编辑
2023-12内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与建议
01
教学目标
知识与技能
了解花的结构：包括花瓣、花萼、花蕊等 部分，以及不同花的形态和特点。
学习使用不同的绘画材料和技巧来表现花 的美感，如水彩、油画棒、彩铅等。
花的绘画技巧
总结词
学习绘画技巧
详细描述
通过示范和讲解，教授幼儿如何使用不同的绘画技巧来表现花朵，如点状法、勾 勒法、涂色法等。
色彩的运用与搭配
总结词
培养色彩审美
详细描述
引导幼儿认识不同的颜色，学习如何运用色彩来表现花朵的美丽，如对比色、邻近色的搭配等。同时培养幼儿对 色彩的敏感度和审美能力。
03
关注学生作品中对花细节的描绘
，如花瓣、花蕊等，是否细腻、
03
生动。
整体效果
04 评估学生作品的整体效果，看是
否能够给人以美的享受，传达出
花的美丽与生命力。
教师自我反思与总结
01 教学方法
反思在教学过程中所采用的教 学方法是否得当，是否能够有 效地引导学生进行创作。
02 时间安排
评估教学时间的安排是否合理 ，是否给予学生足够的创作时 间。
过程与方法
通过观察和欣赏各种花的 图片和实物，让学生了解 花的形态和特点，提高观 察能力。
通过示范和讲解，让学生 学习使用不同的绘画材料 和技巧表现花的美感，培 养学生的动手能力和创造 力。
通过小组讨论和比较，让 学生了解不同的绘画风格 和表现手法，提高学生的 审美能力和评价能力。
幼儿园中班美术教案《美丽的 花》(精选)
汇报人：可编辑
2023-12内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与建议
01
教学目标
知识与技能
了解花的结构：包括花瓣、花萼、花蕊等 部分，以及不同花的形态和特点。
学习使用不同的绘画材料和技巧来表现花 的美感，如水彩、油画棒、彩铅等。
花的绘画技巧
总结词
学习绘画技巧
详细描述
通过示范和讲解，教授幼儿如何使用不同的绘画技巧来表现花朵，如点状法、勾 勒法、涂色法等。
色彩的运用与搭配
总结词
培养色彩审美
详细描述
引导幼儿认识不同的颜色，学习如何运用色彩来表现花朵的美丽，如对比色、邻近色的搭配等。同时培养幼儿对 色彩的敏感度和审美能力。
03
关注学生作品中对花细节的描绘
，如花瓣、花蕊等，是否细腻、
03
生动。
整体效果
04 评估学生作品的整体效果，看是
否能够给人以美的享受，传达出
花的美丽与生命力。
教师自我反思与总结
01 教学方法
反思在教学过程中所采用的教 学方法是否得当，是否能够有 效地引导学生进行创作。
02 时间安排
评估教学时间的安排是否合理 ，是否给予学生足够的创作时 间。
花卉欣赏 ppt课件
美人蕉
荷花
睡 莲
• 玉簪花：别名白
萼、白鹤仙，多
年生草本，秋季
开花，色白如玉， 未开时如簪头， 有芳香喜阴湿环
玉 簪
境，受强光照射
花
则叶片变黄，生
长不良，喜肥沃、
湿润的沙壤土，
极耐寒
d.块茎类
• 块茎类花卉 的地下茎呈 不规则的块 状或条状， 如马蹄莲、 仙客来、大 岩桐、晚香 玉等
马蹄莲
黄、淡红、紫红、橙红等。原产 非洲、美洲热带和印度，传入 我国始于隋朝，到宋朝已广泛 栽培。喜阳光充足、湿热，不 耐霜冻，不耐瘠薄，喜疏松肥 沃和排水良好的土壤。世界各 地广为栽培
• 百日草别名： 百日菊、步 登高、步步 高、火球花、 秋罗,一年 生草本，株 高40－120 厘米,喜温 暖、不耐寒、 怕酷暑、性 强健、耐干 旱、耐瘩薄、 忌连作
• 亚灌木类植物薰 衣草：适宜花径 丛植或条植，也 可盆栽，茎和叶 可入药，多年生 小灌木，一般能 利用10年左右， 品种粗放，易栽 培，喜阳光、耐 热、耐旱、极耐 寒、耐瘠薄、抗 盐碱，栽培场所 需日照充足，通 风良好，浇透一 次水后，应等土 壤干燥、叶子轻 微萎蔫之后再浇 水
• 百里香：半灌 木芳香草本植 物 茎叶有香 味 有帮助消 化 解酒 防 腐 利尿之功 效 原产于 南欧 被作为 一种美食的香 料 可用于盆 栽观赏喜光线 充足 排水良 好
花卉欣赏
一、植物与花卉
• 植物是生物界的一个大类，一般有叶绿素，基质， 细胞核，没有神经系统。分藻类、地衣、苔藓、 蕨类和种子植物，种子植物又分为裸子植物和被 子植物。植物是适于陆地生活的多细胞的进行光 合作用的真核生物（由真核细胞构成的生物 ）， 由根、茎、叶组成，表面有角质膜、气孔、输导 组织等
2024年三年级课文花的世界课件
通过对花的描绘，表达作者对大自然的热爱和对 美的追求，激发读者的情感共鸣。
2024/2/29
8
描绘花的种类和特点
牡丹
花中之王，国色天香，富丽堂皇，象征富 贵荣华。
荷花
清新脱俗，出淤泥而不染，象征纯洁和高 雅。
2024/2/29
菊花
秋天的代表，千姿百态，色彩缤纷，寓意 坚韧不拔和乐观向上。
梅花
凌寒独自开，傲雪斗霜，代表坚强和不屈 不挠的精神。
创作主题
以“花”为主题，鼓励学 生进行创意写作。
2024/2/29
写作形式
可以是诗歌、散文、故事 等任何形式。
作品展示
将学生的作品进行展示和 交流，让学生互相学习和 欣赏。
22
06
课后作业与巩固练习
2024/2/29
23
完成课后练习题和作业题
完成课本上的课后练习题，巩固对课文内容的理 01 解。
课文选自小学三年级语文教材，是一篇重要的阅读课文 ，旨在培养学生的阅读能力和审美情趣。
2024/2/29
4
作者简介
李清照（1084年3月13日-1155年），号易安居士，齐 州章丘（今山东省济南市章丘区）人。宋代婉约派代 表词人，有“千古第一才女”之称。
李清照出生于书香门第，早期生活优裕，李格非藏书甚 富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出 嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金 兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多 写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善 用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇 尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法 作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨 ，与其词风不同。
2024/2/29
8
描绘花的种类和特点
牡丹
花中之王，国色天香，富丽堂皇，象征富 贵荣华。
荷花
清新脱俗，出淤泥而不染，象征纯洁和高 雅。
2024/2/29
菊花
秋天的代表，千姿百态，色彩缤纷，寓意 坚韧不拔和乐观向上。
梅花
凌寒独自开，傲雪斗霜，代表坚强和不屈 不挠的精神。
创作主题
以“花”为主题，鼓励学 生进行创意写作。
2024/2/29
写作形式
可以是诗歌、散文、故事 等任何形式。
作品展示
将学生的作品进行展示和 交流，让学生互相学习和 欣赏。
22
06
课后作业与巩固练习
2024/2/29
23
完成课后练习题和作业题
完成课本上的课后练习题，巩固对课文内容的理 01 解。
课文选自小学三年级语文教材，是一篇重要的阅读课文 ，旨在培养学生的阅读能力和审美情趣。
2024/2/29
4
作者简介
李清照（1084年3月13日-1155年），号易安居士，齐 州章丘（今山东省济南市章丘区）人。宋代婉约派代 表词人，有“千古第一才女”之称。
李清照出生于书香门第，早期生活优裕，李格非藏书甚 富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出 嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金 兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多 写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善 用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇 尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法 作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨 ，与其词风不同。
花的学校ppt课件完美版
烘托了花孩子们欢乐的心情，表现了他们冲破束缚、获得自由的喜悦。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
作者说花朵的家在天上，你是怎样理解的？
家是爱的港湾，诗人说花朵的家在天上，那里有星星、有太阳，美丽而温暖、自由而快乐，表达了诗人对温暖、美丽、快乐的家的眷念以及对善良、宽容、慈祥的母亲的依恋。
知识绿卡
作者简介
泰戈尔（1861—1941）享誉世界的印度诗人、哲学家、社会活动家。1913年，泰戈尔以《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有对宗教和哲学的深刻见解。他出版过《飞鸟集》《园丁集》《新月集》《吉檀迦利》等五十多部诗集。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。
√
√
√
2. 在括号里填写词语。
（ ）荒野 （ ）口笛（ ）大手 （ ）双臂 雷云（ ） 阵雨（ ）
扬起
吹着
拍着
走过
轰响
落下
读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
教材习题
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
• • • •
tán jiā
学习目标
1.会认5个生字，会写13个生字，掌握多音字“假”。正确读写“阵雨、荒野、绿草、跳舞、狂欢、功课、放假、互相”等词语。2.正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。
落下 荒凉 口笛 跳舞 狂欢 处罚 假日 互补 住所 够不着 猜想 昂扬 手臂 衣裳
作者一开始就把儿童想象成一朵金色花，赞美孩子的天真可爱。诗中“我”是纯洁活泼、诡谲机灵的，而母亲是温柔沉静、慈爱安详的。
评析：
拓展空间
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
作者说花朵的家在天上，你是怎样理解的？
家是爱的港湾，诗人说花朵的家在天上，那里有星星、有太阳，美丽而温暖、自由而快乐，表达了诗人对温暖、美丽、快乐的家的眷念以及对善良、宽容、慈祥的母亲的依恋。
知识绿卡
作者简介
泰戈尔（1861—1941）享誉世界的印度诗人、哲学家、社会活动家。1913年，泰戈尔以《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有对宗教和哲学的深刻见解。他出版过《飞鸟集》《园丁集》《新月集》《吉檀迦利》等五十多部诗集。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。
√
√
√
2. 在括号里填写词语。
（ ）荒野 （ ）口笛（ ）大手 （ ）双臂 雷云（ ） 阵雨（ ）
扬起
吹着
拍着
走过
轰响
落下
读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
教材习题
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
• • • •
tán jiā
学习目标
1.会认5个生字，会写13个生字，掌握多音字“假”。正确读写“阵雨、荒野、绿草、跳舞、狂欢、功课、放假、互相”等词语。2.正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。
落下 荒凉 口笛 跳舞 狂欢 处罚 假日 互补 住所 够不着 猜想 昂扬 手臂 衣裳
作者一开始就把儿童想象成一朵金色花，赞美孩子的天真可爱。诗中“我”是纯洁活泼、诡谲机灵的，而母亲是温柔沉静、慈爱安详的。
评析：
拓展空间
精品语文课件《花之歌》纪伯伦
多音字
ɡuān：王冠 怒发冲冠 冠
ɡuàn:冠军 勇冠三军
王冠
zhāo：朝霞 朝三暮四
朝 cháo:朝代 改朝换代
朝霞
词语学习
词语理解
苍穹：天空。也说穹苍。 造句：夜幕降临在大地上,我只见那半圆的月亮高悬在 苍穹。 孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 造句：海洋是孕育原始生命的温床。
摇曳：摇荡。 造句：黄澄澄的稻子，颗粒饱满，沉甸甸地随风 摇曳，翻腾着滚滚的金波。 旖旎：柔和美好。 造句：湖水凝蓝,春花红火,好一派旖旎风光。 馥郁：形容香气浓厚。 造句：花朵散发着馥郁的香气。
亮晶晶：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。 造句：露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚 动着，闪烁着晶莹的光辉。 硕大无朋：大得没法与它相比的。形容极大。 造句：无边的平原像一个硕大无朋的墨绿色的大 翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。
2.第3自然段运用了什么修辞手法？有什么作用？
运用了拟人的修辞手法。把花当作人来写，交代了四季 更替的自然变化，形象生动地点明了自然的规律、生长的规 律，且道理通俗易懂。
3.把花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，暗示 了一个怎样的自然现象？
花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
4.“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是 生者赠予死者最后的祭献”一句运用了什么修辞手法？ 有什么作用？
谢谢观看
1.描写花的成语。
繁花似锦 含苞欲放 百花齐放
花枝招展 万紫千红 姹紫嫣红
花团锦簇 春暖花开 百花争艳
含苞欲放
百花齐放
2.描写花的诗句。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ——[唐]白居易 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 —— [宋]卢梅坡 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——[宋]杨万里 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 ——[唐]刘方平
部编版三年级上册语文2花的学校PPT课件
板书设计
花的学校
花在风雨中成长 花在学校里的故事 花去天上找妈妈
欢天喜地 丰富多彩 急急忙忙
活欢 泼天 快喜 乐地 地地 成开 长放
58
5
课文主旨
读了课文你喜欢花的学校吗？为什么？(表达了作者怎样 的思想感情？)(串珠问题4)
我喜欢花的学校这篇课文，诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法， 勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的 孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时， 就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述 花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。
品析：
这是课后第2题哦！
读课文，说说你对下面句子的理解和体会。 ◇润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 ◇树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这两个句子都是拟人的写法，将东风、树枝、雷云当作人来 写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却 很愉快的心情。
② 于是，一群一群的花从无人知道的地方 突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
gòu
能够 够
结构：左右 音序：G 部首：夕
组词：足够 够不上
造句：我能够自己到达山顶。
书写指导：左扁右长，右 边两个夕字上下排列，最 下边的撇要长。
我会写
cāi
猜出 猜
结构：左右 音序：C 部首：犭
组词：猜谜 东猜西疑
造句：我能猜出这个谜语。
书写指导：左窄右宽，青 字上边三横中下横最长， 中间一竖上边出头。
读一读，记一记。
jià
假日
dí
笛子
fá
huāng
罚站
荒野
shang
部编版三年级上册语文《花的学校》PPT优秀教学说课复习电子课件
读1-4段，思考花孩子是什么时候 从无人知道的地方跑出来的,它们跑出 来干什么？
花孩子是在六月的阵雨落下的时候 从无人知道的地方突然跑出来的； 它们跑出来在绿草上跳舞，狂欢。
读5-9段，思考：花孩子 着急着要到哪里去呢？他们 为什么会这么急急忙忙呢？
雨一来，他们便放假了。
假
jiǎ
（真假） （假如）
文章结构
阵雨落下—— 花儿在绿草上跳舞、狂欢
活
花
泼
的 学 雨来了—— 关门做功课的花儿放假了
、 可 爱
校
花孩子穿着各色衣裳冲出来
雨中——
花孩子急忙赶回家找妈妈
、 调 皮
写法总结
这篇课文主要运用了拟人的修辞手法和想象、情景交融的写作手法。
拟人：
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人 动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
荒野
衣裳
c
碰触
dí
口笛
簌簌
gòu
能够
fá
罚站
轰响
cāi
猜谜
jià
放假
qiáng
墙角
bì
双臂
luò
dí wǔ bì
落荒笛舞臂 互
上下结构
独体 结
构
kuángqiáng jià
于是，一群一群的花从无人知道的地 方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
拟人句：生动形象表现出花孩子的调皮。 “一群一群”突出花多，“突然”可以 看出雨后花开得快，表现出花的生机勃 勃。
花朵是在地下的学校里上学。 稻谷是在（田野）上的学校里上学。 小鱼是在（小河）中的学校里上学。 松鼠是在（森林）里的学校里上学。 小鸟是在（天空）中的学校里上学。
语文S版语文一年级上册：2.1 花朵 课件(共22张PPT)
认一认
在正确的读音下打“√”
√ 花 (huā huō) 星
√ (xīn xīng)
√ √ 朵 (dǒu duǒ) 是 (shì sì)
√ √ 我 (wǒ wuǒ) 火 (huǒ huò)
huǒ
读音 huǒ
笔顺
笔画 4画
组词 焰火 火红
wǒ
ǒ w 读音
笔顺
笔画 7画 组词 我们
我的
填一填
1、 花 朵
我们，是祖国的花朵。
huā duǒ xīng zhì
花朵星是
(花朵) (云朵) (星星) (是的)
(小花) (三朵) (五星) (不是)
kōng de jié men
空空 的的 节节 们们
(天空) (好的) (节日) (人们)
(空气) (是的) (节目) (我们)
花朵 焰火 节日 我们 祖国 夜空
星 星，
shì yè kōng de huā duǒ 是 夜 空 的 花 朵。 yàn huǒ 焰 火，
shì jié rì de huā duǒ
是 节 日 的 花 朵。 wǒ men
我 们，
shì zǔ guó de huā duǒ
是 祖 国 的 花 朵。
焰火，是节日的花朵。
星星， 是夜空的花朵。
欣赏花朵
xīnɡ xinɡ
星 星，
shì yè kōng de huā duǒ
是 夜 空 的 花 朵。
yàn huǒ 焰 火，
shì jié rì de 我 们，
shìzǔ guó de huā duǒ
是 祖 国 的 花 朵。
xīnɡ xinɡ
(星 星), 是 夜 空 的 花 朵。
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星星, 是夜空的花朵. 焰火, 是节日的花朵. 我们, 是祖国的花朵.
我会照着说!
• ＿＿, • 是天空的花朵. • ＿＿, • 是海洋的花朵. • ＿＿, • 是＿＿的花朵.
画一画
• 请画出你心中最美的“花朵”吧!
火药3倍的效率。高效、无烟。 • 爆竹的主要成分是黑火药，含有硫磺、木炭粉、硝酸钾，有的
还含有氯酸钾。制作闪光雷、电光炮、烟花炮、彩色焰火时， 还要加入镁粉、铁粉、铝粉、锑粉及无机盐。当烟花爆竹点燃 后，木炭粉、硫磺粉、金属粉末等在氧化剂的作用下，迅速燃 烧，产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化 氮等气体及金属氧化物的粉尘，同时产生大量光和热而引起鞭 炮爆炸。纸屑、烟尘及有害气体伴随着响声及火光，四处飞扬， 使燃放现场硝烟弥漫，硫氧化物、氮氧化物、碳氧化物等严重 污染空气。这些气体对人的呼吸道及眼睛都有刺激作用。
看谁读 得最好?
我会拼!
huā duǒ xīng shì 花朵 星 是
kōng jié de men
空节的 们
我会认!
• 花朵 星星 是 • 天空 节 日 的 • 我们 火
星 星, 是 夜 空 的 花 朵.
焰 火, 是 节 日 的 花 朵.
我 们, 是 祖 国 的 花 朵.
1. 花 朵
ห้องสมุดไป่ตู้
我们， 是祖国的花朵。
烟花为什么会有五彩缤纷的颜色
• 烟花的颜色是由于不同金属灼烧，发生焰色反应颜色不同造成 的。烟花是利用各种金属粉末在高热中燃烧而构成各种夺目的 色彩的。使用不同金属就能产生不同效果，发出不同颜色的光 芒。
• 铜燃烧时，火焰会变成绿色； • 硝酸锶、碳酸锶燃烧时，能使火焰变成红色； • 硝酸钠、草酸钠燃烧时火焰是黄色； • 将硝酸锶和硝酸钠按一定比例混合，燃烧时火焰是桔红色。 • 鞭炮、烟花主要成分为硝化纤维，已经加入稳定剂，是传统黑
星星， 是夜空的花朵。
焰火， 是节日的花朵。
我们， 是祖国的花朵。
我会认：
花火朵是
的星空节
词语：
花朵 焰火 节日 我们 祖国 夜空
你们见过晚上的夜空吗?是什么样的? 什么在夜空中一闪一闪，像什么?然后闭目背一背
你们见过焰火吗?它像什么? 多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一样。
1、花 朵
• 孩子们,我们是祖国美丽的花朵,今天将一 起走进“课文”大乐园.
• 让我们快乐起航吧!
你们的大朋友:李老师
huā duǒ
1 .花 朵
Xīng xing 星 星, Shì yè kōng de huā duǒ 是 夜 空 的 花 朵. Yàn huǒ 焰 火, Shì jié rì de huā duǒ 是 节 日 的 花 朵. wǒ men 我 们, Shì zǔ guó de huā duǒ 是 祖 国 的 花 朵.
语文S版一年级上册第二单元
花朵
学习目标
• 1.借助拼音正确地朗读课文，能背诵课文。
• 2.能结合生活实际，感受到美好。
• 3.会认“花、朵”写七个生字及组词，含写 “火”“我”字。
圣野
原名周大鹿，现名周大康。1922年 生，浙江东阳人。1945年就读于浙 江大学。1947年参加《中国儿童时
报》的编辑工作。1949年3月离开浙大参加浙东游 击队金萧支队。40年代末出版过诗集《啄木鸟》 《列车》和《小灯笼》。建国后曾在部队做文教宣 传工作。1957年复员转至上海少年儿童出版社，同 年起主编《小朋友》杂志，此后长期从事编辑工作， 业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童文学作品。 出版有《欢迎小雨点》《和太阳比一比》《奶奶故 事多》《春娃娃》《神奇的窗子》《竹林奇遇》等 四十多本儿童诗集。一些诗作曾多次译成外文介绍 至国外。作品多次获全国奖。
我会照着说!
• ＿＿, • 是天空的花朵. • ＿＿, • 是海洋的花朵. • ＿＿, • 是＿＿的花朵.
画一画
• 请画出你心中最美的“花朵”吧!
火药3倍的效率。高效、无烟。 • 爆竹的主要成分是黑火药，含有硫磺、木炭粉、硝酸钾，有的
还含有氯酸钾。制作闪光雷、电光炮、烟花炮、彩色焰火时， 还要加入镁粉、铁粉、铝粉、锑粉及无机盐。当烟花爆竹点燃 后，木炭粉、硫磺粉、金属粉末等在氧化剂的作用下，迅速燃 烧，产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化 氮等气体及金属氧化物的粉尘，同时产生大量光和热而引起鞭 炮爆炸。纸屑、烟尘及有害气体伴随着响声及火光，四处飞扬， 使燃放现场硝烟弥漫，硫氧化物、氮氧化物、碳氧化物等严重 污染空气。这些气体对人的呼吸道及眼睛都有刺激作用。
看谁读 得最好?
我会拼!
huā duǒ xīng shì 花朵 星 是
kōng jié de men
空节的 们
我会认!
• 花朵 星星 是 • 天空 节 日 的 • 我们 火
星 星, 是 夜 空 的 花 朵.
焰 火, 是 节 日 的 花 朵.
我 们, 是 祖 国 的 花 朵.
1. 花 朵
ห้องสมุดไป่ตู้
我们， 是祖国的花朵。
烟花为什么会有五彩缤纷的颜色
• 烟花的颜色是由于不同金属灼烧，发生焰色反应颜色不同造成 的。烟花是利用各种金属粉末在高热中燃烧而构成各种夺目的 色彩的。使用不同金属就能产生不同效果，发出不同颜色的光 芒。
• 铜燃烧时，火焰会变成绿色； • 硝酸锶、碳酸锶燃烧时，能使火焰变成红色； • 硝酸钠、草酸钠燃烧时火焰是黄色； • 将硝酸锶和硝酸钠按一定比例混合，燃烧时火焰是桔红色。 • 鞭炮、烟花主要成分为硝化纤维，已经加入稳定剂，是传统黑
星星， 是夜空的花朵。
焰火， 是节日的花朵。
我们， 是祖国的花朵。
我会认：
花火朵是
的星空节
词语：
花朵 焰火 节日 我们 祖国 夜空
你们见过晚上的夜空吗?是什么样的? 什么在夜空中一闪一闪，像什么?然后闭目背一背
你们见过焰火吗?它像什么? 多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一样。
1、花 朵
• 孩子们,我们是祖国美丽的花朵,今天将一 起走进“课文”大乐园.
• 让我们快乐起航吧!
你们的大朋友:李老师
huā duǒ
1 .花 朵
Xīng xing 星 星, Shì yè kōng de huā duǒ 是 夜 空 的 花 朵. Yàn huǒ 焰 火, Shì jié rì de huā duǒ 是 节 日 的 花 朵. wǒ men 我 们, Shì zǔ guó de huā duǒ 是 祖 国 的 花 朵.
语文S版一年级上册第二单元
花朵
学习目标
• 1.借助拼音正确地朗读课文，能背诵课文。
• 2.能结合生活实际，感受到美好。
• 3.会认“花、朵”写七个生字及组词，含写 “火”“我”字。
圣野
原名周大鹿，现名周大康。1922年 生，浙江东阳人。1945年就读于浙 江大学。1947年参加《中国儿童时
报》的编辑工作。1949年3月离开浙大参加浙东游 击队金萧支队。40年代末出版过诗集《啄木鸟》 《列车》和《小灯笼》。建国后曾在部队做文教宣 传工作。1957年复员转至上海少年儿童出版社，同 年起主编《小朋友》杂志，此后长期从事编辑工作， 业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童文学作品。 出版有《欢迎小雨点》《和太阳比一比》《奶奶故 事多》《春娃娃》《神奇的窗子》《竹林奇遇》等 四十多本儿童诗集。一些诗作曾多次译成外文介绍 至国外。作品多次获全国奖。