教育心得：如何改掉孩子马虎的坏毛病

教育心得：如何改掉孩子马虎的坏毛病

我的孩子挺聪明的,可是总考不了一百分,这马虎的毛病真是让人犯愁。经过好长一段研究我发现，马虎的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有时是态度问题,对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题,对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害。解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。下面我介绍几种方法供家长参考。 1.错题集的作用。给孩子一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄“错题集”上,找出错误的原因,把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。 2.草稿不要太草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太草。从草稿开始就要严肃认真。这有利于克服马虎的毛病。

3.不要依赖橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。“三思而后行”，想好了再做，争取一次做对。

4.学会自检。有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。

5.让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心马虎，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止马虎。我是第二实验小学二年级四班刘柠语的妈妈。今天我以一位母亲的身份在此谈谈不成熟的育子经验。我认为教育孩子要从生活上和学习上两方面抓起。首先在学习上要培养他良好的学习兴趣。作家长的要经常鼓励孩子，支持孩子让他对自己有自信，孩子学习的好坏不光是老师的责任，家长也要积极配合，老师是人不是神，在校主要有老师教育，回

家后那就要靠家长来辅导和监督，还要经常和老师沟通孩子在家和在校的表现情况，有哪方面的不足能及时纠正。再一个不要两眼只盯着学习成绩看，只要他成绩浮动不大，学的都会有进步就可以。大千世界芸芸众生，普通人群多，神童只是个别的少数。我只是个普通的母亲，就不能非得要自己的孩子做神童，只要他尽力了，就要肯定他，站在高高的金字塔尖上的毕竟是少数人，有时不妨换位思考一下。其次是生活中要让孩子懂得关爱。这些需要在生活中点点滴滴的小事去培养。比如一家人在一起吃饭的时候，好吃的每个人都分一点，最好把分配的任务交给孩子去做。大人不舒服或很累时请孩子帮帮你，让他体会到帮助父母关爱他人的快乐，还要帮助孩子养成一个认真负责的好习惯，这也是很重要的，比如孩子的作业一定要他自己独立去完成，书包要自己整理，房间要自己去收拾，做错事要敢于承认，不要撒谎逃避，当然这一切都要家长做出好的榜样。比如老师要家长检查签字的作业，要认真检查并签字，家长会要准时参加等。总之有着爱心和责任的人无论什么情况下都能有发展和生存的空间。以上这些都是一些我个人教育孩子的浮浅认识，愿家长朋友们为了孩子的一切，一切为了孩子。和学校老师携起手来共筑孩子的美好未来。最后祝所有的孩子们身体健康，学习快乐！十五年的教育经验，十年的家长历程，总结了如下几条黄金规则，照此行事，师生关系，亲子关系，统统不在话下：1、我们对孩子的努力与成绩予以表扬。过程比结果重要，努力了，即使结果达不到理想状态，也值得肯定。2、我们在班里制定一些行为标准。这些标准是公正的，而且会向你们和孩子进行充分的解释。无论是在家里还是学校，一定的行为标准是必须要有的。但是，标准制定和执行的时候（无论是奖是罚），最好能和孩子有充分的沟通。3、我们如果发现孩子做错了事或作业做得不够好，应聚焦他们的行为本身，而不用“懒惰”或“不负责任”的词语来贬低他们。这点很重要，孩子很容易接受心理暗示的，你说他坏的时候，他不自觉的，就站到坏的那一列了。因为，坏孩子干些坏事，是没有心理压力的。

但当我们的评价聚焦在行为本身的时候，才是真正的告诉孩子，什么是对的，什么是错的，这才是教育的根本意义。4、我们发现孩子做了让我们高兴的事，就应该给予表扬：“你做得这么棒，我很高兴”。对让我们不高兴的事，我们不是指责，而是说出自己的感受：“你讲话的方式让我很伤心。” 对孩子的行为，不妨对表达下自己对此类行为的感受，这种来自亲情的情感交流，对孩子来讲，意义重大。因为这会让他们逐渐意识到，在家庭之中，他不光是无条件的享受着家人的关爱，他的行为同样也对亲人们产生着影响。这个非常能够培养孩子的责任感。5、我们从不威胁孩子。但孩子非常清楚做错事情会带来什么样的严重后果。如果孩子违反纪律，要被罚独坐一会。6、我们从不挖苦或贬低孩子。我们认为，只有尊重孩子才能让孩子学会尊重他人。这一条，是告诫我们自己的，尤其是自己在特别生气或者高兴的时候，扪心自问，我们还能很理智的做到这些吗？7、我们从不“贿赂”孩子，促使他们规范行为；但是如果他们表现很好，我们有时也会奖励他们所喜欢的东西。不能让孩子的良好行为全部建立在物质的基础之上。8、我们让孩子承担一定的责任，如打扫教室并保持其整洁。不光是在学校，家里尤其是这样。那些孩子在家洗个碗2块，拖个地10块的方式，只能让孩子变得自私和功利。不但将来他自己在集体中不会受欢迎，甚至养出些不忠不孝的“白眼狼”来。9、我们仔细聆听孩子的心声，因为我们知道所有的孩子都值得我们关注和尊重。鼓励孩子表达自己的感受，能尽早的培养孩子的自主意识和独立人格。