名著阅读练习《伊索寓言》

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2019-2020年中考语文复习专题——课外名著阅读《伊索寓言》及答案

2019-2020年中考语文复习专题——课外名著阅读《伊索寓言》及答案

中考复习专题——课外名著阅读(十六)——《伊索寓言》阅读【作者简介】伊索,公元前6世纪希腊寓言家,弗里吉亚人。

据历史学家记载,他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,曾被转卖多次,但因富有智慧,聪颖过人,最后获得自由。

成为自由人后,他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。

《伊索寓言》归于他的名下。

【内容简介】伊索寓言大多是动物故事,其中的一部分如《狼和小羊》《狮子与野驴》等,用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵,揭露他们的专横、残暴、虐害弱小,反映了平民或奴隶的思想感情;《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等,则总结了人们的生活经验,教人处世和做人的道理。

【主题思想】映射当时的社会现实,揭露统治者的蛮横,是《伊索寓言》的一个重要内容,如《欠债人》《狼和小羊》等。

《狼和小羊》讲的是:狼来到小溪边,看见正在那儿喝水的小羊。

狼很想吃掉小羊,就故意找借口,一会儿说小羊把他的水弄脏了,一会儿说小羊去年说他的坏话。

小羊老老实实地为自己辩解。

最后,狼无话可说,直接露出凶狠的嘴脸,将小羊吃掉了。

在这个故事里,狼代表着具有权威的统治者,他们用强权压榨着一些像小羊那样弱小的人,不给他们说话的机会,揭示出统治者的残暴和虚伪。

【艺术特色】1.生动有趣的故事情节伊索寓言主要是动物故事,同时也有一些植物故事、神话传说故事和反映人们的日常生活的寓言故事。

故事涉及的面很广,故事反映了作者对相关的动物的生活及其相互关系和人们的各种日常生活场面的入微观察、精细体会。

这些故事都是对那些观察和体会的进一步的人为虚构、杜撰,它们构思巧妙,令人觉得如此逼真,展现的画面犹如现实生活中的真实场景一样,读来有身临其境之感。

2.个性突出的语言表达形式《伊索寓言》的文字表达的一个重要特点是故事本身的表达不注重人物形象的塑造和环境的描述,而着意于对动作过程的交代,以求构成一个简洁的故事框架,事件或场面多用客观直叙,很少采用对话形式,往往只是在故事末尾用一句直接引语,以突出主题,语言简明、扼要,很少作美化修饰,从而给读者留下了丰富而广阔的想象空间。

《伊索寓言》三年级语文下册阅读测验及答案

《伊索寓言》三年级语文下册阅读测验及答案

《伊索寓言》三年级语文下册阅读测验及
答案
阅读测验一
题目一
伊索寓言是哪个国家的文化遗产?
答案一
伊索寓言是希腊的文化遗产。

题目二
伊索寓言是用什么形式来表达的?
答案二
伊索寓言是通过寓言的形式来表达的。

题目三
伊索寓言的作者是谁?
答案三
伊索寓言的作者是古希腊的伊索。

阅读测验二
题目一
伊索寓言的特点是什么?
答案一
伊索寓言的特点是简短、生动,并通过动物形象来反映人类社会的道德观念。

题目二
伊索寓言的目的是什么?
答案二
伊索寓言的目的是通过故事启发人们思考和研究道德、生活智慧。

题目三
伊索寓言中的动物形象代表什么?
答案三
伊索寓言中的动物形象常常代表不同的人类性格、行为或社会
角色。

阅读测验三
题目一
伊索寓言中的故事有哪些主题?
答案一
伊索寓言中的故事涵盖了很多主题,如诚实、友谊、助人为乐、勤劳等。

题目二
请用一句话概括伊索寓言的意义。

答案二
伊索寓言以简洁的形式传递了深刻的道德教育和生活智慧,对读者的思维发展和品德培养有重要影响。

题目三
伊索寓言的故事在现代社会中还有什么启示?
答案三
伊索寓言的故事在现代社会中仍然具有启示作用,能帮助人们的行为和价值观念,以及与他人的关系。

以上是《伊索寓言》三年级语文下册阅读测验及答案的内容。

请根据实际情况自行查看教材以获得正确答案。

小学毕业考试名著《伊索寓言》考试题带答案

小学毕业考试名著《伊索寓言》考试题带答案

《伊索寓言》阅读测试题班级一、填空题。

1.寓言是文学作品的一种体裁,是带有的故事,在创作上常常运用等表现手法。

2.《伊索寓言》是世界上最古老的一部,相传为公元前六世纪古(国家) 的(作者)所写。

3.《伊索寓言》原书名为,它是欧洲最早的寓言集,在欧洲文学史上奠定了的基础。

4.《伊索寓言》大部分是寓言,少部分以为主人公,往往客观的叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛的揭示。

5. 《伊索寓言》的动物寓言部分,广泛采用手法,表现动物各自的习性。

诸如豺狼的凶残,狐狸的,狮子的威猛,山羊的,都刻画地栩栩如生,给人留下深刻的印象。

6.《狐狸和葡萄》是说,有些人,就借口说时机未成熟。

7.《掉在井里的狐狸和公山羊》是说聪明的人应事先考虑清事情的,然后才做。

8.《朋友与熊》讲了不能的人,不是真正的朋友。

9.《猫和鼠》这个故事说明,聪明人,不会再受伪装的欺骗了。

10. 《蝉和狐狸》告诉我们,一个聪明的人,总能从中吸取教训。

二、选择题。

(请将正确答案的序号填在括号里)1.用一则成语来概括《骄傲的蚊子》的寓意,恰当的一个是( )。

A?骄兵必败B?夸夸其谈C?纸上谈兵2.《伊索寓言》是()文学史上流传最广的寓言故事集之一。

A中国B西方C世界3.北风与()比赛看谁先脱下行人的衣服。

A春风B太阳C南风4.中国的先寓言相对与《伊索寓言》更加()。

A童真童趣B冷峻苛刻C丰富多彩5.《生金蛋的鹅》说明人们应该满足于,切不可贪得无厌,杀鸡取卵。

()A.虚幻的世界B.现有的东西C.不存在的东西6.《兔与青蛙》是说不幸的人会以。

()A.更大不幸的人聊以自慰B.自己的不幸而悲伤C.死亡为解脱7.《行人与梧桐树》是说,有些人不知好歹,享受了别人的帮助,还要。

()A.感别人B.伤害别人C.贬低别人8.《樵夫与赫耳墨斯》说明诚实人会得到人们,狡诈的人必遭到人们。

()A.帮助、唾弃B.唾弃、帮助C.赞美、唾弃9.《挤牛奶的姑娘》是说,不会给自己带来任何实惠。

三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案

三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案

三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案一、阅读理解1. 请简述《伊索寓言》是什么?《伊索寓言》是一本包含了许多寓言故事的作品,由古希腊作家伊索创作。

这些寓言通过动物的行为和对话来传达一种道德教育的目的。

2. 请根据以下寓言故事回答问题:寓言故事1:《乌鸦喝水》一只口渴的乌鸦找到了一个装满水的瓶子,但嘴巴太短无法直接喝到水。

它聪明地找到一块小石头,将石头放入瓶子中,水面上升,乌鸦就能够喝到水了。

问题:乌鸦是如何解决喝水的问题的?答案:乌鸦找到一块小石头,将石头放入瓶子中,水面上升,乌鸦就能够喝到水了。

寓言故事2:《螃蟹与其母亲》一只小螃蟹责备它的母亲腿脚不利索,母蟹听后感到很伤心。

后来,小螃蟹意识到自己的腿脚也不利索,于是向母亲道歉。

问题:为什么小螃蟹向母亲道歉?答案:小螃蟹意识到自己的腿脚也不利索,所以向母亲道歉。

3. 请根据寓言故事回答问题:寓言故事3:《狼与小羊》狼想吃掉小羊,于是找了很多借口。

小羊一一辩驳,最后狼无言以对,只好离去。

问题:为什么狼最终无法吃掉小羊?答案:小羊一一辩驳,狼无言以对,最终无法吃掉小羊。

二、写作题请你根据自己的理解,选择一则寓言故事,写一篇100字左右的读后感。

读后感:《猴子与鱼》这个寓言故事告诉我们,每个人都有自己的特长和优势,我们应该珍惜并发挥自己的长处。

就像猴子和鱼一样,猴子擅长爬树,而鱼擅长游泳。

当猴子要求鱼爬树时,鱼感到很困扰,因为它并不擅长这项技能。

最后,猴子意识到了自己的错误,并与鱼和睦相处。

这让我明白,我们应该尊重和接纳他人的不同,不要期望每个人都像我们一样。

以上是三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案的内容。

希望对你有所帮助!。

三年级下学期《伊索寓言》语文阅读检测卷及答案

三年级下学期《伊索寓言》语文阅读检测卷及答案

三年级下学期《伊索寓言》语文阅读检测卷及答案一、选择题请选出正确答案。

1. 《伊索寓言》是哪个国家的寓言故事集?A. 法国B. 希腊C. 罗马D. 埃及2. 下列哪个动物是《伊索寓言》中出现最多的?A. 狐狸B. 狼C. 狮子D. 兔子3. 《伊索寓言》中的故事都是通过什么方式讲述的?A. 人物对话B. 动物对话C. 描述性叙述D. 说明性叙述二、填空题请根据故事内容填空。

1. 在《乌鸦和狐狸》的故事中,狐狸______。

(填入一个词)2. 在《农夫和蛇》的故事中,农夫______。

(填入一个词)3. 在《狼和小羊》的故事中,狼______。

(填入一个词)三、简答题请简要回答以下问题。

1. 请简述《狼和小羊》的故事情节。

2. 请简述《乌鸦和狐狸》的故事情节。

3. 请简述《农夫和蛇》的故事情节。

四、阅读理解题请根据故事内容回答以下问题。

1. 在《狼和小羊》的故事中,小羊为什么会被狼吃掉?2. 在《乌鸦和狐狸》的故事中,乌鸦为什么会上当受骗?3. 在《农夫和蛇》的故事中,农夫为什么会受到伤害?答案一、选择题1. B2. A3. B二、填空题1. 欺骗2. 仁慈3. 狡猾三、简答题1. 《狼和小羊》的故事情节:有一天,一只狼和小羊在河边相遇。

狼找借口想要吃掉小羊,但小羊机智地反驳了狼的借口。

最后,狼无法辩解,只好悻悻离去。

2. 《乌鸦和狐狸》的故事情节:一只乌鸦捡到了一块奶酪,挂在树枝上。

狐狸看到了,便用赞美的话语诱导乌鸦开口,乌鸦骄傲地开口后,奶酪掉落,被狐狸捡走。

3. 《农夫和蛇》的故事情节:一个农夫在田间劳作时,遇到了一条冻僵的蛇。

他心生怜悯,把蛇揣在怀里暖和它。

蛇苏醒后,却咬了农夫一口。

农夫因蛇毒而丧命。

四、阅读理解题1. 在《狼和小羊》的故事中,小羊会被狼吃掉,是因为狼找借口想要吃掉小羊,而小羊无法说服狼改变主意。

2. 在《乌鸦和狐狸》的故事中,乌鸦会上当受骗,是因为它被狐狸的赞美话语所迷惑,忽略了狐狸的狡猾本性。

三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案

三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案

三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案第一部分:阅读理解(共10道小题,每小题2分,满分20分)1. 题目:狼来了答案:狼来了2. 题目:乌鸦和狐狸答案:乌鸦和狐狸3. 题目:牧羊人和狼答案:牧羊人和狼4. 题目:乌鸦和脚手架答案:乌鸦和脚手架5. 题目:螃蟹和鹤答案:螃蟹和鹤6. 题目:大树和小树答案:大树和小树7. 题目:猴子捞月答案:猴子捞月8. 题目:乌鸦和玉米答案:乌鸦和玉米9. 题目:公鸡和蛋答案:公鸡和蛋10. 题目:小猫和大象答案:小猫和大象第二部分:词语运用(共5道小题,每小题2分,满分10分)1. 题目:猴子捞月中,“捞”字的意思是:答案:用手或器具取出物体2. 题目:寓言中的动物主要是用来扮演什么角色?答案:象征人类的各种品质和行为3. 题目:词语“倒霉”的意思是:答案:运气不好,遭遇不如意的事情4. 题目:词语“贪婪”的意思是:答案:对财物、权力等不满足,贪得无厌5. 题目:词语“笨拙”的意思是:答案:动作不灵活,不灵巧第三部分:判断正误(共5道小题,每小题2分,满分10分)1. 题目:《伊索寓言》是一本诗集。

()答案:错误2. 题目:《伊索寓言》中的动物都能说话。

()答案:错误3. 题目:《伊索寓言》中的故事大多数都有寓意。

()答案:正确4. 题目:寓言是一种以虚构故事告诫人们的文学形式。

()答案:正确5. 题目:《伊索寓言》中的故事一般都有快乐的结局。

()答案:正确第四部分:简答题(共3道小题,每小题10分,满分30分)1. 题目:为什么《伊索寓言》中的动物都能说话?答案:《伊索寓言》中的动物都是人类的化身,通过动物之间的对话和行为来传达寓意和教育人们。

2. 题目:请简述《伊索寓言》的教育意义。

答案:《伊索寓言》通过生动有趣的故事以动物为主角,向读者传递了关于道德、智慧、勇敢、诚实等方面的教育意义,引导人们正确对待生活中的种种问题。

3. 题目:你最喜欢《伊索寓言》中的哪个故事?为什么?答案:答案因人而异。

六年级伊索寓言练习题

六年级伊索寓言练习题

六年级伊索寓言练习题伊索寓言是古希腊传奇寓言作家伊索所创作的一系列短篇寓言故事。

这些故事通过动物、植物等生物的形象,寓意深远地表达了人类的行为和道德观念。

本文将介绍一些适合六年级学生练习的伊索寓言题目,帮助他们通过阅读与思考,提升自己的道德修养和人文素养。

1. "勇敢的小老鼠"故事梗概:一只被猫追赶的小老鼠逃进一个密室,发现一颗有毒的葡萄。

它面临着两个选择:一是不去吃葡萄,但猫可能会抓到它;二是吃了葡萄,也许会中毒。

最终,小老鼠选择了不吃葡萄,因为它认为冒险吃葡萄不值得。

2. "好心肠的乌鸦"故事梗概:一只乌鸦在口渴时找到了一口水源,但水位太低,无法直接喝到水。

乌鸦聪明地将水位提高,使水足够多,最终解了渴。

3. "骑狮子的人"故事梗概:一个年轻人骑在狮子背上,炫耀自己的力量,引来了众人的赞叹。

有人问他,如果狮子反过来攻击他,他该怎么办?这个年轻人没有答案,被嘲笑了。

4. "乌鸦和狐狸"故事梗概:一只聪明的乌鸦捡到了一块奶酪,狐狸看见后,用甜言蜜语取悦乌鸦,乌鸦被夸奖得意起来,不小心让奶酪掉了下来,被狐狸抢走了。

5. "蚂蚁和蜜蜂"故事梗概:在严冬时节,蚂蚁和蜜蜂都为自己的养家糊口忙碌着。

蚂蚁忙着搜集食物,而蜜蜂则忙着为自己的家筑巢存蜜。

当春天来临时,蚂蚁的家温暖而富足,而蜜蜂则因为没有储存足够的蜜而无家可归。

6. "笨狼与聪明的狐狸"故事梗概:一只笨狼一直被猎人追赶,途中遇见了一只聪明的狐狸。

狐狸建议笨狼装病,让猎人不再追赶,这个计策成功了。

但狐狸为了自保,背弃了并没有生病的笨狼。

7. "渔夫与小巫婆"故事梗概:一个渔夫捕到了一只小巫婆,小巫婆请求渔夫放了她,并承诺将来帮助渔夫。

渔夫答应了,放了小巫婆。

几年后,渔夫陷入危险时,小巫婆出现并施以援手,救了渔夫。

《伊索寓言》名著题及答案

《伊索寓言》名著题及答案

《伊索寓言》名著题及答案名著阅读(一)1.《伊索寓言》是古()国名流传千古的讽喻故事的汇编。

2.《伊索寓言》大部分是()寓言。

少部分以()或()为主人公。

3.《猪和狗》中猪用狗的话成功的反驳它,这就叫做()。

用一个成语来回答4.《野猪和狐狸》告诉人们:应()用一个成语来回答5《行人和蝮蛇》这则寓言告诉人们:()6.作为学生,你认为,《螃蟹和护狐狸》这则寓言给你的启示是:()。

7.作为学生,我们应从《爱钱的人》这则寓言中悟出:我们今天学习的主要目的就是:( ).8《捕鸟人和眼镜蛇》的情节哥一则成语故事十分相似,这则成语故事是:()9.读了《口渴的鸽子》,你的脑海中一定会出现一个成语,它就是:()10.生活中有一种人被称为:“马后炮”,即每当事情已经有了结果之后,他才做出他高明的见解,这正如《医生和病人》中的()。

11.《狗和厨师》这则寓言的寓意可以用一句俗语来形容:()。

12.《鹞子和天鹅》的故事让我们想起了()这个成语。

13.《苍蝇和蜜蜂》中,苍蝇劝说蜜蜂和她一起到()去。

14.《山洞里的青蛙》中,乌鸦怂恿青蛙将家搬到()去了。

二、简答题1《兄和妹》中,父亲有一个儿子和一个女儿,儿子以她的美貌而闻名,而女儿却以奇丑出名。

父亲是如何安抚女儿的?2.在《嘶叫的鹞子》中,鹞子为什么不叫了?3.在《宙斯和狸》中,宙斯用什么试探狐狸?结果如何?4.《忘恩负义的狼》中,狼为什么会受伤?5.《杜鹃的不幸》中,斑鸠为什么不同情杜鹃?6.《驴与狮子皮》中,批了狮子皮的驴很多野兽都怕它,只有狐狸不害怕,为什么呢?7.名著阅读(二)答案一、1.希腊2.动物神人3.以子之矛攻子之盾4.防患于未然5.不要怜悯和挽救坏人6.要专心学习,不要把时间和精力浪费在与学习无关的事上,否则只会影响自己美好的前程。

7.应有8.螳螂捕蝉黄雀在后9.飞蛾扑火10.医生11.吃一堑长一智12.邯郸学步13.外国14.山洞二、1.父亲拥抱住兄妹俩,给他们每人亲吻和爱抚,并说:我愿你们俩每天都去照照镜子,我的儿子,你不可让恶性来污损你的美貌;我的女儿,你可以用你的美德来弥补美貌的不足。

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1.字词解释:①沧州:今河北省沧州市。

临:靠近。

河:指黄河。

干:岸边。

②山门:寺庙的大门。

圮:倒塌。

③阅:经过。

岁:年。

④棹:船桨。

这里作动词用,划船。

曳:牵引。

钯:通“耙”,整地的农具。

⑤木柿:木片.⑥湮:埋没.⑦颠:颠倒,荒唐.⑧河兵:水手.⑨啮:咬.这里是冲刷的意思。

坎穴:洞坑。

⑩臆断:主观判断2.古今异义并:古义:一起▲二石兽并沉焉。

今义:并列阅:古义:经过▲阅十余岁. 今义:阅读是:古义:这是今义:判断词,是盖:古义:发语词▲盖石性坚重今义:有遮蔽作用的器物但:古义:只▲但知其一今义:表转折但是,却3.一词多义去:▲岂有为暴涨携之去, 离去▲西蜀之去南海, 距离为:▲岂能为暴涨携之去 , 被▲必于石下迎水外啮沙为坎穴, 成为▲橘生于淮南则为枳, 是3.词性活用“棹”名词用为动词,划船4.通假字“钯”同“耙二《伊索寓言》1.《伊索寓言》是一部___________。

相传伊索是公元前6世纪_______________人,善于讲___________。

现存的《伊索寓言》,是________、____________时代传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。

1、2.《伊索寓言》大部分是_____________,少部分以_________________或___________为主人公。

动物寓言部分广泛采用_________手法,表现了动物各自的习性。

诸如豺狼的凶残,狐狸的_________,狮子的威猛,山羊的___________,都刻画地栩栩如生,给人留下深刻的印象。

3.《伊索寓言》作为古人智慧的结晶,包含哪些方面的内容?_____________________________________________________________________ _____4.《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点?_____________________________________________________________________ _____5.《伊索寓言》在艺术上的特点是什么?_____________________________________________________________________ _____6.你课外已经读过伊索寓言了,请你说说下列寓言的主要寓意:(1)、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的_____________________________________________________________________(2)、《农夫和蛇》的故事就告诫人们,____________________________________。

(3)、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,警示人们___________________________。

(4)、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明__________________。

(5)、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________,(6)、《骆驼与宙斯》批评___________________________。

7.《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛的揭示____________。

一、《繁星》、《春水》1.冰心原名_________,是著名的_______、________、__________、____________。

2.冰心于l923年发表的两部诗集是_______、________,创作上受到印度诗人__________的影响,其诗歌作品,在当时吸引了很多青年的模仿。

3.“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外,还有_______、________等,他们的代表作分别有__________、__________等。

4.冰心的诗有丰富而深刻的哲理,并恰当地运用对比,如:“言论的花开得愈大,__________________________”。

5.冰心早年艺术上,追求“________________________________”的境界,她的诗也具有这些特点。

6.“春江水暖鸭先知”是___朝______的诗句,在冰心笔下有着同样的诗句:“人在廊下,书在膝上,_________________,_______________。

”7.冰心在《繁星》里回忆童年的美好:“童年啊_____________,________________,是回忆时含泪的微笑。

”8.冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是,如“成功的花,_______________________!然而当初她的芽儿,___________________,洒遍了牺牲的血雨。

”9.冰心的诗中洋溢着___的哲学。

10.冰心的早期小说创作以“问题”小说为主,如《_____________》、《______》等。

我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。

11.冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。

12.冰心是_______派的代表诗人,这些诗特点是_______、__________、______________。

13.冰心是福建长乐人,出生于福州一个具有______、____________的海军军官家庭。

14.作者以“冰心”为笔名,在《________________》一文中,作了说明:一来是_________________;二来是________________。

15.冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。

16.《繁星》是冰心的第____部诗集,诗集收入诗人____________至___________所写小诗____首,最初发于北京的《__________》。

17.冰心的主要作品有:诗集《_______》、《______》,短篇小说集《_____》、《__________》,散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。

18.《春水》收入诗人在_____________至_____所写的小诗________首。

19.《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。

20.诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么?_________________________________;____________________________________________________________。

21.冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步人文坛,便以宣扬_______著称。

22.冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为________、________。

23.除了挚爱自己的双亲外,冰心也很珍重手足之情。

她爱自己的三个弟弟。

她在后来写作的一篇散文《__________________》里,还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。

24.《________》的问世要比《________》晚三个月。

25.(a)聪明人!在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。

(b)小孩子!你可以进我的园,你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿,刺伤了你的手。

(c ) 母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。

(1)这个诗集的诗有什么特点?请结合上面三首诗来谈一谈。

_____________________________________________________________________ __________(2 ) 上面三首小诗,你最喜欢哪一首,为什么?_____________________________________________________________________ __________26.(a)母亲呵!我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。

(b)婴儿是伟大的诗人,在不完全的言语中,吐出最完全的诗句。

(c)一般的碧绿,只多些温柔,西湖呵,你是海的小妹妹么?。

(1)结合这三首诗,说说这部诗集的主题是什么?写法上有什么突出特点?主题:_____________________________________________________________________ _____写法:_____________________________________________________________________ _____答案一、《繁星春水》答案答案:1.谢婉莹;小说家;诗人;散文家;儿童文学家2.繁星;春水;泰戈尔3.郭沫若;徐志摩;凤凰涅槃;再别康桥4.行为的果子结得愈小5.满蕴着温柔,微带着忧愁6.宋;苏轼;拂面的微风里,知道春来了7.是梦中的真;是真中的梦;是回忆时含泪的微笑8.人们只惊慕她现时的明艳;浸透了奋斗的泪泉9.爱l0.《斯人独憔悴》;《去国》;《小桔灯》ll.《寄小读者》;《往事》;《笑》l2.小诗;短小;形式自由;富含哲理13.爱国;维新思想l4.我的文学生活;笔画简单好写,莹字的含义l5.泰戈尔;飞鸟集16.一;1919年冬;1921年秋;164;晨报副刊17.繁星;春水;超人;冬儿姑娘;寄小读者;归来之后;樱花赞l8.1922年3月;6月;l82 19.母爱;童真;自然20.繁星,代表着零星的思想;春水,是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中21.爱的哲学22.繁星格;春水体23、寄小读者.通讯十三24、春水繁星25、(1)这本诗集的特点是表诉口语化。

从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。

(2)我最喜欢第一首。

诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”,是“自信”变得真实可感,将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”,比喻贴切,突出了“自信”对于人的生活的重要。

26、主题:歌颂母爱,歌颂亲情,歌颂童心,歌颂大自然。

写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。

将西湖比作海的妹妹,运用了拟人的手法。

将呀呀学语的婴儿说成是诗人,运用了夸张的手法。

二《伊索寓言》答案1、寓言故事集,埃塞俄比亚(黑人奴隶),动物故事,古希腊,古罗马。

2、动物故事,受欺凌的下层平民,奴隶,拟人。

3、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象,如对富人贪婪自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭鞑;对劳动创造财富的肯定;对社会不平等的抨击;对懦弱、懒惰的讽刺;对勇敢斗争的赞美。

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