主题班会说课稿合集
主题班会说课稿
主题班会说课稿主题：培养文明行为惯，共建和谐班级一、引言尊重和理解他人是班级和谐发展的基石。
本次班会旨在通过培养文明行为惯，促进班级氛围的和谐与稳定，提高同学们的自我管理能力。
二、目标与意义我们的目标是培养同学们良好的文明行为惯，包括尊重他人、关爱环境、文明用语等。
通过这些惯的养成，我们能够创造一个更加和谐、积极向上的班级氛围，为研究和成长提供良好的环境。
三、培养文明行为惯的方法和措施1. 树立榜样：做班级文明行为的引领者，老师要以身作则，学会尊重和关心每一个同学，以榜样的力量影响他们。
2. 经常开展文明行为教育：安排班会时间进行文明行为教育，让同学们了解文明行为的重要性，并提供具体的示范和指导。
3. 制定班级行为规范：与同学们共同制定班级行为规范，明确各种文明行为的标准，让同学们有明确的目标和规范可依。
4. 奖励与惩罚相结合：适当奖励班级中表现出色的同学，激励其它同学积极参与文明行为惯的培养。
同时，对于违反文明行为规范的同学，要给予适当的惩罚和引导。
5. 营造和谐班级氛围：班级要定期组织一些互动活动，增进同学之间的感情，促进班级内的互帮互助。
四、预期效果通过以上方法和措施的实施，我们期望达到以下效果：1. 同学们形成良好的文明行为惯，增强自我约束和管理能力；2. 班级的和谐氛围得到进一步提升，同学们之间的友善与尊重增加；3. 文明用语成为班级的主流，同学们之间的沟通更加和谐、积极；4. 班级集体意识提升，同学们形成团结互助的精神；5. 积极影响整个学校，促进全校文明行为规范的养成。
五、结语培养文明行为习惯是班级和学校发展的必然要求，也是同学们成长的关键所在。
希望通过本次班会，同学们能够认识到文明行为的重要性，积极参与到文明行为习惯的养成中，共同营造和谐的班级环境。
主题班会说课稿模板5篇
主题班会说课稿模板5篇一、说理念美术课程标准中指出：“不同地区的教师可根据实际情况和条件，选择和采纳教学活动建议。
甚至还可以自己创造新的教学活动形式，从而使教师的教学活动更加灵活，更具有主动性和创造性。
”由此说来要上好美术课，教师就要有创造性运用教材的能力。
做到在原有的教材基础上有选择、有重点的针对本校学生特点进行教学。
二、说教材本课属于美术课程学习领域中的“造型·表现”领域。
教材以表现家乡美为情感激发点，让学生对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。
我觉得教材的内容只是给我们提供了一个话题，呈现的信息很难调动学生热爱家乡、表现家乡的情感，因此我决定创造性的运用教材，把《家乡美》的教学课堂实践进行了小小的变动：变动一：课题变动我把《家乡美》变为《魅力家乡》，把学生从遥远的、广泛的家乡拉近到他们的生活。
变动二：教材教学内容的补充与拓展教材受者空间的限制，无法提供学生需求的营养，我利用学校的教育资源补充了一些优秀作品，拓展学生思维。
变动三：作业形式的变动为了丰富造型表现形式，作品的表现不单依靠绘画，我还想到了摄影、手工。
三、说教学目标及重难点依据教材分析我确定以下教学目标和重难点。
知识目标：了解、学习风景画的表现方法。
能力目标：学生在联系生活体验过程中有感受美、发现美、创造美的能力。
情感目标：激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
重点：通过多种表现形式表现家乡的美景。
难点：构图的安排和画面的取舍。
四、说教法和学法为了上好这节课我打算这样教学①我选择了与学生生活相关的课题《魅力家乡》，利用安陆丰富的人文传统和有特色的风景风貌，运用旅游推介这种新颖的方式让学生去体验、感受，对学生进行热爱家乡的情感教育。
②、我适时补充教材内容，引导学生欣赏，从中让学生了解、学习风景画的表现方法，突破重难点。
③整个教学活动中教师是引导者，起穿针引线的作用，学生是课堂的主角。
五、说教学流程本课教学目标除了让学生掌握学习风景画的表现方法和技巧外，还要激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感，依据此段学生情感发展规律，我是这样安排教学流程的：引导发现家乡美——→探索表现家乡美的技巧——→作品表现再现家乡美——→评介升华家乡美(一)、引导发现家乡美我是这样设计：1、创设情景激发兴趣首先我利用去年我们安陆钱冲举行了盛大的银杏节，在中央电视台都有相关的报道，影视界的一些名人也来参加演出这件事为背景，创设安陆旅行社要找大家帮忙的情景，希望大家做安陆导游，介绍安陆，宣传推介我们安陆美丽风景、乡土人情，让更多的中外游客走进安陆，感受安陆的魅力。
主题班会说课稿合集
主题班会说课稿合集(12篇)班会题目：《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》；主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是；活动目的：1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认；2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫；活动准备：1、借助丰富的网络资源搜集汶川地震的图；活动过程：；一、本次班会分为三个环节：一、生命如花；一、生命如花：；甲：人，最宝贵的是生命；学生一齐背诵：生命是何班会题目：《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。
同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
基于这种理念，我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。
活动目的：1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
活动准备：1、借助丰富的网络资源搜集汶川地震的图片、资料。
2、诗歌《生命灿烂如花》、《给生命一个笑脸》。
3、名人的照片，个人资料。
歌曲《阳光总在风雨后》。
活动过程：一、本次班会分为三个环节：一、生命如花。
二、笑对人生。
三、阳光总在风雨后。
由甲、乙两位主持人来主持。
一、生命如花：甲：人，最宝贵的是生命。
乙：生命，对每个人都只有一次。
学生一齐背诵：生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜我们所拥有的美好时光，山河小学五年（二）班“珍爱生命”主题班会现在开始。
主题班会的说课
主题班会的说课
《主题班会》说课稿
一、说教材
本次班会，我们将以《主题班会》为教材，通过讨论、互动和分享，让同学们了解班会的重要性及其作用，培养他们的团队意识和合作精神。
二、说课题
本次班会的讨论题目是“班会对我们的意义”。
三、说方法
本次班会将采取小组讨论、角色扮演和互动分享的方法，让同学们在参与中体会班会的魅力和意义。
四、说具体流程
1. 开篇引导
首先，我将以一个引人深思的问题开篇：“你认为班会对我们
的意义是什么？”
2. 小组讨论
然后，我将同学们分成几个小组，让他们自由讨论班会的意义，并记录下他们的讨论结果。
3. 角色扮演
接下来，每个小组派出一位代表，扮演“班长”或“团支部书记”，分享他们小组的讨论结果，同时展示班会中的团队协作和沟通
能力。
4. 欣赏分享
最后，我将邀请同学们分享自己在班会中的经历和感受，并欣赏一些班会成功案例，让他们对班会有更深入的了解。
五、说课教具
本次班会所需教具包括白板、笔、班会记录本和成功案例分享材料等。
六、说课目标
通过本次班会的开展，旨在让同学们进一步了解班会的作用和意义，培养他们的团队精神和合作意识，同时也提高他们的沟通能力和表达能力。
七、说课师生反馈
本次班会主要以学生为主体，以他们的主动参与和分享为主，我将在一旁指导和引导，同时也鼓励同学们积极参与，让班会成为一个充满活力和有效性的交流平台。
八、说课总结
通过本次班会的讨论和分享，相信同学们对班会的意义有了更深入的了解，并且也激发了他们对班会的热情和参与度，希望班会可以成为同学们成长和学习的重要载体，促使他们更好地发展自己。
主题班会说课稿1
• 2、造成整个教育系统的价值观混乱。假 如当正规的考试中类似的作弊风行之后， 铤而走险者众之后，对广大的考生来说， 又是多么大的心理冲击？而这样的考生 将来走向社会的危害又是怎样的呢？以 作弊而获所有的一切，包括地位与金钱， 包括荣誉与荣耀，他又怎么可能以诚实 的态度对待周围的一切？
B、对学校的危害
•
2、各种错误的应试心理。第一，冒险、侥幸心理。几乎每个考生都知 道作弊的后果，但他们仍然以身试险，主要是他们总认为考试被抓离自 己很远，自己并不会那么倒霉。这种近似赌博的行为充分暴露了考生对 考试作弊结果认识之模糊，他们看似知道违纪作弊的结果，但其实他们 并不充分了解被抓后要承担的种种责任和后果。第二，虚荣心理。部分 大学生过分看重分数,担心考试考不好,被别人瞧不起；担心考得太差影 响评奖评优；担心分数太低,出去找工作时用人单位不看好。他们冒着违 纪违规的风险作弊,以满足个人欲望。第三，从众心理。人都有一种“趋 众心理”，看着别人在作弊，有的大学生也会参与其中，“随大流儿”。 当然此类心理只是少数一些考生的心理。很多考生表示其实并不想作弊， 只是觉得别人平时并不如自己努力学习，而在考试时作弊就能拿到好成 绩，能拿奖学金助学金，心里不平衡，于是产生了“不作弊白不作弊,作 弊成功就是自己的本事”的思想,加入了作弊的行列。第四，“讲义气” 心理。这类学生自身学习成绩相对较好，面对同学的“求助”，不分是 非，慷慨地伸出“友谊”之手，岂知害人害己。究其原因，是把考试当 儿戏，对作弊的危害性认识不清。
学会宽容，善待他人 迎难而上，提升自我 我的大学我做主
杜绝作弊，从我做起
• ----诚信为本，操守为重，文明守纪，
杜绝作弊
• 一、背景：
诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立 身之本。时光飞逝，转眼一学期的学习又将告一段落， 我们也迎来了2011—2012学年度第二学期期末考试，我 们要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与 诚信的考验，面临期末全校已经进入了备考阶段。严肃 考风考纪成为普遍关注的问题。 • 本次活动意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学 们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每 一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对 于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的 根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品 质,就要从身边的每一件小事做起。
主题班会说课稿合集(12篇)
1、《谁的双手勤又巧》主题班会说课稿2、小学班会课《沟通无极限》说课稿3、主题班会《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》说课稿4、《坏习惯》主题班会说课稿5、主题班会《对自己成长负责，从养成良好学习习惯做起》说课稿6、《同学之间的矛盾》主题班会说课稿7、《诚信在我心》主题班会说课稿8、“珍爱生命，勇担责任”主题班会说课稿/9、《感恩父母》主题班会说课稿10、主题班会《我准备我成功——课前准备》说课稿/11、“相信自己我能行”主题班会说课稿12、主题班会“习惯与人生”说课稿《谁的双手勤又巧》今天我说的班会课主题是：谁的双手勤又巧!首先谈谈选择这个主题的原因。
【主题分析】小学德育工作的重点是：培养学生的良好行为习惯。
而劳动习惯也是小学生应该具有的习惯之一。
苏霍姆林斯基在《怎样教育学生热爱劳动》一文中曾通过具体的事例引导学生热爱劳动，并用自己和同学们的行动证明了热爱劳动是人的自尊和文明的最高程度。
作为老师，也就更应当注重学生劳动习惯的培养，并让学生在劳动中找到乐趣。
正如苏霍姆林斯基说，真正的幸福的根源在哪里?就在于创造，在于创造性的劳动。
我们教育的目标就是在一个人的面前揭示劳动的伟大，努力把每一个人培养成劳动的创造者。
最近又适逢五一劳动节，这对于教育学生养成良好的劳动习惯又是一个很好的契机。
【班会目的】通过班会活动，使学生懂得学会自理，学会自己的事自己做，在劳动中不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动、自己管理自己的良好习惯。
正基于此，采用儿歌、小品、讨论、比赛、三句半、才艺表演、齐唱等形式，力求有层次的，潜移默化地引发，导向，激励学生热爱劳动。
【班会程序】一、主题揭示首先由主持人宣布班会的主题，说明班会设计的目的。
接着，便是有关劳动的集体儿歌的朗诵，让学生在大多数同学的参与下，在诗歌的轻松环境下，认识到劳动的重要性以及自己管理自己的乐趣。
二、引出问题，引起思考接着是小品，通过小品的形式反映出学生们日常生活中的不爱劳动，在家自己的事情不愿意自己做等现象。
主题班会说课稿
主题班会说课稿明天更美好，今天需努力！五峰中学韩志东今天我说的班会课主题是：明天更美好，今天需努力！首先谈谈选择这个主题的原因。
主题分析：社会在发展，时代在进步，对人的素质要求越来越高。
一个人没有目标，就无法成长。
尤其学生进入初三，小学升初中的新鲜感没了，而随着个人所经历的各种人和事及在班级中的影响的确立，很多人就容易走入对任何事都没有兴趣对任何事都没有动力的境地。
一首打油诗真实的反映了这种现象：刚进学校想发奋，不到一年开始混，一看书本头发昏，是否自己真很笨？这就象长跑已至中途，轮船已到江心，如果跑步没了终点，轮船没了码头，你是否能想象将会怎样？而这终点，码头，对于我们人来说，就是目标。
况且，初三的学生面临着升学、分流等多种选择，这时进一步使学生明确目标，勤学上进，很有必要！班会设计：通过这节课应该让学生明白：天生我才必有用。
只要找到显示自己才华的目标，就能真正实现自我价值。
要让学生明白，给自己确定一个明确的目标是走向成功的第一步。
生活就是由一连串的目标组成的，只要目标明确，就能挖掘自己的潜力，就能有望得到成功。
正基于此，我从认识目标的重要作用，相信自我树立目标，学会正确地选择和设置目标这三个方面设计这堂课，力求有层次的，潜移默化地引发，导向，激励学生，使学生落实近期具体目标，从而去扎扎实实的去完成每一个目标，一点点的去实现自己的美好愿望。
课前准备：学生课外调查自己所崇拜的人、所喜欢的职业，了解他们的奋斗历程、职业技能。
班会程序：首先，由主持人简单导入，引发学生交流探讨：在自己的人生经历中，有那些事情因为有了明确的目标而取得成功，在那些事情上因为没有明确的目标而导致了失败。
并要求各组一名同学在班里介绍自己的体会让学生在感性上对目标的重要性有一个初步的认识。
第二，（1）多媒体展示名人格言，名校博览，激发学生的雄心壮志。
（2）勉励学生不要抱怨自己基础差，聪明不够。
爱因斯坦小时候制作的小板凳是班里最糟糕的，他却有着强烈的求知欲和好奇心善于学习，勤于思考创立了科学论著《相对论原理》，成为20世纪最伟大的科学家。
班主任技能大赛--主题班会设计+说课稿
1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。
今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。
下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。
一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。
因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。
二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。
三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。
五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
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主题班会说课稿合集(12 篇)班会题目：《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》；主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是；活动目的：1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认；2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫；活动准备：1、借助丰富的网络资源搜集汶川地震的图；活动过程：；一、本次班会分为三个环节：一、生命如花；一、生命如花：；甲：人，最宝贵的是生命；学生一齐背诵：生命是何班会题目：《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。
同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
基于这种理念，我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。
活动目的：1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
活动准备：1、借助丰富的网络资源搜集汶川地震的图片、资料。
2、诗歌《生命灿烂如花》、《给生命一个笑脸》。
3、名人的照片，个人资料。
歌曲《阳光总在风雨后》。
活动过程：一、本次班会分为三个环节：一、生命如花。
二、笑对人生。
三、阳光总在风雨后。
由甲、乙两位主持人来主持。
一、生命如花：甲：人，最宝贵的是生命。
乙：生命，对每个人都只有一次。
学生一齐背诵：生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜我们所拥有的美好时光，山河小学五年（二）班“珍爱生命”主题班会现在开始。
然后请邵未来同学演讲《生命灿烂如花》，用心感受自己如花的生命。
二、笑对人生：通过投影出示一组少年儿童自杀的材料，接着请同学们谈一谈看完材料后的心情怎样？然后主持人甲引入汶川地震逃生的事例，再由主持人乙采访同学：“看完材料，你又有何感想？”学生讨论后回答，教师归纳总结。
最后由依新同学朗诵《给生命一个笑脸》，接着投影出示地震中受灾群众的坚强笑脸的图片、照片、刘翔照片资料等。
使学生认识到生命需要笑脸，有了笑脸，生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神！三、阳光总在风雨后：在这里我准备了一些残疾人，一些名人的照片、图片及资料，使学生感受到没有一个人是一帆风顺走向成功的。
在失败和不幸面前，他们选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。
然后全班同学跟着大屏幕合唱《阳光总在风雨后》，再由我做总结，使学生明白只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。
最后是课外延伸这一环节，要求学生课外阅读《假如给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书，使学生更加明确本次班会的观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要珍惜生命，努力实现自身的价值，升华了主题。
预设效果：通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
《同学之间的矛盾》设计理念同学关系是学生人际关系中最基本的一种。
由于现在的学生多为独生子女，他们虽然渴望与同龄人交往，但又习惯以自我为中心，与人交往能力十分欠缺，尤其是大一点的学生，叛逆心理出现萌芽，往往表现出个人英雄主义，表现出唯我独尊的个性，所以常与同学因小事发生矛盾。
学生是通过群体交流产生的影响力来调整自己的认识、态度、情感和行为的。
教师要通过有层次地开展活动，做到与学生实际生活相联系，让学生通过看看、说说、议议、做做等活动，提出自己与同学交往中出现并期待解决的问题，共同进行讨论、分析，从而掌握解决同学间矛盾的技巧，学会正确处理同学间的矛盾，更快乐地成长。
活动目标认知目标：知道同学之间产生矛盾对人际交往的危害以及同学之间要友好相处的重要性。
能力目标：通过活动，让学生知道正确地对待同学矛盾，初步了解解决同学矛盾的常用方法，并能在实际生活中加以运用。
情感目标：在与同学的交往中，能做到尊重他人，不斤斤计较，宽容诚实。
活动年级：三年级活动过程为了完成本次活动目标，我设计了四个环节，它们分别是：一、创设情境，提出困扰教师激情导入：我的老师曾经告诉我：“你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。
”是呀，（课件出示）“朋友间友谊像巧克力一样可口 ---- 她笑我也笑，她哭我会用巧克力去安慰她。
”听得这儿，你有什么话要说吗？是的，在我们的生活中，有了朋友，就有了欢声笑语；有了朋友，就拥有了一份真挚的友谊；有了朋友，生活就多了一份迷人的色彩；有了朋友，就多了一个帮你思考的头脑。
可是，我们每天与朋友相处、交往，有时难免会有些磕磕碰碰，会发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至有时会因此发生冲突。
那么，当我们与朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？（学生表演小品：甲在写作业，乙和丙从旁边跑过，把甲的文具盒碰掉地上，这时丁就站在甲的座位旁边，所以甲一口咬定是丁弄掉的，丁怎样解释都没用，眼看就要上课了，老师就要来了，该怎么办?）（学生讨论后回答）这一环节设计意在用教师情激发学生情，用学生喜欢的小品引出要探究的话题。
从而使学生尽快进入角色。
二、活动明理，学习解决方法教师采用记者采访的形式，分别采访甲和乙同学，让他们分别说说“你现在心情怎么样？心里是怎么想的？然后让学生说说，假如你是甲或乙，你会怎么想？怎么做？接着出示课件（一天大扫除，赵芳去大队部取报纸，因此没参加，回来时听到同学们在议论她）教师向学生提出：假如你是赵芳，听到同学议论后，你会是什么感受？会怎么做？教师根据学生对以上两个事件的回答，随机板书：请人帮助法、主动谦让法、暂时避开、交谈法、行为证明法。
教师提问：我们解决矛盾的方法就这几种吗？让学生尽情说，教师随机板书。
这一环节意在通过具体实例，让学生说一说，议一议，找出解决矛盾的具体方法。
三、学以致用，解决身边问题教师用投影打出实例，让学生运用学到的方法或自己想到的方法帮助解决实际问题。
（华华和玲玲是一对形影不离的好朋友。
有一天，玲玲无意中撞了华华一下，把华华是的新裙子划破了一个小口子。
由于自己是无心的，玲玲想好朋友应该不会怪自己，也就没当回事。
可华华却对这件事耿耿于怀，以后交往两人总感到不自然，见面时话也不多了，一对好朋友就这样慢慢疏远了。
）可采用小组交流，集体研讨的方法，让每一个学生都有交流的机会。
最后向学生提出，你跟谁有过矛盾？现在有了解决的方法，可以下座位去解决。
我们知道，学习的最终归宿是用学到的知识解决生活中的实际问题。
这一环节我选择了学生生活中典型的实例，让学生运用所学知识和已有的知识解决问题，既培养了学生的能力，又为学生树立了正确的友谊观。
四、赠送格言，课后延伸教师先向学生出示几条格言，一起读一读，说一说自己是怎样理解的。
1、友谊的基本条件是平等。
------- 培根2、互助、互谅、互让、互学。
------ 陶行知3、友谊的线，不允许草率割断，因为割断了，恢复也将多了一个结。
-------- 印度谚语最后播放《友谊地久天长》音乐，齐读《宽容》大地宽容了沟壑，采拥有了坦荡；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了光彩；人生宽容了遗憾，才永有了未来！结束语：同学们，今天的主题班会得很成功，同学们既掌握了解决矛盾的方法，又增进同学之间的友谊。
愿同学们在今后的学习和生活中，能正确地处理同学之间的矛盾，能多多理解别人，多多宽容别人，以赢得更多的朋友，赢得更多的友谊。
这一环节意在让学生通过相关的谚语、诗歌进一步理解友谊的重要意义，使学生懂得学会解决矛盾的方法固然重要，但是珍惜来之不易的友谊更为重要。
《诚信在我心》主题班会说课稿一, 说主题现在社会上普遍存在一种认识: 老实是傻, 老实人要吃亏的. 说谎欺骗的人往往事事顺利. 由于这样的认识存在, 社会秩序越来越混乱, 人类道德意识沦丧. 因此, 开展诚信主题的班会, 有利于培养小学生诚信为人的意识.二, 说学生我们的学生来自全国各地, 大多是父母来沪务工而不得不带在身边的. 由于, 父母工作较忙, 或父母文化程度低. 因此, 学生的道德教育在家庭里并没有很好的完成, 需要在学校里进一步加强. 而诚实守信是做人的根本, 作为他们的班主任, 我有责任给他们上一堂有关诚信的班会课.三, 说目标本次活动的主要目标就是让学生知道诚信的可贵, 培养他们良好的行为习惯. 其次, 在活动的准备过程中逐步培养学生对活动的组织筹划能力和表演能力.四, 说过程在开场白中让学生明白什么是诚信, 四年级学生对诚信的理解还缺少更理性的认识, 所以, 开场白应该介绍诚信的含义. 引出主题.小品《诚信的摆渡人》《炒熟的种子》让学生表演娱乐中明白, 诚信的可贵. 而小品后的交流则是对学生在生活中如何做一个诚信的人的明确.五, 说小结班主任对对班会做总结, 再次点明主题, 前后呼应, 加深认识.“珍爱生命，勇担责任”主题班会说课稿摘要：班会说课稿主题班会主题班会教案安全教育主题班会小学主题班会班会题目：《珍爱生命，勇担责任》主题分析：生命是可贵的，它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却又短暂。
今天过去了，就不会有第二个今天。
六年级过去了，就再也不会有第二个六年级。
所以我们必须珍惜自己所拥有的美好时光，珍爱生命。
在懂得生命的脆弱与宝贵的同时，还要坦然面对生活中的困难，勇于承担生活的责任，社会的责任，具备责任意识。
以阳光的心态，健康成长，愉快生活，让生命的清泉永流不息。
六年级的孩子，临近毕业，在这一年的时光里，学习任务重，又面临升学的压力。
来自老师、家长、社会的压力，很容易造成孩子们浮躁的心情，脆弱的心理。
严重的还会造成自闭、焦虑、抑郁等心理疾病。
鉴于此，我以汶川地震中涌现出的小英雄事迹为主要学习材料，设计了《珍爱生命、勇担责任》这节班会课。
活动目的：让同学们感受到生命的可贵，感受积极的生活态度，同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，勇于承担自己应尽的责任，做个珍爱生命、热爱生活、坚。