扩展语句(学生)

扩展语句学案
扩展语句的根本要求是将语句由短扩到长，将内容由少扩
基于这一认识，“扩展语句”类检测试题以下三个方面的问题值得注意：（一）对试题中所给定的文字、语句在内容上必须有丰富充实的空间，即必须能“伸展、扩大”，这是前提。

（二）既然是向外“伸展、扩大”，试题中给定的字词句就是起点，就是基础，扩展时这些文字必须用上并且要用全、用尽。

这是造句的基本规则，当然也应该是扩展的原则。

因为扩展语句就是更高层次上的造句。

（三）要合理扩展。

所谓“合理”包括两个方面“（1）扩展后的句子必须正确，不能扩展成病句；（2）扩展后的文字彼此之间的搭配要合理，扩展后的内容和文字所表达的语境要相符合。

综观历年高考试题在这个考点上的命题要求，结合复习需要，一般将其训练形式分解为以下两种：扩写、续写，另类。

（一）扩写
就写作形式而言，扩写是在不改变原作的中心思想和基
短文或一段概括性极强的语句加以扩展，使原文更加丰富，形象生动。

值得注意的是，各种扩写不是硬添加的一些絮语废话，或将原文语句拉长，更不是胡乱地补充添加些内容，而是在原文所提供的大框架基础上进行合理想象，以同样简练明确的语言扩展些实实在在的内容，借助于丰富的想象力和一定的阅读分析能力、形象思维能力，触文生感，据题发挥。

同样道理，从语言表达的角度而言，也同样要求学生依据一些具体的特定要求，扣住一定的表达主旨，将语句扩展成一段丰富多彩的语段。

而且，为使语段具体生动，必须借助于想象和联想，在领会主旨，把握要求的前提下，充分发挥语言的魅力，把抽象的结论、简单的叙述变成具体
60字左右的语段，要求从正反两方面阐述。

析时应该注意这一点。

（2）重视表达形式（3）整理语句。

思考与表达是不能完全划等号的，因此在前两个步骤的基础上，在草稿纸上先将语言表达出来，然后对照题干，明确详细要求，检查表达内容的妥当合适与否，这样就多了一个复查的过程，确保解题的准确率。

总之，扩写语句中从审题干要求入手，然后抓表达形式，确立合适
语，且不少于40字。

道路身影足迹
①描绘一种情景
答：
②表达一种感悟
答：
2．(07四川)根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。

早晨，树叶与阳光亲密的交谈。

树叶（感激地）：（排比）
阳光（谦逊地）：（比喻）
（二）续写
写就是根据所提供的文字，依照一定的显性或隐性的要求，
尤其是隐性要求充分把握，那是限制补写内容的镣铐，又要求在限制的空间中充分体现想象创造的延伸性。

语言表达中的语句补写，也要求准确把握前后语句的内容、形式等方面的关联，捕捉语句组织中的各种要求，在创设的开放性创造空间中，在
拓展内容的天地，尽情地发挥思维创造的艺术魅力。

“走进考场”为开头写一段话。

要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不
确立续写的表述要点。

这一步是续写过程中的主心骨。

（2）注意语句的前后衔接，用规范、简明的语句表述好内容要点。

（3）有必要根据题干中可能提供的附加性要求，检查续写的语句是否符合，因为题干的任何要求，都应当是评分的一个方面，忽视了它，
上不予发表的理由。

(不超过80字)(6分)
要求：①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容。

②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。

③补写200字左右。

妈妈只洗了一只鞋
小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。

……
1．阅读下面的小故事，用一个对比句总结其深刻的寓意。

(不超过50字。

) 牧民家养了一头骆驼，骆驼前放着一大堆干草。

牧民说，骆驼不吃鲜润的青草而吃苦涩的干草，因为它怕主人第二天就让它穿越沙漠，而胃中的干草要比青草耐饥，一头成年骆驼一晚可以慢慢咽下几十斤干草。

我们只看到骆驼穿越沙漠时那惊人的耐力，却很少知道骆驼为此所作
的歇后语。

不久前，某行政部门征公益广告创意，以一盘“小葱拌豆腐”为主本图案的广告创意，因有积极的比喻意义被采纳了。

请你为该“主体图案”
级到现在高中一年级，一背就是6年1000多个日子。

根据材料1，描写背同学上学的情景。

注意：①体会人物的思想品质和“材料1”所提供的条件，设想小新同学上学的情景。

想象要合理。

②重点写小新，用什么人称都可以。

③重点在行动描写，也可适当运用其它表达方式。

4、请用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发。