师德考核系统-教师测评操作手册
幼儿园师德师风教师互评评分表操作指南
幼儿园师德师风教师互评评分表操作指南在幼儿园教育工作中，师德师风一直是备受关注的话题。
为了更好地促进教师的专业成长和提高教育质量，幼儿园教师互评评分表成为一种重要的评价工具。
本文将从操作指南的角度，深入探讨幼儿园师德师风教师互评评分表的使用方法。
一、了解评分表的内容和标准在进行教师互评前，首先需要全面了解评分表的内容和标准。
评分表通常包括教师日常工作表现、师德师风情况、教学能力等多个方面的评价项目。
每个项目都会有具体的评分标准，例如工作态度是否认真负责、与家长和同事的沟通是否及时有效等。
二、客观、公正地进行评价在进行评价时，教师需要客观、公正地进行评价。
评价内容要结合实际工作情况，真实客观地反映被评价教师的工作表现。
避免因个人情感或偏见对他人进行不公正的评价，确保评价结果客观真实。
三、注重细节，有据可依在填写评分表时，要注重细节，有据可依。
评价内容要具体，不应出现模糊或含糊的词语。
可以结合具体事例进行描述，客观地反映被评价教师的工作实际表现。
这样做不仅有利于被评价教师更好地接受评价，也有利于评价结果的准确性。
四、注重建设性意见除了对教师的工作进行评价外，评分表还应包括对教师的建设性意见。
评价既要指出教师的优点和突出表现，也要指出存在的问题和不足，并提出改进建议。
建设性意见的提出有助于教师更好地认识自己的工作状态，促进教师的进步和成长。
五、定期进行评价回顾教师互评评分表并非一次性的工具，而是需要定期进行评价回顾。
定期的评价回顾有助于发现教师的工作变化和成长轨迹，也有助于各位教师相互学习、交流，共同进步。
评价回顾还可以帮助学校管理层全面了解教师队伍的整体状况，为学校的进一步发展提供参考。
六、落实评价结果，促进提升对于评价结果，要及时落实，促进教师的提升。
学校管理层可以根据评价结果，为教师提供相应的培训、指导或支持，帮助教师解决存在的问题，提高工作表现。
教师个人也要对评价结果进行反思，结合建设性意见，不断完善自我，提升专业水平。
师德考核系统-教师测评操作手册
师德考核系统——教师测评操作手册目录1登录（教师账号） (3)11.1 登录成功 (3)1.2 登录失败 (3)2.师德考核入口 (4)2.1 进入师德考核系统 (4)3.教师考核 (5)3.1 普通教师首页 (5)3.2 考核小组成员的教师首页 (5)3.3 教师自评 (5)3.4 法律、安全知识考试 (6)3.4.1 第一次考试通过 (7)3.4.2 第一次考试未通过 (8)3.4.3 考试过程提醒 (8)3.5 教师考核 (9)3.5.1 考核教师 (9)3.5.2 查看考核 (10)231登录（教师账号）1.1 登录成功打开合肥云平台链接 ，找到右侧登录窗口，输入正确的用户名和密码，点击登录，登录成功后会显示用户名，如图所示。
1.2 登录失败如果用户名和密码不匹配会提示用户名密码错误，可重新输入用户名密码登录，如图所示。
如果用户名密码遗忘，请联系学校管理员重置密码后，再进行登录操作。
2.师德考核入口2.1 进入师德考核系统点击首页导航菜单【管理服务系统】，下拉显示菜单【师德考核】，点击即可进入师德考核系统，如图所示。
453.教师考核3.1普通教师首页普通教师进入系统，将会看到【教师自评】和【法律、安全知识考试】两个按钮，其具体的功能会在下文详细说明。
3.2 考核小组成员的教师首页同时身为考核小组成员的教师的首页会看到【教师考核】、【教师自评】和【法律、安全知识考试】三个按钮，其具体的功能会在下文详细说明。
3.3 教师自评点击【教师自评】栏目，在下方题目中进行自评打分，所有题目评分结束后点击【提交】按钮，没有评分的默认0分处理，如果有此类情况会弹出一个弹窗提醒，点击弹窗的【确认】按钮，即可提交成功。
已提交过教师自评的页面将会显示“你已经测评过了！”。
3.4法律、安全知识考试教师点击【法律、安全知识考试】栏目，阅读考试须知点击【开始考试】，进入答题页面后，根据题干，选择正确的答案，最后点击提交按钮。
教师师德考核评估指导手册
教师师德考核评估指导手册一、引言教育是社会发展进步的重要基石，而教师是教育事业中至关重要的推动者。
为确保教师队伍的专业素养和师德水平，教师师德考核评估变得至关重要。
本篇文章将介绍一份教师师德考核评估指导手册，以提供指导和参考。
二、评估指标1.教学能力：评估教师的教育教学水平，包括教学设计、课堂教学能力及教育教学实践等。
2.人际关系：评估教师与学生、家长、同事之间的人际关系，包括沟通能力、合作精神和公正态度等。
3.职业道德：评估教师是否遵守教育法律法规和道德规范，具备高尚的职业道德素养和责任感。
4.学术研究：评估教师的学术研究能力和成果，包括科研项目、论文发表以及参与学术交流等。
三、评估标准1.综合评价：根据不同学校和学科，制定出一套综合评价体系，对教师师德进行全面评估。
2.评估周期：定期进行评估，如一学年或一学期，以确保教师的教育教学水平不断提升。
3.多维度评估：从不同角度、不同人群对教师进行评估，包括学生评价、家长评价以及同事评价等。
四、评估方法1.课堂观察：通过对教师的课堂教学进行观察评价，包括教学设计、授课方法和教学效果等。
2.学生评价：通过学生对教师的评价问卷调查，了解教师在师德方面的表现和影响。
3.家长评价：通过家长对教师的评价问卷调查，了解教师对学生的教育引导和沟通情况。
4.同事评价：通过同事对教师的评估和讨论，了解教师的同事关系和共同成长情况。
5.自我评价：教师应主动进行师德自我审视和反思，发现问题并积极改进提升自身。
五、评估结果处理1.奖励与激励：对师德优秀的教师给予表彰和奖励，以激励其继续保持良好师德。
2.培训与辅导：对师德存在问题的教师提供培训与辅导，以帮助其改进和提升自身。
六、评估效果监测1.监测指标：建立科学合理的监测指标体系，定期对教师师德考核评估效果进行监测和反馈。
2.改进措施：根据监测结果，及时调整和改进评估指导手册和评估方法，确保教师师德考核评估工作的有效性和准确性。
教师师德师风量化考核系统
教师师德师风量化考核系统一、系统概述教师师德师风量化考核系统是一款专门针对教师师德师风建设进行量化考核的软件系统。
该系统立足于我国教育行业实际情况，以提升教师师德师风建设水平为目标，通过设定一系列科学、合理的考核指标，对教师在师德师风方面的表现进行全面、细致的评估。
系统致力于促进教师队伍的职业道德建设，提高教育教学质量，构建和谐师生关系，为我国教育事业的健康发展提供有力保障。
二、系统功能模块教师师德师风量化考核系统主要包括以下几个功能模块：1. 用户管理模块：负责对系统用户进行管理，包括用户的注册、登录、权限分配等功能。
2. 考核指标设置模块：用于设定师德师风考核的各项指标，包括基本素质、教育教学、科研创新、师生关系、社会服务等方面。
3. 数据采集模块：通过自动化或手动录入的方式，采集教师在各个考核指标上的具体数据。
4. 数据分析模块：对采集到的数据进行分析，生成各类统计报表，为考核提供依据。
5. 考核评估模块：根据设定的指标和权重，对教师进行师德师风方面的量化评估。
6. 结果展示模块：将考核结果以列表、图表等形式展示，便于用户查看和分析。
7. 系统设置模块：对系统的各项参数进行设置，包括考核周期、指标权重、结果展示方式等。
三、系统特点1. 科学性：系统依据我国教育行业标准和实际情况，设定了一套全面、科学的考核指标体系。
2. 实用性：系统操作简便，数据采集和分析功能强大，可满足各类用户的需求。
3. 灵活性：系统参数可灵活设置，可根据不同学校和学科的特点进行调整。
4. 动态性：系统支持定期进行考核，可对教师师德师风建设的发展趋势进行持续跟踪。
5. 公正性：系统采用量化考核方式，确保考核过程和结果的公正、公平。
四、系统实施与推广1. 培训与指导：对系统用户进行培训，确保用户能够熟练操作和使用系统。
2. 数据迁移：协助用户将现有数据迁移至系统中，确保数据完整性和准确性。
3. 定制化服务：根据用户需求，为用户定制化调整系统功能和参数。
上传考核表和师德考核记录操作
上传年度考核表和师德考核记录操作指南
一、登陆惠州市中小学教师档案
网址：，请优先使用火狐或者谷歌浏览器登陆
账号是：身份证号码
密码是：888888
二、登陆系统后，完善年度考核和师德考核两个内容。
1、点击页面左侧的“诚信档案”。
三、提交2017年度考核表电子版
1、点击“年度考核”，进入页面，点击“新增”
2、弹出页面如下图所示
3、注意，要勾选“年度”选项，不要选择“学年”选项，勾选“年度”选项后输入“2017”，完成后如下图所示才是正确。
4、在“自己评等级”中，如实勾选2017年度获得年度考核等次，合格或者优秀。
5、上传年度考核表电子版，（密码是123456bgs）中自行下载。
6、成功上传年度考核表电子版后，点击绿色块状那里，即姓名那里，会弹出“签章密码”，输入签章密码：dcit2310833，如图所示
7、最后点击保存
8、保存完毕后，点击“提交”
四、完善“师德考核”内容
1、点击左侧的“诚信档案”中的“师德考核”栏目
2、点击“新增”
3、进入页面后，勾选“年度”和填写“2017”，如下图所示。
4、进行师德考核自评。
5、自评完毕后点击保存
6、保存完毕后，点击“提交”。
五、此两项工作顺利完成后，静待第三阶段的工作安排！
如有疑问，请及时联系办公室廖斯伟老师，手机：（短号662758）。
新人事系统“师德考核”模块使用说明
新人事系统“师德考核”模块使用说明
一、考核人员使用说明
人员范围：在编在岗专任教师、实验教辅人员，以及应聘在专业技术岗的双肩挑干部。
1.进入师德考核模块
在信息门户——APP使用栏内，点击右上角“more”。
调出以下界面，将“新人事系统”图标，拖拽到下方长条框图内，关闭该窗口。
回到信息门户，点击进入新人事系统。
在左侧“可用应用”栏目下，点击“师德考核”进入模块。
2.进行个人自评并完成提交
点击“师德考核”，进入个人师德自评填写界面。
在“个人自评”栏目内，填写考核年度内师德自评内容。
及时保存。
在未提交前，可点击“编辑”进行修改。
点击最下方“提交”按钮，完成个人自评，提交院系审
核。
二、院系审核使用说明
1.进入师德考核模块
见考核人员使用说明。
点击“师德考核”图标后，选择“师德考核—院系审核”选项，进入审核功能。
2.院系审核，给出单位意见
在教师列表内，点击“审核”按钮
审核教师个人自评材料，审核无误后，点击“通过”按钮。
弹出“单位评定等级”界面。
根据学院评定意见，选择相应等级，点击“确定”，提交学校审核。
3.查看学校评定等级结论，批量导出打印师德考核表点击“已审核”人员列表，查看学校评定等级情况。
勾选教师列表项目，点击“打印报表”，进入打印界面。
点击“输出”，保存PDF格式文件，打开PDF文件，批量打印报表。
打印完成后，将报表提交单位党政主要负责人签字，加盖党组织和行政公章后，反馈教师本人签字。
汇总本单位报表，统一提交党委教师工作部存档。
教师评价系统流程图
东北师范大学教师教学评价系统操作指南（教师版）一、登录页面角色：选择“教师”，账号和密码为教师校内统一认证的用户名和密码。
1二、完善个人信息点击左侧教师评价系统导航中的“教师个人信息”，并在右侧弹出“我的个人信息”对话框。
按要求准确填入个人信息后，点击“保存”即可。
2三、课程评价类型申请第一步：申请评价方式。
点击左侧系统导航中的“评价方式选择”，在下拉菜单中则显示三种评价方式，分别为“随堂听课评价”、“微课评价”、“录像课评价”。
点击“随堂听课评价申请”，在右侧弹出“随堂听课申请”和“添加上课时间”的对话框。
★注：凡是申请岗位聘用的专任教师须选择“随堂听课评价”。
如果申请职称评定的教师当年无本科课程或由于其他原因导致无法提供课堂教学的，方可选择“录像课评价”和“微课评价”。
34第二步：添加课程。
点击中的“+”号按键，弹出“随堂听课评价申请”对话框。
填写相关内容，并点击保存。
第三步：添加上课时间。
点击中的“√”号按键，会弹出“随堂听课时间增加”对话框，填写相关内容，并点击保存。
教师只要选择“授课开始时间”和“授课结束时间”系统就会自动计算出起止时间之内的所有课程。
★注：课节和授课地点教师可重复添加，具体操作和以上步骤相同。
第四步：查看课程信息。
5第五步：修改课程信息。
勾选需要修改的课程，点击“修改上课地点”，则弹出“随堂听课地点修改”对话框。
如果教师某节课程临时有变，如期中考试占用或该节课程非本人主讲，则可勾选需要删除的课程，点击“删除上课地点”。
第六步：等待审核。
完成申请评价的课程及选定时间后，会弹出对话框要求“等待审核”。
审核通过后，专家就可以针对教师填写的具体课程信息进行选课评价。
审核通过后，会出现以下对话框。
6四、查看被选课程信息点击左侧教师评价方式选择中“被选课程信息”，右侧会弹出“专家听课时间信息”对话框，可以查询到您被选课程的相关信息。
下面对话框显示：2016年7月1日（星期五）7-8节，您在本部田家炳教学楼的授课会有专家进行随堂听课。
教师使用评价系统指南及注意事项
教师使用评价系统指南及注意事项一、使用方法：1.输入网址，直接进入“教务系统”登陆界面。
2.输入用户名和密码登陆。
3.选择进入“学生评教”模块。
4.点击“我要留言查询”，查看学生对本门课程的留言，并对学生的留言进行答复。
5.点击“评价结果查询”，查看学生对本门课程的评价结果和学生对该门课的建议。
二、注意事项：1.学生只有对所有课程评价后，才能查看课程的成绩，在查看成绩之后，将不能对评价结果进行修改。
因此，教师可以放心对学生进行严格要求。
2．学生评教的2个阶段：（1）学期中开放1-14周开课课程的学生评价，学生可在每门课程开课后的第二周开始进行评价，若课程尚未开课，学生无法评价；15周周日将统一关闭学生评价系统，以保证大部分课程在考试前完成学生评价工作，避免学生评价受到考试难易度的影响。
（2）下学期第一周，开放本学期15周及以后开课的课程。
3.如果对不同的班级进行授课，则有不同的评价结果。
例如，张三老师对A、B、C、D班讲授大学英语，A、B两个班一起授课，C、D两个班一起授课，则A、B两个班对此课程有一个评价成绩，C、D两个班对此课程也有一个评价成绩。
4．理论课、实践课、体育课采用的是不同的评价指标体系，且每类课程分大班课（上课人数100人以上，含100人），中班课（上课人数40-100人），小班课（上课人数40人以下，含40人）三种类型进行公布。
5．有效评价结果的最少评价人数限制为15人，低于15人的课程，其评价结果仅做参考。
6．评价异常数据自动剔除。
评价系统能对每位同学的评价数据进行监测分析，应用统计学的方法，对不满足二倍标准差的异常数据自动剔除。
对于以下几种情况，评价数据也不列入该课最终评价结果的计算：（1）未取得考试资格的学生、考试违纪作弊的学生评价数据。
（2）已办理某课免听手续的学生，不参加该课评价。
（3）补考、重修学生的评价数据。
7．通过对历史评价数据进行分析，不同性别学生的评价没有显著差异；不同成绩学生的评价没有显著差异。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师德考核系统
——教师测评操作手册
目录
1登录（教师账号） (3)
1
1.1 登录成功 (3)
1.2 登录失败 (3)
2.师德考核入口 (4)
2.1 进入师德考核系统 (4)
3.教师考核 (5)
3.1 普通教师首页 (5)
3.2 考核小组成员的教师首页 (5)
3.3 教师自评 (5)
3.4 法律、安全知识考试 (6)
3.4.1 第一次考试通过 (7)
3.4.2 第一次考试未通过 (8)
3.4.3 考试过程提醒 (8)
3.5 教师考核 (9)
3.5.1 考核教师 (9)
3.5.2 查看考核 (10)
2
3
1登录（教师账号）
1.1 登录成功
打开合肥云平台链接 ，找到右侧登录窗口，输入正确的用户名和密码，点击登录，登录成功后会显示用户名，如图所示。
1.2 登录失败
如果用户名和密码不匹配会提示用户名密码错误，
可重新输入用
户名密码登录，如图所示。
如果用户名密码遗忘，请联系学校管理员重置密码后，再进行登录操作。
2.师德考核入口
2.1 进入师德考核系统
点击首页导航菜单【管理服务系统】，下拉显示菜单【师德考核】，点击即可进入师德考核系统，如图所示。
4
5
3.教师考核
3.1普通教师首页
普通教师进入系统，将会看到【教师自评】和【法律、安全知识考试】两个按钮，其具体的功能会在下文详细说明。
3.2 考核小组成员的教师首页
同时身为考核小组成员的教师的首页会看到【教师考核】、【教师自评】和【法律、安全知识考试】三个按钮，其具体的功能会在下文详细说明。
3.3 教师自评
点击【教师自评】栏目，在下方题目中进行自评打分，所有题目评分结束后点击【提交】按钮，没有评分的默认0
分处理，如果有此
类情况会弹出一个弹窗提醒，点击弹窗的【确认】按钮，即可提交成功。
已提交过教师自评的页面将会显示“你已经测评过了！”。
3.4法律、安全知识考试
教师点击【法律、安全知识考试】栏目，阅读考试须知点击【开始考试】，进入答题页面后，根据题干，选择正确的答案，最后点击提交按钮。
请注意：
第一，考试时间为40分钟，如果超出40分钟，强制交卷。
6
第二，共有两次考试机会，第一次考试成绩如果低于60分，还有一次补考的机会。
第三，最终得分会取最后一次考试成绩。
第四，考试题型分为单选题、多选题和判断题，请分析题型后再作答。
3.4.1 第一次考试通过
如果第一次考试通过，则会直接显示考试成绩，如下图：
7
3.4.2 第一次考试未通过
如果第一次考试未通过，则会显示未通过的页面，点击下方【补考】按钮即可重新考试。
3.4.3考试过程提醒
如果有题目未完成，提交时会提醒教师有未完成的题目，点击【确定】按钮后，可继续作答。
8
3.5教师考核
3.5.1 考核教师
如果当前教师是考核小组成员，那么当学校管理员开始学校测评后，当前用户点击【教师考核】进入教师考核页面，给本校参与考核的教师评分。
（注意：考核小组成员本人不能为自己打分）
找到当前需要考核的教师名单，点击右侧【为考核】按钮，进入教师考核页面，在查看页面内容后，页面底端学校测评分，请输入您的评分，然后点击【提交】即评分成功。
9
3.5.2 查看考核
已测评过的教师会显示【已考核】，且通过【查看】按钮，可查看分数。
点击【返回】按钮可返回上一页。
10。