大兴区、北京经济技术开发区中长期人才发展规划纲要.doc
大兴区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要
北京市大兴区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要（2006年1月12日北京市大兴区第二届人民代表大会第三次会议通过）北京市大兴区人民政府二〇〇六年一月目录序言 (3)一、指导思想和发展目标 (7)(一)指导思想 (7)(二)发展目标 (8)(三)发展格局 (9)(四)重点任务 (10)二、优化扩充产业规模，推动经济跨越发展 (13)(一)合理规划布局，引导产业集聚 (14)(二)培育主导产业，促进产业升级 (15)(三)打造产业基地，扩大经济规模 (17)(四)提高创新能力，增强产业竞争力 (20)三、加快城镇农村建设，统筹城乡协调发展 (22)(一)加快城镇建设，提高城市化水平 (22)(二)加快新农村建设，提高农民生活质量 (26)四、加速基础设施建设，提升城乡配套供给 (28)(一)构建现代化交通体系，提高公共交通效率 (28)(二)强化能源类设施建设，提高整体供给能力 (29)(三)完善水资源保障体系，提高综合水务能力 (30)(四)加快信息化建设，推动“数字大兴”进程 (31)(五)推进其他基础设施建设，提高综合水平 (32)五、大力发展社会事业，提高公共服务水平 (33)(一)优先发展基础教育，推动教育均衡发展 (33)(二)加大城乡医疗统筹力度，完善公共卫生服务体系 (34)(三)整合社会文化体育资源，发展公共文化体育事业 (35)(四)健全公共安全维护体系，全面保障社会公共安全 (36)(五)增强社区公共服务功能，完善城乡社区服务体系 (37)六、加强资源环境建设，实现可持续发展 (39)(一)节约资源降低能耗，促进资源集约利用 (39)(二)提高土地利用效率，实现集约发展 (40)(三)强化生态建设，改善生态环境 (41)(四)加强环境治理，实现优美宜居 (42)(五)发展循环经济，提高资源利用率 (43)七、加快改革开放进程，营造良好发展环境 (45)(一)深化体制改革，提供体制保障和发展动力 (45)(二)加强区域合作，扩大对外开放 (48)(三)营造良好发展环境，推动区域快速发展 (50)(四)开发人力资源，实施人才发展战略 (50)八、立足以人为本，建设和谐大兴 (53)(一)调整人口结构，提高人口整体素质 (53)(二)拓展就业能力，增加城乡居民收入 (54)(三)完善社会保障制度，扩大社保覆盖面 (55)(四)加强民主法制建设，全面推行依法行政 (56)九、规划实施 (58)(一)政策保障 (58)(二)项目支撑 (59)(三)机制保证 (59)序言改革开放以来，特别是跨入二十一世纪的头五年间，我区经济持续快速发展，综合经济实力明显增强，城乡基础设施日益改善，人民生活水平和质量显著提高，社会事业不断取得新的进步。
中长期人才发展规划
中长期人才发展规划引言概述：中长期人才发展规划是指为了满足国家、地区或组织的人才需求，制定的一项长期性计划。
这个计划旨在培养和发展各个领域的专业人才，以推动社会经济的可持续发展。
本文将从五个方面详细阐述中长期人才发展规划的重要性和实施策略。
一、明确人才需求1.1 分析未来社会经济发展趋势，确定人才需求的方向。
1.2 研究相关行业的发展需求，确定人才需求的专业领域。
1.3 调查市场对人才的需求情况，确定人才需求的数量和质量。
二、制定培养计划2.1 设立培养目标，明确培养的方向和目标。
2.2 制定培养计划，包括培养的时间、内容和方式等。
2.3 确定培养资源，包括师资、教材和实践机会等。
三、建立培养体系3.1 设立培养机构，包括学校、培训机构和实习基地等。
3.2 完善培养课程，根据专业需求和市场需求进行调整和更新。
3.3 建立评估机制，对培养过程和效果进行评估和改进。
四、实施人才引进政策4.1 制定人才引进政策，包括吸引国内外优秀人才和留住人才等。
4.2 提供优厚的待遇和福利，吸引人才加入和留在组织。
4.3 加强人才引进的宣传和推广，提高知名度和吸引力。
五、持续监测和调整5.1 建立人才发展的监测机制，及时了解人才供需情况。
5.2 根据市场需求和人才变化情况，及时调整培养计划和培养内容。
5.3 加强与相关机构和组织的合作，共同监测和推进人才发展。
总结：中长期人才发展规划对于国家、地区和组织的可持续发展至关重要。
通过明确人才需求、制定培养计划、建立培养体系、实施人才引进政策以及持续监测和调整，可以有效地培养和引进各个领域的专业人才，为社会经济的发展提供有力支持。
同时，中长期人才发展规划也需要与相关机构和组织进行合作，共同推进人才发展，实现人才资源的优化配置和最大化利用。
国务院《国家中长期科技发展规划纲要(2006—2020年)》若干配套政策
国务院关于印发实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》若干配套政策的通知国发〔2006〕6 号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：现将《实施〈国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）〉的若干配套政策》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
国务院二○○六年二月七日实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》的若干配套政策为实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》（国发〔2005〕44号，以下简称《规划纲要》），营造激励自主创新的环境，推动企业成为技术创新的主体，努力建设创新型国家，特制定如下配套政策：一、科技投入（一）大幅度增加科技投入。
建立多元化、多渠道的科技投入体系，全社会研究开发投入占国内生产总值的比例逐年提高，使科技投入水平同进入创新型国家行列的要求相适应。
（二）确保财政科技投入的稳定增长。
各级政府把科技投入作为预算保障的重点，年初预算编制和预算执行中的超收分配，都要体现法定增长的要求。
2006年中央财政科技投入实现大幅度增长，在此基础上，“十一五”期间财政科技投入增幅明显高于财政经常性收入增幅。
（三）切实保障重大专项的顺利实施。
《规划纲要》确定的重大专项的实施，要遵循“成熟一个、启动一个”的原则，组织专家进一步进行全面深入的技术、经济等可行性论证，并根据国家发展需要和实施条件的成熟度，报经国务院批准后，统筹落实专项经费，以专项计划的形式逐项启动实施。
（四）优化财政科技投入结构。
财政科技投入重点支持基础研究、社会公益研究和前沿技术研究。
合理安排科研机构正常运转、政府科技计划（基金）和科研条件建设等资金。
重视公益性行业科研能力建设，建立对公益性行业科研的稳定支持机制。
优化政府科技计划体系，明确支持方向，重点解决国家、行业和区域经济社会发展中的重大科技问题。
（五）发挥财政资金对激励企业自主创新的引导作用。
中长期人才发展规划
中长期人才发展规划一、背景介绍中长期人才发展规划是指为了满足未来经济社会发展对人才的需求，制定的一项全面规划，旨在培养、引进和管理各类人才，推动人才的全面发展和有效利用。
本文将从人才发展规划的重要性、目标、原则、内容和实施步骤等方面进行详细阐述。
二、重要性1. 人才是国家发展的重要资源，是推动经济社会发展的核心动力。
2. 中长期人才发展规划有助于调动全社会培养人才的积极性和创造性。
3. 人才发展规划可以提高人才的整体素质和能力，为国家的创新驱动发展提供有力支撑。
三、目标1. 建立健全的人才培养体系，培养各类人才，满足经济社会发展的需求。
2. 创造良好的人才发展环境，吸引和留住优秀人才。
3. 促进人才的全面发展，提高人才的综合素质和能力。
四、原则1. 以市场需求为导向，根据经济社会发展需求确定人才培养方向。
2. 坚持分类培养，注重培养各类人才，包括技术型、管理型、创新型等。
3. 实施政府引导，鼓励企业、高校和科研机构共同参与人才培养。
4. 坚持公平公正，为每个人提供平等的发展机会。
五、内容1. 人才需求分析：通过对未来经济社会发展趋势和需求的研究，确定不同行业和领域的人才需求。
2. 人才培养计划：根据人才需求分析结果，制定相应的人才培养计划，包括培养目标、培养方式和培养周期等。
3. 人才引进政策：制定相应的人才引进政策，吸引海外高层次人才和优秀人才回国发展。
4. 人才评价体系：建立科学合理的人才评价体系，对人才进行综合评价，激励人才的积极性和创造性。
5. 人才保障机制：建立完善的人才保障机制，包括人才培养资金的保障、人才待遇的保障等。
六、实施步骤1. 制定中长期人才发展规划的总体目标和原则。
2. 进行人才需求分析，了解未来经济社会对人才的需求。
3. 制定人才培养计划，包括培养目标、培养方式和培养周期等。
4. 制定人才引进政策，吸引优秀人才回国发展。
5. 建立人才评价体系，对人才进行综合评价。
6. 建立人才保障机制，保障人才的培养和发展。
中长期人才发展规划
中长期人才发展规划一、背景介绍中长期人才发展规划是指在一定时间范围内，针对一个组织、企业或国家的人才发展进行规划和管理的过程。
本文将详细介绍中长期人才发展规划的重要性、目标、原则、内容和实施步骤。
二、重要性中长期人才发展规划对于组织、企业或国家的可持续发展具有重要意义。
通过合理规划和管理人才，可以提高组织的竞争力、创新能力和适应能力，进而推动经济社会的发展。
三、目标1.明确人才需求：通过调研和分析，确定未来一段时间内组织所需的各类人才数量和质量。
2.建立人才储备：通过招聘、培养和留住优秀人才，建立组织的人才储备池，为组织发展提供源源不断的人才支持。
3.提升人才能力：通过培训和发展计划，提升人才的专业能力、领导能力和创新能力，使其能够适应组织发展的需求。
4.激励和留住人才：通过合理的薪酬制度、晋升机制和福利待遇，激励和留住优秀人才，提高组织的稳定性和凝聚力。
四、原则1.因地制宜：根据组织的实际情况和发展需求，制定适合本地区的人才发展规划。
2.科学合理：通过科学的方法和数据分析，制定合理的人才发展目标和计划。
3.全员参与：人才发展是组织的全员事务，需要各级领导和员工的共同参与和支持。
4.持续改进：人才发展规划需要不断进行评估和调整，以适应外部环境和组织发展的变化。
五、内容1.人才需求预测：通过对组织发展战略和业务需求的分析，预测未来一段时间内所需的各类人才数量和质量。
2.人才储备计划：制定人才储备的目标和计划，包括招聘渠道、选拔标准、培养计划等。
3.人才培养计划：根据人才需求和现有人才的情况，制定培养计划，包括内部培训、外部培训、岗位轮岗等。
4.人才激励机制：建立合理的薪酬制度、晋升机制和福利待遇，激励和留住优秀人才。
5.人才评估和发展：建立绩效评估和发展计划，对人才进行定期评估和反馈，提供个性化的发展机会和支持。
六、实施步骤1.确定规划目标和时间范围：明确中长期人才发展规划的目标和计划时间范围。
2.调研和分析：通过调研和分析，了解组织的发展需求和人才现状，为规划提供数据支持。
中长期人才发展规划
中长期人才发展规划一、背景介绍在当前高度竞争的社会环境下，人才的培养和发展对于一个组织或国家的可持续发展至关重要。
中长期人才发展规划是为了满足组织或国家未来发展需求，制定的一套系统性的人才培养和发展计划。
本文将详细介绍中长期人才发展规划的目标、内容和实施步骤。
二、目标设定中长期人才发展规划的目标是建立一个稳定、高效的人才队伍，以满足组织或国家未来发展的需求。
具体目标包括：1. 确定人才发展的战略方向和重点领域；2. 建立完善的人才选拔、培养和激励机制；3. 提高人才的专业能力和综合素质；4. 培养具备创新能力和领导才能的高层次人才；5. 加强人才的流动和交流，促进人才的跨领域发展。
三、规划内容中长期人才发展规划包括以下几个方面的内容：1. 人才需求分析：根据组织或国家的发展战略和需求，分析未来人才的数量、结构和能力要求。
2. 人才选拔机制：建立科学、公平、公正的人才选拔机制，包括招聘、选拔和晋升的程序和标准。
3. 人才培养计划：制定全面的人才培养计划，包括内部培训、外部培训和跨部门培训等，以提高人才的专业能力和综合素质。
4. 人才激励机制：建立激励机制，包括薪酬、福利、晋升和荣誉等，以激发人才的积极性和创造力。
5. 人才流动和交流：加强人才的流动和交流，鼓励人才在不同部门和地区之间的跨领域发展，以促进人才的全面发展。
6. 人才评估和跟踪：建立人才评估和跟踪机制，定期对人才的发展情况进行评估和反馈，以及时调整和完善人才发展计划。
四、实施步骤中长期人才发展规划的实施步骤如下：1. 确定规划的时间范围和目标：明确规划的时间范围，以及规划的目标和重点领域。
2. 进行人才需求分析：对组织或国家的发展战略和需求进行分析，确定未来人才的数量、结构和能力要求。
3. 制定人才发展策略：根据人才需求分析的结果，制定人才发展的战略方向和重点领域。
4. 设计人才选拔和培养计划：根据人才发展策略，设计人才选拔和培养计划，包括招聘、选拔、培训和晋升等。
中长期人才发展规划
中长期人才发展规划一、背景介绍中长期人才发展规划是指为了满足企业或组织未来发展需求，制定的关于人才引进、培养、激励和留用的长远规划。
本文将详细介绍中长期人才发展规划的目标、内容和实施步骤。
二、目标设定1. 提高人才引进质量：通过制定科学合理的人才引进政策和机制，吸引高层次、高素质的人才加入企业或组织。
2. 培养高素质人才：通过建立完善的培训体系和激励机制，提升现有员工的专业技能和综合素质。
3. 激励人才持续发展：通过建立公平公正的激励机制，激励人才在企业或组织中持续发展，提高员工的工作积极性和创造力。
4. 留住优秀人才：通过提供良好的工作环境和发展机会，留住优秀人才，减少流失率，保持人才稳定。
三、内容规划1. 人才引进：制定招聘计划，明确岗位需求和招聘渠道，通过校园招聘、社会招聘等方式引进优秀人才。
2. 人才培养：建立完善的培训体系，包括新员工培训、岗位培训和职业发展培训，提升员工的专业技能和综合素质。
3. 人才激励：制定激励政策，包括薪酬激励、晋升机制和奖励机制，激发员工的工作积极性和创造力。
4. 人才留用：提供良好的工作环境和发展机会，建立员工关怀机制，关注员工的职业发展和生活需求，留住优秀人才。
四、实施步骤1. 制定规划目标：明确中长期人才发展规划的目标和重点，与企业或组织的发展战略相结合。
2. 调研分析：对现有人才队伍进行调研，了解员工的需求和潜力，分析人才供需情况，为规划制定提供依据。
3. 制定具体措施：根据目标设定和调研分析结果，制定具体的人才引进、培养、激励和留用措施，明确责任部门和时间节点。
4. 实施和监督：按照制定的措施，组织实施各项工作，并进行监督和评估，及时调整和改进措施。
5. 绩效评估：建立绩效评估体系，对人才发展规划的实施效果进行评估，为后续调整和改进提供依据。
五、总结中长期人才发展规划是企业或组织发展的重要保障，通过科学合理的规划和实施，能够有效提高人才引进质量、培养高素质人才、激励人才持续发展和留住优秀人才。
中长期人才发展规划
中长期人才发展规划一、背景和目的中长期人才发展规划是为了适应社会经济发展的需要，促进人才的培养和发展，提高国家整体人才素质和竞争力而制定的一项重要计划。
本规划旨在明确人才发展的目标和方向，制定相应的政策和措施，为国家的长远发展提供人才支持和保障。
二、人才发展目标1. 建立全面、科学、协调、可持续的人才发展体系，为国家经济社会发展提供强有力的人才支持。
2. 培养和引进一批高层次、高素质的创新型人才，推动科技创新和产业升级。
3. 加强人才队伍的结构调整，提高专业人才的供给质量和数量。
4. 增强人才培养的实效性和针对性，提高人才培养的质量和效益。
5. 加强人才流动和交流，促进人才的全面发展和个人价值的实现。
三、人才发展政策和措施1. 完善人才评价体系，建立科学、公正、公平的人才评价机制，激励人才的创新和发展。
2. 加大对高层次人才的引进力度，提供优厚的待遇和发展机会，吸引国内外优秀人才。
3. 加强对青年人才的培养和引导，设立专项资金支持青年人才的创新创业。
4. 加强企业人才培养和激励机制建设，提供更多的职业发展机会和晋升空间。
5. 加强人才流动和交流，鼓励人才跨领域、跨行业的流动，促进人才的全面发展。
6. 加强人才培训和继续教育，提供多样化、个性化的培训和学习机会，提高人才的综合素质和能力。
7. 加强人才队伍的结构调整，优化专业人才的结构和布局，提高专业人才的供给质量和数量。
四、实施方案和保障措施1. 建立健全的人才发展规划实施机制，明确责任分工和工作进度，确保规划的顺利实施。
2. 加强人才发展政策的宣传和推广，提高人才对政策的了解和认同度。
3. 加强人才培养和引进的资金支持，设立专项资金用于人才培养和引进。
4. 加强人才发展的监测和评估，及时掌握人才培养和发展的情况，为政策调整提供依据。
5. 加强人才发展的国际合作和交流，吸引国际优秀人才来华工作和学习，促进人才的国际化发展。
五、预期效果和评估指标1. 人才发展体系的健全程度和科学性。
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第二单元我们的人身权利（时间：90分钟满分：100分）一、单项选择题（共45分）1．漫画中人物为了要债而采取的行为 ( )A．是非法限制他人人身自由的行为B．是严重侵犯他人生命健康权的行为C．是维护社会治安的行为D．是侵犯他人人格尊严的行为2．我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是 ( )A．生命健康权B．人格尊严权C．名誉权D．人身自由权3．王良最近经常接到一些婚庆公司打来的电话，向他推销婚庆服务和有关用品。
频繁的推销电话严重干扰了王良的工作和生活。
经查实，原来是为王良拍摄婚纱照的照相馆老板把王良的手机号码等私人信息转给了一些婚庆公司。
下列对此认识正确的是 ( )①该照相馆老板侵犯了王良的隐私权②王良应该找几个朋友一起去把该照相馆砸了③王良可以和侵权人协商，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉④必要时王良可以向法院提起民事诉讼，维护自己的合法权益A．①③④ B．①② C．①②③ D．②③④4．近年来，有调查显示，45．8%的人表示曾被朋友出卖隐私，29%的人认为自己的个人信息曾被随意公开；另外有55．8%的人认为保护个人隐私越来越难了。
出卖他人隐私属于 ( )A．侵犯未成年人隐私权的违法行为B．侵犯正当利益的商业行为C．个人私事，与法律无关D．侵犯个人隐私权的违法行为5．（河南商丘模拟）下边漫画《如此“亡羊补牢”》的做法( )A．有利于公民监督权的行使B．拒绝采访会减少事故发生C．是对公民生命健康的漠视D．侵犯了公民的财产所有权6．（2015·安徽淮南模拟）公民的人格尊严不可辱。
下列名言不能体现这一观点的是 ( ) A．人不可有傲气，但不可无傲骨B．士可杀不可辱C．恢弘志士之气，不宜妄自菲薄D．耻辱地活着不如光荣地死去7．网民新编《中国人民过马路战歌》：“雄赳赳，气昂昂，冲到路中央；有中年，有儿郎，大爷老大娘；迎着红灯亮，不改变方向；凑够一撮儿，随波逐流向前闯……”各地整治“中国式过马路”的行动有利于保护公民的 ( )A．生命健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．批评建议权8．一位妇女在某超市盗窃化妆品时被当场抓获，超市保安让她挂上“女盗贼”的牌子当街示众4个小时。
对此事件的正确看法是 ( )①该妇女的行为是违法行为，应承担法律责任②超市保安的做法无可厚非③超市保安的做法可以教育更多的消费者④超市保安的做法侵犯了该妇女的人格尊严权A．④② B．②③ C．③④ D．①④9．中国科技大学少年班学生马某窃取了美国明尼苏达大学给同班同学陈某的邀请信，并假冒陈某之名拒绝了该大学的留学邀请，同时向该校推荐自己。
事情败露后，学校开除了马某的学籍。
上述材料表明 ( )①要加强对青少年的诚信教育、法制教育②马某非常珍惜受教育的权利③必须加强青少年的思想道德建设④马某侵犯了陈某的姓名权A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10．许多文人发表自己的作品时，往往用笔名，而不用真实姓名；许多艺人在舞台表演时，往往用艺名。
冒用他们的笔名、艺名 ( )A．是侵权行为，因为他们是名人B．是侵权行为，法律保护公民的姓名权C．不侵权，因为这不是他们的真正姓名D．不侵权，艺名谁都能取11．下列属于珍爱生命健康权的是 ( )①李明得到北京市血液中心急缺AB型血的消息，义务捐献AB型血200毫升②在外出郊游的高速公路旁，小张等四青年救助发生车祸的受伤者③离异的母亲怕父亲抢走小梅，就把上七年级的小梅关在屋里，不让她与外界联系，小梅怕妈妈生气，默默地忍受了四年④云南小伙儿献出自己的骨髓，救活一位上海的患白血病的大学生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．尊重他人隐私是道德的期盼；尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
为此 ( )①要破除宣扬人格依附的陈旧观念②要做到不干涉他人私人空间③不得知晓和分享他人的一些个人秘密④要矫正不尊重他人隐私的若干陋习A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④13．2015年4月1日，一个好开玩笑的朋友，以李正的名义给他家人发了一份传真，内容为“我病重住院，请速来”。
你认为这位朋友的做法 ( )A．是不道德的，但不违法B．朋友之间开个玩笑，很正常C．是违法的，侵犯了李正的姓名权D．是违法的，侵犯了李正的名誉权14．同学们对漫画《罚跪》中违反班级规定的处罚方式，有不同的看法。
你认为正确的是( )罚跪A．这是一种侵犯学生名誉的处罚方式B．这种规定的出发点是好的，应该接受C．这种处罚方式可促进学生履行受教育的义务D．这种处罚方式有利于培养学生的良好品质15．2015年5月26日，2015贵阳国际大数据产业博览会暨全球大数据时代贵阳峰会在贵阳开幕。
在数据开放与隐私保护论坛上，中国社会科学院法学研究所研究员周汉华认为，互联网产业的发展或者数据开放首先应该制定个人信息保护法，从而采用一种主动保护的方式。
这样做 ( )①可以缓解人们对人格独立的担忧②使个人的私人信息都能拿出来共享③有利于保证人们自由舒畅地生活④不让每人都有只属于自己的空间A．①② B．③④ C．①③ D．①②④二、非选择题（共55分）16．下列案例各侵犯了公民的什么权利？(1)吴某在动物园门口被保安强行搜身，给吴某带来了极大的心理伤害。
（2分）(2)“神医”胡某非法行医，治死190余人，后被检察院批准逮捕。
（2分）(3)某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客的照片剪成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。
(2分)(4)某校八年级学生叶某写作文时，用了邻居的真实姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被报刊选登后，造成了恶劣的影响。
（2分）17．材料一：据调查，自杀已成为未成年人的第一死因，近两年青少年自杀有明显的低龄化趋势。
青少年的自杀行为，往往是在情绪激动的情况下偶发的，在遇到突发困难时毫无应急能力，第一个念头就是用自杀来逃避现实。
还有一些未成年人有盲从心理，看到电视连续剧里有些角色可以死而复生，也模仿寻死……材料二：一个流浪汉在一次交通事故中身受重伤，被送往医院抢救，大夫以为该患者已死亡，于是将伤者送往太平间。
没有想到该患者却没有死亡，等第二次进行抢救时，伤者不治身亡。
(1)上述两则材料共同说明了公民的哪一项权利受到了漠视？（4分）(2)看了这两则材料，你有何感想？（4分）18．下边是某班QQ群中“滴滴嗒嗒”与几位同学的聊天儿记录。
运用所学知识，结合材料回答下列问题：(1)上述聊天儿中，“悠然剑客”侵犯了“滴滴嗒嗒”的什么权利？你想对“悠然剑客”说些什么？（6分）(2)面对这种情景，“滴滴嗒嗒”该怎么办？（8分）19．（2015·福建莆田模拟）圣诞节期间，学校收到了大量的贺卡、信件。
校方认为中国人应该过自己的节日，而且这类节日已经影响到学生的学习成绩，为了加强管理教育，校方扣留了全体学生的信件，校长还拆了信件最多的一位同学的信，在全校集会上诵读了一部分内容。
彤彤心里很烦恼，她向好朋友丹丹倾诉信件是自己的。
不料，丹丹却在班级的聊天儿室中泄露了这一消息。
从此，彤彤成了同学们嘲笑的对象，她开始变得都郁寡欢，强大的压力使她神情恍惚，成绩也开始下降。
(1)校长“私拆信件并公开诵读”的行为侵犯了丹丹的隐私。
你还知道哪些内容属于公民的隐私吗？（3分）(2)结合材料，你认为彤彤应该如何依法维护自己的合法权利？（3分）(3)我们在增强法制观念的同时，也要增强自我保护意识。
在日常生活中，怎样才能给自己的隐私“上把锁”呢？（5分）20．李某在一家珠宝店当营业员，一天该店经理在下班之前清点货品时，发现少了两颗南非进口的2．2克拉的钻石，顿时大惊失色。
经反复查对和分析，认为是李某私藏了钻石，便将李某关入房间并威胁她交出钻石，李某坚决否认，可还是在经理的威胁下接受了搜身检查。
结合上述材料运用所学的法律知识分析回答：(1)我国公民的人身权利主要包括哪些内容？（4分）(2)在公民的人身权利中，最基本的权利是什么？李某的合法权利受到侵犯的法律依据是什么？（5分）(3)如果你是当事人，会怎样处理此事？并谈谈你的看法。
（5分）参考答案1．A解析：根据漫画画面以及文字可知，漫画中的人物为了要债侵犯了他人的人身自由权利。
A项当选。
2．A3．A解析：找人去砸照相馆是一种违法甚至犯罪的行为，会受到法律的惩罚，所以②不可取．A是正确的选项。
4．D解析：A、B两项与题干材料无关。
出卖他人隐私，侵犯了他人的隐私权，是一种违法行为，应该受到法律的追究和制裁，这并不是个人私事，与法律是有关的，所以C项错误，D项是正确的。
5．C 6．C 7．A8．D解析：本题要求学生正确认识该妇女的行为以及超市保安的行为都是违法行为。
9．C解析：本题通过典型案例，考查学生对侵犯姓名权的理解和认识，意在引导学生培养良好的思想品德和法制观念。
10．B解析：文人的笔名和艺人的艺名都是受法律保护的，如果未经允许擅自使用，就是侵权行为，应该承担相应的法律责任。
11．B解析：珍爱生命健康权不仅要积极行使自己的生命健康权，而且还要尊重和维护他人的生命健康权。
所以①②④是正确的。
12．C13．C解析：这位好朋友的行为已经侵犯了李正的姓名权，是违法行为。
14．A15．C解析：本题考查学生对保护公民隐私意义的理解。
保护公民隐私就是为了缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活，所以①③正确，②④是错误的。
16．解析：本题考查学生对侵犯公民权利的理解和识别能力。
答案：(1)人身自由权。
(2)生命健康权。
(3)肖像权。
(4)姓名权、名誉权。
17．(1)生命健康权。
(2)①我们要珍爱自己的生命，除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。
轻生等行为与社会道义相悖，与法不合。
②我们在享有生命健康权的同时，也要关爱他人的生命与健康，作为医生尤其要尽救治的义务，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
18．(1)“悠然剑客”侵犯了“滴滴嗒嗒”的隐私权。
我要告诉“悠然剑客”：你公开传播他人隐私，既是违反道德的行为，又是违法行为，要受到法律的追究。
我们要充分尊重他人的隐私，不窥视、打探别人的隐私；不泄露、不传播他人的隐私。
(2)“滴滴嗒嗒”可以要求“悠然剑客”停止侵权、赔礼道歉，也可以请求老师的帮助，还可以运用法律武器维护自己的合法权益。
19．(1)家庭住址、电话号码、财产状况、朋友交往、职业情况、年龄等。
(2)当隐私权受到侵害时，彤彤应该勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
(3)在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象；在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
20．解析：本题主要考查学生对人身自由权和生命健康权的理解和认识，旨在培养学生依法维权，在现实生活中要勇于同违法犯罪行为作斗争。